Download - Gbpp Sap Pik
-
7/25/2019 Gbpp Sap Pik
1/24
GARIS-GARIS BESAR PROGRAM PENGAJARAN
Mata Ajar : Pengantar Ilmu Kelautan
Nomor Kode/SKS : MKL 1! / !
Seme"ter : #
Standar Kompetensi : Mahasiswa mampu memahami wawasan ilmu pengetahuan kelautan
KompetensiDasar
MateriPembelajaran
KegiatanPembelajaran
Indikator Penilaian AlokasiWaktu
Sumber/bahan/alat
Setelahmengikutimateri ini,mahasiswamampumenjelaskandanmemberikangambaranperkembanganilmu kelautandi Indonesiadan prospeknake depan
!" De#inisi danperkembangan ilmukelautan
mengkaji
literatur tentangpengertian ilmukelautan
mengkaji
literatur tentangperkembanganilmu kelautandalam kerjakelompok
presentasi hasil
kajian untukmenimpulkangambaran umumperkembanganilmu kelautan
Mahasiswa mampu : menebutkan dan
menjelaskanbeberapa de#inisiilmu kelautan
membandingkan
perkembanganilmu kelautan didunia dan diindonesia
menjelaskan
perkembanganilmu kelautan diindonesia
memberikan
penghargaanterhadap
perkembanganilmu kelautan
$enistagihan :% tugaskelompok% tugasindi&idu% kuis
'entukinstrumen :% makalahkelompok% presentasi
( jam Sumber :bukuinternetkoranbahan :materidalampowerpointalat :komputer)*D
(" Prospekpengembanganbidang kelautan diIndonesia
mengkaji
literatur tentangpotensi danpeluang
Mahasiswa mampu : mengklasi#ikasik
an prospekpengembangan
( jam Sumber :bukuinternetkoran
-
7/25/2019 Gbpp Sap Pik
2/24
pengembangankelautan dalamkerja kelompok
mengkaji
literatur tentang
permasalahandan tantanganpengembangankelautan dalamkerja kelompok
Mendiskusikan
potensi, peluang,permasalahandan tantanganpengembangankelautan dalamkerja kelompok
bidang kelautanke dalam tabelSW+ -potensi,peluang,permasalahan
dan tantangan. menganalisis
tabel SW+untukmenentukanprospekpengembanganbidang kelautandi Indonesia
bahan :materidalampowerpoint
alat :komputer)*D
Setelahmengikutimateri ini,mahasiswamampumenjelaskandanmemberikangambaran
tentang kondisisosial, budaa,dan ekonomimasarakatpesisir
" Pengantarkondisi sosial,budaa, danekonomimasarakat pesisir
mengkaji
literatur tentangaspek sosial danbudaamasarakatpesisir dalamkerja kelompok
mengkaji
literatur tentang
pemberdaaanekonomimasarakatpesisir danmetodologinadalam kerja
Mahasiswa mampu : memahami,
menghubungkandan membuatpenilaianterhadap aspeksosial dan budaamasarakatpesisir
berdasarkankondisi ang ada
membuat konsep
umumpemberdaaanekonomi
$enistagihan :% tugaskelompok% kuis
'entukinstrumen :% makalah
kelompok% presentasi
( jam Sumber :bukuinternetkoranbahan :materidalampowerpoint
dan materiuntuksimulasialat :komputer)*D
-
7/25/2019 Gbpp Sap Pik
3/24
kelompok Mendiskusikan
aspek sosial,budaa, danekonomi
masarakatpesisir dalamkerja kelompok
membuat
simulasi tentangkajian partisipati#
masarakatpesisir melaluikajian partisipati#dan perhitunganekonomi
Setelahmengikutimateri ini,mahasiswa
mampumenjelaskanhukum danstrukturkelembagaandalampengelolaansumberdaalaut
0" Pengantarhukum dankelembagaan laut
mengkaji
literatur tentangaspek hukumpengelolaan laut,
strukturkelembagaan lautdan kondisinasaat ini dalamkerja kelompok
Mendiskusikan
potensi, peluang,permasalahandan tantanganmengenai hukumdan kelembagaan
laut di Indonesiadalam kerjakelompok
Mahasiswa mampu : menebutkan dan
menjabarkanhukum%hukum
pengelolaan laut membuat
strukturkelembagaandalampengelolaansumberdaa laut
menjelaskan
kondisi hukumdan kelembagaanlaut di Indonesia
melalui tabelSW+ dan analisiskepatuhan
$enistagihan :% tugaskelompok
% kuis
'entukinstrumen :% makalahkelompok% presentasi
( jam Sumber :bukuinternetkoran
bahan :materidalampowerpointalat :komputer)*D
-
7/25/2019 Gbpp Sap Pik
4/24
Setelahmengikutimateri ini,mahasiswamampu
menjelaskankonseppelestarian danpengelolaansumberdaalaut angberkelanjutan
