Ime in priimek __________________________________________ Naslov________________________________________________ Razred________________________________________________

Razrednik______________________________________________ Domači telefon__________________________________________ Službeni telefon očeta____________________________________ Službeni telefon matere___________________________________

2

GENERALNI SPONZORJI INFORMATORJA*

(*generalni sponzorji so navedeni po abecednem redu)

3

KDOR SE ZNA UČITI, ZNA DOVOLJ.

(H. B. Adam) Dragi učenci, spoštovani starši in učitelji! Z uresničevanjem programa dela iz prejšnjih let, ki nam narekuje delo tako, da ima vsak izmed nas možnost razvijati svoje sposobnosti in uresničevati svoje interese, bomo nadaljevali tudi letos. V letošnjem šolskem letu bo poudarek predvsem na načinu, kako dosegati te pomembne cilje. Vsi skupaj se bomo učili učiti.

Učili se bomo:

• kako biti uspešen pri pouku, • učiti se šolske snovi z novimi tehnologijami in tudi po starem, • poiskati sebi primeren način učenja, • kako lažje spoznati in obdržati prijatelja, • sodelovanja z odraslimi, • strpnosti in sprejemanja drugačnih, • spoznavati svoje sposobnosti, želje in te uresničevati, • kaj je v življenju pomembno in zakaj, • postaviti si cilje in jih doseči …

Če bomo spoznali, da je učenje neizogiben del našega življenja, bomo dosegli veliko - saj: Kdor se zna učiti, zna dovolj.

4

OSNOVNA ŠOLA SREČKA KOSOVELA SEŽANA Kosovelova ulica 6, 6210 Sežana

Ravnateljica: Jadranka Mihalič Pomočnika ravnateljice: Miloš Škapin in Karmen Tavčar Poslovna sekretarka: Meri Kobal Tel. centrala: 05 73 11 880 Ravnateljica: 05 73 11 881 GSM 041 348 170 Odjava – prijava prehrane: 05 73 11 888 Fax: 05 73 11 890 Spletna stran: http://os.sezana.net/ E-naslov : os@sezana.net Št. transakcijskega računa: 01311-6030679320 Matična številka: 5210429000 ID: SI94094306 PODRUŽNICA: Podružnična šola Lokev Lokev 123, 6219 Lokev Tel: 05 76 70 047 in začasna tel. številka : 031 744 316 Vodja podružnice: Dijana Čok USTANOVITELJ:

Ustanovitelj šole je Občina Sežana z Odlokom o ustanovitvi javnega vzgojno izobraževalnega zavoda OŠ Srečka Kosovela Sežana (Ur. l RS, št. 71/96 in 63/01), spremenjen z Odlokom o spremembah in dopolnitvah odloka o Ustanovitvi javnega vzgojno izobraževalnega zavoda OŠ Srečka Kosovela Sežana (Ur.l. RS št. 37/15.4.2008).

5

PREDSTAVITEV ŠOLE

� ŠOLSKI OKOLIŠ

Osnovna šola Srečka Kosovela izvaja devetletni program osnovnošolskega izobraževanja za učence iz šolskega okoliša, ki obsega naslednje vasi: Avber, Bogo, Brestovica pri Povirju, Dane pri Sežani, Dobravlje, Dolenje, Gradišče pri Štjaku, Gradnje, Grahovo Brdo, Griže, Hribi, Jakovce, Kazlje, Lipica, Lokev, Mahniči, Majcni, Merče, Nova vas, Orlek, Plešivica, Podbreže, Poljane pri Štjaku, Ponikve, Povir, Prelože pri Lokvi, Pristava, Raša, Ravnje, Razguri, Sela, Selo, Senadole, Senadolice, Stomaž, Šmarje pri Sežani, Štjak, Štorje, Tabor, Veliko Polje, Vrabče, Žirje in Sežana.

6

� ŠTEVILO UČENCEV IN ODDELKOV

V šolskem letu 2010/2011 bo na matični šoli 28 oddelkov, na podružnici Lokev pa 2 oddelka, torej skupno 30 oddelkov. Pouk poteka v eni izmeni, še vedno pa bomo uporabljali prostore za pouk v dislociranih prostorih:

- računalnica E-šola - bivši gasilski dom, Kosovelova 5, - ŠV -TVD Partizan, Bazoviška 11 (izmenoma).

Podružnica v Lokvi vključuje otroke od 1. do 4. razreda v dveh kombiniranih oddelkih: 1. in 2. razred ter 3. in 4. razred.

Na šoli je skupaj 10 oddelkov podaljšanega bivanja, v katere je vključenih večina učencev od 1. do 5. razreda. V oddelek PB na podružnici v Lokvi so vključeni vsi učenci.

1. triada 1.- 3. r.

9 oddelkov 179 učencev

2. triada 4.- 6. r.

9 oddelkov 207 učencev

3. triada 7.- 9. r.

10 oddelkov 234 učencev

30 ODDELKOV

635 UČENCEV

POD. BIV. 1.- 5. r.

9 oddelkov 276 učencev

1 oddelek v Lokvi -15 uč.

* LOKEV 1.- 4. r.

2 komb.odd. 15 učencev

7

� ORGANI UPRAVLJANJA

• Svet šole Svet šole v skladu s 1. členom Zakona o spremembah Zakona ZOFVIja sestavljajo 3 predstavniki ustanovitelja, 5 predstavnikov delavcev in 3 predstavniki staršev.

• Ravnateljica šole

Jadranka Mihalič

• Pomočnika ravnateljice Miloš Škapin in Karmen Tavčar (s polovično obveznostjo svetovalnega dela)

� STROKOVNI ORGANI

• Učiteljski zbor: vsi strokovni delavci šole

• Oddelčni učiteljski zbor: vsi strokovni delavci, ki učijo v oddelku • Razredniki: učitelji, ki vodijo oddelke • Strokovni aktivi:

strokovni delavci, združeni po stroki

8

ZAVAROVALNICA TRIGLAV, D.D.

� SVET STARŠEV Sestava: Svet staršev je sestavljen tako, da ima v njem vsak oddelek po enega predstavnika, ki ga starši izvolijo na 1. roditeljskem sestanku oddelka. Svet staršev bo v tem letu štel 30 delegatov. Člani sveta staršev so izvolili tri predstavnike v svet šole, ki jih bodo zastopali v tem mandatnem obdobju, in sicer :

◊ Ljubiša Mijatovič ◊ Damjan Renčelj ◊ Damjana Škapin

Svet staršev ima svoj poslovnik po katerem deluje. Poslovnik je objavljen na spletni strani šole. Naloge:

• predlaga nadstandardne programe; • daje soglasje k predlogu ravnatelja o nadstandardnih storitvah; • daje mnenje o predlogu razvojnega programa in letnem delovnem

načrtu; • razpravlja o poročilih ravnatelja o vzgojno-izobraževalnih problemih; • obravnava pritožbe staršev v zvezi z vzgojno-izobraževalnim

delom; • voli predstavnike v svet šole; • opravlja druge naloge v skladu z zakonom in drugimi predpisi.

9

PROGRAM DELA

� PREDMETNIK 9-LETNE OSNOVNE ŠOLE

Razred Predmet

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

ur tedensko od 1. do

9. r. A OBVEZNI PROGRAM

Slovenski jezik 6 7 7 5 5 5 4 3.5 4.5 47 Matematika 4 4 5 5 4 4 4 4 4 38 Angleški jezik - - - 2 3 4 4 3 3 19 Likovna vzgoja 2 2 2 2 2 1 1 1 1 14 Glas. vzgoja 2 2 2 1,5 1,5 1 1 1 1 13 Družba - - - 2 3 - - - - 5 Geografija - - - - - 1 2 1,5 2 6,5 Zgodovina - - - - - 1 2 2 2 7 DDE - - - - - - 1 1 - 2 Sp. okolja 3 3 3 - - - - - - 9 Fizika - - - - - - - 2 2 4 Kemija - - - - - - 2 2 4 Biologija - - - - - - - 1.5 2 3.5 Naravoslovje - - - - - 2 3 - - 5 Nar. in tehnika - - - 3 3 - - - - 6 Tehnika in teh. - - - - - 2 1 1 - 4 Gospodinjstvo - - - - 1 1,5 - - - 2,5 Športna vzgoja 3 3 3 3 3 3 2 2 2 24 IZBIRNI PR. 1 2/1 2/1 2/1 6/3 2 1 1 1 3 3 1 1 1 3 Odd. skupnost - - - 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 6 Kulturni dnevi 4 4 4 3 3 3 3 3 3 dni/letno Nar. dnevi 3 3 3 3 3 3 3 3 3 dni/letno Tehniški dnevi 3 3 3 4 4 4 4 4 4 dni/letno Športni dnevi 5 5 5 5 5 5 5 5 5 dni/letno

B. RAZŠIRJENI PROGRAM Pomoč otr. s pp 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 4,5 Dop. in dod. p. 1 1 1 1 1 1 1 1 1 9 Inter. dejavnosti 2 2 2 2 2 2 2 2 2 18 Podaljšano bivanje, jutranje varstvo, šola v naravi

10

� POUK Pouk izvajamo po veljavnih učnih načrtih in letnem delovnem načrtu šole v obsegu predmetnika ter v skladu s smernicami za delo Ministrstva za šolstvo in šport in s programom Občine Sežana. Šolo odpiramo ob 600 za učence, ki so v jutranjem varstvu. Za ostale učence je prihod v šolo 10 minut pred začetkom pouka. Jutranje varstvo: 600 - 800 Predura: 710 – 755 (interesne dejavnosti, dop. in dod. pouk)

1. ura: 800 – 845 (malica – 1., 2. in 3. razredi)

2. ura: 850 – 935

(malica – ostali razredi)

3. ura: 955 -1040

4. ura: 1045 -1130 (kosilo – razredna stopnja)

Pričetek PB in varstva vozačev 5. ura: 1135 – 1220

(kosilo – predmetna stopnja) 6. ura: 1225 – 1310 7. ura: 1315 – 1400 (int. dej., izbirni predmeti) PB : do 1615 V 1. triadi poteka pouk brez zvonca, le za začetek in konec pouka velja zgornji urnik. � DODATNI IN DOPOLNILNI POUK: Dodatni pouk je namenjen učencem, ki so nadpovprečno sposobni in bi želeli dobiti poglobljeno znanje iz posameznega predmeta. O vključitvi se bo z učenci pogovoril učitelj predmeta. Dopolnilni pouk je namenjen učencem, ki imajo primanjkljaj na učnem področju pri določenih predmetih ali če določene snovi ne razumejo (daljša odsotnost, nižje sposobnosti) in želijo dodatno razlago. Predlog za obiskovanje dopolnilnega pouka lahko oblikuje učitelj predmeta, starši oziroma učenci.

11

� IZBIRNI PREDMETI V tem šolskem letu bomo, na osnovi izbire učencev, izvajali sledeče izbirne predmete:

7. r. 8. r.

• likovno snovanje (LSN 1) • italijanščina (TJI 2)

• ples (PLE) • likovno snovanje (LSN 2)

• šport za sprostitev (ŠZP) • starinski in druž. plesi (SDP)

• sodobna priprava hrane (SPH) • nemščina (TJN 2)

• multimedija (MME)

• šport za zdravje (ŠZZ)

• poskusi v kemiji (POK)

9. r. • italijanščina (TJI 3) • izbrani šport - nogomet (IŠP)

• likovno snovanje (LSV 3)

• izbrani šport – odbojka (IŠP)

• raziskovanje domačega kraja (RSK)

• kemija v življenju (KEŽ) • računalniška omrežja (ROM)

� INTERESNE DEJAVNOSTI Vpis učencev v športne klubske dejavnosti smo tudi letos prepustili klubom (ponudbe zunanjih sodelavcev). Po skupnem dogovoru boste prve dni pouka dobili njihovo ponudbo za vpis, iz katere bodo razvidni vsi njihovi pogoji. V šolskem letu 2010/2011 nudimo učencem na izbiro naslednje interesne dejavnosti:

PROGRAMI INTERESNIH DEJAVNOSTI ZA UČENCE zap. št.

interesna dejavnost

raz. mentor ur/ teden

1 Pevski zbor 1. - 9. Bojana Kralj 6 2 Pevski zbor v Lokvi 1. - 4. Dijana Čok 1 3 Izrazni ples v Lokvi 1. - 4. Milojka Širca 1 4 Likovni krožek 2. - 4. Nuša Lederer 1 5 Likovni krožek v Lokvi 1. – 4. Nuša Lederer 1 6 Klekljarski krožek 4. - 9. Nada Lederer 2 7 Novinarski krožek 6. - 9. Sandra Furlan 1 8 Knjižničarski krožek 6. - 9. Sandra Furlan 1 9 Bralna značka 1. - 9. aktiv SLJ + knjižnica 10 Angleška bralna značka 5. - 9. aktiv TJA 11 Zgodovinski krožek 7. - 8 Sonja Colja Pirjevec 2 12 Fizikalni krožek 8. - 9. Mojca Štembergar 2 13 Kemijski krožek 8. - 9. Tanja Pangerc Žnidaršič 1 14 Korektivna gimnastika

