Download - Eviden PJ Tahun 2 2013
-
7/29/2019 Eviden PJ Tahun 2 2013
1/30
SK Batu Gajah, 77300, Melaka SKBG\KURIKULUM\PJ
PENILAIAN BERASAKAN SEKOLAH (PBS)PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 2
Band : 1 (Tahu)
Standard Prestasi : Tahu melakukan kemahiran pergerakan dan aktiviti fizikal.Standard Kandungan : 1.2 Berkebolehan melakukan pelbagai pergerakan lokomotor dengan lakuan yang betul.
: 1.3 Berkebolehan melakukan pelbagai pergerakan bukan lokomotor dengan lakuan yang betul.Standard Pembelajaran : 1.2.1 Melakukan pergerakan berjalan, berlari, mencongklang (galloping), menggelongsor,
melompat, melompat sebelah kaki (hopping), skip dan melonjak (leaping).: 1.3.1 Melakukan pergerakan fleksi badan (membongkok), meregang, mengilas, memusing,menolak, menarik, mengayun, dan mengimbang.
Deskriptor : Melakukan kemahiran pergerakan asas yang mudah.Eviden : Melakukan kemahiran pergerakan asas yang melibatkan pergerakan lokomotor dan bukan
lokomotor.Singkatan : B1D1E1
Nama Guru : Tarikh Menilai : Kelas Dinilai : .
Arahan: 1) Tandakan ( / ) bagi murid yang berjaya melakukan kemahiran di bawah.2) Jika murid tidak berjaya menguasai sila nyatakan sebab di ruang catatan. Contoh, murid mempunyaimasalah kesihatan atau cacat anggota badan (ada surat doctor).3) Murid yang mengalami masalah kesihatan dinilai melalui lembaran kerja.4) Cadangan lakuan lokomotor: berjalan, berlari, melompat pelbagai arah, mencongklang (galloping),
menggelongsor sisi, melompat pelbagai arah dengan sebelah kaki (hopping), skip pelbagai arah danmelonjak (leaping). Cadangan lakuan bukan lokomotor: meregang anggota badan, membongkok (kutipbarang), menarik (timba), memusing (menyapu), mengilas (halau ayam), menolak pintu, mengayun (halauayam) dan mengimbang badan (imbangan satu kaki).
Bil Nama Murid Jenis Pergerakan Catatan
Lokomotor Bukan Lokomotor
1 Ahmad Shahid Bin Saharudin
2 Muhammad Danial
-
7/29/2019 Eviden PJ Tahun 2 2013
2/30
SK Batu Gajah, 77300, Melaka SKBG\KURIKULUM\PJ
PENILAIAN BERASAKAN SEKOLAH (PBS)PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 2
Band : 1 (Tahu)
Standard Prestasi : Tahu melakukan kemahiran pergerakan dan aktiviti fizikal.Standard Kandungan : 1.4 Berkebolehan melakukan kemahiran manipulasi alatan dengan lakuan yang betul.Standard Pembelajaran : 1.4.1 Melambung, menggolek, menendang, menyerkap, melantun, membaling, menangkap, memukul
dan mengelecek. 1.4.2 Menggolek bola pada satu jarak. 1.4.3 Membaling bola pada satu jarak. 1.4.4Menangkap bola dengan serapan daya. 1.4.5 Menendang bola yang digolekkan. 1.4.6 Menyerkap bolayang bergerak. 1.4.7 Memukul belon ke atas dan ke hadapan dengan menggunakan pemukul yangmempunyai permukaan luas seperti raket. 1.4.8 Memukul bola yang diletakkan di atas tee denganmenggunakan pemukul berbentuk silinder seperti bat sofbol. 1.4.9 Mengelecek bola menggunakantangan. 1.4.10 Mengelecek bola menggunakan kaki.
Deskriptor : Melakukan kemahiran pergerakan asas yang mudah.
Eviden : Melakukan aktiviti pergerakan asas yang melibatkan manipulasi alatan.Singkatan : B1D1E2
Nama Guru : Tarikh Menilai : Kelas Dinilai : .
Arahan: 1) Tandakan ( / ) bagi murid yang berjaya melakukan kemahiran di bawah.2) Jika murid tidak berjaya menguasai sila nyatakan sebab di ruang catatan. Contoh, murid mempunyai masalahkesihatan atau cacat anggota badan (ada surat doctor).3) Murid yang mengalami masalah kesihatan dinilai melalui lembaran kerja.4) Cadangan alatan: bola sepak, bola kecil, dan bola tampar.
5) Cadangan lakuan lokomotor: menggolek bola kecil, melambung bola kecil, menendang bola sepak, menyerkap bolasepak (menahan bola dengan tapak kaki), melantun bola, membaling bola tampar, menangkap bola kecil, memukul bolatampar dan mengelecek bola.
Bil Nama Murid Melakukan aktiviti pergerakan asasyang melibatkan manipulasi alatan
Catatan
1 Ahmad Shahid Bin Saharudin
2 Muhammad Danial
3 Muhammad Haikal
4 Muhammad Hakimie
-
7/29/2019 Eviden PJ Tahun 2 2013
3/30
SK Batu Gajah, 77300, Melaka SKBG\KURIKULUM\PJ
PENILAIAN BERASAKAN SEKOLAH (PBS)PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 2
Band : 2 (Tahu dan Faham)
Standard Prestasi : Tahu dan faham melakukan kemahiran pergerakan dan aktiviti fizikal berkaitan kecergasan.Standard Kandungan : 1.2 Berkebolehan melakukan pelbagai pergerakan lokomotor dengan lakuan yang betul.
: 1.3 Berkebolehan melakukan pelbagai pergerakan bukan lokomotor dengan lakuan yang betul.Standard Pembelajaran : 1.2.1 Melakukan pergerakan berjalan, berlari, mencongklang (galloping), menggelongsor,
melompat, melompat sebelah kaki (hopping), skip dan melonjak (leaping).: 1.3.1 Melakukan pergerakan fleksi badan (membongkok), meregang, mengilas, memusing,menolak, menarik, mengayun, dan mengimbang.
Deskriptor : Melakukan kemahiran pergerakan asas.Eviden : Melakukan pergerakan asas lokomotor dan bukan lokomotorSingkatan : B2D1E1
Nama Guru : Tarikh Menilai : Kelas Dinilai : .
Arahan: 1) Tandakan ( / ) bagi murid yang berjaya melakukan kemahiran di bawah.2) Jika murid tidak berjaya menguasai sila nyatakan sebab di ruang catatan. Contoh, murid mempunyaimasalah kesihatan atau cacat anggota badan (ada surat doctor).3) Murid yang mengalami masalah kesihatan dinilai melalui lembaran kerja.4) Cadangan lakuan lokomotor: berjalan, berlari, melompat pelbagai arah, mencongklang (galloping),menggelongsorsisi, melompat pelbagai arah dengan sebelah kaki (hopping), skip pelbagai arah dan
melonjak (leaping). Cadangan lakuan bukan lokomotor: meregang anggota badan, membongkok (kutipbarang), menarik (timba), memusing (menyapu), mengilas (halau ayam), menolak pintu, mengayun (halauayam) dan mengimbang badan (imbangan satu kaki).