1" Pengantarkonsep pelestariandan pengelolaansumberdaa laut
mengkaji
literatur tentangkonseppelestarian SD),pengelolaan SD)
ang berkenjutandalam kerjakelompok
Mendiskusikan
konsep 2o%manajemen dankebijakan dalampengelolaan SD)dalam kerjakelompok
Mahasiswa mampu : menjabarkan
konseppelestarian SD)
menerapkan
pengelolaan SD)angberkelanjutanmelalui konsep2o%manajemendan kebijakan
$enistagihan :% tugaskelompok% kuis
'entukinstrumen :% makalahkelompok% presentasi
( jam Sumber :bukuinternetkoranbahan :
materidalampowerpointalat :komputer)*D
Setelahmengikutimateri ini,mahasiswamampumembedakanjenis%jenisserta metodepeman#aatanSD) danmampu
memberikangambarankondisipeman#aatanSD) saat ini
PengenalanPeman#aatansumberdaa lautuntuk kegiatanpenangkapan
mengkaji
literatur tentangpeman#aatansumberdaahaati laut untukkegiatanpenangkapan,metode dankondisina saatini dalam kerjakelompok
Mendiskusikanpotensi, peluang,permasalahandan tantanganmengenaisumberdaa
Mahasiswa mampu : menebutkan dan
menjabarkanpeman#aatansumberdaahaati laut untukkegiatanpenangkapanmelalui metodepeman#aatanna
menjelaskan
metodepeman#aatan SD)sesuai dengankriteria DKP dan A&on 'randt
menjabarkan
$enistagihan :% tugaskelompok% kuis
'entukinstrumen :% makalahkelompok% presentasi
( jam Sumber :bukuinternetkoranbahan :materidalampowerpointdan materiuntuk
simulasialat :komputer)*D
-
7/25/2019 Gbpp Sap Pik
5/24
haati laut untukkegiatanpenangkapan diIndonesia dalamkerja kelompok
membuatsimulasi tentangalat tangkapramah lingkungan
permasalahandan solusi dalamsumberdaahaati laut untukkegiatan
penangkapan
3" PengenalanPeman#aatansumberdaa lautuntuk kegiatanbudidaa
mengkaji
literatur tentangpeman#aatansumberdaahaati laut untukkegiatanbudidaa,metode dankondisina saatini dalam kerjakelompok
Mendiskusikan
potensi, peluang,permasalahandan tantanganmengenaisumberdaa
haati laut untukkegiatanbudidaa diIndonesia dalamkerja kelompok
Mahasiswa mampu : menebutkan dan
menjabarkanpeman#aatansumberdaahaati laut untukkegiatanbudidaa melaluimetodepeman#aatanna
menjelaskan
metodepeman#aatan SD)sesuai dengankriteria DKP danskala budidaa
menjabarkan
permasalahandan solusi dalamsumberdaahaati laut untukkegiatanbudidaa
$enistagihan :% tugaskelompok% kuis
'entukinstrumen :% makalahkelompok% presentasi
( jam Sumber :bukuinternetkoranbahan :materidalampowerpointalat :komputer)*D
-
7/25/2019 Gbpp Sap Pik
6/24
4" PengenalanPeman#aatansumberdaa lautterbarukan
mengkaji
literatur tentangpeman#aatansumberdaahaati laut
terbarukan,metode dankondisina saatini dalam kerjakelompok
Mendiskusikan
potensi, peluang,permasalahandan tantanganmengenaisumberdaahaati lautterbarukan diIndonesia dalamkerja kelompok
Mahasiswa mampu : menebutkan dan
menjelaskanjenis%jenis energiterbarukan
menjelaskanpeman#aatansumberdaahaati lautterbarukanmelalui 2ontohenergi danmetodepeman#aatanna
menjabarkan
permasalahandan solusi dalamsumberdaahaati lautterbarukan
$enistagihan :% tugaskelompok% kuis
'entukinstrumen :% makalahkelompok% presentasi
( jam Sumber :bukuinternetkoranbahan :
materidalampowerpointalat :komputer)*D
5" PengenalanPeman#aatansumberdaa nonhaati laut
mengkaji
literatur tentangpeman#aatansumberdaa non,metode dankondisina saat
ini dalam kerjakelompok
Mendiskusikan
potensi, peluang,permasalahandan tantangan
Mahasiswa mampu : menebutkan dan
menjelaskanjenis%jenissumberdaa nonhaati laut
menjelaskanpeman#aatansumberdaa nonhaati lautmelalui metodepeman#aatanna
$enistagihan :% tugaskelompok% kuis
'entukinstrumen :% makalahkelompok% presentasi
( jam Sumber :bukuinternetkoranbahan :materi
dalampowerpointalat :komputer)*D
-
7/25/2019 Gbpp Sap Pik
7/24
