ESCUELA DE PADRESESCUELA DE PADRES
MEJORANDO NUESTRA COMUNICACIÓN MEJORANDO NUESTRA COMUNICACIÓN
Mg PAREDES CALDERON, NormaMg PAREDES CALDERON, Norma
IE 41008 MANUEL MUÑOZ NAJAR
«Es imposible no comunicarse»«Es imposible no comunicarse»«La cara es el espejo del alma»«La cara es el espejo del alma»«A buen entendedor pocas palabras»«A buen entendedor pocas palabras»
• Emisor : alguien que hablaEmisor : alguien que habla
• Receptor : el que escuchaReceptor : el que escucha
• Código : Idioma, morse,etc Código : Idioma, morse,etc
• Canal : oral, visual,auditivo Canal : oral, visual,auditivo
• Ruidos : interferencia en la Ruidos : interferencia en la comunicacióncomunicación
¿DE QUÉ HABLAMOS CON¿DE QUÉ HABLAMOS CON
NUESTROS HIJOS? NUESTROS HIJOS?
Esquema de la Esquema de la comunicacióncomunicación
Admiración, desconfianza y Admiración, desconfianza y atenciónatención
. .
También Nos Comunicamos Con También Nos Comunicamos Con El CuerpoEl Cuerpo
Nos comunicamos con Nos comunicamos con el comportamientoel comportamiento
Comportamiento verbalComportamiento verbal
Comportamiento no verbalComportamiento no verbal
Expresión de la cara, mirada, Expresión de la cara, mirada, postura, gestos, proximidad, postura, gestos, proximidad, lejanía, contacto físico, el tono-lejanía, contacto físico, el tono-
escenaescena
• Juan de 16 años está viendo la Tv. La Juan de 16 años está viendo la Tv. La madre en la cocina y el padre entra madre en la cocina y el padre entra por la puerta .La madre le dice al por la puerta .La madre le dice al padre Hoy Juan ha bajado la basura y padre Hoy Juan ha bajado la basura y ha puesto la mesaha puesto la mesa
Se plantee la situación en que exista incongruencia entre el mensaje verbal y no verbal
PARA QUÉ SIRVE EL COMPORTAMIENTO NO VERBALPARA QUÉ SIRVE EL COMPORTAMIENTO NO VERBAL
Para dar fuerza, o enfatizar un mensaje, Para dar fuerza, o enfatizar un mensaje,
Para expresar afectoPara expresar afecto
Para indicar los sentimientos entre ambos Para indicar los sentimientos entre ambos interlocutoresinterlocutores
Para regular la comunicaciónPara regular la comunicación
Sustituye a las palabrasSustituye a las palabras
Para interpretar el mensaje verbal o habladoPara interpretar el mensaje verbal o hablado
A) El padre dice " Me parece muy bien ", SECAMENTE.Sin mirarle a la cara.Sin acercarse a él..Tono de voz seco, sin expresividad
B) El padre dice "Me parece muy bien " CARIÑOSAMENTE.Se agacha a su altura.Le toca físicamente: palmada, beso, caricia....Tono de voz cariñoso
C) El padre dice "Me parece muy bien" IRÓNICAMENTE.Carraspea mientras se lo dice.Tono y actitud sarcástica
Qué elementos hay Qué elementos hay dentro de la dentro de la comunicacióncomunicaciónEmisor : alguien que hablaEmisor : alguien que habla
Receptor : el que escuchaReceptor : el que escucha
Código : Idioma, morseetc Código : Idioma, morseetc Canal : oral, visual,auditivo Canal : oral, visual,auditivo Ruidos : interferencia en la Ruidos : interferencia en la comunicaciónmcomunicaciónm
EscucharEscuchar
Lágrimas Cara malhumorada
Cómo escuchar a nuestros hijos
Hablan tanto como unas palabras
carcajada
- Que los hijos se enteren que aceptamos sus sentimientos- No ponerse pesados- Oyente activo- Aceptar las imperfecciones del lenguaje- Darse cuenta de la importancia de mirar a los ojos- Empezar pronto a escuchar- Nunca es demasiado tarde
Como hacer que
nuestros hijos nos escuche
n
Contestar a sus preguntas
Elegir el momento adecuado
No jugar a ser los padres perfectos
Evitar el sarcasmo o la burla
Cuidado con poner calificativos
Permitirles no estar de acuerdo
Comunicación la palabra proviene del latín “ comunicare” que significa intercambiar, compartir poner en común hacer partícipe a alguien de algo
Los seres vivos se comunican cuando intercambian información, es decir cuando envían, responden y reciben señales
En la Comunicación con los hijos, es importante que los padres tomen en cuenta que los sentimientos y pensamientos de sus hijos son importantes y tienen derecho a ser escuchados y a decir lo que sienten sin herir al otro y no anteponer juicios.
