Internationale Tagung

Diversität angehender und amtierender Lehrpersonen: Fokus Migration Theoretische Hintergründe, empirische Erkenntnisse und zukünftige Entwicklungen

Freitag, 31. Oktober 2014

Während die migrationsbedingte Diversität von Schülerinnen und Schülern seit einigen Jahrzehnten eine hohe Aufmerksamkeit erfährt, steht die Thematik der migrations-bedingten Diversität angehender und amtierender Lehrpersonen erst in jüngster Zeit im Zentrum wissenschaftlicher und bildungspolitischer Erkenntnisinteressen. Die wachsende Bedeutung der Thematik basiert einerseits auf der Tatsache, dass sich zunehmend mehr junge Menschen mit Migrationshintergrund für ein Studium an einer Pädagogischen Hochschule entscheiden. Anderseits liegen Erwartungen vor, dass die verstärkte migrationsbedingte Diversität von angehenden und amtierenden Lehrpersonen zu einer Professionalisierung im Umgang mit der migrationsbedingten Diversität an den Schulen beitragen könnte.

Vor diesem Hintergrund werden im Rahmen dieser Tagung theoretische Hintergründe, empirische Erkenntnisse sowie zukünftige Entwicklungen über die Bedeutung eines Migrationshintergrunds während der Ausbildung und der beruflichen Tätigkeit von Lehrpersonen aufgezeigt und reflektiert.

Im Mittelpunkt stehen die folgenden drei Fragestellungen:1. Welche Bedeutungen werden dem Migrationshintergrund von Studierenden an Pädagogischen Hochschulen während der Ausbildung und im Hinblick auf ihre spätere Berufstätigkeit zugeschrieben – einerseits von den Studierenden mit Migra-

tionshintergrund selbst (Selbstzuschreibung), andererseits von Studierenden ohne Migrationshintergrund und Dozierenden (Fremdzuschreibung)?

2. In welcher Weise können Studierende und Lehrpersonen mit Migrationshintergrund ihre biografischen Erfahrungen während der Ausbildung respektive im Kontext ihrer Berufstätigkeit einbringen?

3. Wie gehen Pädagogische Hochschulen im Rahmen ihres Diversity-Managements mit der migrationsbedingten Diversität ihrer Studierenden um? Welche Strategien und Ziele werden verfolgt?

Die Tagung richtet sich an:• Aus- und Weiterbildungsverantwortliche, Dozierende und Forschende an Pädagogischen Hochschulen, Fachhochschulen und Universitäten• Verantwortliche in den Bereichen Diversität und internationale Beziehungen• Studierende sowie Doktorandinnen und Doktoranden an Pädagogischen Hoch-

schulen, Fachhochschulen und Universitäten• Schulleiterinnen und Schulleiter sowie Lehrerinnen und Lehrer aller Schultypen• Fachpersonen aus den Bereichen Schulentwicklung und Sozialpädagogik• bildungspolitisch Verantwortliche• alle weiteren Interessierten

Tagungsthema

Empfang

Begrüssung und Einführung in die TagungProf. Dr. Erwin Beck, Rektor der Pädagogischen Hochschule St.GallenProf. Elisabeth Hardegger Rathgeb, Präsidentin der Schweize-rischen Gesellschaft für Lehrerinnen- und Lehrerbildung / Abtei-lungsleitung Eingangsstufe der Pädagogischen Hochschule ZürichProf. Dr. Doris Edelmann, Leiterin des Instituts Bildung und Gesellschaft der Pädagogischen Hochschule St.Gallen

Lehrerinnen und Lehrer mit Migrationshintergrund: zur Relevanz eines Merkmals in Theorie, Empirie und PraxisProf. Dr. Viola Georgi, Professorin für Diversity Education an der Stiftung Universität Hildesheim und Gründungsdirektorin des Zen-trums für Bildungsintegration, Diversity und Demokratie in Migrationsgesellschaften

Kaffeepause

Perspektiven von Hochschullehrenden auf Studierende mit MigrationshintergrundProf. Dr. Marion Döll, Professorin für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt sprachliche Bildung und migrationsbedingte Mehrsprachigkeit in der PädagogInnenbildung der Pädagogischen Hochschule OberösterreichMag. Magdalena Knappik, Senior Scientist am Fachbereich DaF/DaZ, Institut für Germanistik, Universität Wien