mengenaisumberdaa nonhaati laut diIndonesia dalamkerja kelompok
menjabarkan
permasalahandan solusi dalamsumberdaa nonhaati laut
MID S6M6S67Setelahmengikutimateri ini,mahasiswamampumemberikangambaran danmenjelaskantentang kondisilingkungan lautdan pesisirsertapermasalahanna
8" Pengenalan danpeman#aatan biotalaut
mengkaji
literatur tentangjenis%jenis biotalaut, jenis biotalaut bera2un,peman#aatanbiota laut dankondisina saatini dalam kerjakelompok
Mendiskusikan
potensi, peluang,permasalahandan tantanganmengenaisumberdaa nonhaati laut diIndonesia dalamkerja kelompok
Mahasiswa mampu : menebutkan dan
menjelaskanjenis%jenis biotalaut berdasarkanbentuk, ukurandan tempat hidup
menentukan jenis
biota laut ang
mengandungra2un/berbahaabagi manusia
menjelaskan
peman#aatanbiota laut untukkonsumsi,industri danestetika
menjabarkan
permasalahan
dan solusi dalampeman#aatanbiota laut
$enistagihan :% tugaskelompok% kuis
'entukinstrumen :% makalahkelompok% presentasi
( jam Sumber :bukuinternetkoranbahan :materidalampowerpointalat :komputer)*D
!9" Pengenalan#aktor lingkunganlaut dan dampak
mengkaji
literatur tentang#aktor%#aktor
Mahasiswa mampu : menebutkan dan
membedakan
$enistagihan :% tugas
( jam Sumber :bukuinternet
-
7/25/2019 Gbpp Sap Pik
8/24
ang dapatditimbulkanna
lingkungan laut,#aktor lingkunganlaut ang etremdalam kerjakelompok
Mendiskusikandampakperubahanlingkungan lautterhadap biotalaut dalam kerjakelompok
#aktor%#aktorlingkungan lautberdasarkansumber bahandan bentuk
menjelaskan#aktor%#aktorlingkungan lautangmempengaruhikehidupan biotalaut
menggambarkan
sumber dandampakperubahan#aktor%#aktorlingkungan laut-climate change.terhadap biotalaut
kelompok% kuis
'entukinstrumen :
% makalahkelompok% presentasi
koranbahan :materidalampower
pointalat :komputer)*D
!!" Pengenalanhabitat biota lautdan dampak angdapatditimbulkanna
mengkaji
literatur tentanghabitat biota lautdan #aktor%#aktorang
mempengaruhihabitat dalamkerja kelompok
Mendiskusikan
sumber dandampak
Mahasiswa mampu : menjelaskan dan
membedakanjenis%jenishabitat laut dan
biota angmenghunina
menjelaskan
habitat angmempengaruhikehidupan biota
$enistagihan :% tugaskelompok% kuis
'entukinstrumen :% makalahkelompok% presentasi
0 jam Sumber :bukuinternetkoranbahan :
materidalampowerpointalat :komputer
-
7/25/2019 Gbpp Sap Pik
9/24
perubahanhabitat terhadapbiota laut dalamkerja kelompok
laut menggambarkan
sumber dandampakperubahan
habitat hidupterhadap biotalaut
)*D
!(" Interaksi biotadengan #aktorlingkungan
Mahasiswa mampu : menebutkan dan
menjelaskan
Setelahmengikutimateri ini,mahasiswamampumemberikangambaran danmenjelaskandampakpeman#aatansumberdaalaut terhadapkelestarianlingkungan
!" Pengantarsumber dandampakpen2emaransumberdaa laut
mengkaji
literatur tentangjenis%jenissumberpen2emaran, asalsumber, dampakdan kondisipen2emaran lautsaat ini dalamkerja kelompok
Mendiskusikan
masalah dansolusi mengenaipen2emaran lautdalam kerja
kelompok
Mahasiswa mampu : menebutkan dan
menjelaskanjenis%jenissumber dan asalsumberpen2emaran dilaut
menjabarkan
dampakpen2emaran laut
menentukan
solusipen2emaran lautmelalui metode
$enistagihan :% tugaskelompok% kuis
'entukinstrumen :% makalahkelompok% presentasi
( jam Sumber :bukuinternetkoranbahan :materidalampowerpointalat :komputer)*D
;$IA< AK=I7
Sumber buku ba2aan :!" buku Pengantar +seanogra#i(" buku biologi laut
-
7/25/2019 Gbpp Sap Pik
10/24
" buku pelestarian dan pengelolaan sumberdaa alam di wilaah pesisir tropis0" buku kon#lik nelaan1" buku nelaan dan kemiskinan3" buku metode penangkapan ikan4" buku undang%undang otonomi daerah
-
7/25/2019 Gbpp Sap Pik
11/24
SA$%AN A&ARA PEMBELAJARAN
Mata Ajar : Pengantar Ilmu Kelautan
Nomor Kode/SKS : MKL 1! / !