Bil Nama Murid Jenis Pergerakan Catatan
Lokomotor Bukan Lokomotor
1 Ahmad Shahid Bin Saharudin
2 Muhammad Danial
3 Muhammad Haikal
-
7/29/2019 Eviden PJ Tahun 2 2013
4/30
SK Batu Gajah, 77300, Melaka SKBG\KURIKULUM\PJ
PENILAIAN BERASAKAN SEKOLAH (PBS)PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 2
Band : 2 (Tahu dan Faham)
Standard Prestasi : Tahu dan faham melakukan kemahiran pergerakan dan aktiviti fizikal berkaitan kecergasan.Standard Kandungan : 1.4 Berkebolehan melakukan kemahiran manipulasi alatan dengan lakuan yang betul.Standard Pembelajaran : 1.4.1 Melambung, menggolek, menendang, menyerkap, melantun, membaling, menangkap, memukul
dan mengelecek. 1.4.2 Menggolek bola pada satu jarak. 1.4.3 Membaling bola pada satu jarak. 1.4.4Menangkap bola dengan serapan daya. 1.4.5 Menendang bola yang digolekkan. 1.4.6 Menyerkap bolayang bergerak. 1.4.7 Memukul belon ke atas dan ke hadapan dengan menggunakan pemukul yangmempunyai permukaan luas seperti raket. 1.4.8 Memukul bola yang diletakkan di atas tee denganmenggunakan pemukul berbentuk silinder seperti bat sofbol. 1.4.9 Mengelecek bola menggunakantangan. 1.4.10 Mengelecek bola menggunakan kaki.
Deskriptor : Melakukan kemahiran pergerakan asas.
Eviden : Melakukan aktiviti pergerakan asas yang melibatkan manipulasi alatan.Singkatan : B2D1E2
Nama Guru : Tarikh Menilai : Kelas Dinilai : .
Arahan: 1) Tandakan ( / ) bagi murid yang berjaya melakukan kemahiran di bawah.2) Jika murid tidak berjaya menguasai sila nyatakan sebab di ruang catatan. Contoh, murid mempunyai masalahkesihatan atau cacat anggota badan (ada surat doctor).3) Murid yang mengalami masalah kesihatan dinilai melalui lembaran kerja.4) Cadangan alatan: bola sepak, bola kecil, dan bola tampar.
5) Cadangan lakuan lokomotor: melambung bola kecil, menggolek bola kecil, menendang bola sepak, menyerkap bolasepak (menahan bola dengan tapak kaki), melantun bola, membaling bola tampar, menangkap bola kecil, memukulbola tampar dan mengelecek bola.
Bil Nama Murid Melakukan aktiviti pergerakan asasyang melibatkan manipulasi alatan
Catatan
1 Ahmad Shahid Bin Saharudin
2 Muhammad Danial
3 Muhammad Haikal
4 Muhammad Hakimie
-
7/29/2019 Eviden PJ Tahun 2 2013
5/30
SK Batu Gajah, 77300, Melaka SKBG\KURIKULUM\PJ
PENILAIAN BERASAKAN SEKOLAH (PBS)PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 2
Band : 2 (Tahu dan Faham)
Standard Prestasi : Tahu dan faham melakukan kemahiran pergerakan dan aktiviti fizikal berkaitan kecergasan.Standard Kandungan : 1.5 Berkebolehan melakukan pelbagai corak pergerakan mengikut irama.Standard Pembelajaran : 1.5.1 Melakukan rangkaian pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor mengikut tempo.Deskriptor : Melakukan kemahiran pergerakan asas.Eviden : Melakukan pergerakan mengikut irama.Singkatan : B2D1E3
Nama Guru : Tarikh Menilai : Kelas Dinilai : .
Arahan: 1) Tandakan ( / ) bagi murid yang berjaya melakukan kemahiran di bawah.2) Jika murid tidak berjaya menguasai sila nyatakan sebab di ruang catatan. Contoh, murid mempunyaimasalah kesihatan atau cacat anggota badan (ada surat doctor).3) Murid yang mengalami masalah kesihatan dinilai melalui lembaran kerja.4) Cadangan alatan: bola sepak, bola kecil, dan bola tampar.5) Cadangan aktiviti: persembahan pergerakan berirama kehidupan dinosaur(telur dinosaur menetas,kehidupan dinosaur, berlaku gempa bumi dan dinosaur mati dan pupus).
Bil Nama Murid Melakukan pergerakan mengikut irama Catatan
1 Ahmad Shahid Bin Saharudin
2 Muhammad Danial
3 Muhammad Haikal
4 Muhammad Hakimie
5 Muhammad Ikhwan
6 Muhammad Isszahar
7 Muhammad Khairul
8 Muhammad Nazrul
-
7/29/2019 Eviden PJ Tahun 2 2013
6/30
SK Batu Gajah, 77300, Melaka SKBG\KURIKULUM\PJ
PENILAIAN BERASAKAN SEKOLAH (PBS)PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 2
Band : 2 (Tahu dan Faham)
Standard Prestasi : Tahu dan faham melakukan kemahiran pergerakan dan aktiviti fizikal berkaitan kecergasan.Standard Kandungan : 1.7 Berkebolehan melakukan pergerakan yang memerlukan kawalan badan dansokongan.Standard Pembelajaran : 1.7.1 Melakukan imbangan di atas garisan dan peralatan.
: 1.7.2 Melakukan imbangan dengan tiga, dua dan satu tapak sokongan menggunakanbahagian badan secara berpasangan.
Deskriptor : Melakukan kemahiran pergerakan asas.Eviden : Melakukan pergerakan gimnastik asas (Imbangan dan sokongan badan).Singkatan : B2D1E4
Nama Guru : Tarikh Menilai : Kelas Dinilai : .
Arahan: 1) Tandakan ( / ) bagi murid yang berjaya melakukan kemahiran di bawah.2) Jika murid tidak berjaya menguasai sila nyatakan sebab di ruang catatan. Contoh, murid mempunyaimasalah kesihatan atau cacat anggota badan (ada surat doctor).3) Murid yang mengalami masalah kesihatan dinilai melalui lembaran kerja.4) Cadangan alatan: bangku panjang, tali panjang.5) Cadangan lakuan imbangan: mengimbang di atas garisan padang, meniti di atas bangku, meniti di atas tali.Cadangan lakuan sokongan badan: imbangan 1 tapak sokongan, imbangan 2 tapak sokongan, imbangan 3
tapak sokongan.
Pergerakan Gimnastik Asas
Bil Nama Murid Imbangan Sokongan Badan Catatan
1 Ahmad Shahid Bin Saharudin
2 Muhammad Danial
3 Muhammad Haikal
4 Muhammad Hakimie
5 M hammad Ikh an
-
7/29/2019 Eviden PJ Tahun 2 2013
7/30
SK Batu Gajah, 77300, Melaka SKBG\KURIKULUM\PJ
PENILAIAN BERASAKAN SEKOLAH (PBS)PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 2
Band : 2 (Tahu dan Faham)
Standard Prestasi : Tahu dan faham melakukan kemahiran pergerakan dan aktiviti fizikal berkaitan kecergasan.Standard Kandungan : 3.4 Berkebolehan melakukan senaman meningkatkan daya tahan dan kekuatan otot dengan
betul.Standard Pembelajaran : 3.4.2 Melakukan aktiviti bergayut dan meniti pada palang menggunakan tangan.Deskriptor : Melakukan aktiviti fizikal berkaitan kecergasan.Eviden : Melakukan aktiviti bergayut dan meniti pada palang menggunakan tangan.Singkatan : B2D2E1
Nama Guru : Tarikh Menilai : Kelas Dinilai : .
Arahan: 1) Tandakan ( / ) bagi murid yang berjaya melakukan kemahiran di bawah.2) Jika murid tidak berjaya menguasai sila nyatakan sebab di ruang catatan. Contoh, murid mempunyaimasalah kesihatan atau cacat anggota badan (ada surat doktor).3) Murid yang mengalami masalah kesihatan dinilai melalui lembaran kerja.4) Cadangan alatan: tilam lembut5) Cadangan aktiviti: murid bergayut dan meniti pada palang dan di bawah palang itu dialas diletakkan tilam.
