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Espionaje en el centro del mundo
Programa temático educativo cultural para ilustrar conocimientos
Doménica Fracheska Bravo Álava
18.12.18
Diseño y Producción de Objetos, Espacios e Imágenes
Creación y Expresión
Lic. en Televisión
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Índice
Trabajo de campo
Entrevista 1: Estefanía Araujo Subgerente de producción TC televisión. . . . . . .… . . 3
Entrevista 2: Daniel Hungría Coordinador de realización y contenido. . . . . . . . …. . . 4
Entrevista 3: Alex Sanz Realizador. . . . . . . . .. . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5
Entrevista 4: Cristhian Rodriguez Productor ejecutivo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
Entrevista 5: Yesmín Zajar psicóloga. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
Desarrollo proyectual
Objetivo general del programa. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
Objetivos específicos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ….. . . . . . . . . . . . . .. . . . 9
Sinopsis del programa. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .9
Tipo de proyecto. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . 9
Descripción del programa. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . 9
Logo del programa. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
Guión. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . 12
Casting. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
Presupuesto. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
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Entrevista 1: Estefanía Araujo - Subgerente de producción Tc Televisión mi canal
¿Cómo describiría actualmente la televisión en Ecuador?
De acuerdo al nivel de producción que realizamos, nos encontramos a un nivel
internacional.
¿Cuál es el concepto de una televisión de calidad?
Para tener TV de calidad tienes que tener personal capacitado y equipos de calidad
Alcanzar los mejores niveles de tecnología y contenido.
En la televisión actual se invierte más en programas de espectáculos que de
enseñanza ¿cuáles serían los factores?
La TV abierta es para dar entretenimiento e informar no para educar de acuerdo a los
resultados obtenidos.
En Ecuador se produce generalmente programas para un público adulto ¿Qué
pasa con los niños y adolescentes?
Los niños y adolescentes dan rating pero no dan facturación por eso los canales no
producen para ellos sino para la primer Target que son amas de casa.
¿Por qué cree que al público no le atraen los contenidos culturales?
Porque los aburre de acuerdo a la forma como los producen. Prefieren el
entretenimiento
¿Cuáles cree que serían las claves para producir un programa cultural que
atraiga al televidente?
Generar un contenido atractivo.
Si tuviese la oportunidad de producir un programa cultural ¿lo aceptaría? y ¿Por
qué?
No aceptaría ningún programa cultural, pero si se tuviera que producir algo debería
venir con los mismos elementos de un programa de TV abierta, entretenimiento y
cómico como es plaza sésamo o algo parecido.
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Entrevista 2: Daniel Hungría Hanna - Coordinador de Realización y Contenido de
TC televisión mi canal
¿Cómo describiría actualmente la televisión en Ecuador?
Es una televisión funcional, sabe lo que el televidente quiere y se lo ofrece.
¿Cuál es el concepto de una televisión de calidad?
La calidad es un concepto muy subjetivo. Yo creo que más bien hay que calificar a la
televisión de acuerdo a su funcionalidad. Si tiene buen rating y vende bien, funciona.
En la televisión actual se invierte más en programas de espectáculos que de
enseñanza ¿cuáles serían los factores?
La televisión, como todo negocio, funciona bajo el concepto de oferta y demanda. La
televisión busca ofrecer los contenidos que el televidente demande. Siempre me ha
parecido injusto entregarle la responsabilidad de la enseñanza a la televisión ya que
no es su responsabilidad. Los contenidos que la tv emite se basan en lo que la gente
busca ver.
En Ecuador se produce generalmente programas para un público adulto ¿Qué
pasa con los niños y adolescentes?
Como ya expresé antes, la televisión -ante todo- es un negocio, y al ser un negocio,
contenidos van destinados principalmente a quienes tienen el poder adquisitivo, ya
que emito contenidos para poder vender productos que quienes tengan el poder
adquisitivo me puedan comprar. Obviamente, las leyes nacionales tratan de proteger
al niño y el adolescente de ver ciertos tipos de contenidos destinados a un público de
criterio formado, por ese motivo existen diferentes tipos de horarios: tipo “A” para toda
la familia, tipo “B” para adolescentes con supervisión de adultos y tipo “C” para
adultos. Pero los contenidos van destinados a quienes tienen la capacidad de
comprar.