Seme"ter : I' (Em)at*
+a,tu : ! . mentPertemuan : ,e- 1
A0 Standar Kom)eten"
Mahasiswa mampu memahami wawasan ilmu pengetahuan kelautan.B0 Kom)eten" a"ar
Setelah mengikuti materi ini, mahasiswa mampu menjelaskan dan memberikan gambaran perkembangan ilmu kelautan di Indonesia danprospekna ke depan&0 Ind,ator
Mahasiswa mampu : menebutkan dan menjelaskan beberapa de#inisi ilmu kelautan
membandingkan perkembangan ilmu kelautan di dunia dan di indonesia
menjelaskan perkembangan ilmu kelautan di indonesia
memberikan penghargaan terhadap perkembangan ilmu kelautan0 Mater Po,o,De#inisi dan perkembangan ilmu kelautan
E0 Perang,at Pendu,ung
komputer/laptop
LCD
20 Penlaan
Penilaian Afektif (selama proses pembelajaran)
No Nama Mahasiswa Komunikatif Antusias ertib erbuka !umlah
"kor
Nilai
#
$%
Kriteria penilaian & amat baik ' baik ' %
ukup ' $ kuran* ' #!umlah skor & + , ' D #-+#% '
+ 0 ' C #+#, ' A
Penilaian Ko*nitif & Saat %$S
G0 3a"l Kar4a ""5a : Laporan in1i2i1u
-
7/25/2019 Gbpp Sap Pik
12/24
SA$%AN A&ARA PEMBELAJARAN
Mata Ajar : Pengantar Ilmu Kelautan
Nomor Kode/SKS : MKL 1! / !
Seme"ter : I' (Em)at*
+a,tu : ! . mentPertemuan : ,e- !
A0 Standar Kom)eten"
Mahasiswa mampu memahami wawasan ilmu pengetahuan kelautan.B0 Kom)eten" a"ar
Setelah mengikuti materi ini, mahasiswa mampu menjelaskan dan memberikan gambaran perkembangan ilmu kelautan di Indonesia danprospekna ke depan&0 Ind,ator
Mahasiswa mampu : mengklasi#ikasikan prospek pengembangan bidang kelautan ke dalam tabel SW+ -potensi, peluang, permasalahan dan tantangan.
menganalisis tabel SW+ untuk menentukan prospek pengembangan bidang kelautan di Indonesia
0 Mater Po,o,
Prospek pengembangan bidang kelautan di IndonesiaE0 Perang,at Pendu,ung
komputer/laptop
LCD
20 Penlaan
Penilaian Afektif (selama proses pembelajaran)
No Nama Mahasiswa Komunikatif Antusias ertib erbuka !umlah
"kor
Nilai
#
$%
Kriteria penilaian & amat baik ' baik ' %
ukup ' $ kuran* ' #!umlah skor & + , ' D #-+#% '
+ 0 ' C #+#, ' A
Penilaian Ko*nitif
Saat %$S
G0 3a"l Kar4a ""5a : Laporan kelompok
-
7/25/2019 Gbpp Sap Pik
13/24
SA$%AN A&ARA PEMBELAJARAN
Mata Ajar : Pengantar Ilmu Kelautan
Nomor Kode/SKS : MKL 1! / !