Bil Nama Murid Bergayut pada
palang dengantangan
Meniti pada palang
dengan tangan
Catatan
1 Ahmad Shahid Bin Saharudin
2 Muhammad Danial
3 Muhammad Haikal
4 Muhammad Hakimie
5 Muhammad Ikhwan
6 Muhammad Isszahar
7 M h d Kh i l
-
7/29/2019 Eviden PJ Tahun 2 2013
8/30
SK Batu Gajah, 77300, Melaka SKBG\KURIKULUM\PJ
PENILAIAN BERASAKAN SEKOLAH (PBS)PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 2
Band : 3 (Tahu, Faham dan Boleh Buat)
Standard Prestasi : Tahu, faham dan boleh mengembangkan pengetahuan dan kebolehan dalam kemahiranpergerakan dan kecergasan mengikut konsep pergerakan dan konsep kecergasan.
Standard Kandungan : 1.2 Berkebolehan melakukan pelbagai pergerakan lokomotor dengan lakuan yang betul.: 1.3 Berkebolehan melakukan pelbagai pergerakan bukan lokomotordengan lakuan yang betul.
Standard Pembelajaran : 1.2.1 Melakukan pergerakan berjalan, berlari, mencongklang (galloping), menggelongsor,melompat, melompat sebelah kaki (hopping), skip dan melonjak (leaping).: 1.3.1 Melakukan pergerakan fleksi badan (membongkok), meregang, mengilas, memusing,menolak, menarik, mengayun, dan mengimbang.
Deskriptor : Melakukan pergerakan berdasarkan konsep pergerakan.Eviden : Melakukan pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor.Singkatan : B3D1E1
Nama Guru : Tarikh Menilai : Kelas Dinilai : .
Arahan: 1) Tandakan ( / ) bagi murid yang berjaya melakukan kemahiran di bawah.2) Jika murid tidak berjaya menguasai sila nyatakan sebab di ruang catatan. Contoh, murid mempunyaimasalah kesihatan atau cacat anggota badan (ada surat doktor).3) Murid yang mengalami masalah kesihatan dinilai melalui lembaran kerja.4) Cadangan lakuan lokomotor: merangkak, lompat katak dan lari sisi. Cadangan lakuan bukan lokomotor:meringkuk (mengecilkan badan), membuai badan kekiri dan kekanan, melambung, membaling danmenyambut.
Bil Nama Murid Jenis Pergerakan Catatan
Lokomotor Bukan Lokomotor
1 Ahmad Shahid Bin Saharudin
2 Muhammad Danial
3 Muhammad Haikal
-
7/29/2019 Eviden PJ Tahun 2 2013
9/30
SK Batu Gajah, 77300, Melaka SKBG\KURIKULUM\PJ
PENILAIAN BERASAKAN SEKOLAH (PBS)PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 2
Band : 3 (Tahu, Faham dan Boleh Buat)
Standard Prestasi : Tahu, faham dan boleh mengembangkan pengetahuan dan kebolehan dalam kemahiran pergerakandan kecergasan mengikut konsep pergerakan dan konsep kecergasan.Standard Kandungan : 1.4 Berkebolehan melakukan kemahiran manipulasi alatan dengan lakuan yang betul.Standard Pembelajaran : 1.4.1 Melambung, menggolek, menendang, menyerkap, melantun, membaling, menangkap, memukul
dan mengelecek. 1.4.2 Menggolek bola pada satu jarak. 1.4.3 Membaling bola pada satu jarak. 1.4.4Menangkap bola dengan serapan daya. 1.4.5 Menendang bola yang digolekkan. 1.4.6 Menyerkap bolayang bergerak. 1.4.7 Memukul belon ke atas dan ke hadapan dengan menggunakan pemukul yangmempunyai permukaan luas seperti raket. 1.4.8 Memukul bola yang diletakkan di atas tee denganmenggunakan pemukul berbentuk silinder seperti bat sofbol. 1.4.9 Mengelecek bola menggunakantangan. 1.4.10 Mengelecek bola menggunakan kaki.
Deskriptor : Melakukan pergerakan berdasarkan konsep pergerakan.Eviden : Melakukan kemahiran manipulasi alatan.Singkatan : B3D1E2
Nama Guru : Tarikh Menilai : Kelas Dinilai : .
Arahan: 1) Tandakan ( / ) bagi murid yang berjaya melakukan kemahiran di bawah.2) Jika murid tidak berjaya menguasai sila nyatakan sebab di ruang catatan. Contoh, murid mempunyaimasalah kesihatan atau cacat anggota badan (ada surat doktor).3) Murid yang mengalami masalah kesihatan dinilai melalui lembaran kerja.
4) Cadangan alatan: pundi kacang, bola balingCadangan lakuan lokomotor: melambung pundi kacang, menangkap pundi kacang, membaling bola balingdan melantun bola baling.
Bil Nama Murid Melakukan aktiviti pergerakan asasyang melibatkan manipulasi alatan
Catatan
1 Ahmad Shahid Bin Saharudin
2 Muhammad Danial
3 M h d H ik l
-
7/29/2019 Eviden PJ Tahun 2 2013
10/30
SK Batu Gajah, 77300, Melaka SKBG\KURIKULUM\PJ
PENILAIAN BERASAKAN SEKOLAH (PBS)PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 2
Band : 3 (Tahu, Faham dan Boleh Buat)
Standard Prestasi : Tahu, faham dan boleh mengembangkan pengetahuan dan kebolehan dalam kemahiran pergerakandan kecergasan mengikut konsep pergerakan dan konsep kecergasan.Standard Kandungan : 1.11 Melibatkan diri dalam aktiviti rekreasi dan kesenggangan
: 2.10 Menjana kreativiti dalam aktiviti rekreasi dan kesengggangan.Standard Pembelajaran : 1.11.1 Menggunakan konsep jam sebagai pandu arah semasa melakukan aktiviti menjejak dan
Mencari Harta Karun.: 1.11.2 Melakukan pelbagai kemahiran lokomotor dan bukan lokomotor yang sesuai semasamelakukan aktiviti rekreasi seperti Galah Panjang.: 1.11.3 Menggunakan kemahiran lokomotor, bukan lokomotor dan manipulasi alatan yang sesuaisemasa melakukan permainan tradisional seperti rondas dan tuju tin.
: 2.10.1 Mengenal pasti konsep jam untuk mencari arah dalam aktiviti menjejak dan Mencari Harta Karun: 2.10.2 Mentafsir maklumat dalam aktiviti menjejak dan Mencari Harta Karun.: 2.10.3 Menyenaraikan kemahiran lokomotor dan bukan lokomotor dalam aktiviti rekreasi danpermainan tradisional.
Deskriptor : Melakukan pergerakan berdasarkan konsep pergerakan.Eviden : Melakukan kemahiran pergerakan dalam aktiviti rekreasi dan kesenggangan iaitu menggunakan
konsep jam sebagai pandu arah dalam aktiviti mencari harta karun dan menggunakan kemahiranlokomotor, bukan lokomotor dan manipulasi alatan yang sesuai semasa melakukan aktiviti rekreasi danpermainan tradisional
Singkatan : B3D1E3
Nama Guru : Tarikh Menilai : Kelas Dinilai : .
Arahan: 1) Tandakan ( / ) bagi murid yang berjaya melakukan kemahiran di bawah.2) Jika murid tidak berjaya menguasai sila nyatakan sebab di ruang catatan. Contoh, murid mempunyai masalahkesihatan atau cacat anggota badan (ada surat doktor).3) Murid yang mengalami masalah kesihatan dinilai melalui lembaran kerja.4) Cadangan aktiviti rekreasi: mencari harta karun & galah panjang. Cadangan permainan tradisional: rondas & tuju tin.