Studierende mit Migrationshintergrund an der Pädago-gischen Hochschule St.Gallen: Einblicke ins Forschungs-projekt DIVALDr. Sonja Bischoff, Dr. des. Michael Beck und Prof. Dr. Doris Edelmann, Institut Bildung und Gesellschaft, Kompetenzzentrum für Forschung und Weiterbildung der Pädagogischen Hochschule St.Gallen

Mittagspause (Buffet / Stehlunch)

ab 08.30

09.15 – 09.45

09.45 – 10.30

10.30 – 11.00

11.00 – 11.45

11.45 – 12.30

12.30 – 13.30

Tagungsprogramm

Workshops (10 Angebote)

Kaffeepause

Podiumsdiskussion zum Thema «Studierende und Lehrpersonen mit Migrationshintergrund: Chancen und Herausforderungen für eine innovative Weiterentwicklung der Lehrerinnen- und Lehrer-bildung»Leitung: Deborah Conversano, Leiterin Kommunikation der Pädagogi-schen Hochschule St.GallenTeilnehmende:Prof. Dr. Erwin Beck, Rektor der Pädagogischen Hochschule St.GallenProf. Elisabeth Hardegger Rathgeb, Präsidentin der Schwei-zerischen Gesellschaft für Lehrerinnen- und Lehrerbildung / Ab-teilungsleitung Eingangsstufe der Pädagogischen Hochschule ZürichElke-Nicole Kappus, Mag art., Co-Leiterin der COHEP-Fach-gruppe Interkulturelle Pädagogik, Beauftragte für Chancengleich-heit (Gender & Diversity) und Dozentin der Pädagogischen Hoch-schule Luzern Naveenaa Pushpanathan, Studentin der Pädagogischen Hoch-schule St.GallenJudith Siering Sethom, Leiterin ad interim, Kompetenzzentrum Integration und Gleichstellung des Kantons St.Gallen

Abschluss der TagungProf. Dr. Doris Edelmann, Leiterin des Instituts Bildung und Gesellschaft der Pädagogischen Hochschule St.Gallen

Arbeitsgruppe Diversität in der Schweizerischen Gesell-schaft für Lehrerinnen- und Lehrerbildung?Im Anschluss an die Tagung sind alle Interessierten herzlich ein-geladen, über die Gründung einer Arbeitsgruppe Diversität inner- halb der Schweizerischen Gesellschaft für Lehrerinnen- und Lehrer- bildung nachzudenken und diesbezügliche Ideen und Visionen einzubringen und auszutauschen. Eine Anmeldung ist nicht erforderlich.

13.30 – 14.45

14.45 – 15.15

15.15 – 16.00

16.00 – 16.20

16.30 – 17.30

Migration – auf zur Spurensuche. Migrationsgeschichte im UnterrichtKarin Blaser, MA UZH, Primarlehrerin, Migros-KulturprozentZürich

Diversitätsgerechte Hochschulen – Strategien und MassnahmenDr. Sandra Kostner, Geschäftsführerin des Masterstudiengangs Interkulturalität und Integration und Diversitätsbeauftragte der Pädagogischen Hochschule Schwäbisch Gmünd

Lehrpersonen mit Migrationshintergrund: Einblicke in ein ForschungsprojektCarola Mantel, lic. phil., wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für internationale Zusammenarbeit in Bildungsfragen der Pädagogischen Hochschule Zug

Wie jugendliche Migrantinnen und Migranten in der Schule erfolgreich werden – das Projekt «ChagALL»Prof. Dr. Jürg Schoch, Direktor Gymnasium und Institut Unter-strass, Zürich, Projektleiter «ChagALL»

Kulturelle Vielfalt in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung – Ein Lernfeld für interkulturelle Kompetenz Prof. Dora Luginbühl, lic. phil., Dozentin für Sonderpädagogik und Interkulturelle Pädagogik sowie stellvertretende Prorektorin der Pädagogischen Hochschule ThurgauCarmen Kosorok Labhart, lic. phil., Dozentin für Pädagogik, Sonderpädagogik und Allgemeine Didaktik sowie wissenschaft- liche Mitarbeiterin der Pädagogischen Hochschule Thurgau