– korektivne vaje za zdravo hrbtenico in ploska stopala

1. - 9. Katja Kovač 2

15 Gimnastika in akrobatika 5. - 6. Marko Meden 1,5 16 Gimnastika in akrobatika 7. - 9. Marko Meden 1,5 17 Športni krožek v Lokvi 1. - 4. Marko Pirc 1 18 Planinski krožek 2. - 4. Ines Dobec 1 19 Šahovski krožek 3. - 9. ŠD 1 20 Folklora 1. - 2. Mirjam Štrukelj

Mojca Gerželj Štembergar 2

21 Folklora 3. - 5. Veronika Norčič 1 22 Foto krožek 8. - 9. Nuša Lederer 1 23 Modelarski krožek 5. - 9. Aleksander Poljšak 24 Vesela šola / Bistroum 4. - 9. Suzana Čehovin Verč 1 25 Čebelarski krožek 5. - 7. zunanji sodelavec 26 Dramska skupina 5. - 9. Katja Orel 1

13

PROGRAMI ZA NADARJENE UČENCE 1. Mladi raziskovalci 2. - 5. Danilo Ravbar 1 2. Biološko raziskovanje 6. - 9. Tanja Pangerc 1 3. Računalništvo 5., 6. Liljana Fabris 1 4. Miselne zanke in uganke 5., 6. Neva Jerič 1 5. Literarno snovanje 5., 6. Nives Mohorčič Lipanje 1 6. Gledališko ustvarjanje

ustvarjanje 5., 6. Mirna Udovič Šuman 1

7 Šolski radio 5. - 9. Tina Šabec 1

DODATNA INTERESNA DEJAVNOST (sofinanciranje) 1. RAČUNALNIŠTVO 6. Liljana Fabris 2 2. ITALIJANSKI JEZIK 3. Suzana Vrabec 2 4. Maja Čeh 2 5., 6. Marija Štekar Košuta 4 (Podružnica Lokev) 1. - 4. Marija Štekar Košuta 2

V SODELOVANJU S KLUBI, v okviru katerih organiziramo

tudi šolska športna tekmovanja, ponujamo še: 1. ROKOMET Ž ŽRK 3 2. ROKOMET M RK 3 3. KOŠARKA M KK KZ 3 4. ATLETIKA MŽ ŠDKT, Zavod ŠTIP 2 5. NOGOMET M NK TABOR 3 6. BALINANJE MŽ BALINARSKI KLUB SKALA 3

� DODATNA INTERESNA DEJAVNOST Zakon o OŠ (9-letni program) ne predvideva izvajanja fakultativnega pouka, zato ponujamo učencem učenje italijanščine in računalništva v obliki dodatne interesne dejavnosti, ki jo sofinancira tudi Občina.

• Italijanski jezik: (60 ur letno)

Dodatno interesno dejavnost, učenje italijanskega jezika, nudimo učencem od 3. do 6. razreda. Glede na število prijav in prispevek občine bo prispevek staršev v tem šolskem letu samo 50 € plačljiv v dveh obrokih. Italijanščino kot izbirni predmet pa ponujamo učencem od 7. do 9. razreda.

14

• Računalništvo za šesti razred: (30 ur letno) Ob svojem delu doma in v šoli učenci uporabljajo informacijsko tehnologijo, žal pa velikokrat ne dovolj korektno in uspešno. Čeprav obvladujejo klepetanje, brskanje po spletnih straneh in igranje igric takorekoč "v nulo" kot radi rečemo, pa ostaja temeljno znanje uporabe informacijske tehnologije, kot je recimo priprava seminarske naloge, predstavitve ali preglednice na nizkem, večinoma na nivoju rabe pisalnega stroja. Poraja se t.i. COPY-PASTE generacija, svoje "znanje" vse preveč samo kopirajo iz drugih, večinoma spletnih virov. Za uspešno delo v višjih razredih je zaželeno ustrezno znanje rabe informacijske tehnologije, zato ponujamo učencem šestega razreda razširjeno interesno dejavnost računalništva. Program je usklajen z učnim načrtom izbirnih predmetov v naslednjih šolskih letih in je namenjen spoznavanju osnov računalništva ter enostavnemu, vendar ustrteznemu oblikovanju besedil, preglednic in predstavitev. To je pravzaprav edina dejavnost s področja rabe informacijske in komunikacijske tehnologije, ki se je lahko udeležuje cela oddelčna skupnost učencev in ga zato tudi priporočamo. Naj vaš otrok ne bo ekspert samo za MSN, igrice in iskanje video in avdio posnetkov! Dejavnost traja 30 ur preko celega šolskega leta. Program sofinancira občina, del stroškov pa krijete starši sami. Prispevek staršev je v višini 60 € (dva obroka) in se bo lahko spremenil glede na število prijav.

15

� PODALJŠANO BIVANJE

• V šolskem letu 2010/2011 bomo organizirali 10 oddelkov PB, od tega 1 oddelek PB na podružnični šoli Lokev. Podaljšano bivanje nudimo učencem od 1. - 5. razreda. Prične se po 4. uri (ob 1130) in traja do 1600, dežurni oddelek pa do 1615.

POTEK DELA V OPB SEŽANA:

1130 - 1230

- kosilo - odhodi domov - odhodi k interesnim dejavnostim

1230 - 1315

- počitek - sprostitvena dejavnost

* 1315 - 1415 - pisanje domače naloge 1415 - 1430 - popoldanska malica 1430 - 1530 - ustvarjalno preživljanje prostega časa

- odhodi domov - igranje po kotičkih

1530 – 1540 - pospravljanje učilnice 1540 - 1615 - dežurstvo (varstvo otrok do odhoda domov)

POTEK DELA V OPB PODRUŽNICA LOKEV:

1130 – 1220 - sprostitvena dejavnost (sprehodi, razne igre) 1220 – 1300 - kosilo

- sprostitvena dejavnost * 1300 - 1345 - ustvarjamo

- igre na igrišču - opazovalni sprehodi

* 1345 - 1430 - pisanje domače naloge 1430 – 1545 - igranje po kotičkih v razredu ali na igrišču

- pospravljanje - odhodi domov

* Spoštovani starši, prosimo vas, da dejavnosti v tem času ne motite! • Starši ste dolžni izpolniti obrazec - pooblastilo - za spremstvo

otrok v šolo, k interesnim dejavnostim in odhodom domov. Vsaka sprememba bo veljavna le z vašim pisnim dovoljenjem.

• Urnik se lahko, glede na dejavnosti v razredu in vremenske razmere, med šolskim letom spremeni.

• Učence prosimo, da se vseh oblik vzgojno-izobraževalnega dela udeležujejo redno in pravočasno ter z vsemi potrebščinami. V

16

šolskih prostorih so obvezni šolski copati. Stvari, ki jih pri pouku ne potrebujete, pustite doma. V kolikor je otrok vpisan v PB, ga mora obiskovati redno.

• Ministrstvo za šolstvo in šport navaja fleksibilnost med oddelki. To pomeni, da bodo v začetku oktobra, ko se začnejo interesne dejavnosti, po potrebi oblikovani fleksibilni oddelki. Vaši otroci bodo zato morda razporejeni tudi v druge oddelke PB glede na število otrok. Fleksibilnost se bo izvajala v kombinaciji 1. in 2. razreda ter 3., 4. in 5. razreda.

� ŠOLA V NARAVI

• V skladu s cilji športne vzgoje v 1. triadi smo dolžni organizirati

20-urni tečaj plavanja (prilagajanje na vodo in osnovna plavalna znanja). Ker v neposredni bližini za izvedbo tečaja ni primernih pogojev, bomo organizirali petdnevno šolo v naravi za učence 3. razreda, kjer bomo poleg plavalnega tečaja izvedli tudi druge dejavnosti (športni, naravoslovni in tehniški dan). Šolo v naravi bomo v letošnjem šolskem letu izvedli ob zaključku šolskega leta in sicer v Termah Čatež od 30.05. 2011 – 03. 06. 2011.

• Za učence 5. razreda bomo ponudili organizacijo šole v naravi s projektnim učnim delom in izvedbo plavalnega tečaja na Rabu sredi junija, predvidoma od 12. 6. – 18. 6. 2010.

• Za učence 7. razredov načrtujemo šolo v naravi za izvedbo naravoslovnih dejavnosti v Centrih šolskih in obšolskih dejavnosti (CŠOD) - MŠZŠ (http://www.csod.si/). Na podlagi prijave so nam odobrili termin od 13. 12. do 17. 12. 2010 v CŠOD Planinka na Pohorju in Trilobit nad Jesenicami.

V 9 - letni šoli predvidevamo izvedbo šole v naravi v vsaki triadi - (3., 5. in 7. razred). Na pobudo in željo staršev bomo organizirali tudi druge oblike šole v naravi, če bo zanje dovolj zanimanja,oziroma, če se bo za to prijavilo vsaj dve tretjini učencev.

• Za učence 6. razredov bomo v septembru izvedli anketo o interesu za izvedbo zimske šole v naravi – smučanje (sklep sveta staršev). Ponudili so nam termin v januarju v CŠOD Kranjska Gora.

� EKSKURZIJE Strokovne ekskurzije bogatijo otrokova spoznanja in pripomorejo k boljšemu razumevanju pojmov in procesov, zato predlagamo, da tudi letos organiziramo razširjeni program ekskurzij, usklajen z učnimi programi posameznih razredov. Eno ekskurzijo do razdalje 40 km za razredno stopnjo in 120 km za predmetno stopnjo financira Ministrstvo za šolstvo in šport, za več ekskurzij in daljše relacije pa prispevajo starši.

Raz. Kraj

Vsebina predm.

1. Ljubljana Živalski vrt spo

2. Škocjanske jame Ekskurzija - učna pot spo

3. Ljubljana Narodni muzej- življenje nekoč spo

4. Piran

Škocjanske jame

Značilnosti mesta, ogled muzeja

Značilnosti kraškega sveta

ND

ŠD

Lokev Narin Od zrna do kruha ND

5. Štanjel

Rab

Življenje nekoč in danes

Šola v naravi

spo

švz

6. Sežana Botanični park – parki in žive

meje

zgo, nar

7. Dolenjska

Planinka, Trilobit

Geogr. in kult. značilnosti

Šola v naravi

geo -

slo

ND

8. Gorenjska Geogr. in kult. značilnosti geo -

slo

9. Posočje;

Trst in okolica

Soška fronta

Zamejski kras

zgo,

geo

ND

Ekskurzije po planu aktivov bomo še usklajevali.

18

� OSTALO • Parlament: V novembru bo na pobudo ZPMS organiziran Otroški parlament na temo VPLIV MEDIJEV in DRUŽBE NA OBLIKOVANJE PODOBE MLADOSTNIKOV • Mesec preventivne dejavnosti, november • Tekmovanja v znanju:

Tudi letos bomo vzpodbujali učence k sodelovanju na različnih tekmovanjih v znanju iz posameznih predmetnih področij. Dobre uvrstitve na regijskem ali državnem nivoju prinašajo učencem točke za pridobitev štipendij, nekatera tekmovanja pa tudi točke za vpis v srednje

šole (višji razredi).

Učenci se lahko vključijo v tekmovanja iz:

matematike fizike biologije računalništva kemije prva pomoč slovenskega jezika zgodovine športna tekmovanja italijanskega jezika geografije angleškega jezika logike

• Raziskovalne naloge:

V sklop tekmovanj spadajo tudi raziskovalne naloge z različnih predmetnih področij. Prijave bodo zbirali učitelji predmetnih področij in krožkov, s katerimi se boste posvetovali o vključitvi. Če so naloge opravljene na državnem nivoju in so nagrajene, se tudi točkujejo. Za skupinske naloge ali tekmovanja se točke delijo med sodelujoče učence. • Natečaji: Vključevali se bomo v razne literarne, likovne in foto natečaje, ki jih vsako leto razpisujejo različne institucije. • Preverjanje in ocenjevanje znanja: Ocenjevanje in preverjanje znanja bo potekalo po Pravilniku o preverjanju in ocenjevanju znanja in bo sprotno pri vseh predmetih.

19

Ocenjevanje Ocenjevanje znanja je opisno ali številčno . Opisno uporabljamo v oddelkih 1., 2. in 3. razreda, medtem ko je v ostalih razredih od 4. – 9. razreda ocenjevanje le številčno. Pisno preverjanje znanja za oceno bo predhodno napovedano. V začetku vsakega ocenjevalnega obdobja bo izdelan razpored pisnega preverjanja. Izvajanja diferenciacije Notranja diferenciacija se izvaja od 1. do 9. razreda pri vseh predmetih. Učitelj v oddelku ali učni skupini diferencira delo z učenci glede na njihove zmožnosti. V 8. in 9. razredu bomo tudi letos izvajali diferenciacijo po sklepu sveta šole v heterogenih učnih skupinah pri slovenščini, matematiki in angleškem jeziku. Učenci bodo razporejeni v učne skupine po abecednem redu. V tem šolskem letu bomo izvajali fleksibilno diferenciacijo pri MAT in SLO tudi v 6. in 7.r.

Nacionalno preverjanje znanja V 9. razredu bo obvezno preverjanje znanja, pridobljenega od 6. do 9. razreda, pri slovenskem jeziku in matematiki. Tretji predmet bo določil minister do 15. marca izmed predmetov napovedanih ob začetku šolskega leta. V letošnjem šolskem letu so ti predmeti: tuji jezik, biologija, geografija. NPZ bo predvidoma v maju, naknadni rok bo samo za učence, ki so bili v času rednega roka opravičeno odsotni. Zbrane točke tega preverjanja bodo vpisane v zaključno spričevalo. Zunanje preverjanje znanja bomo izvedli tudi za učence 6. razreda (po 2. triadi). Preverjalo se bo znanje iz slovenščine, matematike in tujega jezika. Preverjanje bo prostovoljno in ne bo vplivalo na šolski učni uspeh.