¿Por qué cree que al público no le atraen los contenidos culturales?
Es un tema bastante complicado porque la palabra “cultura” abraza varios conceptos,
pero si te refieres al gusto por las bellas artes y las humanidades, esto está
relacionado al tipo de educación que tiene el ecuatoriano promedio. Desde las aulas,
el ecuatoriano promedio es medianamente ajeno a los contenidos de bellas artes y esa
falta de costumbre hace que no busque dichos contenidos en su edad adulta.
Retomando el concepto de la oferta y la demanda, si el televidente no busca
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contenidos culturales, la televisión no los ofrece, porque al hacerlo, perderá tiempo y el
tiempo en televisión es muy valioso.
¿Cuáles cree que serían las claves para producir un programa cultural que
atraiga al televidente?
No puedo referirme a los programas culturales porque en realidad no son mi fuerte, sin
embargo sí considero que probablemente los contenidos que expongan las
costumbres y tradiciones ecuatorianas lo cual también entra en el concepto de cultura-
podrían tener acogida. No puedo dar por sentado que sería así porque no tengo a la
mano puntos de rating para validar lo que digo, me baso en una presunción.
Si tuviese la oportunidad de producir un programa cultural ¿lo aceptaría? y ¿Por
qué?
Probablemente. Como dije antes, los temas culturales -cualquiera que estos sean- no
son mi fuerte, sin embargo, si contase con un grupo investigativo que estudien muy
bien el target y los contenidos, lo haría.
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Entrevista 3: Alex Sanz - Realizador de Programa De Boca en Boca Tc Televisión
¿Cómo describiría actualmente la televisión en Ecuador?
La describiría como una televisión "mediocre".
¿Cuál es el concepto de una televisión de calidad?
Una televisión de calidad es basada en 2 cosas:
En el contenido del programa y la calidad de grabación audiovisual.
En la televisión actual se invierte más en programas de espectáculos que de
enseñanza ¿cuáles serían los factores?
Sí, porque la inversión tanto en tiempo, contenido y en presupuesto es menor a un
programa cultural.
En Ecuador se produce generalmente programas para un público adulto ¿Qué
pasa con los niños y adolescentes?
Los niños solo ven programas que les gusta por internet y los adolescentes migraron
al Netflix.
¿Por qué cree que al público no le atraen los contenidos culturales?
Porque suelen ser aburridos y poco entretenidos.
¿Cuáles cree que serían las claves para producir un programa cultural que
atraiga al televidente?
Entretener e informar.
Si tuviese la oportunidad de producir un programa cultural ¿lo aceptaría? y ¿Por
qué?
No es mi estilo de televisión, pero sí lo aceptaría, para crear nuevos contenidos y con
entretenimiento culturizar a los televidentes.
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Entrevista 4: Cristhian Rodriguez - Productor Ejecutivo de Tc Televisión
¿Cómo describiría actualmente la televisión en Ecuador?
En los últimos dos años la tv en ecuador ha entrado en un proceso de búsqueda de
innovación en cuanto a formatos y contenidos luego de un desgaste en cuanto a
programas reality y series cómicas.
¿Cuál es el concepto de una televisión de calidad?
Por sobre todo entregar productos con excelente producción y contenidos innovadores
que aporten y no resten.
En la televisión actual se invierte más en programas de espectáculos que de
enseñanza ¿cuáles serían los factores?
Debido a que la audiencia brinda más respaldo a estos formatos y al final del día es un
negocio... y no podemos vender productos que no obtienen ganancias o buena
demanda.
En Ecuador se produce generalmente programas para un público adulto ¿Qué
pasa con los niños y adolescentes?
En las parrillas de programación si existen programas para niños Sean educativos o
dibujos, películas.
¿Por qué cree que al público no le atraen los contenidos culturales?
No ha existido una educación guía para esto.
¿Cuáles cree que serían las claves para producir un programa cultural que
atraiga al televidente?