Bil Nama Murid Menggunakan
konsep jam sebagai
Menggunakan kemahiran lokomotor,
bukan lokomotor dan manipulasi alatan
Catatan
-
7/29/2019 Eviden PJ Tahun 2 2013
11/30
SK Batu Gajah, 77300, Melaka SKBG\KURIKULUM\PJ
PENILAIAN BERASAKAN SEKOLAH (PBS)PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 2
Band : 3 (Tahu, Faham dan Boleh Buat)
Standard Prestasi : Tahu, faham dan boleh mengembangkan pengetahuan dan kebolehan dalam kemahiran pergerakandan kecergasan mengikut konsep pergerakan dan konsep kecergasan.Standard Kandungan : 1.9 Menguasai kemahiran keyakinan dan keselamatan di air.
: 1.10 Menguasai kemahiran asas renang dengan lakuan yang betul.: 2.8 Memahami konsep keyakinan dan keselamatan dalam air.: 2.9 Mengetahui kemahiran asas renang.
Standard Pembelajaran : 1.9.2 Melakukan kemahiran apungan lentang.: 1.9.3 Berdiri dalam air dari posisi apungan lentang.: 1.10.1 Melakukan tendangan keribas (flutter kick).: 2.8.2 Mengenal pasti postur badan semasa melakukan apungan lentang.
: 2.8.2 Mengenal pasti teknik dirian selepas apungan lentang.: 2.9.1 Mengenal pasti postur badan yang betul semasa melakukan tendangan keribas (flutter kick).Deskriptor : Melakukan pergerakan berdasarkan konsep pergerakan.Eviden : Melakukan kemahiran asas renang iaitu apungan lentang dan flutter kick (tendangan keribas)Singkatan : B3D1E3
Nama Guru : Tarikh Menilai : Kelas Dinilai : .
Arahan: 1) Setiap murid perlu menguasai semua kemahiran. Tandakan ( / ) jika murid telah berjaya menguasai.2) Jika murid tidak berjaya menguasai sila nyatakan sebab di ruang catatan. Contoh, murid mempunyai masalahkesihatan atau cacat anggota badan (ada surat doctor).3) Murid yang mengalami masalah kesihatan dinilai melalui lembaran kerja.4) Cadangan aktiviti: Murid melakukan apungan lentang di atas permukaan air atau di tepi tebing. Murid melakukantendangan keribas (flutter kick) dalam posisi meniarap atau telentang di atas permukaan air atau di tepi tebing.
Bil Nama Murid Kemahiran Asas Renang Catatan
Apungan Lentang Tendangan Keribas
1 Ahmad Shahid Bin Saharudin
2 Muhammad Danial
3 M h d H ik l
-
7/29/2019 Eviden PJ Tahun 2 2013
12/30
SK Batu Gajah, 77300, Melaka SKBG\KURIKULUM\PJ
PENILAIAN BERASAKAN SEKOLAH (PBS)PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 2
Band : 3 (Tahu, Faham dan Boleh Buat)
Standard Prestasi : Tahu, faham dan boleh mengembangkan pengetahuan dan kebolehan dalam kemahiranpergerakan dan kecergasan mengikut konsep pergerakan dan konsep kecergasan.
Standard Kandungan : 1.6 Berkebolehan melakukan kemahiran hambur (spring) dan pendaratan dengan lakuanyang betul.: 2.5 Memahami konsep hambur dan pendaratan.
Standard Pembelajaran : 1.6.1 Melakukan hambur dengan kedua-dua belah tangan dalam pelbagai arah.: 1.6.2 Melakukan hambur di atas peti lombol dan mendarat menggunakan kedua-dua belahkaki dengan lutut difleksi.: 2.5.1 Mengenal pasti postur badan semasa hambur dan mendarat.
Deskriptor : Melakukan pergerakan berdasarkan konsep pergerakan.Eviden : Melakukan pergerakan dan mengenal pasti postur badan semasa melakukan gimnastikasas hambur dan pendaratan dan putaran.
Singkatan : B3D1E4
Nama Guru : Tarikh Menilai : Kelas Dinilai : .
Arahan: 1) Setiap murid perlu menguasai semua kemahiran. Tandakan ( / ) jika murid telah berjaya menguasai.2) Jika murid tidak berjaya menguasai sila nyatakan sebab di ruang catatan. Contoh, murid mempunyai
masalah kesihatan atau cacat anggota badan (ada surat doctor).3) Murid yang mengalami masalah kesihatan dinilai melalui lembaran kerja.4) Cadangan aktiviti: Murid melakukan hambur di atas tilam, hambur di atas bangku, hambur dari peti lombol
Bil Nama Murid Melakukan pergerakan Mengenal pasti posturbadan
Catatan
Hamburdan
pendaratan
Putaran Hamburdan
pendaratan
Putaran
1 Ah d Sh hid Bi S h di
-
7/29/2019 Eviden PJ Tahun 2 2013
13/30
SK Batu Gajah, 77300, Melaka SKBG\KURIKULUM\PJ
PENILAIAN BERASAKAN SEKOLAH (PBS)PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 2
Band : 3 (Tahu, Faham dan Boleh Buat)Standard Prestasi : Tahu, faham dan boleh mengembangkan pengetahuan dan kebolehan dalam kemahiran pergerakan dan
kecergasan mengikut konsep pergerakan dan konsep kecergasan.Standard Kandungan : 3.1 Berkebolehan melakukan aktiviti fizikal berdasarkan konsep kecergasan.
: 4.1 Menguasai konsep kecergasan yang diaplikasi semasa melakukan aktiviti kecergasan fizikal.: 4.2 Menguasai konsep asas kapasiti aerobik.
Standard Pembelajaran : 3.1.1 Melakukan aktiviti yang dapat meningkatkan suhu badan, kadar pernafasan, kadar nadi dan keanjalan otot.: 4.1.1 Menyatakan perkaitan antara aktiviti memanaskan badan dengan suhu badan, kadar pernafasan dan kadarnadi.: 4.1.2 Menyatakan perkaitan antara menyejukkan badan dengan suhu badan, kadar pernafasan dan kadar nadi.: 4.2.2 Membandingkan perubahan kadar nadi sebelum dan selepas melakukan aktiviti fizikal.
Deskriptor : Mengenalpasti dan menyatakan aktiviti berdasarkan konsep kecergasan.Eviden : Menyatakan perkaitan 1) Perubahan suhu badan, pernafasan dan kadar nadi semasa memanaskan dan
menyejukkan badan. 2) Perubahan kadar nadi sebelum dan selepas melakukan aktiviti fizikalSingkatan : B3D2E1
Nama Guru : Tarikh Menilai : Kelas Dinilai : .
Arahan: 1) Setiap murid perlu menguasai semua kemahiran. Tandakan ( / ) jika murid telah berjaya menguasai.2) Jika murid tidak berjaya menguasai sila nyatakan sebab di ruang catatan. Contoh, murid mempunyai masalah kesihatan atau cacatanggota badan (ada surat doktor).3) Murid yang mengalami masalah kesihatan dinilai melalui lembaran kerja.4) Cadangan aktiviti memanaskan badan: Lari ulang-alik, lari ke sasaran, laga kaki, sentuh lutut, cuit ekor, ayam pulang ke reban.Cadangan aktiviti menyejukkan badan: duduk dan tarik, bangung membelakang, pusing badan berpasangan dan cecah kaki.