ŠOLSKI KOLEDAR

☺☺☺☺ POUK:

Prične v sredo, 1. septembra 2010 in konča v petek, 24. junija 2011 (9.r. - 15. junija 2011). Razdeljen je na 2 ocenjevalni obdobji:

1. ocenjevalno obdobje: od 1. septembra 2010. do 31. jan. 2011; 2. ocenjevalno obdobje: od 1. febr. 2011 do 24. junija 2011. Ob koncu vsakega ocenjevalnega obdobja bomo starše obvestili o doseženem uspehu.

☺☺☺☺ POČITNICE (vključno s prazniki)

jesenske: od 25. oktobra do 1. novembra 2010 novoletne: od 25. decembra 2010 do 2. januarja 2011 zimske: od 21. februarja do 25. februarja. 2011 prvomajske: od 25. aprila do 2. maja 2011

☺☺☺☺ OSTALO:

18. september: ŠD - nadomeščanje 7. februarja 2011 8. februar: slovenski kulturni praznik 11. in 12. februar: informativni dan na SŠ (za učence 9.r.) 12. marec: dan šole – nadomeščanje 26. aprila 2011 25. april: velikonočni ponedeljek 15. junij: valeta za 9.r 15. junij: zaključek pouka za 9. r od 16. do 29. junija: popravni in drugi izpiti za učence 9. razreda 24. junij: zaključek pouka 25. junij: dan državnosti 28. junij - 8. julij: popravni in drugi izpiti za ostale učence 18. avg. - 31. avg.: popravni in drugi izpiti (2. rok)

21

VZGOJNI NAČRT ŠOLE

VZGOJNI NAČRT ŠOLE je temeljni dokument za vzgojno delovanje šole. V skladu z 31. a členom Zakona o osnovni šoli (Ur.l.102/2007) smo ga oblikovali s sodelovanjem učencev, učiteljev in staršev. Sprejeli smo ga na seji sveta šole, dne 3. 6. 2009. Pred vami so izvlečki: HIŠNEGA REDA, PRAVIL ŠOLSKEGA REDA in VZGOJNEGA NAČRTA. V šolskem letu 2009/10 je stopil v veljavo tudi nov PRAVILNIK O VZGOJNIH OPOMINIH V OŠ. (UL RS, št.76/2008). Vsi omenjeni dokumenti so na vpogled na spletni strani šole: http://ossk.sezana.net

HIŠNI RED – IZVLEČEK

1. DOSTOP V ŠOLSKE PROSTORE a) Prihajanje učencev in izvajalcev programov v šolo Učenci morajo priti v šolo pravočasno in najmanj 5 minut pred določenim časom za pričetek pouka oz. programa. b) Prihajanje učencev v šolo Na poti v šolo in iz nje učenci upoštevajo pravila prometne varnosti in Načrt varnih šolskih poti. Učence 1. razreda v šolo in iz nje obvezno spremljajo starši oz. druga oseba, starejša od 10 let, ki so jo za to pooblastili starši in o tem pisno obvestili šolo. V šolo prihajajo učenci ob določeni uri razen učencev, ki so vključeni v jutranje varstvo in učenci vozači. Ob prihodu v šolo se učenci v garderobi preobujejo v copate in odložijo oblačila. Učenci, ki se v šolo pripeljejo s kolesom ali s kolesom z motorjem, morajo imeti opravljen kolesarski izpit ali izpit H kategorije in po predpisih opremljeno kolo ali kolo z motorjem in čelado. Učenci kolesa parkirajo na določenem mestu za kolesa. Šola za kolesa in kolesa z motorjem ne prevzema odgovornosti.

22

Vstop v šolske prostore (tudi v garderobo) je z rolerji, skiroji ali kotalkami prepovedan. c) Odhajanje učencev iz šole Učenci do končane zadnje njihove dejavnosti ne smejo zapuščati šolskega prostora. Po zadnji uri pouka oz. drugih dejavnostih učenci zapustijo šolske prostore in odidejo domov. Zadrževanje v šolskih prostorih ali v garderobah po končanem pouku ali drugih vzgojno-izobraževalnih dejavnostih ni dovoljeno. Zadrževanje v šoli po končanem pouku je dovoljeno samo učencem vključenim v organizirano varstvo, učencem vozačem, obiskovalcem popoldanske učne pomoči, obiskovalcem popoldanskih interesnih dejavnosti ali drugih, v šoli dogovorjenih dejavnostih. Dogovor o zadrževanju učencev v šoli sklenejo starši učenca z razrednikom pod določenimi pogoji. Po končani zadnji šolski uri pouka in ob koncu drugih dejavnosti učitelj pospremi učence v garderobo. - Odhodi učencev med poukom Učenci lahko zapustijo šolski prostor samo iz opravičenih razlogov, kot so:

• odhod k zdravniku na podlagi pisne prošnje staršev, • predhodno najavljeni športni treningi na podlagi pisne prošnje

trenerja, • obiskovanje glasbene šole zaradi nastopa na podlagi pisne

prošnje učitelja GŠ, • odhod k drugim dejavnostim na podlagi pisne prošnje

organizatorjev teh dejavnosti. - Izjemni odhodi učencev med poukom Učenec lahko izjemoma zapusti šolo v času pouka, če starši za odhod pisno ali ustno zaprosijo učitelja, ki vodi to uro pouk ali dejavnost. V primeru, da učenec zapusti šolski prostor med poukom ali drugo dejavnostjo samovoljno brez dovoljenja učitelja, za morebitne posledice nedovoljenega odhoda šola ne prevzame odgovornosti. d) Gibanje staršev, obiskovalcev in najemnikov prostorov v šolski zgradbi

23

Gibanje staršev, obiskovalcev in najemnikov prostorov v šolskih zgradbah je omejeno. V učilnice in telovadnico lahko vstopajo starši in obiskovalci samo izjemoma z dovoljenjem ravnatelja/ice. Zaradi varnosti lahko ravnatelj/ica gibanje dodatno omeji s posebnim sklepom. 2. UKREPI ZA ZAGOTAVLJANJE VARNOSTI

2.1 Ukrepanja, ravnanja in obnašanja v šolskem prostoru Šola sprejme pravila ravnanja za:

• športno dvorano, • učilnico za tehniko in tehnologijo, • učilnico fizike, kemije in biologije, • učilnico gospodinjstva, • knjižnico.

Šola sprejme pravila ravnanja za dejavnosti:

• ekskurzije in izlete, • šolo v naravi, • športne dneve in pohode.

2.2 Ukrepi in prepovedi rabe nedovoljenih naprav in pripomočkov 2.2.1 Uporaba mobilnih telefonov

• Za učence je v prostorih šole kakršna koli uporaba mobilnih telefonov med poukom in šolskimi dejavnostmi prepovedana. Dovoljena je izjemoma ob dovoljenju učitelja ali vodstva šole.

• V primeru, da učenec v šolo prinese mobilni telefon, zanj tudi v celoti odgovarja, šola pa smatra, da ga ima učenec v šoli z vednostjo staršev.

• Če učenec mobitel uporablja in ovira šolsko delo (to velja tudi na dnevih dejavnosti, športnih dnevih, ekskurzijah …), mu ga učitelj lahko začasno odvzame.

• Odvzeti mobitel učitelj preda razredniku, ob večkratnem odvzemu telefona pa ravnatelju, kjer telefon prevzamejo učenčevi starši. O odvzemu mobilnega telefona ali drugih predmetov učitelj obvesti starše.

• Strogo je prepovedana uporaba mobitelov z namenom fotografiranja ali snemanja v šoli.

24

• Šola za poškodovane, izgubljene ali odtujene mobilne telefone ne odgovarja.

2.2..2 Prepoved snemanja

• V šoli je učencem prepovedana raba naprav, ki omogočajo kakršno koli foto, avdio in video snemanje šolskih prostorov, zaposlenih in sošolcev, razen v primerih, ko imajo za to dovoljenje učitelja ali vodstva šole.

• Nepooblaščeno uporabo teh naprav bo šola obravnavala kot hujše kršenje hišnega reda in predpisov o varstvu osebnih podatkov.

2.2.3 Predvajalniki glasbe in druge večmedijske naprave

• Učencem med poukom ni dovoljena uporaba različnih glasbenih predvajalnikov, mobilnih spletnih naprav, igralnih konzol ter vseh večmedijskih naprav, katerih raba bi pomenila oviranje normalnega šolskega dela.

2.2.4. Druge omejitve in zahteve za zagotavljanje varnosti

• V šolo ni dovoljeno prinašati in v njej uporabljati: • nevarnih predmetov, • predmetov, ki jih učenec v šoli ne potrebuje za šolsko delo.

• Učitelj lahko učencu začasno odvzame tudi druge predmete ali snovi, ki ne sodijo v šolo, še posebej, če z njimi moti pouk ali z njimi ogroža zdravje, svojo varnost in varnost in zdravje drugih.

• Učitelj, po svoji presoji, po pouku učencu vrne predmet ali pa o dogodku obvesti starše in vodstvo šole.

• Kajenje, uživanje in ponudba alkoholnih pijač in drog ter drugih psihoaktivnih sredstev je prepovedano v prostorih in na pripadajočem funkcionalnem zemljišču in se smatra za hujšo kršitev.

• V šolo je prepovedano prinašati in uporabljati druge snovi, ki so neprimerne ali škodljive za otrokovo zdravje in razvoj (npr. energetske pijače).

Učencem svetujemo, da dragocenih predmetov (npr. nakita, dragih ur,…) ali večjih vsot denarja ne nosijo v šolo. Za izgubljene ali drugače odtujene zgoraj omenjene stvari, šola ne prevzema odgovornosti. Pri ŠVZ učenci zaradi varnosti ne smejo nositi nakita.

25

3. VZDRŽEVANJE REDA IN ČISTOČE

• Za urejenost šolskih površin skrbijo učenci skupaj z učitelji, mentorji (travnik, igrišča in dvorišče).

• Ob koncu učne ure uporabniki pospravijo vse uporabljene učne pripomočke v omare ali na določen prostor.

4. SHRANJEVANJE GARDEROBE

• Učenci se ob vsakem prihodu v šolo in ob vsakem izhodu iz šolske stavbe preobujejo v garderobi.

• Učenci hranijo obutev, vrhnjo garderobo, telovadno opremo v garderobni omarici.

• Urejenost omaric preverja razrednik ob prisotnosti učenca. Učenci so dolžni skrbeti za urejenost in čistočo omarice.

• Učenci morajo pred zimskimi počitnicami ter ob koncu pouka v šolskem letu pred podelitvijo spričeval izprazniti omarico in jo očistiti. Dolžni so vrniti oba ključa, ki sta jim predana ob začetku šolskega leta.

• Šola ne odgovarja za predmete, ki jih učenci prinašajo ali hranijo v šoli.

5. RAVNANJE OB POŠKODBAH ŠOLSKEGA INVENTARJA IN

SKRB ZA OPREMO • Oddelčne skupnosti skrbijo za osnovno urejenost učilnic. • Vsi delavci šole odgovarjajo za urejenost, opremo, učila in ostali

šolski inventar. • Vsi učenci šole odgovarjajo za urejenost, opremo, učila in ostali

šolski inventar. • Ob namernih poškodbah inventarja, opreme ali zgradbe se

ukrepa ustrezno z veljavno zakonodajo.

6. OSTALA DOLOČILA HIŠNEGA REDA • Učenci in učitelji morajo biti dosledni pri spoštovanju in

izvrševanju dogovorjenih pravil. • Na šoli je potrebno posvetiti veliko pozornosti lepim, vljudnim in

spoštljivim medsebojnim odnosom med učenci, med učenci in zaposlenimi in do vseh obiskovalcev šole.

• Učenci zaposlene na šoli vikajo. • Učitelji so se dolžni z učenci pogovarjati tudi o bontonu.

26

• Učenci višjih razredov so še posebej pozorni in skrbni do mlajših učencev. Učenci višjih razredov se ne smejo zadrževati na razredni stopnji brez dovoljenja učitelja.

• Učenci so dolžni sodelovati pri organiziranih in dogovorjenih oblikah vzdrževanja in urejanja šole in njene okolice.

• V šolskih prostorih se ne sme izvrševati prodaja in oglaševanje brez dovoljenja vodstva šole.

• V šolo je prepovedano voditi ali nositi živali, razen z dovoljenjem vodstva šole, kadar gre za živali, ki bodo sodelovale v vzgojno-izobraževalnemu procesu.

7. Skrb za čisto in urejeno okolje:

• odpadke ločujemo in mečemo v koše za smeti, • pazimo in ne uničujemo šolske lastnine, • skrbimo za higieno v sanitarijah, • toaletni papir in papirnate brisače, vodo in milo uporabljamo

namensko, • posebno skrb namenjamo čistemu in urejenemu šolskemu

okolju, • ko učenci zapuščajo površine, kjer so imeli šolske dejavnosti,

učitelji poskrbijo, da učenci odvržene odpadke pospravijo, • vse ostanke malice učenci odnesejo v kuhinjo.

