library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
HUBUNGAN ANTARA PEMAHAMAN SEJARAH KEBANGSAAN
DAN PEMANFAATAN SUMBER BELAJAR SEJARAH
TERHADAP SIKAP CINTA TANAH AIR
SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 1 SUKOHARJO
TAHUN AJARAN 2017/2018
SKRIPSI
Oleh:
ENDRA KUSUMA
K4413023
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Juli 2018
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
ii
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
iii
HUBUNGAN ANTARA PEMAHAMAN SEJARAH KEBANGSAAN
DAN PEMANFAATAN SUMBER BELAJAR SEJARAH
TERHADAP SIKAP CINTA TANAH AIR
SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 1 SUKOHARJO
TAHUN AJARAN 2017/2018
Oleh:
ENDRA KUSUMA
K4413023
Skripsi
diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar
Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Sejarah
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Juli 2018
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
iv
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
v
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
vi
MOTTO
Sesungguhnya setelah kesulitan itu ada kemudahan. Maka apabila kamu sedang
menyelesaikan suatu urusan, kerjakanlah dengan sungguh-sungguh (QS. Al-
‘Insyiroh: 6-7)
Allah tidak akan merubah nasib (seseorang) suatu kaum apabila ia tidak ingin atau
mau merubah nasibnya sendiri (QS Ar-ra’d: 11)
Success is the ability to go from one failure to another with no loss of enthusiasm
Kesuksesan adalah kemampuan untuk beranjak dari suatu kegagalan ke kegagalan
yang lain tanpa kehilangan keinginan untuk berhasil (Sir Winston Churchill)
Jadilah kamu manusia yang pada kelahiranmu semua orang tertawa bahagia, tetapi
hanya kamu sendiri yang menangis; dan pada kematianmu semua orang menangis
sedih, tetapi hanya kamu sendiri yang tersenyum (Mahatma Gandhi)
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
vii
PERSEMBAHAN
Skripsi ini saya persembahkan untuk:
Bapak dan Ibu tercinta
“Terima kasih atas segala limpahan doa, kasih sayangnya, semangat, dan
perhatian yang selalu tercurahkan.”
Adikku Della Anindya Putri
“Terima kasih atas usahamu yang selalu memberi semangat, kritik, doa dan
dukungan.”
Teman-teman seperjuangan (Amin, Galuh, Galih, Fendi, Dimar, dan Burhan)
yang selalu kompak dalam bertukar inspirasi. Terima kasih untuk kebersamaan
dengan canda tawa yang mengiringi. Semoga pertemanan kita akan tetap terjalin.
Teman-teman seperjuangan kost galera 2 (Gilang, Edriyanto, Amin)
“Terima kasih atas kekompakan dan kekeluargaan. Semoga kebersamaan kita
akan terus terjalin erat.”
Teman-teman satu bimbingan skripsi (Sista dan Galih)
“Terima kasih atas kebersamaan, dukungan, dan nasihat-nasihat. Semoga
perjuangan kita untuk meraih kesuksesan tercapai.”
Teman-temanku Pendidikan Sejarah angkatan 2013.
“Terima kasih atas terjalinnya kebersamaan selama di bangku kuliah, semoga
pertemanan kita terus berlanjut sampai kapanpun.”
Teman-teman semasa KKN Ds. Ngargoloka dan PPL SMA Negeri 1 Sukoharjo.
“Terima kasih atas terjalinnya rasa kekeluargaan, dorongan semangat, dan segala
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
viii
bantuan selama pengerjaan skripsi. Semoga eratnya pertemanan akan terus
terjaga.”
Almamater tercinta Universitas Sebelas Maret Surakarta yang memberikan
banyak ilmu dan pengalaman.
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
ix
ABSTRAK
Endra Kusuma. K4413023. HUBUNGAN ANTARA PEMAHAMAN
SEJARAH KEBANGSAAN DAN PEMANFAATAN SUMBER BELAJAR
SEJARAH TERHADAP SIKAP CINTA TANAH AIR SISWA KELAS XI
IPS SMA NEGERI 1 SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2017/2018. Skripsi,
Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
Surakarta, Juli 2018.
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui: 1) Hubungan antara
pemahaman sejarah kebangsaan dan sikap cinta tanah air siswa kelas XI IPS SMA
Negeri 1 Sukoharjo. 2) Hubungan antara pemanfaatan sumber belajar sejarah dan
sikap cinta tanah air siswa kelas XI IPS SMA Negeri 1 Sukoharjo. 3) Hubungan
antara pemahaman sejarah kebangsaan dan pemanfaatan sumber belajar sejarah
secara bersama-sama terhadap sikap cinta tanah air siswa kelas XI IPS SMA
Negeri 1 Sukoharjo.