Bil. Nama Murid Perkaitaanperubahan suhu
badan,penafasan dan
kadar nadisemasa
MEMANASKANBADAN
Perkaitaanperubahan suhu
badan,penafasan dan
kadar nadisemasa
MENYEJUKKANBADAN
Perkaitaanperubahankadar nadiSEBELUMAKTIVITIFIZIKAL
Perkaitaanperubahankadar nadiSELEPASAKTIVITIFIZIKAL
Catatan
1 Ahmad Shahid Bin Saharudin
2 Muhammad Danial
-
7/29/2019 Eviden PJ Tahun 2 2013
14/30
SK Batu Gajah, 77300, Melaka SKBG\KURIKULUM\PJ
PENILAIAN BERASAKAN SEKOLAH (PBS)PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 2
Band : 3 (Tahu, Faham dan Boleh Buat)
Standard Prestasi : Tahu, faham dan boleh mengembangkan pengetahuan dan kebolehan dalam kemahiranpergerakan dan kecergasan mengikut konsep pergerakan dan konsep kecergasan.
Standard Kandungan : 3.2 Berkebolehan melakukan senaman yang meningkatkan kapasiti aerobik.Standard Pembelajaran : 3.2.1 Melakukan senaman yang dapat meningkatkan kapasiti aerobik dalam jangka masa
yang ditetapkan.Deskriptor : Melakukan dan mengenalpasti aktiviti fizikal yang boleh meningkatkan kecergasan.Eviden : Melakukan aktiviti fizikal yang meningkatkan kapasiti aerobik dalam jangka masa yang
ditetapkan.Singkatan : B3D3E1
Nama Guru : Tarikh Menilai : Kelas Dinilai : .
Arahan: 1) Setiap murid perlu menguasai semua kemahiran. Tandakan ( / ) jika murid telah berjaya menguasai.2) Jika murid tidak berjaya menguasai sila nyatakan sebab di ruang catatan. Contoh, murid mempunyaimasalah kesihatan atau cacat anggota badan (ada surat doktor).3) Murid yang mengalami masalah kesihatan dinilai melalui lembaran kerja.4) Cadangan aktiviti: senamrobik
Bil Nama Murid Melakukan aktiviti fizikal yangmeningkatkan kapasiti aerobik dalamjangka masa yang ditetapkan
Catatan
1 Ahmad Shahid Bin Saharudin
2 Muhammad Danial
3 Muhammad Haikal
4 Muhammad Hakimie
5 Muhammad Ikhwan
-
7/29/2019 Eviden PJ Tahun 2 2013
15/30
SK Batu Gajah, 77300, Melaka SKBG\KURIKULUM\PJ
PENILAIAN BERASAKAN SEKOLAH (PBS)PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 2
Band : 3 (Tahu, Faham dan Boleh Buat)Standard Prestasi : Tahu, faham dan boleh mengembangkan pengetahuan dan kebolehan dalam kemahiran pergerakan dan
kecergasan mengikut konsep pergerakan dan konsep kecergasan.Standard Kandungan : 3.3 Berkebolehan melakukan senaman kelenturan dengan betul.
: 3.4 Berkebolehan melakukan senaman meningkatkan daya tahan dan kekuatan otot dengan betul.: 4.3 Menguasai konsep asas kelenturan.: 4.4 Menguasai konsep asas kekuatan dan daya tahan otot.
Standard Pembelajaran : 3.3.1 Melakukan senaman regangan secara dinamik dan statik pada otot-otot utama dengan lakuan yang betul.: 3.4.1 Melakukan senaman kekuatan dan daya tahan otot yang melibatkan ringkuk tubi separa, tekan tubi ubahsuai,jengkit kaki setempat, posisi separa cangkung (half squat), lentik belakang dari posisi merangkak dan hamstring curl.: 4.3.1 Mengenal pasti otot-otot utama pada bahagian badan yang meregang semasa melakukan senaman kelenturan.: 4.4.1 Menyatakan otot-otot utama pada bahagian badan yang terlibat semasa melakukan senaman kekuatan dandaya tahan otot.
Deskriptor : Melakukan dan mengenalpasti aktiviti fizikal yang boleh meningkatkan kecergasan.Eviden : Melakukan dan mengenalpasti otot-otot utama semasa aktiviti kelenturan, kekuatan dan daya tahan otot.Singkatan : B3D3E2
Nama Guru : Tarikh Menilai : Kelas Dinilai : .
Arahan: 1) Setiap murid perlu menguasai semua kemahiran. Tandakan ( / ) jika murid telah berjaya menguasai.2) Jika murid tidak berjaya menguasai sila nyatakan sebab di ruang catatan. Contoh, murid mempunyai masalah kesihatan atau cacatanggota badan (ada surat doktor).3) Murid yang mengalami masalah kesihatan dinilai melalui lembaran kerja.4) Cadangan aktiviti kelenturan: regangan tangan, kaki dan pinggang. Cadangan aktiviti kekuatan: menjengket, separa cangkung danhamstring curl. Cadangan aktiviti daya tahan otot: ringkuk tubi separa, tekan tubi ubah suai, bergayut pada palang & naik turun bangku.
Melakukan Aktiviti Mengenalpasti otot-otot utama
Bil Nama Murid
Kelenturan
Kekuatan
Dayatahan
otot
Kelenturan
Kekuatan
Dayatahan
otot
Catatan
1 Ahmad Shahid Bin Saharudin
-
7/29/2019 Eviden PJ Tahun 2 2013
16/30
SK Batu Gajah, 77300, Melaka SKBG\KURIKULUM\PJ
PENILAIAN BERASAKAN SEKOLAH (PBS)PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 2
Band : 4 (Tahu, Faham dan Boleh Buat dengan beradab)Standard Prestasi : Tahu, faham & boleh mengaplikasi pengetahuan & kebolehan untuk melakukan pergerakan
& aktiviti yang dapat mengekalkan & meningkatkan kemahiran & kecergasanStandard Kandungan : 1.5 Berkebolehan melakukan pelbagai corak pergerakan mengikut irama.
: 1.7 Berkebolehan melakukan pergerakan yang memerlukan kawalan badan dan sokongan.Standard Pembelajaran : 1.5.1 Melakukan rangkaian pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor mengikut tempo.
: 1.7.3 Melakukan rangkaian pergerakan lokomotor dan imbangan statik mengikut iringanmuzik.
Deskriptor : Mengaplikasi konsep pergerakan yang boleh meningkatkan kemahiran.Eviden : Melakukan dan mengaplikasi rangkaian pergerakan lokomotor, bukan lokomotor dan
imbangan statik mengikut tempo.Singkatan : B4D1E1
Nama Guru : Tarikh Menilai : Kelas Dinilai : .
Arahan: 1) Setiap murid perlu menguasai semua kemahiran. Tandakan ( / ) jika murid telah berjaya menguasai.2) Jika murid tidak berjaya menguasai sila nyatakan sebab di ruang catatan. Contoh, murid mempunyaimasalah kesihatan atau cacat anggota badan (ada surat doktor).3) Murid yang mengalami masalah kesihatan dinilai melalui lembaran kerja.4) Cadangan aktiviti lokomotor: merangkak, berjalan pantas, mencongklang, berlari ke arah kon, skip
mengikut arah jam. Cadangan aktiviti bukan lokomotor: menguak, mengilas, memusing, melompat setempatlompat bintang, duduk dan berdiri. Cadangan aktiviti imbangan: imbangan satu kaki dan imbangan skaladepan.