Seme"ter : I' (Em)at*
+a,tu : ! . mentPertemuan : ,e- 6
A0 Standar Kom)eten"
Mahasiswa mampu memahami wawasan ilmu pengetahuan kelautan.B0 Kom)eten" a"ar
Setelah mengikuti materi ini, mahasiswa mampu menjelaskan dan memberikan gambaran tentang kondisi sosial, budaa, dan ekonomi masarakatpesisir&0 Ind,ator
Mahasiswa mampu : memahami, menghubungkan dan membuat penilaian terhadap aspek sosial dan budaa masarakat pesisir berdasarkan kondisi ang ada
membuat konsep umum pemberdaaan ekonomi masarakat pesisir melalui kajian partisipati# dan perhitungan ekonom
0 Mater Po,o,
Pengantar kondisi sosial, budaa, dan ekonomi masarakat pesisirE0 Perang,at Pendu,ung
komputer/laptop
LCD
20 Penlaan
Penilaian Afektif (selama proses pembelajaran)
No Nama Mahasiswa Komunikatif Antusias ertib erbuka !umlah
"kor
Nilai
#
$%
Kriteria penilaian & amat baik ' baik ' %
ukup ' $ kuran* ' #!umlah skor & + , ' D #-+#% '
+ 0 ' C #+#, ' A
Penilaian Ko*nitif
Saat %$S
G0 3a"l Kar4a ""5a : Laporan kelompok
-
7/25/2019 Gbpp Sap Pik
14/24
SA$%AN A&ARA PEMBELAJARAN
Mata Ajar : Pengantar Ilmu Kelautan
Nomor Kode/SKS : MKL 1! / !
Seme"ter : I' (Em)at*
+a,tu : ! . mentPertemuan : ,e- #
A0 Standar Kom)eten"
Mahasiswa mampu memahami wawasan ilmu pengetahuan kelautan.B0 Kom)eten" a"ar
Setelah mengikuti materi ini, mahasiswa mampu menjelaskan hukum dan struktur kelembagaan dalam pengelolaan sumberdaa laut&0 Ind,ator
Mahasiswa mampu : menebutkan dan menjabarkan hukum%hukum pengelolaan laut
membuat struktur kelembagaan dalam pengelolaan sumberdaa laut
menjelaskan kondisi hukum dan kelembagaan laut di Indonesia melalui tabel SW+ dan analisis kepatuhan
0 Mater Po,o,
Pengantar hukum dan kelembagaan lautE0 Perang,at Pendu,ung
komputer/laptop 1an LCD
20 Penlaan
Penilaian Afektif (selama proses pembelajaran)
No Nama Mahasiswa Komunikatif Antusias ertib erbuka !umlah"kor
Nilai
#$
%
Kriteria penilaian & amat baik ' baik ' %ukup ' $ kuran* ' #
!umlah skor & + , ' D #-+#% ' + 0 ' C #+#, ' A
Penilaian Ko*nitif
Saat %$S
G0 3a"l Kar4a ""5a
Laporan kelompok
-
7/25/2019 Gbpp Sap Pik
15/24
SA$%AN A&ARA PEMBELAJARAN
Mata Ajar : Pengantar Ilmu Kelautan
Nomor Kode/SKS : MKL 1! / !
Seme"ter : I' (Em)at*
+a,tu : ! . mentPertemuan : ,e- .
A0 Standar Kom)eten"
Mahasiswa mampu memahami wawasan ilmu pengetahuan kelautan.B0 Kom)eten" a"ar
Setelah mengikuti materi ini, mahasiswa mampu menjelaskan konsep pelestarian dan pengelolaan sumberdaa laut ang berkelanjutan&0 Ind,ator
Mahasiswa mampu : menjabarkan konsep pelestarian SD)
menerapkan pengelolaan SD) ang berkelanjutan melalui konsep 2o%manajemen dan kebijakan
0 Mater Po,o,
Pengantar konsep pelestarian dan pengelolaan sumberdaa lautE0 Perang,at Pendu,ung
komputer/laptop
LCD
20 Penlaan
Penilaian Afektif (selama proses pembelajaran)
No Nama Mahasiswa Komunikatif Antusias ertib erbuka !umlah
"kor
Nilai
#
$%
Kriteria penilaian & amat baik ' baik ' %
ukup ' $ kuran* ' #
!umlah skor & + , ' D #-+#% ' + 0 ' C #+#, ' A
Penilaian Ko*nitif
Saat %$S
G0 3a"l Kar4a ""5a
Laporan kelompok
-
7/25/2019 Gbpp Sap Pik
16/24
SA$%AN A&ARA PEMBELAJARAN
Mata Ajar : Pengantar Ilmu Kelautan
Nomor Kode/SKS : MKL 1! / !
