Download - Estructural funcionalismo educación
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Estructural-funcionalismo
En la educación
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El cuerpo
humano: un
organismo
cerrado
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La sociedad:
un
organismo
cerrado
Estado
Familia
Escuela
Empresas
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Estratificación social
Capas o estratos en los que
están dispuestas las personas
en sociedad, ya sea por…
• Dinero
• Poder
• Educación
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Estratificación social
Capas o estratos en los que
están dispuestas las personas
en sociedad, ya sea por…
• Dinero
• Poder
• Educación
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Estratos
sociales
Estatus SocialLogrado Adscrito
Campesinos Empresarios
Católicos
Judíos
Hombres
Mujeres
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4 subsistemas de regulación
Social
Cultural Biológico
Personalidad
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De aquí surge la MeritocraciaEs una forma de gobierno basada en el mérito. Las
posiciones jerárquicas son conquistadas con base al mérito, y hay un
predominio de valores asociados a la capacidad individual o al
espíritu competitivo, tales como, por ejemplo, la excelencia en
educación o deportes
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4 principios1. Las posiciones sociales se distribuyen de acuerdo con el mérito y la
cualificación, no según la filiación hereditaria.
2. La educación formal es el medio principal de adquirir esas cualificaciones.
3. Para todo individuo, la posibilidad de acceso a la educación formal depende
sólo de sus preferencias y capacidades.
4. Estas capacidades intelectuales se distribuyen al azar entre cualesquiera
grupos de población.
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Talcott Parsons llevó lejos esta teoría
La educación es un componente
clave para el funcionamiento de la
sociedad, así como el corazón es
integral para el funcionamiento del
cuerpo humano.
Y como cualquier órgano, cumple
ciertas funciones:
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1. Transmite la cultura
Es un mecanismo clave por el cual la nueva generación
adquiere las normas y valores centrales de su
sociedad. Esto une a la sociedad al darle valores e ideas
compartidas.
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2. Socialización
La escuela toma el lugar de socialización que los padres
dejan, convirtiéndola en el puente entre valores
particulares, correspondientes a la familia, y valores
universales, valores de mérito de la sociedad industrial
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Valores particularesDados por la familia cuando te tratan
como individuo, toman cuenta de tus
• Habilidades
• Hábitos
• Técnicas
Todas de manera individual y única.
Valores universalesAquellos dados para todos y que
aplican de la misma manera.
Como individuo ya no se te trata
de manera especial y tu estatus se
logra, no se adscribe.
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3. Proveer una calificada y entrenada fuerza de trabajoLa escuela provee a la sociedad con las personas equipadas con las
habilidades para el trabajo que se necesita. Entonces, los más calificados
terminan en trabajos que reconocen tales habilidades y cualificaciones.
Las desigualdades sociales son justas, pues todos tienen la misma
oportunidad en la institución escolar y por tanto son exitosos de acuerdo a
sus méritos.
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