Bil Nama Murid Melakukan dan mengaplikasi rangkaianpergerakan lokomotor, bukan lokomotor
dan imbangan statik mengikut tempo
Catatan
1 Ahmad Shahid Bin Saharudin
2 Muhammad Danial
-
7/29/2019 Eviden PJ Tahun 2 2013
17/30
SK Batu Gajah, 77300, Melaka SKBG\KURIKULUM\PJ
PENILAIAN BERASAKAN SEKOLAH (PBS)PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 2
Band : 4 (Tahu, Faham dan Boleh Buat dengan beradab)
Standard Prestasi : Tahu, faham & boleh mengaplikasi pengetahuan & kebolehan untuk melakukan pergerakan& aktiviti yang dapat mengekalkan & meningkatkan kemahiran & kecergasanStandard Kandungan : 2.2 Berkebolehan mengaplikasikan pengetahuan dalam melakukan pergerakan lokomotor
dan bukan lokomotor.Standard Pembelajaran : 2.2.2 Mengenal pasti kepentingan fleksi dalam pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor.Deskriptor : Mengaplikasi konsep pergerakan yang boleh meningkatkan kemahiran.Eviden : Melakukan dan mengenal pasti kepentingan fleksi dalam pergerakan lokomotor dan bukan
lokomotorSingkatan : B4D1E2
Nama Guru : Tarikh Menilai : Kelas Dinilai : .
Arahan: 1) Setiap murid perlu menguasai semua kemahiran. Tandakan ( / ) jika murid telah berjaya menguasai.2) Jika murid tidak berjaya menguasai sila nyatakan sebab di ruang catatan. Contoh, murid mempunyaimasalah kesihatan atau cacat anggota badan (ada surat doktor).3) Murid yang mengalami masalah kesihatan dinilai melalui lembaran kerja.4) Cadangan aktiviti lokomotor: hambur dengan tangan di atas tilam dan bangku, melompat pelbagai arahsebelah kaki, melompat pelbagai arah dua belah kaki dan ketingting. Cadangan aktiviti bukan lokomotor:melompat setempat sebelah kaki, melompat setempat dua belah kaki dan tolak patung.
Bil Nama Murid Melakukan pergerakan Mengenal pastikepentingan fleksidalam pergerakan
Catatan
Lokomotor BukanLokomotor
Lokomotor BukanLokomotor
1 Ahmad Shahid Bin Saharudin
2 Muhammad Danial
-
7/29/2019 Eviden PJ Tahun 2 2013
18/30
SK Batu Gajah, 77300, Melaka SKBG\KURIKULUM\PJ
PENILAIAN BERASAKAN SEKOLAH (PBS)PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 2
Band : 4 (Tahu, Faham dan Boleh Buat dengan beradab)
Standard Prestasi : Tahu, faham & boleh mengaplikasi pengetahuan & kebolehan untuk melakukan pergerakan& aktiviti yang dapat mengekalkan & meningkatkan kemahiran & kecergasanStandard Kandungan : 1.8 Berkebolehan melakukan kemahiran putaran dengan lakuan yang betul.
: 2.3 Memahami konsep dan prinsip asas kemahiran manipulasi alatan.Standard Pembelajaran : 1.8.2 Melakukan guling depan.
: 2.3.1 Menyatakan perkaitan antara aplikasi daya dengan pergerakan objek.Deskriptor : Mengaplikasi konsep pergerakan yang boleh meningkatkan kemahiran.Eviden : Melakukan dan mengaplikasi kemahiran menangkap bola dengan serapan daya dan
melakukan dan mengaplikasi kemahiran guling depan dengan lakuan yang betul.Singkatan : B4D1E3
Nama Guru : Tarikh Menilai : Kelas Dinilai : .
Arahan: 1) Setiap murid perlu menguasai semua kemahiran. Tandakan ( / ) jika murid telah berjaya menguasai.2) Jika murid tidak berjaya menguasai sila nyatakan sebab di ruang catatan. Contoh, murid mempunyaimasalah kesihatan atau cacat anggota badan (ada surat doktor).3) Murid yang mengalami masalah kesihatan dinilai melalui lembaran kerja.
Bil Nama Murid Melakukan kemahiranmenangkap bola
dengan serapan daya
Melakukan Kemahiranguling depan
Catatan
1 Ahmad Shahid Bin Saharudin
2 Muhammad Danial
3 Muhammad Haikal
4 Muhammad Hakimie
5 Muhammad Ikhwan
6 Muhammad Isszahar
-
7/29/2019 Eviden PJ Tahun 2 2013
19/30
SK Batu Gajah, 77300, Melaka SKBG\KURIKULUM\PJ
PENILAIAN BERASAKAN SEKOLAH (PBS)PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 2
Band : 4 (Tahu, Faham dan Boleh Buat dengan beradab)Standard Prestasi : Tahu, faham & boleh mengaplikasi pengetahuan & kebolehan untuk melakukan pergerakan & aktiviti
yang dapat mengekalkan & meningkatkan kemahiran & kecergasanStandard Kandungan : 3.4 Berkebolehan melakukan senaman meningkatkan daya tahan dan kekuatan otot dengan betul.
: 4.4 Menguasai konsep asas kekuatan dan daya tahan otot.Standard Pembelajaran : 3.4.1 Melakukan senaman kekuatan dan daya tahan otot yang melibatkan ringkuk tubi separa, tekan
tubi ubahsuai, jengkit kaki setempat, posisi separa cangkung (half squat), lentik belakang dari posisimerangkak dan hamstring curl.: 4.4.2 Menyatakan kepentingan melakukan senaman kekuatan dan daya tahan otot.
Deskriptor : Mengaplikasikan pengetahuan semasa melakukan aktiviti fizikal untuk meningkatkan kecergasan.Eviden : Mengaplikasikan aktiviti kekuatan dan daya tahan otot serta menyatakan kepentingannya.Singkatan : B4D2E1
Nama Guru : Tarikh Menilai : Kelas Dinilai : .
Arahan: 1) Setiap murid perlu menguasai semua kemahiran. Tandakan ( / ) jika murid telah berjaya menguasai.2) Jika murid tidak berjaya menguasai sila nyatakan sebab di ruang catatan. Contoh, murid mempunyai masalahkesihatan atau cacat anggota badan (ada surat doktor).3) Murid yang mengalami masalah kesihatan dinilai melalui lembaran kerja.4) Cadangan aktiviti kekuatan: menjengket, separa cangkung, hamstring curls, Cadangan aktiviti daya tahan otot: tekantubi ubah suai, ringkuk tubi separa
Bil Nama Murid Mengaplikasikanaktiviti
Menyatakankepentingan
Catatan
Kekuatan Dayatahan otot
Kekuatan Dayatahan otot
1 Ahmad Shahid Bin Saharudin
2 Muhammad Danial
3 Muhammad Haikal
4 Muhammad Hakimie
-
7/29/2019 Eviden PJ Tahun 2 2013
20/30
SK Batu Gajah, 77300, Melaka SKBG\KURIKULUM\PJ
PENILAIAN BERASAKAN SEKOLAH (PBS)PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 2
Band : 5 (Tahu Faham dan Boleh Buat dengan Beradab Terpuji)Standard Prestasi : Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kebolehan atas kesedaran kepentingan
melakukan pergerakan dan aktiviti fizikal untuk meningkatkan kemahiran dan kecergasan danmelakukannya secara seronok, mengamalkan langkah-langkah keselamatan danmempamerkan tanggungjawab kendiri.
Standard Kandungan : 3.5 Berkebolehan mengenal pasti komposisi badan.: 4.5 Mengetahui komposisi badan.
Standard Pembelajaran : 3.5.1 Mengukur ketinggian dan menimbang berat badan.: 3.5.2 Merekod pertumbuhan diri dari segi ketinggian dan berat.: 4.5.2 Membanding berat dan tinggi sendiri dengan carta pertumbuhan normal.