Seme"ter : I' (Em)at*
+a,tu : ! . mentPertemuan : ,e- 7
A0 Standar Kom)eten"
Mahasiswa mampu memahami wawasan ilmu pengetahuan kelautan.B0 Kom)eten" a"ar
Setelah mengikuti materi ini, mahasiswa mampu membedakan jenis%jenis serta metode peman#aatan SD) dan mampu memberikan gambarankondisi peman#aatan SD) saat ini&0 Ind,ator
Mahasiswa mampu : menebutkan dan menjabarkan peman#aatan sumberdaa haati laut untuk kegiatan penangkapan melalui metode peman#aatanna
menjelaskan metode peman#aatan SD) sesuai dengan kriteria DKP dan A &on 'randt
menjabarkan permasalahan dan solusi dalam sumberdaa haati laut untuk kegiatan penangkapan0 Mater Po,o,
Pengenalan Peman#aatan sumberdaa laut untuk kegiatan penangkapanE0 Perang,at Pendu,ung
komputer/laptop
LCD
20 Penlaan
Penilaian Afektif (selama proses pembelajaran)
No Nama Mahasiswa Komunikatif Antusias ertib erbuka !umlah
"kor
Nilai
#
$
%
Kriteria penilaian & amat baik ' baik ' %ukup ' $ kuran* ' #
!umlah skor & + , ' D #-+#% ' + 0 ' C #+#, ' A
Penilaian Ko*nitif & Saat %$S
G0 3a"l Kar4a ""5a : Laporan kelompok
-
7/25/2019 Gbpp Sap Pik
17/24
SA$%AN A&ARA PEMBELAJARAN
Mata Ajar : Pengantar Ilmu Kelautan
Nomor Kode/SKS : MKL 1! / !
Seme"ter : I' (Em)at*
+a,tu : ! . mentPertemuan : ,e- 8
A0 Standar Kom)eten"
Mahasiswa mampu memahami wawasan ilmu pengetahuan kelautan.B0 Kom)eten" a"ar
Setelah mengikuti materi ini, mahasiswa mampu membedakan jenis%jenis serta metode peman#aatan SD) dan mampumemberikan gambaran kondisi peman#aatan SD) saat ini &0 Ind,ator
Mahasiswa mampu : menebutkan dan menjabarkan peman#aatan sumberdaa haati laut untuk kegiatan budidaa melalui metode peman#aatanna
menjelaskan metode peman#aatan SD) sesuai dengan kriteria DKP dan skala budidaa
menjabarkan permasalahan dan solusi dalam sumberdaa haati laut untuk kegiatan budidaa
0 Mater Po,o,
Pengenalan Peman#aatan sumberdaa laut untuk kegiatan budidaaE0 Perang,at Pendu,ung
komputer/laptop
LCD
20 Penlaan
Penilaian Afektif (selama proses pembelajaran)
No Nama Mahasiswa Komunikatif Antusias ertib erbuka !umlah
"kor
Nilai
#
$%
Kriteria penilaian & amat baik ' baik ' %ukup ' $ kuran* ' #
!umlah skor & + , ' D #-+#% '
+ 0 ' C #+#, ' A
Penilaian Ko*nitif & Saat %$S
G0 3a"l Kar4a ""5a : Laporan kelompok
-
7/25/2019 Gbpp Sap Pik
18/24
SA$%AN A&ARA PEMBELAJARAN
Mata Ajar : Pengantar Ilmu Kelautan
Nomor Kode/SKS : MKL 1! / !
Seme"ter : I' (Em)at*
+a,tu : ! . mentPertemuan : ,e- 9
A0 Standar Kom)eten"
Mahasiswa mampu memahami wawasan ilmu pengetahuan kelautan.B0 Kom)eten" a"ar
Setelah mengikuti materi ini, mahasiswa mampu membedakan jenis%jenis serta metode peman#aatan SD) dan mampumemberikan gambaran kondisi peman#aatan SD) saat ini &0 Ind,ator
Mahasiswa mampu : menebutkan dan menjelaskan jenis%jenis energi terbarukan
menjelaskan peman#aatan sumberdaa haati laut terbarukan melalui 2ontoh energi dan metode peman#aatanna
menjabarkan permasalahan dan solusi dalam sumberdaa haati laut terbarukan
0 Mater Po,o,
Pengenalan Peman#aatan sumberdaa laut terbarukanE0 Perang,at Pendu,ung
komputer/laptop
LCD
20 Penlaan
Penilaian Afektif (selama proses pembelajaran)
No Nama Mahasiswa Komunikatif Antusias ertib erbuka !umlah
"kor
Nilai
#
$%
Kriteria penilaian & amat baik ' baik ' %ukup ' $ kuran* ' #
!umlah skor & + , ' D #-+#% '
+ 0 ' C #+#, ' A
Penilaian Ko*nitif & Saat %$S
G0 3a"l Kar4a ""5a : Laporan kelompok
-
7/25/2019 Gbpp Sap Pik
19/24
SA$%AN A&ARA PEMBELAJARAN
Mata Ajar : Pengantar Ilmu Kelautan
Nomor Kode/SKS : MKL 1! / !