Penelitian ini menggunakan pendekatan metode kuantitatif dengan desain
penelitian korelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas
XI IPS SMA Negeri 1 Sukoharjo tahun ajaran 2017/2018 yang berjumlah 125
siswa. Sampel diambil sebanyak 95 siswa dengan teknik simple random sampling.
Teknik pengumpulan data menggunakan angket dan tes. Teknik analisis data
menggunakan analisis regresi linear berganda, uji t, uji F, R2, dan sumbangan
relatif dan efektif.
Berdasarkan hasil penelitian ini dapat disimpulkan: 1) ada hubungan yang
positif antara pemahaman sejarah kebangsaan dan sikap cinta tanah air pada siswa
kelas XI IPS SMA Negeri 1 Sukoharjo. Hal ini berdasarkan hasil analisis regresi
linear berganda (uji t) diketahui bahwa thitung > ttabel yaitu 2,092 > 1,665 dan nilai
signifikansi < 0,05, yaitu 0,039 dengan sumbangan relatif sebesar 5,62% dan
sumbangan efektif sebesar 2,9%. 2) ada hubungan yang positif antara
pemanfaatan sumber belajar sejarah dan sikap cinta tanah air pada siswa kelas XI
IPS SMA Negeri 1 Sukoharjo. Hal ini berdasarkan hasil analisis regresi linear
berganda (uji t) diketahui bahwa thitung > ttabel yaitu 9,545 > 1,665 dan nilai
signifikansi < 0,05, yaitu 0,000 dengan sumbangan relatif sebesar 94,38% dan
sumbangan efektif sebesar 48,7%. 3) ada hubungan yang positif antara
pemahaman sejarah kebangsaan dan pemanfaatan sumber belajar sejarah secara
bersama-sama terhadap sikap cinta tanah air pada siswa kelas XI IPS SMA Negeri
1 Sukoharjo. Hal ini berdasarkan hasil uji anova pada uji keberartian regresi linear
berganda (uji F) diketahui bahwa Fhitung > Ftabel yaitu 48,960 > 2,70 dan nilai
signifikansi < 0,05, yaitu 0,000. Nilai koefisien determinasi (R2) sebesar 0,516
menunjukkan bahwa hubungan yang diberikan oleh variabel pemahaman sejarah
kebangsaan dan pemanfaatan sumber belajar sejarah secara bersama-sama
terhadap sikap cinta tanah air pada siswa kelas XI IPS SMA Negeri 1 Sukoharjo
adalah sebesar 51,6%, sedangkan sisanya dipengaruhi oleh variabel lain.
Kata kunci: Pemahaman Sejarah Kebangsaan, Pemanfaatan Sumber Belajar
Sejarah, Sikap Cinta Tanah Air.
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
x
ABSTRACT
Endra Kusuma. K4413023. THE RELATIONSHIP BETWEEN HISTORICAL
UNDERSTANDING OF NATIONALITY AND THE UTILIZATION OF
HISTORICAL LEARNING RESOURCES TOWARDS PATRIOTISM OF THE
STUDENTS CLASS XI IPS SMA NEGERI 1 SUKOHARJO ACADEMIC
YEAR 2017/2018. Thesis, Surakarta: Teacher Training and Education Faculty of
Sebelas Maret University, July 2018.
The purpose of this research is to know: 1) The relationship between
historical understanding of nationality and patriotism of the students class XI IPS
SMA Negeri 1 Sukoharjo. 2) The relationship between the utilization of historical
learning resources and patriotism of the students class XI IPS SMA Negeri 1
Sukoharjo. 3) The relationship between historical understanding of nationality
and the utilization of historical learning resources together towards patriotism of
the students class XI IPS SMA Negeri 1 Sukoharjo.
This research uses quantitative method approach with correlational
research design. The population in this research is all of the students class XI
IPS SMA N 1 Sukoharjo which are 125 students. The sample consisted of 95
students taken using simple random sampling technique. The data need was
obtained through test and questionare. The data were analyzed using multiple
linear regression analysis, t-, F-, R2 - test, and relative and effective contribution.