27

PRAVILA ŠOLSKEGA REDA - IZVLEČEK PRAVICE, DOLŽNOSTI IN ODGOVORNOSTI UČENCEV Pravice učenca v osnovni šoli so:

• da obiskuje pouk in druge vzgojno-izobraževalne dejavnosti, • da pridobiva znanje, spretnosti in navade za vseživljenjsko

učenje, • da mu je v šoli zagotovljeno varno in spodbudno okolje, • da šola organizira življenje in delo s spoštovanjem univerzalnih

civilizacijskih vrednot in posebnosti različnih kultur, • da mu šola zagotavlja enakopravno obravnavanje ne glede na

spol, raso in etnično pripadnost, veroizpoved, socialni status družine in druge okoliščine,

• da učitelji in drugi delavci šole spoštujejo njegovo osebnost in individualnost ter njegovo človeško dostojanstvo in pravico do zasebnosti,

Dolžnosti in odgovornosti učenca so:

• da spoštuje pravice drugih učencev in delavcev šole in ima spoštljiv in strpen odnos do individualnosti, človeškega dostojanstva, etnične pripadnosti, veroizpovedi, rase in spola,

• da izpolni osnovnošolsko obveznost, • da redno in točno obiskuje pouk in druge vzgojno-izobraževalne

dejavnosti, • da izpolnjuje svoje učne in druge šolske obveznosti, • da učencev in delavcev šole ne ovira in ne moti pri delu, • da v šoli in izven šole skrbi za lastno zdravje in varnost ter ne

ogroža zdravja in varnosti ter osebnostne integritete drugih učencev in delavcev šole,

• da spoštuje pravila hišnega reda, • da varuje in odgovorno ravna s premoženjem šole ter lastnino

učencev in delavcev šole ter le-tega namerno ne poškoduje, • da se spoštljivo vede do drugih, • da sodeluje pri urejanju šole in šolske okolice, dogovorjenem v

oddelčni skupnosti ali skupnosti učencev šole, • da sodeluje pri dogovorjenih oblikah dežurstva učencev.

28

PRAVILA OBNAŠANJA IN RAVNANJA Učenci in delavci šole morajo priti v šolo pravočasno, praviloma 10 minut pred začetkom pouka ali druge dejavnosti. Vstop v šolske prostore na kotalkah, rolerjih, skirojih, copatih s koleščki ali deskah je prepovedan. Učenec dobi neopravičeno uro, če zamudi k pouku ali dejavnostim obveznega programa. Razrednik obvesti starše, da je učenec dobil neopravičeno uro. Učenci se v garderobi preobujejo in odložijo obleko in druge stvari v garderobno omarico. V šolskih prostorih hodijo v šolskih copatih, ki nimajo gumijastih podplatov. V omarici, ki jo redno čistijo, ne hranijo stvari, ki jih v šoli ne potrebujejo. Učenci počakajo na pouk pred učilnico ali (po dogovoru) v učilnici. Učitelji med odmori dežurajo na hodnikih in v odprtih učilnicah ter skrbijo za red in disciplino. V šolskih prostorih se učenci ne lovijo, tekajo, suvajo, prerivajo, pretepajo, spotikajo, kričijo ali se kako drugače medsebojno nadlegujejo. Prepovedano je vsakršno nasilje. Učenci in delavci šole upoštevajo pravila bontona in lepega obnašanja. V učilnicah kemije, fizike, biologije, tehnike, likovne vzgoje, v športni hali in knjižnici veljajo zaradi varnosti učencev in delavcev še dodatna pravila. V šolo hodijo učitelji in učenci primerno oblečeni in urejeni za šolsko delo. Učenci ne vstopajo v zbornico, temveč potrkajo in počakajo pred zbornico. Prav tako ne vstopajo v kabinete brez vednosti učitelja. Starši ne vstopajo v učilnice, razen če se prej dogovorijo z učitelji. Učenci ne smejo zapuščati šolskega prostora od prihoda v šolo do končane zadnje dejavnosti razen z dovoljenjem učitelja. Učenci lahko zapustijo šolski prostor v času pouka samo iz opravičenih razlogov, kot so odhod k zdravniku na podlagi pisne

29

prošnje staršev, predhodno najavljeni športni treningi na podlagi pisne prošnje trenerja, obiskovanje glasbene šole zaradi nastopa na podlagi pisne prošnje učitelja GŠ ali odhod k drugim dejavnostim na podlagi pisne prošnje organizatorjev teh dejavnosti. Učenec lahko izjemoma zapusti šolo v času pouka, če starši za odhod pisno ali ustno zaprosijo učitelja, ki vodi uro pouka ali dejavnost. V primeru, da ima učenec v šoli zdravstvene težave (vročina, slabost, bruhanje ipd.) ali se poškoduje, mora razrednik, učitelj ali drugi strokovni delavec, ki ima učenca pri pouku ali ostalih dejavnostih šole, o stanju učenca obvestiti starše ali šolsko svetovalno delavko ali druge strokovne delavce. Strokovni delavci obvestijo starše, s katerimi se dogovorijo o času in načinu odhoda učenca domov. Učenci 1. razreda tudi v izjemnih primerih ne smejo oditi iz šole sami, ampak obvezno v spremstvu staršev ali s strani staršev pooblaščene osebe v skladu z zakonom. Izjemen odhod učenca iz šole se vpiše v dnevnik v rubriki odsotnosti učencev. Učitelj v svojo zabeležko vpiše vzrok odhoda učenca iz šole in dogovor s starši o tem, kdaj in kako učenec odide iz šole. V primeru, da učenec med poukom ali drugo dejavnostjo samovoljno brez dovoljenja učitelja zapusti šolski prostor, za morebitne posledice nedovoljenega odhoda šola ne prevzame odgovornosti. Učenci lahko zapustijo šolo zaradi odhoda na kosilo izven šole le s pisnim dovoljenjem staršev. Po končani zadnji šolski uri ali dejavnosti učitelj pospremi učence iz učilnice v garderobo. Takoj po končani zadnji dejavnosti učenec zapusti šolo in odide domov. Zadrževanje po šoli ni dovoljeno razen izjemoma na prošnjo staršev in z vednostjo šole. Zadrževanje v šoli po končanem pouku je dovoljeno samo učencem, vključenim v organizirano varstvo, učencem vozačem, obiskovalcem popoldanske učne pomoči, obiskovalcem popoldanskih interesnih dejavnosti ali drugih, v šoli dogovorjenih dejavnostih. Dogovor o zadrževanju učencev v šoli sklenejo starši učenca z razrednikom pod določenimi pogoji.

30

Učenci 2. in 3. triletja razen učencev 4. razreda se ne smejo zadrževati v prostorih 1. triletja in malem večnamenskem prostoru razen z dovoljenjem delavcev šole. Vozači čakajo avtobus na za to določenem mestu. Učenci in delavci šole so dolžni skrbeti za urejenost šole, higieno in čistočo šole in okolice. Učenci ne uničujejo šolske opreme. Delavci šole se morajo ravnati po Kodeksu priporočenega obnašanja in ravnanja delavcev v delovnem razmerju v OŠ Srečka Kosovela Sežana.

VZGOJNI NAČRT

Pomen vzgojnega načrta

• spodbuja delovanje šole na ravni odnosov in vzpostavlja pozitivno klimo med vsemi vključenimi;

• je dogovor o enotnem vzgojnem delovanju vseh udeležencev v procesu vzgoje;

• je dogovor za premišljeno, organizirano ciljno naravnano delovanje šole in vsakega zaposlenega v njen;

• avtonomno kreiranje »pravil igre« glede na delo in življenje šole ter sodelovanje z okoljem;

• enotno delovanje in enoten pogled na ključne vzgojne ukrepe; • vnaprejšnji dogovor med zaposlenimi, starši in učenci.

VZGOJNI UKREPI Vzgojni ukrepi so posledica kršitev pravil šolskega reda ali hišnega reda. So strokovne odločitve, da se ukrep izvede. Odločitev je lahko individualna (učitelj) ali skupinska (konferenca). Izvajanje vzgojnih ukrepov je povezano z nudenjem podpore in vodenjem učenca, iskanjem možnosti in priložnosti za spremembo neustreznega vedenja. Pri tem sodelujejo učenec, starši in strokovni delavci šole, ki skupaj oblikujejo predloge za rešitev.

31

Vzgojni ukrepi (postopki) so usmerjeni pedagoško strokovni postopki, ki se uporabijo pri ponavljajočih, pogostejših lažjih kršitvah in obsežnejših, težjih kršitvah pravil šolskega reda ali hišnega reda. Uporabljajo se v primerih, ko učenec kljub predhodni vzgojni pomoči, ne korigira svojega vedenja, noče sodelovati ali pa zaradi različnih razlogov tega ni sposoben. Vzgojni ukrepi posredno pomagajo učencu spremeniti svoje vedenje. Vzgojni ukrep je lahko:

• ustna zahteva učečega učitelja, • sklep katerega od organov šole (učitelj, razrednik, učiteljski zbor,

ravnatelj), • dogovor šole in staršev o določenem skupnem ravnanju, • obveza učenca o določenem ravnanju ipd.

Vzgojni ukrepi se dokumentirajo kot:

• zaznamki v mapi vzgojnih ukrepov razrednika, • zapisi določenih služb oz. organov ali pa • zapisniški sklepi učiteljske konference.

Kršitve šolskih pravil so:

• neprinašanje domačih nalog in šolskih pripomočkov • motenje pouka in drugih dejavnosti • nespoštljivo obnašanje in moteče vedenje do sošolcev in

delavcev šole • zamujanje k pouku ali dejavnostim • nekulturno obnašanje pri uživanju hrane • samovoljno zapuščanje šolskega prostora • uporaba prepovedanih naprav in pripomočkov

Hujše kršitve so:

• ponavljajoče istovrstne kršitve, za katere so že bili izrečeni vzgojni ukrepi,

• občasni neopravičeni izostanki oziroma strnjeni neopravičeni izostanki,

• uporaba pirotehničnih sredstev v šoli, na zunanjih površinah šole ali na šolskih ekskurzijah,

• izsiljevanje drugih učencev ali delavcev šole,

32

• namerno poškodovanje in uničevanje šolske opreme, zgradbe ter stvari in opreme drugih učencev, delavcev ali obiskovalcev šole,

• kraja lastnine šole, drugih učencev, delavcev ali obiskovalcev šole,

• popravljanje in vpisovanje ocen v šolsko dokumentacijo, uničevanje uradnih dokumentov ter ponarejanje podatkov in podpisov v uradnih dokumentih in listinah, ki jih izdaja šola,

• grob verbalni napad na učenca, učitelja, delavca šole ali drugo osebo,

• fizični napad na učenca, učitelja, delavca šole ali drugo osebo, • ogrožanje življenja in zdravja učencev in delavcev šole, • kajenje ter prinašanje, posedovanje, ponujanje, prodajanje ali

uživanje alkohola, drog ter drugih psihoaktivnih sredstev in napeljevanje sošolcev k takemu dejanju v času pouka, dnevih dejavnosti in drugih organiziranih oblikah vzgojnoizobraževalne dejavnosti, ki so opredeljene v letnem delovnem načrtu šole,

• prihod oziroma prisotnost pod vplivom alkohola, drog in drugih psihoaktivnih sredstev v času pouka, dnevih dejavnosti in drugih organiziranih oblikah vzgojnoizobraževalne dejavnosti, ki so opredeljene v letnem delovnem načrtu šole,

• spolno nadlegovanje učencev ali delavcev šole.

Šola bo izvajala naslednje vzgojne ukrepe: UKINITEV NEKATERIH PRAVIC UČENCU, če učenec krši šolska pravila. Učencu se lahko ukine pridobljeni status ali ugodnosti, ki jih šola nudi učencem npr.: Učencu se začasno, do poprave vedenja, odvzame status športnika. Učencu se prepove obiskati šolski ples. OPRAVIČILO učenca ob prisotnosti učitelja za povzročeno škodo, storjeno dejanje. Učitelj napiše v zapisnik, učenca, učenci se podpišejo. POVEČAN NADZOR nad učencem v času, ko je v šoli, a ne pri pouku, ko učenec čaka na drugo dejavnost po urniku. Nadzor je potreben, če učenec pogosto krši hišni red in pravila šolskega reda in bi lahko med čakanjem izpeljal neprimerno dejanje ali povzročil škodo.