La promoción, calidad y buen contenido que trascienda y atraiga al televidente.
Si tuviese la oportunidad de producir un programa cultural ¿lo aceptaría? y ¿Por qué?
Si me gustaría y lo haría para Mostar una nueva forma de hacerlo.
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Entrevista 5: Yesmín Zajar - Psicóloga y Rectora del ITV instituto de televisión en
Ecuador
¿Qué es para usted la televisión?
Es un poderoso agente socializador que podría reforzar, crear, establecer formas de
conducta, comportamientos, estilos, ideologías, etc., a través del entretenimiento y la
información que se recibe cuando se acceden a sus mensajes.
¿La televisión puede ser utilizada como un medio para generar conciencia de
temas específicos?
Por supuesto que sí. Así como impacta en la vida de las personas puede también
generar conciencia social si se la usa adecuadamente y si sus mensajes son
estructurados de la forma correcta. Hay que resaltar que la TV a través del
entretenimiento y la información emite mensajes que las personas ingenuamente
reciben y sin darse cuenta los introducen en sus vidas y los hacen parte suya. Si estos
mensajes son socialmente favorables ante cualquier tema en particular, se
desarrollaría un impacto masivo que lleva a generar conciencia social.
¿Cuál sería el concepto de una televisión de calidad?
Una que desde el entretenimiento, la información y la educación, impacte
favorablemente en quienes acceden a ella.
¿Por qué al público no le atraen los programas educativos o culturales?
El problema es que los programas educativos son concebidos como programas que
pretenden enseñar como en un aula de clases y se olvida que educar es un proceso
que se da en muchas áreas y de diferentes formas. Si se piensa educar como si se les
estuviera dando clases a las personas, es mejor que lo hagan en instituciones
especializadas, sería más entretenido y productivo por la interacción que hay en ellas.
Muchos de los programas que tenemos actualmente en el mercado y que pretenden
ser educativos, generalmente no son entretenidos y no utilizan la seducción que los
demás programas tienen por sí mismos. Ello hace que se determine que no atraen.
¿Cuál sería su consejo para producir un programa educativo de éxito?
Hacerlos bien; estudiar los contenidos que se van a transmitir y estructurarlos de forma
tal que seduzcan, entretengan, generen procesos de identificación y permitan que el
público desde las emociones aprenda y crezca en todas sus dimensiones.
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Desarrollo proyectual
Objetivo general
Crear un programa de lineamiento temático cultural, en el cual se manifieste contenido
educativo para un público seleccionado. Con la intención de demostrar que si es
posible producir contendido educativo de una forma entretenida.
Objetivos específicos
Desarrollar un programa cultural en que se aplique todos los conocimientos adquiridos
durante los años de estudio del autor en el que se apliquen las herramientas
aprendidas en los trabajos prácticos de la universidad. Analizar cómo sería la
elaboración de un programa educativo que tenga éxito en la programación de un
determinado canal. Trabajar en la producción de programa desde el área de productor.
Sinopsis del programa
Espionaje en el centro del mundo es un programa cultural turístico en el cual dos
aventureros recorrerán el país para descubrir la historia, el arte, gastronomía,
leyendas, mitos y verdades sobre ciudades del Ecuador. Un programa donde el
público televidente se sentirá parte de la aventura.
Tipo de proyecto
Programa de categoría cultural turística, para televisión, grabado como si fuese en vivo
en formato HD a 2 cámaras con utilización en momentos estratégicos de la cámara Go
Pro.
Descripción del programa
El programa piloto de Espionaje en el Centro del Mundo, está pensado para una
plataforma de televisión específicamente para un canal nacional del Ecuador la
primera temporada consta de 8 capítulos con una duración de 24 minutos con tres
cortes comerciales sumando 30 minutos de programa, en los cuales la idea es recorrer
la zona costera del Ecuador, para así para en las futuras temporadas recorrer las
demás regiones del país, destinado para los millenials pero apto para todo público, ya
que es un programa cultural educativo que toda persona puede ver sin alguna
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restricción y con contenido de interés para todos los miembros de la familia desde lo
más pequeños hasta los mayores. El programa está elaborado para ser emitido una
vez a la semana, en el cual cada capítulo presentará una ruta diferente. El Programa
piloto recorre una parte de la Ruta del Spondylus o también conocida como la Ruta del
Sol, es la denominación que recibe esta parte del litoral ecuatoriano, a orillas del Golfo
de Guayaquil. Es un espacio natural y cultural de gran importancia para el turismo en
la franja costera del Ecuador.