Based on the result of this research can be concluded: 1) there is a
positive relationship between historical understanding of nationality and
patriotism in the students of class XI IPS SMA Negeri 1 Sukoharjo. This is based
on the result of multiple linear regression analysis (t-test) known that tstatistic>ttable
is 2.092 > 1.665 and significance value <0,05, that is 0,039 with relative
contribution of 5,62% and effective contribution of 2,9%. 2) there is a positive
relationship between the utilization of historical learning resources and
patriotism in the students of class XI IPS SMA Negeri 1 Sukoharjo. This is based
on multiple linear regression analysis (t-test) known that tstatistic > ttable is 9,545 >
1,665 and significance value <0,05, that is 0.000 with relative contribution of
94,38% and effective contribution of 48,7%. 3) there is a positive relationship
between historical understanding of nationality and the utilization of historical
learning resources together to patriotism in the students of class XI IPS SMA
Negeri 1 Sukoharjo. This is based on the results of Anov test on multiple linear
regression significance tests (F test) known that Fstatistic > Ftable is 48,960 > 2,70
and significance value <0,05, that is 0,000. The coefficient of determination (R2)
of 0,516 indicates that the relationship is given by the variable historical
understanding of nationality and the utilization of historical learning resources
together towards patriotism in class XI IPS SMA Negeri 1 Sukoharjo is about
51,6%, while the was affected by other variables.
Keywords: Historical Understanding of Nationality, Utilization of Historical
Learning Resources, Patriotism
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
xi
KATA PENGANTAR
Puji syukur peneliti panjatkan ke hadirat Allah SWT yang telah
melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya berupa kesehatan, keselamatan, kesabaran,
ilmu, dan inspirasi. Atas kehendak-Nya peneliti dapat menyelesaikan skripsi
dengan judul “HUBUNGAN ANTARA PEMAHAMAN SEJARAH
KEBANGSAAN DAN PEMANFAATAN SUMBER BELAJAR SEJARAH
TERHADAP SIKAP CINTA TANAH AIR SISWA KELAS XI IPS SMA
NEGERI 1 SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2017/2018”.
Skripsi ini disusun untuk memenuhi salah satu syarat mendapatkan gelar
Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Sejarah, Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Peneliti menyadari
sepenuhnya bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan,
bimbingan, dan pengarahan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, peneliti
menyampaikan terima kasih kepada:
1. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret
Surakarta.
2. Kepala Program Studi Pendidikan Sejarah, Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta.
3. Drs. Herimanto, M.Pd, M.Si, selaku pembimbing I yang dengan sabar selalu
memberikan bimbingan, motivasi, dan pengarahan sehingga skripsi ini dapat
terselesaikan.
4. Dra. Sri Wahyuni, M.Pd, selaku pembimbing II yang dengan sabar telah
memberikan bimbingan, pengarahan, dan dorongan selama peneliti menyusun
skripsi.
5. Kepala Sekolah SMA Negeri 1 Sukoharjo yang telah memberikan ijin untuk
melakukan penelitian di kelas XI IPS.
6. Syella Joe Dhesita, S.Pd, guru mata pelajaran sejarah SMA Negeri 1 Sukoharjo
yang telah membantu dalam memperoleh data penelitian.
7. Listyaning R, S.Pd, guru mata pelajaran sejarah SMA Negeri 1 Sukoharjo yang
telah membantu dalam memperoleh data penelitian.
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
xii
8. Seluruh siswa kelas XI IPS SMA Negeri 1 Sukoharjo yang telah ikut
berpartisipasi dalam pelaksanaan penelitian.
9. Semua pihak yang telah banyak membantu melancarkan penyusunan skripsi
yang tidak dapat peneliti sebutkan satu persatu.
Peneliti menyadari bahwa skripsi ini masih terdapat banyak kekurangan
dikarenakan keterbatasan dari peneliti. Peneliti mengharapkan kritik dan saran
yang membangun dari pembaca guna perbaikan. Semoga skripsi ini mampu
memberikan manfaat bagi semua pihak yang berkepentingan.
Surakarta, Juli 2018
Peneliti
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
xiii
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL .................................................................................................