33

ZADRŽANJE NA RAZGOVORU PO POUKU v zvezi z reševanjem problemov, ki jih učenec povzroča med poukom, lahko učitelj zadrži učenca po pouku na razgovoru, vendar le s predhodnim soglasjem starša. NADOMESTNI VZGOJNO IZOBRAŽEVALNI PROCES za učenca organizira šola za učenca, ko se proces odvija zunaj šole. V primerih izvajanja pedagoškega procesa izven šole lahko šola za učence, ki z neupoštevanjem navodil lahko povzročijo ogrožanje svoje in varnosti drugih, poskrbi za nadomestni vzgojno izobraževalni proces v šoli. OPRAVLJANJE NEOPRAVLJENIH OBVEZNOSTI IZVEN POUKA Učitelj v soglasju s starši zadrži učenca po pouku z namenom, da učenec opravi neopravljeno nalogo. REDNI, VSAKODNEVNI IN VNAPREJ DOLOČENI STIKI S STROKOVNIM DELAVCEM (razrednik, svetovalni delavec, učitelj) za razgovor o dogajanju in doživljanju v šoli, šola pridobi soglasje staršev REDNI SESTANKI S STARŠI IN POROČANJE O UČENČEVEM VEDENJU V ŠOLI Sestanki se izvedejo po pouku. PREPOVED PRIBLIŽEVANJA DOLOČENEMU UČENCU Učenec ima lahko tudi prepoved približevanja določenemu učencu, seveda v okvirih, ki jih določa nujnost zadrževanja v istih prostorih. ODSTRANITEV UČENCA OD POUKA je možna, kadar učenec s svojim vedenjem onemogoča normalno izvedbo pouka kljub predhodnim pogovorom, dogovorom in opozorilom. Cilj odstranitve je vzdrževanje jasno postavljenih meja in sprejemljivega vedenja, omogočanje resnega sodelovanja učenca in učitelja pri reševanju problema, omogočanje nemotenega učenja drugih učencev v oddelku ali učni skupini. Učenec v času odstranitve opravlja delo pod nadzorom strokovnega delavca, ki ga določi ravnatelj. V primeru odstranitve učenca od pouka mora učitelj z njim opraviti razgovor še isti dan. Skupaj analizirata nastali položaj in se dogovorita o nadaljnjem sodelovanju. V času odstranitve lahko razgovor z učencem opravi učitelj, ki ima prosto uro ali drug strokovni delavec. ZAČASEN ODVZEM NAPRAV ALI PREDMETOV, s katerim učenec ogroža varnost ali onemogoča nemoteno izvedbo pouka. O takem odvzemu strokovni delavec, ki je predmet odvzel, še isti dan obvesti starše učenca, ki odvzeti predmet v šoli tudi prevzamejo.

34

RESTITUCIJA Učenec, ki je z nepravilnim ravnanjem, napravil materialno ali moralno škodo, to popravi v postopku restitucije. Učenec se sooči s posledicami svojega ravnanja, sprejme odgovornost za ravnanje in poišče načine, s katerimi svojo napako popravi. MEDIACIJA Če se oceni, da je za poravnanje spora med dvema ali več učenci potrebna mediacija, se učence lahko vključi v postopek mediacije, ki predstavlja način mirnega, konstruktivnega in dogovornega načina reševanja konfliktov med učenci. Mediacijo bo izvajal usposobljen delavec šole v soglasju s starši. PREMESTITEV V DRUGI ODDELEK Učenca se zaradi kršenja šolskih pravil premesti v drugi oddelek.

VZGOJNI OPOMINI Učencu se lahko v skladu z zakonom izreče vzgojni opomin, kadar krši dolžnosti in odgovornosti, določene z zakonom, drugimi predpisi, akti šole, in ko vzgojne dejavnosti oziroma vzgojni ukrepi ob predhodnih kršitvah niso dosegli namena. Vzgojni opomin šola izreče v skladu z 2. členom Pravilnika o vzgojnih opominih v osnovni šoli (UL RS, št.76/2008) za kršitve hišnega reda, pravil šolskega reda in drugih aktov šole, ki so bile storjene v času pouka, dnevih dejavnosti in drugih organiziranih oblikah vzgojno-izobraževalne dejavnosti ter drugih dejavnosti, ki so opredeljene v letnem delovnem načrtu, potem ko vzgojne dejavnosti oziroma vzgojni ukrepi, določeni z vzgojnim načrtom in pravili šolskega reda, niso dosegli namena. V posameznem šolskem letu lahko učencu v skladu s 4. členom Pravilnika o vzgojnih opominih izreče učiteljski zbor vzgojni opomin največ trikrat v posameznem šolskem letu. Vzgojni opomini so prvi opomin, drugi opomin in tretji opomin. Za hujše kršitve se izreče vzgojni opomin, razen če razrednik oceni, da učenec potrebuje pomoč oziroma svetovanje.

35

Predlog za začetek postopka zaradi storjene kršitve lahko razredniku poda vsak delavec šole, starši ali učenec. Razrednik razišče okoliščine domnevne kršitve, zbere dodatne informacije od morebitnih očividcev in se pogovori z učencem, tako da lahko le-ta pojasni vse o domnevni kršitvi. Če je na podlagi okoliščin mogoče sklepati, da bo po zaključku obravnave kršitve uporabljen vzgojni opomin, mora razrednik o kršitvi takoj obvestiti starše in jih pozvati, da prisostvujejo pogovoru z učencem. Če starši ne morejo prisostvovati pogovoru ali odklonijo sodelovanje, pri pogovoru sodeluje strokovni delavec šole, ki ga izbere učenec. Če učenec strokovnega delavca ne izbere, ga določi ravnatelj šole. Če je pri kršitvi udeleženih več učencev, so pri skupnem pogovoru s kršitelji prisotni starši le, če je mogoče zagotoviti prisotnost staršev vseh učencev oziroma strokovnih delavcev. Razrednik mora pred izbiro vzgojnega opomina zanesljivo ugotoviti, da je kršitev mogoče pripisati določenemu učencu ali skupini učencev. Pri izbiri določenega vzgojnega opomina mora razrednik upoštevati predvidene pedagoške posledice ukrepanja, zmožnost presoje posledic lastnih dejanj glede na učenčevo starost, nagibe oziroma motive za dejanje, okolje, v katerem učenec živi, škodljivost dejanja in ponavljanje kršitve. Če je bil učencu izrečen drugi vzgojni opomin v šolskem letu, mora šola obvestiti starše o tem, da lahko učenca po izrečenem tretjem vzgojnem opominu prešola na drugo šolo v skladu s 25. členom Zakona o spremembah in dopolnitvah zakona o OŠ (UL RS, št. 102/2007) brez soglasja staršev, če:

• učenec po treh vzgojnih opominih v istem šolskem letu in kljub izvajanju individualiziranega vzgojnega načrta onemogoča nemoteno izvajanje pouka ali drugih dejavnosti, ki jih organizira šola.

INDIVIDUALIZIRANI VZGOJNI NAČRT Razrednik za učenca, ki mu je bil izrečen vzgojni opomin, najkasneje v desetih delovnih dneh od izrečenega opomina pripravi individualizirani vzgojni načrt, v katerem opredeli konkretne vzgojne

36

dejavnosti, postopke in vzgojne ukrepe, ki jih bo šola izvajala. Pri pripravi individualiziranega vzgojnega načrta lahko sodelujejo tudi starši učenca. Razrednik spremlja izvajanje individualiziranega vzgojnega načrta. PREŠOLANJE V DRUGO ŠOLO V skrajnem primeru je posledica treh izrečenih vzgojnih opominov premestitev učenca v drugo šolo brez soglasja staršev. Odločitev o tem mora biti podprta s strokovnimi mnenji sodelujočih institucij. Če se učenca prešola brez soglasja staršev, si šola pred odločitvijo o prešolanju učenca na drugo šolo pridobi mnenje centra za socialno delo ter soglasje šole, v katero bo učenec prešolan, glede na okoliščine pa tudi mnenje drugih inštitucij. Z vključitvijo mora soglašati šola, v katero se učenec vključuje. Šola staršem vroči odločbo o prešolanju, v kateri navede tudi ime druge šole ter datum vključitve v to šolo. Za učenca, ki se prešola na drugo šolo, individualizirani vzgojni načrt pripravi ta šola. Učence s posebnimi potrebami iz prvega odstavka 12. člena Zakona o osnovni šoli je mogoče vključiti v drugo osnovno šolo na podlagi odločbe o usmeritvi. OPRAVIČEVANJE ODSOTNOSTI Učenec mora redno obiskovati pouk in izpolnjevati obveznosti in naloge, določene z akti osnovne šole. Starši morajo najkasneje v petih dneh po prihodu učenca v šolo sporočiti razredniku vzrok odsotnosti učenca v pisni ali ustni obliki. Če starši vzroka izostanka ne sporočijo v petih delovnih dneh, jih šola obvesti o izostanku učenca in jih pozove, da izostanek pojasnijo. Če razrednik v omenjenem roku ne prejme opravičila, šteje izostanke za neopravičene. Razrednik upošteva opravičilo tudi po izteku roka, če ga starši predložijo kasneje iz opravičljivih vzrokov. Kadar učenec izostane več kot 5 dni, razrednik lahko zahteva uradno zdravniško potrdilo o opravičenosti izostanka.

37

Učenec je za vsakih 8 neopravičenih ur kaznovan z vzgojnim opominom. Razrednik začne izvajati vzgojne ukrepe že pri prvih neopravičenih urah in o teh neopravičenih urah obvesti starše. Za neopravičen izostanek se šteje neopravičeno odsotnost pri pouku in dejavnostih obveznega programa. Razrednik sproti pregleduje izostanke in ustrezno ukrepa. Učenec lahko izostane, ne da bi starši sporočili vzrok izostanka, če njegov izostanek vnaprej napovejo. Tak izostanek lahko traja strnjeno ali v več delih največ pet dni v šolskem letu. Razrednik izostanek vpiše v dnevnik. Odsotnost učenca od šolske ure dovoli učitelj, ki to uro vodi. Več urni izostanek ali izostanek do 5 dni dovoli razrednik. Ravnatelj lahko dovoli daljši izostanek (več kot 5 dni) na podlagi pisne prošnje staršev. Izostanke učitelji vpisujejo v dnevnik. Odsotnost zaradi zastopanja šole na tekmovanjih in prireditvah dovoli razrednik na prošnjo mentorja. Mentor za odsotnost pridobi dovoljenje staršev tri dni pred napovedano odsotnostjo. Odsotnost opraviči razrednik. Navedene odsotnosti so opravičene. Za neopravičen izostanek se šteje neopravičena odsotnost učenca pri pouku in drugih dejavnostih. Neopravičeni izostanki so občasni, če učenec izostaja le pri urah pouka posameznih predmetov, ali strnjeni, če izostanek traja več ur ali dni. Razrednik o izostankih obvešča starše. Ne glede na to se lahko v izjemnih primerih in po proučitvi vseh okoliščin ravnatelj v sodelovanju z razrednikom in svetovalno službo odloči, da se izostanek ne bo obravnaval kot neopravičen, če oceni, da je vzrok izostanka take narave, da učenec potrebuje pomoč oziroma svetovanje.

Kdor ne spoštuje Pravil šolskega reda in krši šolska pravila, ki jih opredeljujeta navedena dokumenta, za svoje ravnanje nosi posledice (finančne in vzgojne ukrepe).

38

ORGANIZACIJA DELA

���� DELAVCI ŠOLE:

1. triada

razred učilnica učitelji/vzgojitelj št. učencev gov. ura

1.a 4 Erna Dibitonto Katja Guštin

20

1.b 5 Smiljana Bratuž Miranda Novak

21

1.c 6 Majda Miklavec Vesna Sovdat

19

2.a 12 Veronika Norčič 22

2.b 10 Vesna Perhavec 19

2.c 11 Mojca Gerželj Š. 21

3.a 9 Mateja Jerina 19

3.b 13 Barbara Perhavec 17

3.c 14 Suzana Vrabec 20

2. triada

4.a 17 Maja Čeh 23

4.b 18 Nada Lederer 24

4.c 16 Ines Dobec 23

5.a 204 Karmen Makovec 24

5.b 203 Marjetka Vičič 23

5.c 205 Suzana Č. Verč 23

39

Predmetna stopnja

Razred Razrednik predmet učilnica gov. ura

6.a Ester Trobec tja 303 6.b Tina Šabec slo, tja 202 6.c Katja Kovač švz 201

7.a Lucijana Rebec mat, tit 310 7.b Nives Mohorčič L. slo 304 7.c Katja Orel slo 206

8.a Soraja G. Žerjal bio, gos 305 8.b Tanja Pangerc Ž. kem 314 8.c Mojca Štembergar bio, ke 312

9.a Mojca Gec tja 307 9.b Darja Matevljič zgo, geo, dde 309 9.c Smiljana Pavletič mat 311 9.d Konrad Božeglav švz 308

Učitelji – nerazredniki

učitelj predmet gov. ura

Sonja Colja P. zgo Danilo Ravbar geo, dde Dalibor Čotar rač Mirna Udovič Š. slo Marija Š. Košuta tji, slo Vesna Muha S. švz Igor Meden švz Mateja Melan lvz Bojana Kralj gvz Ida Klančar tja Neva Jerič mat Vilma Colja bio, gos, nar Tatjana Škabar M. mat Damjana Šajne tit, rač

40

Liljana Fabris rač Doris Furlan tjn

Podružnica Lokev

Učiteljice v oddelkih podaljšanega bivanja 1. RAZRED 3. RAZRED 5. RAZRED

Olga Kmetec Barbara Škabar Ljubica Benčič

Katja Trampuž Maša Sadovski

2. RAZRED 4. RAZRED Podružnica Lokev

Ana Petelin G. Maja Spetič Helena Škabar T.