Pathways to Success: Das Potenzial der Secondos enthüllenDr. Rosita Fibbi, Schweizerisches Forum für Migrations- und Bevölkerungsstudien der Universität Neuchâtel und Dozentin für Migrationssoziologie der Universität LausanneAgota Sanislo, MSc UZH, Schweizerisches Forum für Migrations- und Bevölkerungsstudien der Universität Neuchâtel

WS 1

WS 2

WS 3

WS 4

WS 5

WS 6

Workshops

Einblicke in das Programm «Qualität in multikulturellen Schulen» (QUIMS)Markus Truniger, Leiter des Programms QUIMS im Volksschul- amt der Bildungsdirektion des Kantons ZürichSelin Öndül, Integrationsbeauftragte und QUIMS-Verantwort-liche des Schulamts der Stadt Zürich

(Pädagogische) Hochschulen für alle – Konzepte und Kontro- versen zwischen Diversität, Heterogenität und InklusionElke-Nicole Kappus, Mag art., Co-Leiterin der COHEP-Fach-gruppe Interkulturelle Pädagogik, Beauftragte für Chancen-gleichheit (Gender & Diversity) und Dozentin der Pädagogischen Hochschule Luzern

Akkulturation, psychosoziale Adaptation und Bildungs-erfolg von Jugendlichen mit MigrationshintergrundProf. Dr. Andrea Haenni Hoti, Professorin für Bildungs- und Sozialwissenschaften der Pädagogischen Hochschule Luzern

Der Einfluss von Diversitätsmerkmalen von Lehramts-studierenden im Studium. Ergebnisse der PaLea-Studie (Panel Lehramt)Dr. des. Michael Beck, wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut Bildung und Gesellschaft sowie am Institut Professionsforschung und Kompetenzentwicklung der Pädagogischen Hochschule St.GallenProf. Verena Messerli, lic. phil., Leiterin Qualitätsmanagement und Dozentin für Pädagogik und Psychologie der Pädagogischen Hochschule St.Gallen

WS 7

WS 8

WS 9

WS 10

KostenCHF 140.- inkl. VerpflegungCHF 40.- für Studierende, Doktorandinnen und Doktoranden

AnmeldungAnmeldung bis am 5. Oktober 2014 online unter:http://blogs.phsg.ch/dival/tagung/

Unter dem angegebenen Link befinden sich ebenfalls die detaillierten Beschreibungen der Workshops.

Die Platzzahl ist beschränkt. Die Berücksichtigung der Anmeldung erfolgt daher in der Reihenfolge des Eingangs.

Die Tagungsgebühr wird per Post in Rechnung gestellt. Die Anmeldung gilt nach Eingang der Zahlung als verbindlich.

AbmeldungBei einer Abmeldung nach dem 22. Oktober 2014 können keine Kosten zurückerstattet werden.

TagungsortPädagogische Hochschule St.GallenHochschulgebäude HadwigNotkerstrasse 27, CH-9000 St.Gallen

Ab Hauptbahnhof erreichbar mit Buslinie 3, Richtung Heiligkreuz, Haltestelle Schützengarten

Der Lageplan zum Tagungsort befindet sich unter:http://blogs.phsg.ch/dival/tagung/

KontaktTagungsleitung: Prof. Dr. Doris Edelmann, doris.edelmann@phsg.ch

Tagungssekretariat:Luzia Forster, dival@phsg.ch +41 71 243 94 80

Weitere Informationen

Pädagogische Hochschule St.GallenInstitut Bildung und GesellschaftNotkerstrasse 27, CH-9000 St.GallenTelefon +41 71 243 94 80dival@phsg.ch, blogs.phsg.ch/dival, www.phsg.ch/forschung

Die Tagung wird unterstützt durch die aufgeführten Institutionenund die Pädagogische Hochschule St.Gallen

Kanton St.GallenGleichstellungs- undIntegrationsförderung