El programa inicia con la presentación de los comunicadores y la primicia de la ruta a
recorrer, se ve el recorrido del viaje para apreciar el trayecto del camino, en este caso
el sendero está lleno de playas, sol y arena. La primera playa a recorrer es Valdivia
donde visitarán los sectores más turísticos, luego, continúan por Olón el cual posee
lugares turísticos como Cascadas, de por sí está ubicado en un área con mucha
naturaleza y ofrece una amplia gama de actividades para los visitantes. Como tercer
punto los presentadores visitan Montañita una de las playas más famosas del país y
punto de gran atracción para los turistas, donde recorrerán sus paisajes coloridos.
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Logo del programa
Figura 1. Logo del programa. Elaboración propia
El logo fue pensando de una manera que represente la esencia del programa, que
proyecte el objetivo del mismo. El concepto del programa debe verse reflejado en el
logo, como el programa es de dos jóvenes que recorren el país en busca de historia,
cultura y aventuras, se definió este diseño que sintetiza la misión del producto. Como
el nombre del programa es Espionaje en el centro del Mundo se estipuló que el globo
terráqueo va acorde con el nombre, las dos figuras ubicadas encima de la tierra es la
representación de los comunicadores recorriendo el mundo que acentúa aún más el
nombre del programa. El avión y el barco situados a los costados del planeta son para
enfatizar la, aventura, la utilización del color amarillo de fondo es para resaltar los
iconos elegidos para conformar el logo. De esta forma se creó un logotipo que
identifique el objetivo que quiere alcanzar el programa de televisión.
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Guion
Primer Bloque
Bienvenida: Parada en la Ruta
La presentadora entra al plano por un costado buscando a su compañero mientras que
él aparece por el otro extremo.
Presentadora: ah! Acá estas, ¿listo para el recorrido?
Presentador: Por supuesto que sí.
Presentadores dan la bienvenida.
Presentadora: Hola chicos, bienvenidos a nuestra primera aventura de Espionaje por
el centro del mundo de nuestro hermoso y cálido país. Me presento mi nombre es
Geraldine Pincay y es el nada menos que mi compañero…. (El responde)
Presentador: Denilson Morán, hoy los llevaremos a recorrer un pedacito de la ruta del
Spondylus. (Suena la bocina del carro)
Presentadora: ¡Vamos a ver que maravillas encontramos hoy! Salen del plano se
dirigen al carro.
Se ve el recorrido hasta que lleguen a su destino aquí se puede jugar con la cámara
de selfie (planos muy rápidos y dinámicos).
Llegada a Valdivia:
Chicos bajan del bus, la cámara los espera abajo, ellos se acercan gritan: Hemos
llegadooooo! (con euforia).
(Imágenes de la playa musicalizadas).
Valdivia información
Presentadora: Chicos hoy ustedes compartirán junto a nosotros, lugares, arte, historia
y disgustaremos comida, esta es mi parte favorita de todos los viajes.
Presentador se acerca la cámara y dice: habla muy en serio, ama comer.
Presentadora: si no hay placer más grande en esta vida que comer. Presentador:
nuestra primera parada es Valdivia un pueblito lleno de historia y tradiciones
Presentadora: al que estoy segura querrán venir a visitar.
Presentador: vamos (salen de plano).
(Graficación del lugar).
Presentador: Sabes Geraldine que Valdivia es evidencia histórica de una de las
civilizaciones más antiguas de América Latina. Esta cultura data aproximadamente de
3.500a 1.800 años antes de Cristo. Era un pueblo de pescadores que elaboraban
herramientas, instrumentos y armas a base de piedras.