Los padres deben favorecer la creación de un contexto de confianza y diálogo en el que todos puedan expresar sus sentimientos.
Qué pueden hacer para que la comunicación sea eficaz
Qué no hacer en una buena comunicación
Mirar a los ojos No mirar a los ojosBuscar la distancia adecuada que cree cercanía sin invadir el espacio del otro
Situarse demasiado cerca o demasiado lejos
Esperar a estar calmado antes de iniciar la conversación
Iniciar la conversación con enojo
Asentir con la cabeza, ah, ya, ajá
Estar impertérrito
Esperar su turno Impacientarse cuando el otro habla
Tono neutro o cordial Tono irónico o sarcástico
COMUNICACIÓN CON NUESTROS HIJOS: PONGA ATENCIÓN A LA COMUNICACIÓN NO VERBAL
Qué Hacer Qué no hacerCrítica constructiva :” El No me gusta que no te levantes a la hora, vamos a ver cómo arreglamos ese problema”
Crítica negativa .“Tú nunca haces nada, Me tienes harto, eres un flojo que no quiere levantarse”
Resalte lo positivo primero y luego céntrese en la conducta que quiere modificar
Centrarse desde el inicio en el problema y como algo negativo “No estudias nada”
Concretar El “Vamos a ver por qué no haces tu cama si ya tienes edad para responsabilizarte de eso”
Generalizar “El estás todo el día sin hacer nada”. “No haces nada bien”
No extenderse demasiado, sino hacer preguntas y escuchar los sentimientos.
Hablar de un modo repetitivo
Expresar cómo te sientes: El “me molesta mucho”, “me duele que” “me preocupa mucho que no estudies”
Bloquear afectos o inundar todo con respuestas emocionales intensas. “pienso que bla,bla,bla…“Me estás destrozando la vida”
Hablar del presente “Veo que estás desmotivado y quizá por eso no estudias”
Hablar predominantemente del pasado o del futuro2desde siempre has sido mal estudiante” “debes pensar en el futuro”
Hablar pausadamente Hablar aceleradamenteEstar atento a las reacciones del otro y favorecer que hable y opine lo que se va diciendo
Pensar solo en lo que se desea transmitir desahogarse
LA COMUNICACIÓN EN LA FAMILIA
Palabras mencionadas por los padres
Conductas promovidas en los hijos
Haz sido capaz de hacerlo Soy capazMuy bien yo sé que lo harás Soy capazNo dudo de tu buena intención Ser buenoJuan tiene un alto concepto de ti Juan es mi amigoSi necesitas algo pídemelo AmigoSe que lo haz hecho sin querer No lo repetiréEstoy muy orgulloso de ti SatisfacciónSabes que te quiero mucho AmorYo sé que eres bueno Soy buenoTe felicito por lo que haz hecho Aleg´ria, mejorarCuando me necesites yo te ayudo AmorNoto que cada día mejoras Ganas de mejorarCreo lo que me dices, sé que lo harás
Confianza
No esperaba menos de ti Confía en míPuedes llegar a donde tú quieras Puedo hacerloSeguro que las próximas calificaciones serán mejores
Estudiar más