Deskriptor : Berkebolehan mengaplikasi pengetahuan untuk meningkatkan kemahiran dan kecergasanEviden : Mengukur, merekod dan membanding berat dan tinggi sendiri dengan carta pertumbuhan
normal.Singkatan : B5D1E1
Nama Guru : Tarikh Menilai : Kelas Dinilai : .
Arahan: 1) Setiap murid perlu menguasai semua kemahiran. Tandakan ( / ) jika murid telah berjaya menguasai.2) Jika murid tidak berjaya menguasai sila nyatakan sebab di ruang catatan. Contoh, murid mempunyaimasalah kesihatan atau cacat anggota badan (ada surat doktor).
3) Murid yang mengalami masalah kesihatan dinilai melalui lembaran kerja.
Bil. Nama Murid Mengukur Merekod Membanding Catatan
Berat Tinggi Berat Tinggi Berat Tinggi
1 Ahmad Shahid Bin Saharudin
2 Muhammad Danial
3 Muhammad Haikal
4 Muhammad Hakimie
-
7/29/2019 Eviden PJ Tahun 2 2013
21/30
-
7/29/2019 Eviden PJ Tahun 2 2013
22/30
SK Batu Gajah, 77300, Melaka SKBG\KURIKULUM\PJ
PENILAIAN BERASAKAN SEKOLAH (PBS)PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 2
Band : 5 (Tahu Faham dan Boleh Buat dengan Beradab Terpuji)Standard Prestasi : Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kebolehan atas kesedaran kepentingan
melakukan pergerakan dan aktiviti fizikal untuk meningkatkan kemahiran dan kecergasan danmelakukannya secara seronok, mengamalkan langkah-langkah keselamatan danmempamerkan tanggungjawab kendiri.
Standard Kandungan : 5.1 Mematuhi dan mengamalkan elemen pengurusan dan keselamatan.Standard Pembelajaran : 5.1.4 Mengunakan alatan mengikut peraturan dan fungsi alatan dengan betul.
: 5.1.5 Mematuhi peraturan keselamatan di tempat aktiviti.Deskriptor : Menunjukkan tanggungjawab kendiri dan berinteraksi sosial.Eviden : Mematuhi peraturan penggunaan alatan dan keselamatan di tempat aktiviti.Singkatan : B5D2E1
Nama Guru : Tarikh Menilai : Kelas Dinilai : .
Arahan: 1) Setiap murid perlu menguasai semua kemahiran. Tandakan ( / ) jika murid telah berjaya menguasai.2) Jika murid tidak berjaya menguasai sila nyatakan sebab di ruang catatan. Contoh, murid mempunyaimasalah kesihatan atau cacat anggota badan (ada surat doktor).3) Murid yang mengalami masalah kesihatan dinilai melalui lembaran kerja.4) Cadangan penilaian: guru menilai murid semasa penggunaan alatan dan pematuhan keselamatan dipadang semasa beraktiviti.
Bil Nama Murid Mematuhi peraturanpenggunaan alatan
Mematuhi keselamatandi tempat aktiviti
Catatan
1 Ahmad Shahid Bin Saharudin
2 Muhammad Danial
3 Muhammad Haikal
4 Muhammad Hakimie
5 Muhammad Ikhwan
-
7/29/2019 Eviden PJ Tahun 2 2013
23/30
SK Batu Gajah, 77300, Melaka SKBG\KURIKULUM\PJ
PENILAIAN BERASAKAN SEKOLAH (PBS)PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 2
Band : 5 (Tahu Faham dan Boleh Buat dengan Beradab Terpuji)Standard Prestasi : Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kebolehan atas kesedaran kepentingan
melakukan pergerakan dan aktiviti fizikal untuk meningkatkan kemahiran dan kecergasan danmelakukannya secara seronok, mengamalkan langkah-langkah keselamatan danmempamerkan tanggungjawab kendiri.
Standard Kandungan : 5.3 Berkebolehan berkomunikasi dalam pelbagai cara semasa melakukan aktiviti fizikal.Standard Pembelajaran : 5.3.1 Berkomunikasi antara rakan, guru, dan ahli kumpulan semasa melakukan aktiviti
fizikal.Deskriptor : Menunjukkan tanggungjawab kendiri dan berinteraksi sosial.Eviden : Berkomunikasi antara rakan, guru dan ahli kumpulan semasa melakukan aktiviti fizikal dan
mempamerkan rasa seronok.Singkatan : B5D2E2
Nama Guru : Tarikh Menilai : Kelas Dinilai : .
Arahan: 1) Setiap murid perlu menguasai semua kemahiran. Tandakan ( / ) jika murid telah berjaya menguasai.2) Jika murid tidak berjaya menguasai sila nyatakan sebab di ruang catatan. Contoh, murid mempunyaimasalah kesihatan atau cacat anggota badan (ada surat doktor).3) Murid yang mengalami masalah kesihatan dinilai melalui lembaran kerja.4) Cadangan penilaian: guru menilai murid melalui komunikasi dan kerjasama dalam aktiviti berkumpulan.
Bil Nama Murid Berkomunikasi semasamelakukan aktiviti fizikal
antara
Mempamerkanrasa seronok
Catatan
Guru
Rakan
Ahli
Kumpulan
1 Ahmad Shahid Bin Saharudin
-
7/29/2019 Eviden PJ Tahun 2 2013
24/30
SK Batu Gajah, 77300, Melaka SKBG\KURIKULUM\PJ
PENILAIAN BERASAKAN SEKOLAH (PBS)PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 2
Band : 5 (Tahu Faham dan Boleh Buat dengan Beradab Terpuji)Standard Prestasi : Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kebolehan atas kesedaran kepentingan
melakukan pergerakan dan aktiviti fizikal untuk meningkatkan kemahiran dan kecergasan danmelakukannya secara seronok, mengamalkan langkah-langkah keselamatan danmempamerkan tanggungjawab kendiri.
Standard Kandungan : 5.2 Mempunyai keyakinan dan tanggungjawab kendiri semasa melakukan aktiviti fizikal.Standard Pembelajaran : 5.2.2 Menerima cabaran dan berasa seronok semasa melakukan aktiviti.
: 5.2.3 Menerima kemenangan dan kekalahan dalam permainan secara positif.Deskriptor : Menunjukkan tanggungjawab kendiri dan berinteraksi sosial.Eviden : Menerima cabaran, kemenangan dan kekalahan semasa melakukan aktiviti.Singkatan : B5D2E3
Nama Guru : Tarikh Menilai : Kelas Dinilai : .
Arahan: 1) Setiap murid perlu menguasai semua kemahiran. Tandakan ( / ) jika murid telah berjaya menguasai.2) Jika murid tidak berjaya menguasai sila nyatakan sebab di ruang catatan. Contoh, murid mempunyaimasalah kesihatan atau cacat anggota badan (ada surat doktor).3) Murid yang mengalami masalah kesihatan dinilai melalui lembaran kerja.4) Cadangan penilaian: guru menilai murid dalam aktiviti berkumpulan secara berterusan.
Bil Nama Murid Menerima cabaran, kemenangan dankekalahan semasa melakukan aktiviti
Catatan
1 Ahmad Shahid Bin Saharudin
2 Muhammad Danial
3 Muhammad Haikal
4 Muhammad Hakimie
5 Muhammad Ikhwan
6 Muhammad Isszahar
-
7/29/2019 Eviden PJ Tahun 2 2013
25/30
SK Batu Gajah, 77300, Melaka SKBG\KURIKULUM\PJ
PENILAIAN BERASAKAN SEKOLAH (PBS)PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 2
Band : 6 (Tahu, Faham dan Boleh Buat dengan Beradab Mithali)Standard Prestasi : Memperkembangkan pengetahuan dan kemahiran secara sistematik dan berterusan serta
menjana kreativiti minda menjurus kepada gaya hidup sihat untuk kesejahteraan.Standard Kandungan : 5.2 Mempunyai keyakinan dan tanggungjawab kendiri semasa melakukan aktiviti fizikal.