Seme"ter : I' (Em)at*
+a,tu : ! . mentPertemuan : ,e-
A0 Standar Kom)eten"
Mahasiswa mampu memahami wawasan ilmu pengetahuan kelautan.B0 Kom)eten" a"ar
Setelah mengikuti materi ini, mahasiswa mampu membedakan jenis%jenis serta metode peman#aatan SD) dan mampumemberikan gambaran kondisi peman#aatan SD) saat ini &0 Ind,ator
Mahasiswa mampu : menebutkan dan menjelaskan jenis%jenis sumberdaa non haati laut
menjelaskan peman#aatan sumberdaa non haati laut melalui metode peman#aatanna
menjabarkan permasalahan dan solusi dalam sumberdaa non haati laut
0 Mater Po,o,
Pengenalan Peman#aatan sumberdaa non haati lautE0 Perang,at Pendu,ung
komputer/laptop
LCD
20 Penlaan
Penilaian Afektif (selama proses pembelajaran)
No Nama Mahasiswa Komunikatif Antusias ertib erbuka !umlah
"kor
Nilai
#
$%
Kriteria penilaian & amat baik ' baik ' %ukup ' $ kuran* ' #
!umlah skor & + , ' D #-+#% '
+ 0 ' C #+#, ' A
Penilaian Ko*nitif & Saat %$S
G0 3a"l Kar4a ""5a : Laporan kelompok
-
7/25/2019 Gbpp Sap Pik
20/24
SA$%AN A&ARA PEMBELAJARAN
Mata Ajar : Pengantar Ilmu Kelautan
Nomor Kode/SKS : MKL 1! / !
Seme"ter : I' (Em)at*
+a,tu : ! . mentPertemuan : ,e- 1
A0 Standar Kom)eten"
Mahasiswa mampu memahami wawasan ilmu pengetahuan kelautan.B0 Kom)eten" a"ar
Setelah mengikuti materi ini, mahasiswa mampu memberikan gambaran dan menjelaskan tentang kondisi lingkungan laut dan pesisir sertapermasalahanna&0 Ind,ator
Mahasiswa mampu : menebutkan dan menjelaskan jenis%jenis biota laut berdasarkan bentuk, ukuran dan tempat hidup
menentukan jenis biota laut ang mengandung ra2un/berbahaa bagi manusia
menjelaskan peman#aatan biota laut untuk konsumsi, industri dan estetika
menjabarkan permasalahan dan solusi dalam peman#aatan biota laut0 Mater Po,o,
Pengenalan dan peman#aatan biota lautE0 Perang,at Pendu,ung
komputer/laptop
LCD
20 Penlaan
Penilaian Afektif (selama proses pembelajaran)
No Nama Mahasiswa Komunikatif Antusias ertib erbuka !umlah
"kor
Nilai
#
$
%
Kriteria penilaian & amat baik ' baik ' %
ukup ' $ kuran* ' #
!umlah skor & + , ' D #-+#% ' + 0 ' C #+#, ' A
Penilaian Ko*nitif & Saat %AS
G0 3a"l Kar4a ""5a : Laporan kelompok
-
7/25/2019 Gbpp Sap Pik
21/24
SA$%AN A&ARA PEMBELAJARAN
Mata Ajar : Pengantar Ilmu Kelautan
Nomor Kode/SKS : MKL 1! / !
Seme"ter : I' (Em)at*
+a,tu : ! . mentPertemuan : ,e- 11
A0 Standar Kom)eten"
Mahasiswa mampu memahami wawasan ilmu pengetahuan kelautan.B0 Kom)eten" a"ar
Setelah mengikuti materi ini, mahasiswa mampu memberikan gambaran dan menjelaskan tentang kondisi lingkungan laut dan pesisir sertapermasalahanna&0 Ind,ator
Mahasiswa mampu : menebutkan dan membedakan #aktor%#aktor lingkungan laut berdasarkan sumber bahan dan bentuk
menjelaskan #aktor%#aktor lingkungan laut ang mempengaruhi kehidupan biota laut
menggambarkan sumber dan dampak perubahan #aktor%#aktor lingkungan laut - climate change. terhadap biota laut0 Mater Po,o,
Pengenalan #aktor lingkungan laut dan dampak ang dapat ditimbulkannaE0 Perang,at Pendu,ung
komputer/laptop
LCD
20 Penlaan
Penilaian Afektif (selama proses pembelajaran)
No Nama Mahasiswa Komunikatif Antusias ertib erbuka !umlah
"kor
Nilai
#
$
%
Kriteria penilaian & amat baik ' baik ' %ukup ' $ kuran* ' #
!umlah skor & + , ' D #-+#% ' + 0 ' C #+#, ' A
Penilaian Ko*nitif & Saat %AS
G0 3a"l Kar4a ""5a : Laporan kelompok
-
7/25/2019 Gbpp Sap Pik
22/24
SA$%AN A&ARA PEMBELAJARAN
Mata Ajar : Pengantar Ilmu Kelautan
Nomor Kode/SKS : MKL 1! / !
