![Page 1: FACTORES DETERMINANTES DEL BAJO RENDIMIENTO ACADÉMICO](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081414/5880697d1a28ab0b098b6ef9/html5/thumbnails/1.jpg)
FACTORES DETERMINANTES DEL BAJO
RENDIMIENTO ACADÉMICO
![Page 2: FACTORES DETERMINANTES DEL BAJO RENDIMIENTO ACADÉMICO](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081414/5880697d1a28ab0b098b6ef9/html5/thumbnails/2.jpg)
FRACASO ESCOLARMonedero (1984) distingue entre dificultad de aprendizaje y fracaso escolar. El alumno que tiene una dificultad de aprendizaje tiene rendimientos pobres en la escuela desde el momento de su inicio y presenta siempre las mismas dificultades en los mismos temas. A su vez, se pueden constatar en él una serie de deficiencias en sus aptitudes cognoscitivas, que remiten en último término a unas funciones neuropsicológicas deficientes. Por otra parte, el alumno que fracasa puede hacerlo en cualquier momento de su vida escolar y muestra rendimientos escolares alternantes, que cambian de un día para otro, y en relación a sus profesores, compañeros y familiares, sin presentar déficit alguno.
![Page 3: FACTORES DETERMINANTES DEL BAJO RENDIMIENTO ACADÉMICO](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081414/5880697d1a28ab0b098b6ef9/html5/thumbnails/3.jpg)
FACTORES DEL BAJO RENDIMIENTO ESCOLAR
Desde el punto de vista del alumno:
Tienen en cuenta las características internas y los comportamientos de los alumnos. Son propias de psicólogos y pedagogos
![Page 4: FACTORES DETERMINANTES DEL BAJO RENDIMIENTO ACADÉMICO](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081414/5880697d1a28ab0b098b6ef9/html5/thumbnails/4.jpg)
FACTORES DEL BAJO RENDIMIENTO ESCOLAR
Desde el punto de vista de la institución escolar: Consideran que la escuela no ha sabido adaptarse
a los alumnos para que todos ellos sean capaces de lograr los objetivos propuestos.
![Page 5: FACTORES DETERMINANTES DEL BAJO RENDIMIENTO ACADÉMICO](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081414/5880697d1a28ab0b098b6ef9/html5/thumbnails/5.jpg)
FACTORES DEL BAJO RENDIMIENTO ESCOLAR Desde el punto de vista de la sociedad: consideran que el sistema de formación
no está adaptado a la sociedad a la que pertenece.
![Page 6: FACTORES DETERMINANTES DEL BAJO RENDIMIENTO ACADÉMICO](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081414/5880697d1a28ab0b098b6ef9/html5/thumbnails/6.jpg)
INDICADORES DEL FRACASO ESCOLAR
1. Los factores individuales:
Explica el fracaso escolar como desórdenes y deficiencias intrínsecas al individuo que pueden detectarse a través de pruebas.
![Page 7: FACTORES DETERMINANTES DEL BAJO RENDIMIENTO ACADÉMICO](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081414/5880697d1a28ab0b098b6ef9/html5/thumbnails/7.jpg)
CORRIENTE PSICOAFECTIVA
Pone en relación el proceso de construcción de la personalidad del niño con el desarrollo de su escolarización. Situaciones psicoafectivas particulares como los conflictos unidos a la separación de su familia, a la rivalidad con sus compañeros.
![Page 8: FACTORES DETERMINANTES DEL BAJO RENDIMIENTO ACADÉMICO](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081414/5880697d1a28ab0b098b6ef9/html5/thumbnails/8.jpg)
CAUSAS INTRÍNSECAS AL ALUMNO O PERSONALES
1. Físicas 2. Afectivas 3. De lenguaje 4. Intelectuales 5. Motivacionales 6. Sensoriales
![Page 9: FACTORES DETERMINANTES DEL BAJO RENDIMIENTO ACADÉMICO](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081414/5880697d1a28ab0b098b6ef9/html5/thumbnails/9.jpg)
CAUSAS EXTRÍNSECAS AL ALUMNO O AMBIENTALES
1. Sociales 2. Culturales 3. Familiares
- Padres - Hermanos - Costumbres - Vivienda
4. Escolares - Escolarización - Profesorado - Métodos - Organización del centro - Administración - Compañeros
![Page 10: FACTORES DETERMINANTES DEL BAJO RENDIMIENTO ACADÉMICO](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081414/5880697d1a28ab0b098b6ef9/html5/thumbnails/10.jpg)
CONTEXTOS DEL BAJO RENDIMIENTO ESCOLAR
Sociedad:
Contexto económico y social.