Eleonora Stanič O. Nadja Vadnjal

Drugi strokovni delavci

Miloš Škapin pomočnik ravnateljice

Meta Pavletič Pieri psihologinja

Karmen Tavčar pomočnica ravnateljice, pedagoginja

Sandra Furlan knjižničarka

Vesna Malovec individualna učna pomoč po odločbah o usmeritvi učencev s posebnimi potrebami (UUPP), jutranje varstvo, dopolnilni pouk…

Zoran Pejić rač, E-šola

Pomoč otrokom s posebnimi potrebami

Tanja Ukmar Občasna pomoč uč. – motorična oviranost Marija Turk Stalna pomoč kronično bolnemu učencu Spec. pedagogi (mobilne službe)

Dodatna strokovna pomoč po odločbah (UUPP)

1. - 2. Dijana Čok 7

3. - 4. Breda Čuk 8

41

Ostali delavci in sektorji

Tajništvo: - tel. 73 11 880

Meri Kobal –poslovna sekretarka • Tu boste lahko urejali vse administrativne zadeve in

dobili vse informacije. Uradne ure so od 10. – 12.ure

Blagajna: - tel. 73 11 888

Zlatka Cerkvenik – blagajničarka – urejanje finančnih zadev: • uradne ure za učence so vsak dan od 630 do 930

in od 1130 do 1230. • plačila položnic vsak dan od 730 do 1130 • šolsko prehrano je treba odjaviti vsaj 1 dan prej!

Računovodstvo: - tel. 73 11 885

Adrijana Valenčič – računovodja Milena Miklavec Krušič - finančni knjigovodja • vodenje finančnega poslovanja šole

Tehnični delavci: - tel. 051 367 266

Damjan Cerkvenik, Vojko Žvab • vzdrževanje objektov in naprav

Kuhinja:

• priprava zajtrka in šolskih malic • priprava in razdeljevanje kosil

Zuhra Gorinjac, Bojana Dodič, Hasiba Alibabič, Zorica Mantaroska, Zulejha Zulić, Savka Mrakič, Darja Bekar in Krista Sluga (v Lokvi) • skrb za higieno in čistočo vseh prostorov

Snažilke:

���� DELO ŠOLSKE SVETOVALNE SLUŽBE

Šolsko svetovalno službo sestavljata psihologinja Meta Pavletič Pieri, ki je dosegljiva na ℡ 73 11 884 ali na e-naslovu : meta.pavletic@guest.arnes.si in pedagoginja Karmen Tavčar, dosegljiva na ℡ 73 11 883 ali na e-naslovu: karmen.tavcar@gmail.com Pomoč v svetovalni službi lahko poiščete starši, učenci ali učitelji, ko naletite na težave, ki se odražajo v učni uspešnosti otroka, psihičnem počutju ali izstopajoči vzgojni problematiki.

• svetovanje pri reševanju aktualne vzgojno-izobraževalne problematike;

• koordinacija dela učencev s posebnimi potrebami; • koordinacija dela za podporo nadarjenih učencev; • spremljanje in analiza učnega uspeha in vzgojne problematike; • raziskovalno delo s spremljanjem in evalvacijo prednostnih

nalog - projekti; • uvajanje novosti s pedagoško-psihološkega področja in pomoč

pri delu v projektih in drugih oblikah vzgojno-izobraževalnega dela;

• organizacija in vodenje izobraževanja pedagoških delavcev; • koordinacija pedagoške prakse in pripravništva; • koordiniranje različnih področij dela in projektov; • prizadevanje za ustvarjanje pozitivne socialne klime na šoli.

AMBULANTA ZA MEDICINO DELA, PROMETA IN ŠPORTA TER OSTEOPOROZO, STARC PRELC DARJA, dr. med GRADIŠČE 12, 6210 SEŽANA Tel.: 05 73 42 500 (7.00 - 15.00)

43

POMOČ UČENCEM z učnimi težavami Učno pomoč učencem z učnimi težavami nudi šola v okviru oddelka (individualizacija in diferenciacija dela), dodatne strokovne pomoči (0,5 na oddelek) ter v obliki dopolnilnega pouka. Za učence, ki imajo resnejše razvojne težave se na pobudo (pisno) staršev ali razrednika lahko prične postopek pomoči pri šolski svetovalni službi, ki skuša za učenca ponuditi in organizirati še dodatne pomoči ter vključuje tudi nekatere zunanje strokovne sodelavce. V primerih, ko te pomoči niso uspešne, se za učence lahko predlaga tudi postopek usmerjanja pri komisiji za OPP. Zahtevek v tem primeru podajo starši. Z odločbo te komisije se učencu lahko določijo prilagoditve in ure dodatne strokovne pomoči. Šola pa mora v zakonskih rokih za te učence pripraviti individualizirani program. V okviru Ministrstva za šolstvo bomo izvajali:

• pomoč motorično oviranim otrokom; • dodatno strokovno pomoč otrokom s posebnimi potrebami -

individualizirani programi dodatne strokovne pomoči za kategorizirane učence z odločbo.

V okviru programov šole nudimo učencem še:

• dopolnilni pouk v skladu s predmetnikom; • individualizacijo in diferenciacijo poučevanja v skladu z navodili

ustreznih strokovnjakov (ko je učenec voden pri svetovalni službi kot učenec, ki ima pri poučevanju posebne potrebe);

• individualno korektivno delo svetovalne službe, delo na razvijanju učnih navad in enostavnih strategij učenja, učne treninge za učence z učnimi težavami ali za uspešne učence;

• individualno pomoč gibalno oviranim učencem, učencem z motnjami vida ali sluha ter učencem, ki potrebujejo poučevanje na konkretnejših nivojih učenja (specialno-pedagoška pomoč);

• dodatno strokovno pomoč učencem s posebnimi potrebami (po Odločbah) z izvajanjem individualnih strokovnih pomoči in prilagojenimi izvajanji programov rednega šolanja.

44

SODELOVANJE S STARŠI

� RODITELJSKI SESTANKI Organizirajo jih razredniki po planu ali po potrebi, vendar vsaj 3 v šolskem letu. O njih boste pravočasno obveščeni. � SKUPNE GOVORILNE URE Praviloma bodo vsak prvi ponedeljek v mesecu od 15.30 do 16.30., razen septembra in februarja po predvidenem razporedu:

4. oktober 3. januar 9. maj

8. november 7. marec 6. junij

6. december 4. april

Skupne govorilne ure v Lokvi bodo vsako prvo sredo v mesecu ( razen septembra in februarja ) od 15.30 do 16.30. Poleg skupnih govorilnih ur priporočamo obisk tedenskih dopoldanskih govorilnih ur posameznih učiteljev - razpored je objavljen v avli šole. Prosimo vas, da obisk na govorilnih urah predhodno najavite. � ŠOLA ZA STARŠE

Šolska svetovalna služba pripravlja šolo za starše. Strokovnjaki z različnih področij bodo staršem predstavili aktualne teme z vzgojnega in učnega področja.

VSEBINA PREDAVANJ ŠOLE ZA STARŠE:

Razred Vsebina Oblika Izvaja Termin 1. PRIVZGAJANJE

UČNIH NAVAD Predavanje Zunanja predav.

( Neva Strel P. ) Feb. 2011

45

1.

NAŠ OTROK BO POSTAL ŠOLAR (za prvošolce v š.l. 2011/12)

Predavanje Šolska psihologinja + zunanja pred. dr. J. Mugoša

Maj 2011

2.

PRIVZGAJANJE UČNIH NAVAD

Predavanje

Zunanja predav. ( Neva Strel P. )

Feb. 2011

3. PRIVZGAJANJE UČNIH NAVAD

Predavanje Zunanja predav. ( Neva Strel P. )

Feb. 2011

4. Varna uporaba Interneta ( » BODI PREVIDEN«)

Predavanje Zunanji pred. Cveto Kokalj

Nov. 2010

5. Varna uporaba Interneta ( » BODI PREVIDEN«)

Predavanje Zunanji pred. Cveto Kokalj

Nov. 2010

6. ZDRAV NAČIN ŽIVLJENJA ( zdrava prehrana, cepljenje HPV)

Predavanje Zunanja pred. dr. Jožica Mugoša

Sept. 2010

6. ODVISNOSTI IN PREVENTIVA

Predavanje Zunanji pred. Miha Kramli

Nov. 2010

7. ZDRAV NAČIN ŽIVLJENJA ( zdrava prehrana, cepljenje HPV)

Predavanje Zunanja pred. dr. Jožica Mugoša

Sept. 2010

7. ODVISNOSTI IN PREVENTIVA

Predavanje Zunanji pred. Miha Kramli

Nov. 2010

8. ZDRAV NAČIN ŽIVLJENJA ( zdrava prehrana, cepljenje HPV)

Predavanje Zunanja pred. dr. Jožica Mugoša

Sept. 2010

8. NAJSTNIK V DRUŽINI

Predavanje Zunanja pred. Neva Strel Pl.

Jan. 2011

9. MOJ OTROK PRED IZBIRO POKLICA

Predavanje Šolska psihologinja

Okt. 2010

9. NAJSTNIK V DRUŽINI

Predavanje Zunanja pred. Neva Strel Pl.

Jan. 2011

KAKO STARŠI LAHKO POMAGATE OTROKU ♥ Redno sodelujte z razrednikom vašega otroka. ♥ Redno obiskujte govorilne ure in roditeljske sestanke. ♥ Sodelujte pri različnih dejavnostih šole: projektnem učnem delu,

krožkih, ekskurzijah, delu v razredu, prireditvah. ♥ Sprotno spremljajte otrokovo šolsko delo, poskrbite, da bo redno

opravljal domače naloge, imel urejene šolske potrebščine in dovolj časa za učenje.

♥ Pomagajte mu razvijati delovne in učne navade in razporediti čas na čas za učenje in čas za zabavo.

♥ Poskrbite, da bo prihajal v šolo spočit in naspan. ♥ Bodite razumevajoči, če se bo otrok kdaj znašel v težavah in

veselite se z njim vsakega napredka. ♥ Vzpodbujajte ga k pozitivnim oblikam preživljanja prostega časa in

ga odvračajte od brezciljnega pohajanja, posebno v večernih urah. ♥ Poskrbite, da bo redno obiskoval DP, učne delavnice ali druge

oblike pomoči, ki jih v sklopu svojega delovnega načrta ponuja šola.

♥ Pri izbiri interesnih dejavnosti mu pomagajte poiskati njemu najbolj ustrezne Pri izbranih dejavnostih naj bo čimbolj aktiven. Priporočamo, da jih ne izbere preveč.

PRIPOROČILA IN OBVESTILA

♥ Priporočamo vam naročilo na mladinski tisk. ♥ Nezgodno zavarujte svojega otroka. ♥ Pravočasno in redno poravnajte svoje obveznosti do šole. ♥ Poskrbite, da otrok ne bo prinašal v šolo dragocenih predmetov in

denarja, če pa slednjega le prinese, naj ga ima pri sebi. ♥ Priporočamo spremljanje otrokovih aktivnosti v prostem času. ♥ Ko naletite na težave (neuspeh, učne težave, osebne stiske,

občutki nemoči, odločitve o nadaljnjem šolanju...), se posvetujte z razrednikom ali šolsko svetovalno službo.

♥ Poskrbite, da bo obnašanje vašega otroka v skladu s pravilnikom o pravicah in dolžnostih učencev.

47

� DELO ŠOLSKE KNJIŽNICE Šolska knjižnica povezuje vsa predmetna področja vzgojno-izobraževalnega dela in predstavlja informacijsko središče šole. Namenjena je vsem učencem in delavcem šole. Je tudi prostor za sprostitev, branje, druženje in brskanje po spletu. Urejena je po sistemu prostega pristopa, kjer lahko učenci sami iščejo želeno gradivo. Izbirajo lahko med štiriindvajset tisoč enotami knjižnega in neknjižnega gradiva. Sposodijo si lahko knjige za bralno značko in domače branje, našli pa bodo tudi veliko zanimivega branja za razvedrilo in prosti čas. Za pripravo seminarskih nalog in govornih nastopov imajo na voljo več kot sedem tisoč petsto različnih naslovov strokovne literature, CD-jev in DVD-jev. Za potrebe pouka, učencev in učiteljev nudi knjižnica tudi možnost iskanja on-line informacij s pomočjo COBISS/OPAC-a v bazi COBIB in preko interneta. V šolski knjižnici si gradivo sposojajo tudi učenci prvega razreda. Navajajo se na samostojno uporabo knjižnice, pri čemer je poudarek na vzgoji za knjigo in motivaciji za branje in poslušanje. Knjižnica je za izposojo odprta vsak dan od 7.10 - 13.00, ob četrtkih pa od 7.10 – 10.00. Učbeniški sklad: Šola razpolaga z učbeniškim skladom, v katerega so vključeni vsi potrebni učbeniki za posamezni razred. Za vse učence od 1. - 9. razreda je učbeniški sklad brezplačen, sredstva za izposojevalnino šoli povrne Ministrstvo za šolstvo in šport. Ob koncu leta mora učenec vrniti nepoškodovane učbenike, lahko pa jih tudi odkupi z doplačilom preostalih dveh tretjin redne cene. Telefon knjižnice: 05 7311887

DODATNE STORITVE � ŠOLSKA PREHRANA

Šola nudi učencem tri obroke: malico, kosilo in popoldansko malico, za učence, ki so vključeni v podaljšano bivanje. Na naši šoli izvaja storitev zagotavljanja prehrane podjetje SODEXO iz Ljubljane.

� Pravila o šolski prehrani

Na osnovi 6. člena Zakona o šolski prehrani (Uradni list RS, št. 43/2010 z dne 31. 5. 2010) je Svet zavoda OŠ sprejel pravila o šolski prehrani.

Pri organizaciji šolske prehrane se upoštevajo smernice za prehranjevanje v vzgojno-izobraževalnih zavodih Strokovnega sveta Republike Slovenije za splošno izobraževanje. Po teh smernicah morajo imeti učenci tudi stalen dostop do pitne vode, ne smejo pa biti nameščeni prodajni avtomati za distribucijo hrane in pijače.