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Presentadora: Si señor si lo sabía, y eso no es todo en cuanto atractivos turísticos el
viajero podrá optar por diferentes actividades. Valdivia cuenta con el ecomuseo, allí se
exponen artesanías hechas por la cultura Valdiviense como: vasijas, tiestos y figurillas
de gran belleza.
Presentador: y si vamos a dar una vueltita por el lugar
Presentadora: vamos una persona nos va contar mucho más.
Entran al ecomuseo aprecian las esculturas y artesanías.
Entrevista con Encargado del Ecomuseo.
Presentadora: debo decir que es un lugar muy artístico, me gustó mucho conocerlo.
Presentador: sí, estoy totalmente de acuerdo contigo Gerald. Ahora que ya
aprendimos un poco sobre la historia. Te gustaría ver animales marinos.
Presentadora: obvioooooo! ¿Dónde iremos ahora?
Presentador: ¡espera va veras!
Salen del ecomuseo se dirigen a acuario (cámara rápida)
Presentador: llegamos, te presente al acuario de Valdivia. El acuario es otra de las
alternativas para visitar, existe la posibilidad de conocer una variedad enorme de
especies marinas como: langostas, jaibas, camarones, cangrejos, pepinos de mar,
erizos, estrellas marinas.
Presentadora: ¿Qué esperamos para entrar?
Entran al museo, imágenes de los animalitos.
Entrevista el jefe del Acuario.
Transición
Presentadores fuera del auto.
Presentador: esta ha sido nuestra parada, un pueblito que merece ser la pena visitado.
Presentadora: nuestra segunda parada será, ambos: Montañitaaaaaaaaaaaa (con
euforia).
Suben al bus.
Imágenes del recorrido.
Bloque dos
Montañita
Presentadora bailando en la entrada de Montañita.
Presentador entra: ¿Geral que te pasa?
Presentadora: No escuchas, no oyes, no sientes, es la vibra de Montañita.
Presentador se une a su locura.
Graficación:
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Locución en off presentador: Montañita es un pueblo situado en la península de Santa
Elena, en Ecuador. Es famoso por sus playas con buenas rompientes y su ambiente
bohemio. Sus calles están llenas de animados bares, discotecas y restaurantes con
tejados de paja. La playa de Montañita se extiende hasta La Punta, un acantilado
rocoso con vistas al océano.
Esta pequeña localidad de menos de 5.000 habitantes, que sólo hace unos años era
considerada un "paraíso escondido", ahora es el destino turístico preferido por
decenas de miles de jóvenes de América Latina, Estados Unidos y Europa.
Allí disfrutan de sus playas, del turismo de aventura y su cada vez más famosa vida
nocturna. Sus calles estrechas que desembocan en la playa con coloridas tiendas,
bares, hoteles y restaurantes cautivaron en pocos años a universitarios que viajan
como "mochileros" y disfrutan las actividades al aire libre.
Montañita estaba muy lejos de ser el "destino de moda" entre los jóvenes en el que se
ha convertido ahora.
Era más bien una pequeña comuna costera de pescadores rodeada por ríos y
montañas verdes ideales para escalar y hacer caminatas.
Sus casas todavía eran construcciones sencillas y no había ni rastro de los complejos
turísticos y hoteles que ahora se pueden encontrar a lo largo de la costa y en casi
todas las calles de la localidad.
Pero últimamente, la noche de Montañita se ha vuelto cada vez más famosa en
América Latina. Fin de locución.
Presentadora sentada en la calle de los cocteles, tomándose un batido
Presentador: ¿sabes dónde estás Geral?
Presentadora: por supuesto estamos en uno de los lugares más concurridos en la
"calle de los cócteles". Un paseo que desemboca en la playa en el que se pueden
conseguir bebidas durante todo el día y en el que la música nunca deja de sonar. Baila
y luego caminan por la calle se dirigen a la playa.
Presentador: se nota que te gusta Montaña, sabes que me encanta de este lugar, se
pueden encontrar comida rápida y platos a la carta entre US$3 y US$10. Las bebidas
se venden a precios baratos y en oferta en los bares. (Dicen esto mientras compran
algo en un puestito)
Presentador: lugar perfecto para universitarios.