HALAMAN PERNYATAAN ................................................................................ ii
HALAMAN PENGAJUAN ............................................................................. ......iii
HALAMAN PERSETUJUAN ............................................................................... iv
HALAMAN PENGESAHAN .................................................................................. v
HALAMAN MOTTO ............................................................................................ vi
HALAMAN PERSEMBAHAN ........................................................................... vii
HALAMAN ABSTRAK ........................................................................................ ix
HALAMAN ABSTRACK ......................................................................................... x
KATA PENGANTAR ........................................................................................... xi
DAFTAR ISI ........................................................................................................ xiii
DAFTAR TABEL .................................................................................................. xv
DAFTAR GAMBAR ........................................................................................... xvi
DAFTAR LAMPIRAN ....................................................................................... xvii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ................................................................. ...1
B. Identifikasi Masalah ....................................................................... ...8
C. Pembatasan Masalah ...................................................................... ...9
D. Rumusan Masalah .......................................................................... .10
E. Tujuan Penelitian ....................................................................... .....10
F. Manfaat Penelitian ..................................................................... .....11
BAB II KAJIAN PUSTAKA
A. Kajian Teori ............................................................................... ....13
B. Hasil Penelitian yang Relevan ................................................... ....35
C. Kerangka Berpikir ..................................................................... ....38
D. Hipotesis Penelitian ................................................................... ... 40
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
xiv
BAB III METODE PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian ..........................................................41
B. Desain Penelitian ......................................................................... ....42
C. Populasi dan Sampel ........................................................................44
D. Teknik Pengambilan Sampel ............................................................45
E. Variabel Penelitian dan Definisi Operasional...................................46
F. Teknik Pengumpulan Data ............................................................... 49
G. Teknik Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen .............................. 54
H. Teknik Analisis Data ........................................................................ 59
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian ................................................................................ 69
B. Pembahasan ..................................................................................... 84
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN
A. Simpulan .......................................................................................... 93
B. Implikasi .......................................................................................... 93
C. Saran ................................................................................................ 95
DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................... 98
LAMPIRAN ........................................................................................................ 105
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
xv
DAFTAR TABEL
Tabel Halaman
Tabel 2.1 Pengertian dan Contoh Sumber Belajar ............................................. 23
Tabel 3.1 Jadual Kegiatan Penelitian ................................................................. 42
Tabel 3.2 Jumlah Populasi Kelas XI IPS SMA Negeri 1 Sukoharjo Tahun
Ajaran 2017/2018 ............................................................................... 44
Tabel 3.3 Kriteria Skor Item Soal Berdasarkan Skala Likert ............................. 52
Tabel 4.1 Statistik Deskriptif.............................................................................. 69
Tabel 4.2 Distribusi Frekuensi Data Pemahaman Sejarah Kebangsaan (X1) ..... 70
Tabel 4.3 Distribusi Frekuensi Data Pemanfaatan Sumber Belajar Sejarah
(X2) ..................................................................................................... 71
Tabel 4.4 Distribusi Frekuensi Data Sikap Cinta Tanah Air (Y) ........................ 72
Tabel 4.5 Ringkasan Hasil Uji Normalitas ......................................................... 74
Tabel 4.6 Ringkasan Hasil Uji Linearitas .......................................................... 75
Tabel 4.7 Ringkasan Hasil Uji Regresi Linear Berganda .................................. 76
Tabel 4.8 Hasil Uji Anova pada Regresi Linear Berganda ................................ 81
Tabel 4.9 Hasil Uji Mode Summary pada Regresi Linear Berganda ................. 83
Tabel 4.10 Ringkasan Perhitungan Sumbangan Relatif (SR) dan Sumbangan
Efektif (SE) ........................................................................................ 84
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
xvi
DAFTAR GAMBAR
Gambar Halaman
Gambar 2.1 Kerangka Berpikir Penelitian ........................................................... 40
Gambar 3.1 Skema Desain Penelitian ................................................................. 43
Gambar 3.2 Grafik Statistik Uji T ....................................................................... 65
Gambar 3.3 Grafik Statistik Uji F ........................................................................ 67
Gambar 4.1 Histogram Data Pemahaman Sejarah Kebangsaan .......................... 70
Gambar 4.2 Histogram Data Pemanfaatan Sumber Belajar Sejarah ................... 72
Gambar 4.3 Histogram Data Sikap Cinta Tanah Air ........................................... 73
Gambar 4.4 Grafik Statistik Uji t Hubungan Antara Pemahaman Sejarah
Kebangsaan dan Sikap Cinta Tanah Air .......................................... 78
Gambar 4.5 Grafik Statistik Uji t Hubungan Antara Pemanfaatan Sumber Belajar
Sejarah dan Sikap Cinta Tanah Air .................................................. 80
Gambar 4.6 Grafik Statistik Uji f Hubungan Antara Pemahaman Sejarah
Kebangsaan dan Pemanfaatan Sumber Belajar Sejarah terhadap
Sikap Cinta Tanah Air ..................................................................... 82
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
xvii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran Halaman
Lampiran 1 Profil Sekolah dan Data Populasi ................................................... 105
Lampiran 2 Instrumen Penelitian ....................................................................... 113
Lampiran 3 Daftar Nama Subjek Uji Coba ........................................................ 132
Lampiran 4 Rekap Data Uji Coba Instrumen ..................................................... 160
Lampiran 5 Hasil Uji Coba Instrumen ............................................................... 166
Lampiran 6 Daftar Sampel Penelitian ................................................................ 183
Lampiran 7 Hasil Penelitian ............................................................................... 204
Lampiran 8 Hasil Pengolahan Penelitian ........................................................... 216
Lampiran 9 Tabel Distribusi ............................................................................... 231
Lampiran 10 Silabus SMA Sejarah Indonesia (wajib) ......................................... 233
Lampiran 11 Dokumentasi Penelitian .................................................................. 246
Lampiran 12 Surat-Surat Perizinan Penelitian ..................................................... 249