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KinderzeichnungEntwicklungspsychologische Grundlagen
&Analyse praktischer Beispiele
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Ablauf
I) StadienII) MerkmaleIII)Eigentümlichkeiten
IV) Kinderbilder analysieren
V) Kinderzeichnung als Test
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Signifikant: Das was man sieht. (Baum, Tiere…)
Signifikat: Das Bezeichnende. Der Inhalt eines
Zeichnens. Was dahinter steht.
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I) Stadien
A) Spezifisch funktionale Phase:
Freude am Tun.Ich hinterlasse Spuren.
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I) Stadien
B) Kritzelphase:
HiebkritzelnSchwingkritzelnKreiskritzelnSinnunterlegtes KritzelnSchreibkritzeln
Typisch: Strich, Punkt, Spirale, Kreis
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I) Stadien
C) Symbolstadium/Schemaphase:
Zufällig sieht etwas so aus Benennung.Teilausschnitt soll Ganzes darstellen.
Typisch: Kopffüßler, Kreis, Linie als Spur/Weg, Kreuzung…
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I) Stadien
D) Werkschaffendes Zeichnen:
Konkrete Ideen Umsetzung.Aufgrund der charakteristischen Merkmale erkennbar.
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I) Stadien
E) Volksschulalter und Jugendalter:
Vielfältigere Themen.Übernahme für die in unserer Kultur typische
Zentralperspektive.
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I) StadienAchtung!
Entwicklungsstadien sind meist aufbauend.(unabhängig, wann das Kind zu malen beginnt)
Keine Kriterien über Alters-Könnensstand.(Förderdifferenzen…)
Kritzelzeichnungen auch wertschätzen.(Kind hatte Absicht hinter seinem Tun)
Oft wiederholte Motive können auf Nöte, Wünsche hinweisen.
…
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I) Stadien
Im Laufe der Entwicklung gelangt das Kind zu immer differenzierteren Darstellungen.
= VISUELLER REALISMUS.
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II) Merkmale
Das Kind zeichnet was es weiß, nicht was es sieht.
Größenverhältnisse sind verschoben.Weglassen von wichtigen Details.Nacheinander ablaufendes wird
nebeneinander gezeichnet.Anfangs: Einzelobjekte
ZusammenhängendesSymbolische Elemente Ängste, Nöte,
Bedürfnisse
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III) Eigentümlichkeiten
Hauptmotive (Haus, Baum, Mensch…)
Farbgebung(oft nicht realistisch, willkürlich…)
Dreidimensionalität(Kombination aus Aufriss- und Grundriss)
Dislokation(bei älteren Kindern: ev. Hinweis auf Störung)
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IV) Kinderbilder analysierenZeit: 10 Minuten.Partner- bzw. Partnerinnenfindung.Die Gummibärlis mit der gleichen Farbe finden
sich.Schaut euch das Bild/die Bilder genau an.Versucht die beigelegten Fragen zu beantworten.Das Handout kann euch dabei helfen.Anschließend werdet ihr eure Ergebnisse kurz
präsentieren.Viel Spaß! ;o) (Extra Powerpoint-Präsentation mit Kinderbildern)
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V) Kinderzeichnung als TestThemenstellung: Zeichne deine Familie als
Tierfamilie
Reihenfolge beachten.Gleiche oder verschiedene Tiere?Gruppierung.Größenverhältnisse. (zw. Tieren, zur Wirklichkeit)
Ausdrucksgebaren.Charakter.
(= Verfahren aus der Psychodynamik)
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V) Kinderzeichnung als TestAchtung!
Interpretation nur mit Wissen über kindlichen Background qualitativ gut/zulässig.
Zeichnung mit Bleistift nicht im Detail verlieren.Letzt gezeichnetes Tier – kann Problemperson sein.„Schwarz“ muss nicht gleich auf ein Problem
hinweisen.…
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V) Kinderzeichnung als Test
Gemeinsame Analyse von Kinderbildern „Tierfamilie“ mit Hintergrundinformationen über die Kinder undderen Familie.
(Extra Powerpoint-Präsentation mit
Kinderbildern)