Ambos se dirijan a un hotel para entrevistar al gerente.
Entrevista a gerente.
Presentador: definitivamente es un lugar perfecto para una escapada de fin de
semana.
Presentador: tú lo has dicho Deni. Es perfecto.
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Presentador: caminemos por la playa antes de irnos.
Presentadora: después de usted caballero.
Pasean por la playa se ve el ambiente.
Geral aparece en un puesto de comida comprando un raspado.
Presentador: no puedo contigo.
Presentadora: es mi entrada ya que en la próxima parada vamos a comer.
Presentador: jajaja pero si ya te comiste algo.
Presentadora: eso ya se me fue, ya no cuenta.
Presentador: jajaja, Sigamos nos están esperando.
Avanzan hasta el carro. (Cámara rápida)
Tercer Bloque
Olón
Imágenes de la ruta
Presentadora caminando por las calles de Olón: Que increíble ha estado el recorrido,
no Deni?
Presentador: si, toda ha estado espectacular ¿ustedes producción como la han
pasado? La cámara se mueve respondiendo sí.
Presentadora: ese es mi equipo de producción, vamos Carlitos sígueme.
Recorren el sector.
Presentador: Sabes que en los últimos años Olón ha tenido un fuerte crecimiento por
su cercanía a Montañita y las condiciones que ofrece en cuanto a alojamiento y
gastronomía brindando calidad y buen precio.
Presentadora: Alguien ha estudiado.
Presentador: que te digo soy algo intelectual
Presentadora: además también posee lugares turísticos como las Cascadas, de por sí
está ubicado en un área con mucha naturaleza y ofrece una amplia costa para
disfrutar de la pesca.
Presentador: hay un lugar muy importante que les quiero enseñar a todos.
Se dirigen al santuario de la virgen
Entrevista sobre el santuario de la Virgen.
Presentadores en la cripta.
Presentadora: en realidad se siente paz en este lugar.
Presentador: así es Geral, el 11 de Noviembre de 1990 a las 15.00 horas de reloj de
esa tarde de Domingo nunca será olvidado, el Padre Patricio fue con Isabel y las niñas
hasta el culto de la cripta del Seminario de Apelación para orar.
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Al entrar en la cripta de inmediato señaló a la estatua de la Rosa Mystica de la Virgen
que está junto al altar. Lágrimas de sangre de espesor brotaban de los ojos de la
Madre de Dios y corrían lentamente por sus mejillas. Rápidamente se aglutinaron los
funcionarios del santuario. Profundamente conmovidos, todos se arrodillaron hasta la
noche ante la estatua y luego celebró la Santa Misa en honor de Nuestra Señora de
los Dolores.
Presentadora: es una hermosa historia, que bueno que conocimos este lugar, se
levantan y se van.
Toma de paso.
Lugar de comida
Presentadora: sentada con cara de felicidad mirando al cielo, Denilson entra al plano
se sienta alado de ella.
Presentador: ahora si estas feliz.
Presentadora: siiiiii, no hay felicidad más grande que comer (sonriente).
Presentador: estoy maravillado con este sitio, todo lo que tiene es espectacular.
Presentadora: si, es un lugar muy bonito, pero esto aún no acaba Deni.
Presentador: no ¡por supuesto que no!
Presentadora mira la cámara: A comer se ha dicho señores.
Caminan por los restaurantes hasta que deciden entrar a uno.
Se sientan piden el menú, le preguntan a la persona que los atiende que les
recomienda comer, cuales son los platos típicos.
Presentadora: estoy ansiosa, ya quiero comer, el olor es tan delicioso.
Presentador: tranquila, ya vienen los platos.
Cámara rápida mientras esperan, se ve la gente pasar, entrar, salir.
Llegan sus platos.
Graficación de los platos de comida.
Presentadora: ¡heeee! ahora si al ataque.
Degustan la comida.
Presentador: esta exquisito
Presentadora mira a la cámara; chicos en serio esto está delicioso, tienen que visitar
este lugar y comer por favor.
Cámara rápida mientras terminan de comer.
Ambos fuera del restaurante.