Seme"ter : I' (Em)at*
+a,tu : ! . mentPertemuan : ,e- 1!A0 Standar Kom)eten"
Mahasiswa mampu memahami wawasan ilmu pengetahuan kelautan.B0 Kom)eten" a"ar
Setelah mengikuti materi ini, mahasiswa mampu memberikan gambaran dan menjelaskan tentang kondisi lingkungan laut dan pesisir sertapermasalahanna&0 Ind,ator
Mahasiswa mampu : menjelaskan dan membedakan jenis%jenis habitat laut dan biota ang menghunina
menjelaskan habitat ang mempengaruhi kehidupan biota laut
menggambarkan sumber dan dampak perubahan habitat hidup terhadap biota laut
0 Mater Po,o,
Pengenalan habitat biota laut dan dampak ang dapat ditimbulkannaE0 Perang,at Pendu,ung
komputer/laptop
LCD
20 Penlaan
Penilaian Afektif (selama proses pembelajaran)
No Nama Mahasiswa Komunikatif Antusias ertib erbuka !umlah
"kor
Nilai
#
$%
Kriteria penilaian & amat baik ' baik ' %ukup ' $ kuran* ' #
!umlah skor & + , ' D #-+#% '
+ 0 ' C #+#, ' A
Penilaian Ko*nitif & Saat %AS
G0 3a"l Kar4a ""5a : Laporan kelompok
-
7/25/2019 Gbpp Sap Pik
23/24
SA$%AN A&ARA PEMBELAJARAN
Mata Ajar : Pengantar Ilmu Kelautan
Nomor Kode/SKS : MKL 1! / !
Seme"ter : I' (Em)at*
+a,tu : ! . mentPertemuan : ,e- 16A0 Standar Kom)eten"
Mahasiswa mampu memahami wawasan ilmu pengetahuan kelautan.B0 Kom)eten" a"ar
Setelah mengikuti materi ini, mahasiswa mampu memberikan gambaran dan menjelaskan tentang kondisi lingkungan laut dan pesisir sertapermasalahanna&0 Ind,ator
Mahasiswa mampu : menjelaskan dan membedakan jenis%jenis habitat laut dan biota ang menghunina
menjelaskan habitat ang mempengaruhi kehidupan biota laut
menggambarkan sumber dan dampak perubahan habitat hidup terhadap biota laut
0 Mater Po,o,
Interaksi biota dengan #aktor lingkunganE0 Perang,at Pendu,ung
komputer/laptop
LCD
20 Penlaan
Penilaian Afektif (selama proses pembelajaran)
No Nama Mahasiswa Komunikatif Antusias ertib erbuka !umlah
"kor
Nilai
#
$%
Kriteria penilaian & amat baik ' baik ' %ukup ' $ kuran* ' #
!umlah skor & + , ' D #-+#% '
+ 0 ' C #+#, ' A
Penilaian Ko*nitif & Saat %AS
G0 3a"l Kar4a ""5a : Laporan kelompok
-
7/25/2019 Gbpp Sap Pik
24/24
SA$%AN A&ARA PEMBELAJARAN
Mata Ajar : Pengantar Ilmu Kelautan
Nomor Kode/SKS : MKL 1! / !
Seme"ter : I' (Em)at*
+a,tu : ! . mentPertemuan : ,e- 1#A0 Standar Kom)eten"
Mahasiswa mampu memahami wawasan ilmu pengetahuan kelautan.B0 Kom)eten" a"ar
Setelah mengikuti materi ini, mahasiswa mampu memberikan gambaran dan menjelaskan dampak peman#aatan sumberdaa laut terhadap kelestarianlingkungan&0 Ind,ator
Mahasiswa mampu : menebutkan dan menjelaskan jenis%jenis sumber dan asal sumber pen2emaran di laut
menjabarkan dampak pen2emaran laut
menentukan solusi pen2emaran laut melalui metode
0 Mater Po,o,
Pengantar sumber dan dampak pen2emaran sumberdaa lautE0 Perang,at Pendu,ung
komputer/laptop
LCD
20 Penlaan
Penilaian Afektif (selama proses pembelajaran)
No Nama Mahasiswa Komunikatif Antusias ertib erbuka !umlah
"kor
Nilai
#
$%
Kriteria penilaian & amat baik ' baik ' %ukup ' $ kuran* ' #
!umlah skor & + , ' D #-+#% '
+ 0 ' C #+#, ' A
Penilaian Ko*nitif 3 Saat %AS
G0 3a"l Kar4a ""5a : Laporan kelompok