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1
Flipped Classroom
Christian SpannagelPädagogische Hochschule Heidelberg
http://www.christian-spannagel.de
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2
Ein viel kritisiertes Format…
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3
Nachteile von Mathe-Vorlesungen
Kein Feedback
Hierarchie
Langeweile
unökonomisch
rezipierenreicht nicht
Tempo
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4
Vorteile mathematischer Vorträge
Demonstra-tionen, Lösungs-
beispiele
„slow down“
zielgruppen-spezifisch Profs
lieben das
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6
Flipped Classroom / Inverted Classroom
Input Aktivität
traditionalclassroom
flipped /inverted
classroom
Lage, Platt & Treglia (2000)Handke & Sperl (2012)
Sams & Bergmann (2012)
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7
Flipped Classroom / Inverted Classroom
„Online“Vorbereitung:
Input
„Offline“Präsenz:
gemeinsameAktivität
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8
Aufzeichnung im Hörsaal
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9
Aufzeichnung zu Hause
http://www.youtube.com/watch?v=1_wRTwMUuHc
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10
Open Educational Resources
http://www.youtube.com/user/pharithmetik
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11
Youtube und Smartphones: Video on demand
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12
Mathematische Grundlagen I (Primarstufe)
http://tinyurl.com/umgedrehtemathevorlesung
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Worksheets
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14
Worksheets
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Quizaufgaben
http://www.learningapps.org
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16
LearningApps.org
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Selbstverantwortliches Lernen
• Videos• Übungen mit Lösungen und Lösungshinweisen• Plenum• Übungsgruppen• Forum im LMS• Sprechstunde• (offener Matheraum)
Unterstützungsangebote:
vgl. auch
http://www.sail-m.de
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18
Flipped Classroom / Inverted Classroom
„Online“Vorbereitung:
Input
„Offline“Präsenz:
gemeinsameAktivität
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FragerundeTafel
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Think – Pair – Share / „Ich – Du – Wir“eigtl. „Listen – Think – Pair – Share“, Lyman 1981
Grafiken von opencliparts.org (public domain)
Think Pair Share
„mutiger“
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21
Aktives PlenumTafel
Dozent In: Berger, Grzega & Spannagel (2011). Lernen durch Lehren im Fokus. Berlin: epubli.
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Aktives Plenum
http://wiki.zum.de/Benutzer:Cspannagel/Das_aktive_Plenum 2:44
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Aktives Plenum: Variationen
• Aufgabe „hineinwerfen“, lösen lassen
• Komplexe Aufgabe per „Think – Pair – Share“lösen lassen • „Share“ als aktives Plenum
• Pro-Contra-Diskussionen im Hörsaal• in zwei Hälften teilen• ggf. Moderator + zwei Protokollanten für
Pro und Contra
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Hörsaalspiele
Gruppe A Gruppe B
Beispiel: Primfaktorzerlegung
15722479
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Gestaltung der Präsenzveranstaltung
• Fragerunde• Think-Pair-Share• Aktives Plenum• Gruppenarbeit• Hörsaalspiele• gelegentlich Vorträge• …
Strukturskizze
Zeit Aktivität Medien
15 min Fragerunde Tafel
20 min BeweisAP
FolieTafel
… … …
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Abschließender Tipp
Do you need it perfect, or do you need it by Tuesday?
Aaron Sams
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Mathe-MOOC: Mathematisch denken!
Infos und Anmeldung unter: http://tinyurl.com/mathemooc
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