: 5.4 Berkebolehan membentuk kumpulan dan bekerjasama dalam kumpulan tersebut.Standard Pembelajaran : 5.2.1 Melibatkan diri dan mengambil bahagian secara aktif.
: 5.4.3 Bekerjasama dalam kumpulan.Deskriptor : Menjana kreativiti semasa melakukan aktiviti.Eviden : Bekerjasama dalam kumpulan dan melibatkan diri secara aktif.Singkatan : B6D1E1
Nama Guru : Tarikh Menilai : Kelas Dinilai : .
Arahan: 1) Setiap murid wajib menguasai komponen 1 dan 2. Tandakan ( / ) jika murid telah berjaya menguasai.2) Jika murid tidak berjaya menguasai sila nyatakan sebab di ruang catatan. Contoh, murid mempunyaimasalah kesihatan atau cacat anggota badan (ada surat doctor).3) Murid yang mengalami masalah kesihatan dinilai melalui lembaran kerja.4) Cadangan penilaian: guru menilai murid dalam aktiviti berkumpulan secara berterusan.
Bil Nama Murid Bekerjasama dalamkumpulan
Melibatkan diri secaraaktif
Catatan
1 Ahmad Shahid Bin Saharudin
2 Muhammad Danial
3 Muhammad Haikal
4 Muhammad Hakimie
5 Muhammad Ikhwan
-
7/29/2019 Eviden PJ Tahun 2 2013
26/30
SK Batu Gajah, 77300, Melaka SKBG\KURIKULUM\PJ
PENILAIAN BERASAKAN SEKOLAH (PBS)PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 2
Band : 6 (Tahu, Faham dan Boleh Buat dengan Beradab Mithali)Standard Prestasi : Memperkembangkan pengetahuan dan kemahiran secara sistematik dan berterusan serta
menjana kreativiti minda menjurus kepada gaya hidup sihat untuk kesejahteraan.Standard Kandungan : Tidak berkenaan.Standard Pembelajaran : Tidak berkenaan.Deskriptor : Memperkembangkan konsep kecergasan dengan gaya hidup sihat.Eviden : Mengamalkan gaya hidup sihat melalui amalan pemakanan dan aktiviti fizikal dalam
kehidupan seharian.Singkatan : B6D1E1
Nama Murid : Kelas : .
Arahan: 1) Setiap murid wajib menguasai komponen 1, 2 dan 3. Tandakan ( / ) jika murid telah berjaya menguasai.
2) Jika murid tidak berjaya menguasai sila nyatakan sebab di ruang catatan. Contoh, murid mempunyaimasalah kesihatan atau cacat anggota badan (ada surat doktor).3) Murid yang mengalami masalah kesihatan dinilai melalui lembaran kerja.4) Cadangan penilaian: guru menilai murid secara menyeluruh dalam aspek di bawah.
Bil Komponen Kriteria Kreativiti Catatan
1 PERGERAKAN Konsep Pergerakan
Gimnastik asas
Olahraga
Pergerakan berirama
Kesenggangan dan rekreasi
-
7/29/2019 Eviden PJ Tahun 2 2013
27/30
SK Batu Gajah, 77300, Melaka SKBG\KURIKULUM\PJ
SK Batu Gajah, 77300, Melaka SKBG\KURIKULUM\PJ
-
7/29/2019 Eviden PJ Tahun 2 2013
28/30
j
F:\BARSKBG\KSSR PBS PJ T2 Helaian 28 dr30
SENARAI SEMAK PENGUASAAN EVIDEN MURIDPENDIDIKAN JASMANI TAHUN 2
BIL NAMA MURID BAND 1 BAND 2 BAND 3 CATATAN
B1D1E1 B1D1E2 B2D1E1 B2D1E2 B2D1E3 B2D1E4 B2D2E1 B3D1E1 B3D1E2 B3D1E3 B3D1E4 B3D2E1 B3D3E1 B3D3E2
1 Ahmad Shahid Bin Saharudin
2 Muhammad Danial
3 Muhammad Haikal
4 Muhammad Hakimie
5 Muhammad Ikhwan
6 Muhammad Isszahar
7 Muhammad Khairul
8 Muhammad Nazrul
9 Nur Akmal
10 Nabilah Binti
11 Norfarah Wahidah
12 Nur Alya Danisha
13 Nur Mushalina Binti
14 Qurratul Farhana
15 Shazmin
16 Shuhada
17 Siti Nur Amielia
18 Sofiah Binti
19
20
21
22
23
24
25
Tandatangan Pentaksir : Tarikh: .( Bismi Bin Ab. Rahim )
SK Batu Gajah, 77300, Melaka SKBG\KURIKULUM\PJ
-
7/29/2019 Eviden PJ Tahun 2 2013
29/30
F:\BARSKBG\KSSR PBS PJ T2 Helaian 29 dr30
SENARAI SEMAK PENGUASAAN EVIDEN MURIDPENDIDIKAN JASMANI TAHUN 2
BIL NAMA MURID BAND 4 BAND 5 BAND 6 CATATAN
B4D1E1 B4D1E2 B4D1E3 B4D2E1 B5D1E1 B5D1E2 B5D2E1 B5D2E2 B5D2E3 B6D1E1 B6D2E1
1 Ahmad Shahid Bin Saharudin
2 Muhammad
3 Muhd Haikal
4 Muhammad
5 Muhammad Ikhwan Nurhakim
6 Muhammad
7 Muhd Khairul Naim
8 Muhd Nazrul Haziq Bin
9 Nur Akmal Hisyam B Abdull Jabar
10 Nabilah
11 Norfarah Wahidah Binti
12 Nur Alya
13 Nur Mushalina
14 Qurratul
15 Shazmin
16 Shuhada Nabila
17 Siti Nur Amielia Binti Hamdan
18 Sofiah
19
20
21
22
23
2425
Tandatangan Pentaksir : Tarikh: .( Bismi Bin Ab. Rahim )
SK Batu Gajah, 77300, Melaka SKBG\KURIKULUM\PJ
-
7/29/2019 Eviden PJ Tahun 2 2013
30/30
F:\BARSKBG\KSSR PBS PJ T2 Helaian 30 dr30
SENARAI SEMAK PENGUASAAN EVIDEN MURIDPENDIDIKAN JASMANI TAHUN 2
Band 1 Band 2 Band 3 Band 4 Band 5 Band 6
Bil Nama murid
B1D1E1
B1D1E2
B2D1E1
B2D1E2
B2D1E3
B2D1E4
B2D2E1
B3D1E1
B3D1E2
B3D1E3
B3D1E4
B3D2E1
B3D3E1
B3D3E2
B4D1E1
B4D1E2
B4D1E3
B4D2E1
B5D1E1
B5D1E2
B5D2E1
B5D2E2
B5D2E3
B6D1E1
B6D2E1
Catatan
1 Ahmad Shahid Bin Saharudin
2 Muhammad
3 Muhd Haikal
4 Muhammad
5 Muhammad Ikhwan Nurhakim
6 Muhammad
7 Muhd Khairul Naim
8 Muhd Nazrul Haziq Bin
9 Nur Akmal Hisyam B Abdull Jabar
10 Nabilah
11 Norfarah Wahidah Binti
12 Nur Alya
13 Nur Mushalina
14 Qurratul
15 Shazmin
16 Shuhada Nabila
17 Siti Nur Amielia Binti Hamdan
18 Sofiah
19
20
21
22
23
24
25
Tandatangan Pentaksir : Tarikh: .( Bismi Bin Ab. Rahim )