Cena malice je za vse osnovne šole enotna in po novem zakonu znaša 0,80 evra. Učenci imajo pravico do splošne subvencije, ki znaša 0,50 evra in dodatne subvencije, ki znaša 0,30 evra. Dodatno subvencijo pridobijo učenci s posebnimi dokazili.

Obveznosti učencev in staršev

S prijavo na šolsko prehrano nastopi dolžnost učenca oz. staršev, da bo:

- spoštoval pravila šolske prehrane, - plačal prispevek za šolsko prehrano, - pravočasno odjavil posamezni obrok skladno s pravili šolske

prehrane, - plačal polno ceno obroka, če obroka ni pravočasno odjavil, - šoli v 30 dneh sporočil vsako spremembo podatkov, ki jih je

podal v prijavi na prehrano.

49

Dnevna prijava

Otrok , ki ni naročen na šolsko prehrano ali ima naročilo za posamezne dneve v tednu, se lahko kadarkoli sprotno vsak dan dodatno prijavi na malico ali kosilo. To stori lahko sam, tako da se javi blagajničarki.

1. Prijava na šolsko prehrano:

Prijavo na šolsko prehrano oddajo starši, skrbniki in druge osebe, pri katerih so posamezni učenci v oskrbi (v nadaljnjem besedilu: starši). Prijava se odda blagajniku, ki vodi evidenco o šolski prehrani ali organizatorju šolske prehrane.

Prijava se praviloma odda v mesecu juniju za prihodnje šolsko leto na posebnem obrazcu. Odda se lahko tudi kadarkoli med šolskim letom.

2. Preklic prijave prehrane za nedoločen čas

Starši lahko kadarkoli, brez obrazložitve prekličejo prijavo prehrane za nedoločen čas. Preklic prijave prehrane se odda blagajniku, ki vodi evidenco o šolski prehrani ali organizatorju šolske prehrane. Prijava se lahko prekliče po elektronski pošti, po faksu ali pisno. V primeru odsotnosti blagajnika ali organizatorja šolske prehrane ali se preklic odda nadomestni osebi.

Preklic prehrane velja z naslednjim dnem po prejemu oz. z dnem, ki ga določi oseba, ki je podala odjavo. Preklic prehrane za nazaj ni mogoč.

3. Odjava prehrane

V primeru bolezni ali druge odsotnosti učenca lahko starši odjavijo prehrano za določen čas oz. čas odsotnosti učenca. Če je bila odjava prehrane podana do 8.30 ure, velja odjava z naslednjim dnem po prejemu oz. z dnem, ki ga določi oseba, ki je podala odjavo. V primeru bolezni ali nesreče velja odjava, ki je bila podana do 8:30 že za tekoči dan. Odjava prehrane za nazaj ni mogoča.

4. Neprevzeti obroki

Obroke, ki niso prevzeti, šola brezplačno odstopi drugim učencem.

50

Patricija Kavčič s. p.Kosovelova ul. 1b, 6210 Sežana.

� SUBVENCIJE RAZLIČNIH STROŠKOV ŠOLANJA

Učencem oziroma njihovim staršem, ki iz različnih vzrokov ne morejo v celoti plačevati stroškov, povezanih s šolanjem, namenja MZŠŠ ali šola iz šolskega dobrodelnega sklada sredstva za dodatno subvencioniranje šolske prehrane, za šolo v naravi, v težjih primerih socialne stiske pa tudi za nakup šolskih potrebščin. Starši pravico do subvencioniranih stroškov uveljavljajo prostovoljno, na podlagi pisne vloge. Ravnateljica bo vse prispele vloge (s priloženimi zahtevanimi dokazili) obravnavala v začetku šolskega leta oziroma po prejemu vloge. Osnovni kriterij za dodelitev različnih subvencij je višina mesečnega dohodka na družinskega člana in izjemne okoliščine, ki odražajo dejanski socialni in materialni položaj učenca. Subvencije bodo razdeljene v okviru razpoložljivih sredstev. Šola lahko s soglasjem staršev posreduje predloge za dodelitev socialne pomoči CSD ali dobrodelnim organizacijam (Karitas, Rdeči križ).

51

���� PREVOZI UČENCEV

Prevozi učencev 1. razreda so brezplačni. Če šola ne more organizirati javnega prevoza, se staršem povrnejo stroški javnega prevoza, če tega ni, pa znižano kilometrino, za kar je potrebno z Občino skleniti pogodbo. Do brezplačnega prevoza so upravičeni tudi vsi učenci, ki imajo bivališče oddaljeno več kot 4 km, in stanujejo v našem šolskem okolišu. Za prevoz v šolo so organizirane štiri šolske avtobusne proge (Štjak, Ponikve, Lokev, Povir), učenci iz Senadol in Šmarij pa koristijo avtobuse na rednih progah, ki jih pripeljejo pred šolo in jih od tam tudi odpeljejo. Naši učenci lahko koristijo tudi redne avtobusne proge, ki vozijo v smeri njihovega bivališča. Mesečne vozovnice, ki jih vozači dobijo v šoli, veljajo dnevno za eno vožnjo v šolo in domov, ne glede na pogodbene proge (lahko tudi kasneje, če imajo po pouku dejavnosti). Vozni red šolskih prevozov: 1. Štjak

prihod relacija: povratek 1 povratek 2 povratek 3

6 55 Ravnje 13 23 14 19 16 12

7 02 Štjak 13 16 14 12 16 05

7 11 Vrabče 13 07 14 03 15 56

7 16 V. Polje 13 02 13 58 Ne

7 30 Griže 12 48 13 44 15 46

7 35 Majcni 12 43 13 39 15 41

7 38 Štorje 12 40 13 36 15 38

7 41 Podbreže 12 37 Ne Ne

Ne Dane Ne Ne Ne

7 50 Sežana Š 12 28 13 28 15 30 *

52

2. Ponikve

prihod relacija: povratek 1 povratek 2 povratek 3

7 10 Dolenje 13 08 14 16 Ne

7 15 Mahniči 13 03 14 11 Ne

7 28 Ponikve 12 50 13 58 14 33

7 30 Avber 12 48 13 56 14 31

7 32 Dobravlje 12 46 13 54 14 29

7 35 Kazlje 12 43 13 51 14 26

7 40 Štorje 12 38 13 46 14 21

Ne Podbreže Ne 13 43 Ne

7 45 Dane 12 33 13 38 Ne

7 50 Sežana Š 12 28 13 33 14 13

3. Lokev

prihod relacija: povratek 1

povratek 2

povratek 3a

povratek 3b

7 27 Lokev 12 59 13 44 Ne 14 55

7 31 Škibini 12 55 13 40 Ne 14 51

7 33 Lipica 12 53 13 38 Ne 14 49

7 42 Orlek 12 44 13 29 14 24 Ne

7 48 Sežana Š 12 38 13 23 14 25 14 43* 4. Povir

prihod relacija: povratek 1 povratek 2 povratek 3

7 36 Brestovica - 13 44 Ne

7 41 Povir 12 39 13 34 14 13

7 45 Merče 12 35 13 30 14 10

7 52 Sežana Š 12 28 13 23 14 03

53

4. Senadole

prihod relacija: povratek 1 povratek 2 povratek 3

7 16 Senadole Ne 13 32 14 39

7 19 Senadolice Ne 13 29 14 36

7 22 Štorje Ne 13 26 14 33

Ne Dane Ne Ne 14 28

7 30 Sežana Š Ne 13 18 14 23

* Odhod avtobusa je z avtobusne postaje v Sežani.

� JUTRANJE VARSTVO:

Za učence 1. razreda organiziramo jutranje varstvo od 600 do začetka pouka v učilnici št. 3.

� VARSTVO VOZAČEV:

Za varstvo vozačev, ki končajo pouk pred odhodom avtobusov, je poskrbljeno z dežurstvom učiteljev razredne in predmetne stopnje, objavljenim na oglasni deski v šoli. Učenci, ki čakajo na avtobus, se smejo zadrževati v šolskih prostorih ali pred šolo, ne smejo pa oditi v mesto brez soglasja dežurnega učitelja. Dežurstvo traja do odhoda zadnjega avtobusa. Še posebej bo do odhoda avtobusa zagotovljeno spremstvo za učence 1. razredov.

� VARNOST IMOVINE:

Vsak učenec od 4. razreda dalje dobi v začetku leta v najem garderobno omarico s ključem, v katero naj obvezno zaklepa vse stvari, ki jih trenutno ne rabi pri pouku. Ob koncu leta mora učenec vrniti ključ in čisto omarico. Če kdo ključ izgubi, naj si naredi kopijo z isto vgravirano številko. Omarice so označene s šifro učenca, pod katero je voden v evidenci učencev. Omarice so namenjene tudi shranjevanju učbenikov, če jih sicer ne potrebujejo doma za učenje. Učitelji bomo omarice po potrebi pregledali, da v omaricah zagotovimo higieno in preprečimo nošenje nedovoljenih predmetov v šolo.

54

RAZVOJNA STRATEGIJA ŠOLE

• ŠOLSKA MEDIACIJA V družbi in šoli smo priča številnim pojavom nestrpnosti in nasilja, ki se izraža v odnosih med učenci, med učenci in učitelji, med šolo in starši ter šolo in okoljem. Z letošnjim šolskim letom bomo na šoli začeli z izvajanjem šolske mediacije, ki bo mladostnikom, učiteljem in staršem nudila konkretno možnost za učenje veščin strpnega reševanja sporov. Mediacija je postopek, v katerem se osebe, ki so v sporu, ob pomoči tretje osebe (mediatorja) pogovorijo ter ugotovijo, kje so točke njihovega spora, si izmenjajo stališča, izrazijo svoja mnenja, ideje, težave in strahove ter poskušajo najti rešitev, ki bo ustrezala stranem v sporu. Mediacija ima zato moč, da okrepi oz. na novo vzpostavi odnos zaupanja in spoštovanja, ali pa pomaga, da se odnos zaključi na način, da so čustvene in psihološke izgube čim manjše. Vključitev obvladovanja konfliktov s pomočjo mediacije v šolski vsakdan pripravlja učence na življenje v družbi, zmanjšuje napetost in je sestavni del psihološke podpore pedagoški praksi v šoli.

• DELO Z NADARJENIMI UČENCI Šola bo v letošnjem letu nadaljevala z uresničevanjem koncepta dela z nadarjenimi učenci, ki izhaja iz nalog, ki jih šoli za delo z nadarjenimi učenci nalaga ZOŠ. Postopke evidentiranja in identificiranja nadarjenih bomo izvajali v 4. razredu na predlog razrednika in učiteljev, ki poučujejo učence. Po končanem postopku identificiranja (za učence, katerih starši bodo s postopkom soglašali), bo šola vsako leto oblikovala individualizirane programe za razvijanje in podpiranje nadarjenosti pri pouku, šolskih in izvenšolskih dejavnostih. Izjemoma se za posamezne učence lahko izvede po enakem postopku odkrivanje nadarjenosti tudi v višjih razredih OŠ. 1. triada: Delo z nadarjenimi učenci je predvideno kot individualizacija, akceleracija ali usmerjanje v interesne dejavnosti v okviru ponudbe šole in zunanjih izvajalcev.

55

2. triada: Postopek identificiranja različnih nadarjenosti se nadaljuje, ponujene so že tudi nove dejavnosti v obliki interesnih dejavnosti, izbirnih predmetov, učence vključujemo v projekte in raziskovalne naloge, na šoli bomo zbirali informacije o dejavnostih, ki jih organizirajo različne organizacije izven šole: Zveza prijateljev mladine, knjižnica, kulturni dom, glasbena šola … ter učence in starše obveščali o možnostih vključevanja. 3. triada: Poleg vseh že navedenih oblik se dodajajo oblike, pri katerih se občasno družijo nadarjeni učenci med seboj. To bodo različne dejavnosti ali počitniški tabori, v katere bomo učence usmerjali ali jih, glede na interes, tudi sami organizirali. Starše vabimo k sodelovanju s ponudbami svojih dejavnosti ali z idejami za popestritev ponudbe. S konceptom dela z nadarjenimi učenci želimo uresničevati nalogo šole, da vsakemu učencu omogoča napredovanje v skladu z njegovimi zmožnostmi.

56

DELO NA PODROČJU IKT

���� Pouk ob uporabi informacijske in komunikacijske tehnologije Z uvajanjem informacijsko-komunikacijske tehnologije (IKT) se spreminja narava učno-vzgojnega procesa. Smiselno uvajamo IKT v učne procese ter druge dejavnosti šole. Šola je v celoti omrežena, v svetovni splet je mogoče vstopati od koderkoli, saj je šola v celoti pokrita z varnim brezžičnim omrežjem. Učencem je še posebej na razpolago oprema v večnamenskem prostoru, računalniški učilnici in v knjižnici, popoldne pa v e-šoli. Zanje načrtujemo tudi možnost brezžičnega dostopa v prostorih šole. V letošnjem letu bomo uvedli dostop do spletnih učilnic šole, s pomočjo katerih bo v prihodnje pouk sodobnejši, dostop do učnih vsebin pa bo za učence postopoma mogoč tudi od doma. ���� E-šola E-šola je učilnica v starem gasilskem domu, kamor se je preselila iz hišice v parku, ki jo sedaj upravlja taborniška organizacija. V e-šolo imajo občani prost vstop, za pomoč pri delu pa jim je na voljo skrbnik učilnice. Namen e-šole je približevanje informacijske tehnologije najširši javnosti in premoščanje digitalne ločnice med občani. Z veseljem ugotavljamo, da se zlasti starejše skupine ljudi vedno bolj odločajo za obisk in da beležimo najvišji obisk med vsemi e-šolami. Učilnico dopoldne uporabljamo za pouk, za javnost pa je odprta popoldne in sicer vsak ponedeljek in sredo od 1400 do 1800, ostale delovnike pa od 1300 do 1700. Izven tega časa je, po vnaprejšnjem dogovoru, možno organizirati seminarje, predstavitve ipd. Vljudno vabljeni! ���� Druge aktivnosti:

• sodelovanje z drugimi šolami doma in v tujini pri uporabi sodobne tehnologije;

• vzdrževanje in razvoj mestnega optičnega omrežja med zavodi v Sežani;

• izobraževanje strokovnih delavcev šol v sodelovanju z Ministrstvom za šolstvo, znanost in šport in Zavodom RS za šolstvo.