• Familia•Nivel sociocultural • Dedicación �• Expectativas�
![Page 11: FACTORES DETERMINANTES DEL BAJO RENDIMIENTO ACADÉMICO](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081414/5880697d1a28ab0b098b6ef9/html5/thumbnails/11.jpg)
Sistema Educativo Gasto público. Formación e incentivación de los profesores � Tiempo de enseñanza � Apoyo disponible para alumnos con más riesgo. �
![Page 12: FACTORES DETERMINANTES DEL BAJO RENDIMIENTO ACADÉMICO](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081414/5880697d1a28ab0b098b6ef9/html5/thumbnails/12.jpg)
Centro docente Cultura Participación Autonomía
� Aula
Estilo de enseñanza Gestión del aula�
Alumno
Interés Competencia � Participación�
![Page 13: FACTORES DETERMINANTES DEL BAJO RENDIMIENTO ACADÉMICO](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081414/5880697d1a28ab0b098b6ef9/html5/thumbnails/13.jpg)
CAUSAS DEL FRACASO ESCOLAR SEGÚN LA PERCEPCIÓN DE LOS PROFESORES
La falta de hábitos de estudio y técnicas de trabajo intelectual
La falta de motivación para aprender La falta de atención y concentración en el estudio
y en la clase Las dificultades de expresión del alumno tanto a
nivel oral como escrito
![Page 14: FACTORES DETERMINANTES DEL BAJO RENDIMIENTO ACADÉMICO](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081414/5880697d1a28ab0b098b6ef9/html5/thumbnails/14.jpg)
La despreocupación de los padres por todo lo relacionado con la escuela.
El alumno dedica mucho tiempo a ver la televisión, salir con amigos,
El alumno carece de un lugar y unas condiciones adecuadas para estudiar en casa
La despreocupación de los padres por los problemas personales del hijo.
![Page 15: FACTORES DETERMINANTES DEL BAJO RENDIMIENTO ACADÉMICO](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081414/5880697d1a28ab0b098b6ef9/html5/thumbnails/15.jpg)
El excesivo número de alumnos en el aula La escasa importancia que el alumno da a los
estudios Los problemas personales del alumno El poco tiempo dedicado a los estudios
![Page 16: FACTORES DETERMINANTES DEL BAJO RENDIMIENTO ACADÉMICO](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081414/5880697d1a28ab0b098b6ef9/html5/thumbnails/16.jpg)
PREPARACIÓN PARA LA ACCIÓN DEL PROYECTO
Realiza un a lista de todas las insatisfacciones, problemas o limitaciones que consideras que te afectan en tu vida cotidiana.
![Page 17: FACTORES DETERMINANTES DEL BAJO RENDIMIENTO ACADÉMICO](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081414/5880697d1a28ab0b098b6ef9/html5/thumbnails/17.jpg)
EXAMEN PRELIMINAR Detectar la problemática de la población
para diseñar el plan de acción.
Nombre del tema a desarrollar o intervenir.
Justificación.
Objetivo general.
Objetivos específicos.
![Page 18: FACTORES DETERMINANTES DEL BAJO RENDIMIENTO ACADÉMICO](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081414/5880697d1a28ab0b098b6ef9/html5/thumbnails/18.jpg)
Características de la población.
Ubicación geográfica.
Datos sociodemograficos. Edad. Sexo. Nivel academico.
![Page 19: FACTORES DETERMINANTES DEL BAJO RENDIMIENTO ACADÉMICO](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081414/5880697d1a28ab0b098b6ef9/html5/thumbnails/19.jpg)
Características socioculturales.
Recursos de la comunidad.
Diagnostico general.
![Page 20: FACTORES DETERMINANTES DEL BAJO RENDIMIENTO ACADÉMICO](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081414/5880697d1a28ab0b098b6ef9/html5/thumbnails/20.jpg)
PLAN DE ACCIÓN
Temas
Técnicas utilizadas
Tiempo Recursos didácticos
Observaciones.
Nombre del proyecto______________ Fecha____________ No. De reporte__________Objetivo especifico____________________________
Elaboró __________________
Firma del responsable ______________________
![Page 21: FACTORES DETERMINANTES DEL BAJO RENDIMIENTO ACADÉMICO](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081414/5880697d1a28ab0b098b6ef9/html5/thumbnails/21.jpg)
PROPUESTAS DE EVALUACIÓN.
Cuantitativa.
Cualitativa.¿ Que se evalúa?
![Page 22: FACTORES DETERMINANTES DEL BAJO RENDIMIENTO ACADÉMICO](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081414/5880697d1a28ab0b098b6ef9/html5/thumbnails/22.jpg)
AUTOEVALUACIÓN Cual fue el nivel de objetividad y compromiso
que se manejo de forma grupal e individual de los organizadores del proyecto?
Manejo de los temas.
Puntualidad.
Se respetaron los tiempos específicos.
Organización del equipo de trabajo.
![Page 23: FACTORES DETERMINANTES DEL BAJO RENDIMIENTO ACADÉMICO](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081414/5880697d1a28ab0b098b6ef9/html5/thumbnails/23.jpg)