Grandes pensadores internacionales de la educación
Estudiante: Fernanda León Villagrán
Cátedra: Fundamentos de la Educación Básica
Docente: Dra. María Elena Mellado Hernández
Ayudante: Omayra Muñoz Mora
Temuco, 20 de Mayo de 2015
Facultad de EducaciónPedagogía en Educación Básica con
Mención
Introducción
• En este trabajo daré a conocer brevemente, a 10 grandes pensadores internacionales que hicieron algún aporte a la educación, ya sea desde el ámbito pedagógico, psicológico, filosófico, etc.
Sócrates (470-399 a.c)
• Filósofo griego.
• Primer personaje en hacer partícipe a sus alumnos.
• Su enseñanza se efectuaba mediante el diálogo.
• Implementó la “mayéutica”, técnica que consiste en realizar preguntas a una persona para que llegue al conocimiento a través de sus propias conclusiones.
Platón (428-347 a.c)
• Filósofo griego, seguidor de Sócrates.
• Integró la música y gimnasia como fin educativo del alma.
• Planteaba que la educación es un camino hacia una sociedad justa.
• Método de pregunta-respuesta.
• El conocimiento se construye a través de la razón.
Aristóteles (348-322
• Fue un polímata: filósofo, lógico y científico en la Antigua Grecia.
• Funda su propia academia (liceo).
• Se orientaba hacia estudios empíricos, a través de la observación.
• De la experiencia con la realidad extraemos las ideas (realismo)
• Divide en dos partes a la educación: educación moral, la cual tiende a formar hábitos en el discípulo; y la educación intelectual, que se forma por la instrucción, por lo cual debe habituarse a los niños desde pequeños realizar acciones en beneficio de la educación.
Jan Amós Comenius (1592-1670)
• Teólogo, filósofo y pedagogo checo.
• Padre de la pedagogía.
• Iniciador de las ilustraciones en los libros y la utilización del teatro en las aulas.
• Por una escuela práctica y sin malos tratos.
• Su método pedagógico tenía como base los procesos naturales del aprendizaje: la inducción. La observación, los sentidos y la razón.
René Descartes (1596-1650)
• Filósofo, matemático y físico francés.
• Simplificó la notación algebraica y creo la geometría analítica.
• Creador del sistema de coordenadas cartesianas.
• Utilizó la duda como método, sometió todo conocimiento a la duda con el fin de encontrar una verdad a la que ya no pudiera dudar el mas escéptico.
Juan Bautista de la Salle (1651-1719)
• Sacerdote y pedagogo francés.
• Fundador del Instituto de los Hermanos de las Escuelas Cristianas.
• Creó una escuela fundada en el amor y la gratitud.
• Estaba a favor de la educación de los más pobres.
• Iniciador de las escuelas de enseñanza media con materias técnicas.
Jean-Jacques Rousseau
• Escritor, filosofo y músico suizo.
• Sostiene que el niño es el centro y fin de la educación.
• El ser humano tiene la necesidad de perfeccionarse, por ello tiene la necesidad de aprender.
• Propone que los niños deben ser educados a través de sus intereses y no por la estricta disciplina.
Johann Pestalozzi (1746-1827)
• Pedagogo suizo.
• Dio importancia al desarrollo del niño.
• Su principal objetivo fue adaptar el método de enseñanza al desenvolvimiento natural del niño.
• Consideró importante la creación de instituciones para atender a aquellos niños que eran carentes de recursos económicos.
• Incluyó la Educación Física como medio de fortaleza corporal.
María Montessori (1870-1952)
• Fue una educadora, pedagoga, científica, médica, psiquiatra, filósofa, antropóloga, bióloga, psicóloga, devota católica, feminista y humanista italiana.
• Dice que la educación se basa en un triangulo: ambiente, amor, niño-ambiente.
• Basó sus ideas en el respeto hacia los niños y diseñó material didáctico que sirvió de gran ayuda para la educación preescolar.
• El aporte principal fue el método Montessori, el cual se basa en el trabajo del niño y en la colaboración adulto-niño.
Jean Piaget (1896-1980)
• Creó una teoría en la que permitió a los docentes conocer la habilidad intelectual de cada alumno según el estado en el que se encuentra (teoría del desarrollo cognitivo)
Conclusión
• Estos personajes aportaron con grandes ideas y hechos a la educación en todo el mundo. Personas que en su momento marcaron la diferencia y permanecieron en el tiempo, es por eso que los estudiamos.
Bibliografía
• http://www.uhu.es/cine.educacion/figuraspedagogia/0_comenius.htm
• https://es.wikipedia.org/