57

• PREDNOSTNE NALOGE

V letošnjem šolskem letu 2010/2011 bomo nadaljevali in razvijali kompetence sodobnega razvoja šole, ki so tudi priporočila EU in Sveta EU.

Že v lanskem šolskem letu smo začeli in bomo tudi v letošnjem šolskem letu nadaljevali s kompetencama: 1. Digitalna pismenost 2. Kulturna zavest in izražanje To šolsko leto 2010/2011 pa bomo dodali še kompetenco: 3. Učenje učenja

Učenje učenja je sposobnost učiti se in vztrajati pri učenju, organizirati lastno učenje, vključno z učinkovitim upravljanjem s časom in informacijami, individualno in v skupinah. Ta kompetenca vključuje zavest o lastnem učnem procesu in potrebah, prepoznavanju priložnosti, ki so na voljo in sposobnost premagovanja ovir za uspešno učenje.

Kot smo že uvodoma zapisali, kdor se zna učiti tudi že zna. Nemogoče se je vsega naučiti in si pridobiti vsa znanja, poleg tega določena znanja niso trajna in se spreminjajo.

Pomembno je, da se učenec zna učiti in na ta način pridobivati nova znanja, kajti nemogoče si je vse zapomniti in ne pozabiti. Pomembno je, da si določena znanja znamo z učenjem pridobiti takrat, ko jih potrebujemo.

Navedena področja bodo vključena v celoten šolski kurikulum, v letni delovni načrt - LDN in preko tega v vse letne priprave in individualne priprave učiteljev iz posameznih predmetnih področij.

Prednostno nalogo učenje učenja smo vključili tudi v celoletni šolski projekt Odprta vrata znanju, ki bo predstavljen tudi v okviru DNEVA ŠOLE – 12. marca 2011. Tako se približujemo uresničevanju 8. kompetenc sodobnega razvoja šole glede na priporočila EU in Sveta Evrope.

58

DAN ŠOLE: ODPRTA VRATA ZNANJU – NOVA ZNANJA IN SPRETNOSTI ZA JUTRIŠNJI DAN

Sodobna družba se vse bolj razvija v smeri družbe znanja. Vedno bolj se zavedamo, da je znanje vrednota, ki ji bo družba morala priznati najvišjo vrednost in to ne samo z besedami, temveč tudi z dejanji.

Kakovostno osnovno izobraževanje je nujna podlaga za pridobivanje znanja in spretnosti, saj povečuje pripravljenost na vseživljenjsko učenje in poklicno fleksibilnost. Le na tak način bomo mladim omogočili večjo konkurenčnost na trgu delovnih mest. Ta prizadevanja podpira tudi letošnja tema dneva šole. Še bolj bomo spodbujali in razvijali nove oblike pouka in učenja, kot so e-učilnica, i-table, projekti, eksperimentalno, sodelovalno in problemsko učenje … in jih predstavili staršem na dnevu odprtih vrat. PROJEKT E-ŠOLSTVO (http://www.sio.si),

katerega cilji so nadgradnja obstoječih dejavnosti na področju usposabljanja učiteljev in drugih strokovnih delavcev in na področju svetovanja, didaktične podpore in tehnične pomoči vzgojno-izobraževalnim zavodom. Namen projekta je povečati kompetence učiteljev za rabo tehnologij informacijske družbe in le-te prenašati na učence).

• ŠTUDIJSKE SKUPINE

Zavod za šolstvo Republike Slovenije je v okviru študijskih skupin našo šolo izbral za mentorsko šolo, ki svoje izkušnje prenaša na druge šole iz naslednjih področij:

geografija, športna vzgoja, tehnika in tehnologija, knjižnična dejavnost.

Za nas je to priznanje in izziv, da skupaj z učitelji drugih šol sooblikujemo in izvajamo kvaliteten program dela.

• SODELOVANJE S Srednjo šolo SEŽANA

Že pred dvema letoma smo se vključili v mrežni projekt POKLICI ZA EU, ki je potekal na sosednji srednji šoli, sedanjemu šolskemu centru Sežana. Tudi v tem šolskem letu bomo nadaljevali s sodelovanjem na različnih področjih.

59

• MEDNARODNO SODELOVANJE:

1. Evropski izobraževalni sistemi

V okviru mednarodnega sodelovanja bomo nadaljevali s stiki z osnovnima šolama Scuola media statale R. Resta iz Turija in Scuola media statale Carelli iz Conversana v pokrajini Puglia na jugu Italije. Naši učenci in učitelji so bili že štirikrat v Italiji, prav tako tudi oni pri nas. Spoznali smo lepote Italije in še bolj utrdili vezi s prijatelji iz sosednje države.

Taka srečanja so pomembna, saj si učenci z neposrednimi stiki in spoznavanjem drugih kultur širijo obzorje, pridobivajo na strpnosti in izboljšujejo komunikacijo v drugih jezikih. Načrtujemo, da bomo s sodelovanjem nadaljevali predvsem v obliki dopisovanja po e-pošti, videokonferenc, izmenjav gradiv, pa tudi z neposrednimi stiki v obliki srečanj. V šolskem letu 2010/11 namreč načrtujemo obisk prijateljev iz Italije na njihovi šoli.

2. SODELOVANJE Z ZAMEJSKIMI ŠOLAMI: Nižja srednja šola S.

Kosovela z Opčin in I. Cankarja iz Trsta, OŠ P. Tomažiča iz Trebč

S sodelovanjem smo začeli že pred leti. V teh letih smo na šoli gostili učence in učitelje z Opčin in Trsta, ki so prisostvovali pri pouku in se tudi vključevali v pripravo in izvedbo učnih ur in projektov. Sodelovali smo tudi na kulturnem in športne področju: gostovali z dramskimi skupinami, skupaj poslikali šolske zidove na Opčinah, izdali skupno glasilo, organizirali ekskurzije, kulturne in športne prireditve. Z navedenimi aktivnostmi in poglabljanjem vezi bomo nadaljevali tudi v tem šolskem letu.

Omenjeni načini sodelovanja so se izkazali kot dobro izhodišče za osveščanje vseh nas o strpnosti do svojih bližnjih, sošolcev, prijateljev, sosedov in seveda do drugih narodov, do drugačnih in drugače mislečih. V letošnjem letu bo poudarek našega sodelovanja na skupnem iskanju novih znanj in spretnosti, ki bodo mladim potrebna v sodobnem svetu.

• KRAS IN NJEGOVE ZNAČILNOSTI

Tudi v šolskem letu 2010/11 bomo nadaljevali z aktivnostmi učencev za poznavanje bližnje okolice, Krasa in njegovih značilnosti; geografskih, zgodovinskih in kulturnih.

Na to temo v veliki meri sodelujemo z mestno knjižnico Srečka Kosovela Sežana. Naši učenci so bili vključeni v projekt Križem KRAS po Sežani, katerega sestavni del je bilo delo na terenu,

V večji meri bomo sodelovali tudi z bližnjo Lipico, kjer bomo z njihovim sodelovanjem organizirali različne dejavnosti na to temo: naravoslovni dnevi, obisk kobilarne, ogledi prireditev, delavnice …

Cilj prednostne naloge je, da bi učitelji pri vseh predmetih in drugih dejavnostih šole vključevali znanja o:

• pomenu naravne in kulturne dediščine; • Krasu in domačinih; • ohranjanju dediščine in njeni promociji v ožjem in širšem

prostoru (sodelovanje v projektih domačih in mednarodnih, razstave, oglaševanje v medijih, katalogi, zgibanke …

• EKOLOŠKA USMERJENOST ŠOLE

V okviru te naloge bomo nadaljevali z ekološkim osveščanjem učencev, začenši s 1. triado in naprej. Nadaljevali bomo že začeti projekt ločenega zbiranja odpadkov s Komunalnim podjetjem Sežana, v tem letu še bolj intenzivno, saj smo sklenili pogodbo o odvozu samo »ločenih« odpadkov. Zavzemali se bomo, da bi skupno z občinskimi organi in drugimi zainteresiranimi uredili park blizu šole in okolico šole ter novo parkirišče. Pri izvedbi te naloge bomo aktivno vključili ekološki krožek. Poleg učiteljev in učencev ter delavcev šole bomo k sodelovanju povabili tudi starše in širšo lokalno skupnost. Pričakujemo odziv vseh vključenih in dobro sodelovanje.

• SHEMA ŠOLSKEGA SADJA

Tudi v letošnjem šolskem letu nadaljujemo s projektom shema šolskega sadja.

Shema šolskega sadja je ukrep skupne kmetijske politike EU v sektorju sadja in zelenjave. Namen tega ukrepa je ustaviti trend zmanjševanja

61

porabe sadja in zelenjave in hkrati omejiti naraščanje pojava prekomerne telesne teže in debelosti pri otrocih. Slednja namreč povečuje tveganje za nastanek številnih bolezni sodobnega časa (sladkorna bolezen tipa 2, srčno-žilne bolezni, rak, osteoporoza itd).

Projekt se je pokazal kot zelo učinkovit, zato bomo v tem šolskem letu dogajanje še popestrili. Predvsem se je izkazalo, da je veliko truda potrebno vložiti v vzgojo za kulturno uživanje hrane, tako doma, kot v šoli.

Z delitvijo sadja bomo začeli že v mesecu septembru. • ŠPORTNE DEJAVNOSTI

ŠOLSKI PLESNI FESTIVAL Šolski plesni festival je projekt Plesne zveze Slovenije in Ministrstva za šolstvo in šport, katerega namen je razvijati plesno dejavnost in širiti plesno kulturo med mladimi. Poteka v okviru Šolskih športnih tekmovanj od leta 2001 dalje in vključuje tiste plesne zvrsti, ki so med mladimi v današnjem času najbolj popularne – hip hop, pop, latino … V lanskem šolskem letu je v projektu sodelovalo več kot 6.000 učencev, med njimi tudi učenci naše šole, ki se predpisanih plesov učijo pri izbirnih predmetih s področja plesa. S to dejavnostjo bomo nadaljevali tudi v šolskem letu 2010/11. Več o projektu si lahko preberete na spletnih straneh Plesne zveze Slovenije.

ŠKL (šolska košarkarska liga) 2010/11 V tem projektu sodelujemo že 16. šolsko leto. Poleg učencev košarkarjev in košarkaric so v projekt vključene tudi ostale skupine učencev, ki obiskujejo različne krožke; novinarski krožek, gimnastična in akrobatska skupina. ROKOMET RZS bo tudi v šolskem letu 2010/11 organizirala tekmovanje v mini rokometu za učenke in učence, rojene leta 2000 in mlajše v terminu od decembra 2010 do maja 2011. Več o tem najdete na spletnem naslovu: http://www.rokometna-zveza.si/rokomet-mladih/rokomet-v-os/o-projektu

DRAGI UČENEC, UČENKA, NAJ TI NE BO ODVEČ, ČE …

♥ uživaš ob vseh svojih uspehih, tudi če niso povezani s šolskim delom;

♥ si prizadevaš spoštovati bonton lepega vedenja; ♥ si nasmejan in dobre volje; ♥ v vsakem človeku iščeš dobro; ♥ se zavedaš, da je znanje vrednota; ♥ hitro priskočiš na pomoč, ko jo drugi potrebuje; ♥ obljubo, ki jo daš, tudi držiš; ♥ zavračaš vsako agresivnost; ♥ si vljuden do drugih; ♥ skrbiš za svoj ugled in ugled šole; ♥ večkrat pomisliš, da vsak človek zmore vse, kar hoče, če le hoče

to, kar zmore.

63

BELEŽKE:

64

Logotipi, vizitke, imena podjetij in blagovne znamke naših poslovnih partnerjev - sponzorjev in donatorjev, ki so natisnjeni v tem informatorju, so finančna osnova za kritje stroškov tiskanja. V želji po dobrem poslovnem sodelovanju s šolo in starši naših otrok se vsem iskreno zahvaljujem. Ravnateljica: Jadranka Mihalič

65

Informator 2010/11

Izdala in založila: Osnovna šola Srečka Kosovela Sežana

Pripravili: strokovni delavci šole

Uredila: Karmen Tavčar

Zoran Pejić

Prelom: Zoran Pejić

Naslovnica: Dalibor Čotar

Tisk Artpro d.o.o., Ljubljanska 45, Kamnik

Naklada: 800 izvodov

Sežana, september 2010