Presentadora: ahora si barriga llena corazón contento.
Presentador: que bueno que hayas recargado energías ahora vamos a visitar a una
persona.
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Toma de paso.
Chicos en la playa cámara de selfie.
Presentadora: Deni y si esta vez nos tele trasportamos hasta nuestro siguiente destino
Presentador: Dale, me agrada la idea.
Presentadora desliza con el dedo la pantalla y aparecen en Ayampe.
Cuarto Bloque.
Ayampe.
Presentador: ¡wooo! nos teletransportamos.
Presentadora: Que te digo mis súper poderes.
Graficación del lugar.
Caminando por la playa:
Presentador: Sabes Geral que la playa está justo al borde de una exuberante selva
tropical, ofrece muchas actividades para los turistas, como el surf, observar las aves a
lo largo del rio Ayampe, montar a caballo, senderismo y ciclismo de montaña.
Presentadora: Definitivamente la biodiversidad es asombrosa. Es que mira se puede
disfrutar fabulosas vistas al mar y puestas del sol perfectas para tomarse fotos. Una
fotito una fotito.
Presentador: bueno, bueno Dale.
(Se sacan una selfie)
Graficación
(Locución en off).
La Playa de Ayampe está ubicado al sur, en el límite de las provincias de Manabí y
Guayas. Es la primera playa cuando se ingresa a tierra Manabita en el trayecto de la
denominada Ruta del Sol o Spondylus. Su estratégica ubicación en las cercanías del
Parque Nacional Machalilla, la convierten en el lugar ideal para la observación de
aves.
Ayampe es conocida como Cinco Cerros, es un pequeño pueblo con no más de 400
habitantes, la mayoría de ellos nativos de esta área, que se dedican a la recolección
de productos como la tagua o café, mariscos y madera.
Es uno de los principales atractivos de la localidad y debido a sus apacibles aguas es
ideal para los deportes acuáticos como natación, pesca, veleo, esquí, surf y recorridos
en lancha.
Además, se pude realizar varias actividades al aire libre, como caminatas a través de
la selva húmeda llamada "La Montaña, o por los jardines situados en riberas del Río
Ayampe y el estuario, que son parte importante del ecosistema de la región.
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Además ofrece varios establecimientos de comida, donde se recomienda degustar los
mariscos y pescados, que son una auténtica fiesta del sabor y la buena sazón.
Presentadora acostada tomando el sol: amo este lugar, me mudaré.
Presentador: entra al plano ¿Geral una carrerita? (cara de competitividad).
Presentadora: por supuesto.
Presentadores: cuentan y a la 1 2 3… se van.
Aparecen realizando alguna actividad.
Presentadora: que delicia, me ha gustado esta experiencia, para ser sincera no soy
buena en ningún deporte.
Presentador: si se nota, es muy fácil ganarte.
Presentadora: Tranquilo habrán muchos más viajes, tendré la oportunidad de mi
revancha. Chicos este lugar este 100% aprobado. Ayampe atrae a los visitantes que
sean tener acceso a las actividades, y que también aprecian la tranquilidad. Hay una
serie de eco-lodges, hoteles y spas en las colinas. Es un lugar que lo pueden disfrutar
todos.
Presentador: así es mi Geral, perfecto para disfrutar entre amigos, con la pareja o la
familia.
Presentador: (triste mira a Geral) se acabó Geral se acaboooo (voz dramática)
Presentadora: (lo abraza) tranquilo respira, que la próxima visita será eeeeeeen….
(Suspenso)
Presentador: ¿Dónde?
Presentadora: te lo diré luego cuando llegamos a casa.
Presentadora: gente hermosa, esta fue nuestra travesía, la próxima semana
estaremos en otro rincón de nuestro hermoso país.
Presentador: así es, así que pendiente de nosotros he! Mientras yo me llevo a esta a
disfrutar de la hermosa puesta del sol.
Salen del plano.
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Casting
Geraldine Pincay Denilson Moran
Figura 2 y 3: Presentadores. Elaboración propia
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Presupuesto
Figura 4: Presupuesto. Fuente: elaboración propia