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ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
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DIDACTICA
- ANTES:
“EL ARTE DE ENSEÑAR”
- AHORA:
“LA DIDÁCTICA ES LA CIENCIA APLICADA AL PROCESO DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE CON VISTAS AL CRECIMIENTO INTELECTUAL Y HUMANO DEL SUJETO, MEDIANTE LA OPTIMACIÓN DE DICHO PROCESO”
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ENSEÑANZA
proveer
Clima de confianza
es
Mediador afectivo-cognitivo
que busca
organizarCrear
dado por
Conjunto de ayudasPara el aprendizaje
Situaciones A.Significativa
Medios necesarios
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APRENDIZAJE
es
desarrolla
Contenidos
FuncionalSignificativo
debe ser
Proceso de Construcción Personal
MetaCognitivo
Inter-Intrapersonal
de tipo
Conceptual Procedimental Actitudinal
para
PotenciarCapacidades
DesarrollarCompetencias
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Comprende todos los métodos, procedimientos y técnicas, que diseña el maestro para que el alumno construya sus aprendizajes de una manera AUTÓNOMA. El rol del maestro es brindar la ayuda precisa y adecuada.
ESTRATEGIA METODOLÓGICA
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PARA QUE EL APRENDIZAJE SEA SIGNIFICATIVO, DEBEN
CUMPLIRSE DOS CONDICIONES:
1. Que, el contenido sea potencialmente significativo; desde el punto de vista de su estructura interna (significación lógica) y desde el punto de vista de su posible asimilación (significación psicológica y emotiva).
2. Que, haya una actitud favorable para aprender de manera significativa, es decir que el estudiante se encuentre estimulado y motivado para relacionar lo que aprende con lo que ya sabe.
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1. Delimite a que tipo de población estudiantil se dirigirá el proceso de enseñanza.
2. Ofrezca al alumno información suficiente y adecuada e intercambie puntos de vista.
3. Utilice un lenguaje apropiado y accesible para él. No use muchos términos técnicos y palabras complejas.
4. Ofrezca instrucciones claras y precisas. 5. De una secuencia lógica a las actividades sugeridas. 6. Evite la posible frustración del alumno.
LINEAMIENTOS GENERALESPARA EL EMPLEO DE LAS ESTRATEGIAS SE
ENSEÑANZA
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Debe existir coherencia entre las estrategias propuestas y las competencias o capacidades, que se desean desarrollarLas estrategias planteadas a nuestros alumnos deben:a) Despertar interésb) Procesar adecuadamente la informaciónc) Fomentar la participaciónd) Fomentar la socializacióne) Permitir el desarrollo autónomof) Desarrollar valoresg) Permitir la resolución de problemas
¿QUÉ PAUTAS DEBEMOS TENER EN CUENTA PARA ELABORAR ESTRATEGIAS?
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ESTRATEGIAS QUE REQUIERE EL APRENDIZAJESIGNIFICATIVO
ESTRATEGIAS
DESDE EL ALUMNO DESDE EL MAESTRO
ESTRATEGIAS DE
APRENDIZAJE
Serie de operaciones cognoscitivas y afectivas que el alumno lleva a cabo para aprender
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA
Experiencias o condiciones que el maestro crea o emplea, para favorecer el aprendizaje de sus alumnos.
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ESTRATEGIAS EN MATEMÁTICA HISTORIA DE LA MATEMÁTICA
• ANECDOTAS
• LLUVIA DE IDEAS• CONFLICTO COGNITIVO
• CAMBIO DE REGISTROS
• DINÁMICAS PARA EL TRABAJO PRÁCTICO
• RETROALIMENTACIÓN - METAS
• CONTEXTUALIZAR CON SITUACIONES REALES
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HISTORIA DE LA MATEMÁTICA
•Mesopotamia•Egipto•Grecia•Perú Antiguo
•Pitágoras•Euclides•Arquímedes•Herón•Galileo•Poncelet•Pitot
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CONTEXTUALIZAR CON SITUACIONES REALES
IDEA DE BISECTRIZ
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LLUVIA DE IDEAS
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CONFLICTO COGNITIVO
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DINÁMICAS PARA EL TRABAJO PRÁCTICO
•Concurso de filas•Trabajo en grupo•Retos propuestos•Bonificaciones•Diplomas
•Lúdico•TICs
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RETROALIMENTACIÓN - METAS
Repaso
Que aprendí
Exigir resultados
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