i
HUBUNGAN BODY IMAGE DENGAN KEPERCAYAAN DIRI REMAJA
PUTRI DI SMA KOLOMBO YOGYAKARTA
SKRIPSI
Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat Mencapai Gelar Sarjana Keperawatan
Stikes Jenderal Achmad Yani Yogyakarta
Disusun Oleh :
Ayu Puspita Sary NPM : 2212002
PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN JENDERAL ACHMAD YANI
YOGYAKARTA 2016
ii
iii
iv
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan atas kehadirat Allah SWT yang telah
melimpahkan rahmat Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan usulan penelitian
yang berjudul “Hubungan Antara Body Image dengan Kepercayaan Diri pada
Remaja Putri di SMA Kolombo Yogyakarta”.
Usulan penelitian ini dapat diselesaikan atas bimbingan, arahan, dan bantuan
berbagai pihak, oleh sebab itu pada kesempatan ini penulis dengan rendah hati
mengucapkan terima kasih dengan setulus-tulusnya kepada:
1. Kuswanto Hardjo, dr., M.Kes selaku Ketua Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan
Jenderal Achmad Yani Yogyakarta.
2. Tetra Saktika Adinugraha, M.Kep.,Sp.MB. selaku Ketua Prodi Ilmu
Keperawatan Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Jenderal Achmad Yani
Yogyakarta.
3. Fajriyati Nur Azizah, S.Kep.,Ns., M. Kep., Sp. Kep. J selaku penguji yang
telah bersedia untuk menguji dan memberikan masukan kepada penulis
4. Sujono Riyadi, S. Kep., Ns.,M. Kes selaku dosen pembimbing I yang telah
banyak memberikan bimbingan, pengarahan, dan masukan kepada penulis
dalam penyusunan usulan penelitian.
5. Puji Sutarjo, S. Kep., Ns., MPH selaku dosen pembimbing II yang telah banyak
memberikan bimbingan, pengarahan, dan masukan kepada penulis dalam
penyusunan usulan penelitian.
6. SMA Kolombo Yogyakarta yang memberikan kesempatan penulis untuk
melakukan studi pendahuluan.
7. Bapak dan Ibu selaku yang selalu mendukung dan mendoakan, serta
semuapihak yang telah memberikan masukan, semangat, dan dukungan.
Semoga Allah SWT senantian melimpahkan rahmat kita semua.Akhirnya besar
harapan penulis semoga penelitian ini dapat bermanfaat bagi pembaca dan
menambah ilmu pengetahuan.
Yogyakarta, Agustus 2016
Penulis
Ayu Puspita Sari
v
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ..................................................................................... i
HALAMAN PENGESAHAN ....................................................................... ii
PERNYATAAN KEASLIAN ....................................................................... iii
KATA PENGANTAR ................................................................................... iv
DAFTAR ISI ................................................................................................. v
DAFTAR TABEL ......................................................................................... viii
DAFTAR GAMBAR ..................................................................................... ix
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................. x
INTISARI ...................................................................................................... xi
ABSTRACT .................................................................................................. xii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang ...................................................................................... 1
B. Rumusan Masalah .................................................................................. 4
C. Tujuan Penelitian ................................................................................... 4
D. Manfaat Penelitian ................................................................................. 4
E. Keaslian Penelitian ................................................................................ 5
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
A. Remaja
1. Definisi Remaja ................................................................................ 7
2. Perubahan Fisik Remaja .................................................................... 8
3. Perkembangan Psikososial Remaja .................................................... 8
B. Body Image
1. Definisi Body Image .......................................................................... 10
2. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Body Image ................................. 11
3. Dimensi body image .......................................................................... 12
4. Gangguan Body Image ...................................................................... 13
5. Pengukuran Body Image .................................................................... 14
vi
C. Percaya diri
1. Definisi kepercayaan diri ................................................................... 15
2. Karakteristik kepercayaan diri ........................................................... 17
3. Faktor terbntuknya percayadiri .......................................................... 19
4. Jenis–jenis Kepercayaan Diri ............................................................ 20
5. Faktor Penyebab Rendahnya Kepercayaan Diri ................................ 23
D. Landasan Teori ...................................................................................... 27
E. Kerangka Teori ...................................................................................... 29
F. Kerangka Konsep ................................................................................... 30
G. Hipotesis ............................................................................................... 30
BAB III METODE PENELITIAN
A. Rancangan Penelitian ............................................................................. 31
B. Lokasi dan Waktu Penelitian .................................................................. 31
C. Populasi dan Sampel .............................................................................. 31
D. Variabel Penelitian................................................................................. 31
E. Definisi Operasional .............................................................................. 32
F. Alat dan Metode Pengumpulan Data ...................................................... 33
G. Validitas dan Reliabilitas ....................................................................... 34
H. Metode Pengolahan dan Analisa Data .................................................... 35
I. Etika Penelitian ...................................................................................... 37
J. Pelaksanaan Penelitian ........................................................................... 37
BAB IV METODE PENELITIAN
A. Hasil Penelitian ...................................................................................... 40
1. Gambaran Lokasi Penelitain ....................................................... 40
2. Karakteristik Responden ........................................................... 40
3. Gambaran Body Image dan keprecayaan diri .............................. 41
4. Hubungan Body Image dan kepercayaan diri .............................. 42
vii
B. Pembahasan ........................................................................................... 43
1. Body Image ................................................................................ 43
2. Kepercayaan diri ........................................................................ 45
3. Hubungan body image dengan kepercayaan diri ........................ 47
C. Keterbatasan Penelitian .......................................................................... 49
BAB VKESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan ......................................................................................... 50
B. Saran ................................................................................................... 50
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
viii
DAFTAR TABEL
Tabel 1.1. Keaslian penelitian ......................................................................... 5
Tabel 3.1. Definisi operasional ........................................................................ 33
Tabel 3.2. Kisi- kisikuisioner Body Image ....................................................... 34
Tabel 3.3. Kisi – kisikuisioner kepercayaandiri ............................................... 34
Tabel 3.4.Interprestasi koefisien korelasi ........................................................ 37
Tabel 4.1.Distribusikarakteristik responden menurutusia ................................. 40
Tabel 4.2.Distribusikarakteristik responden menurut penghitungan IMT ......... 40
Tabel 4.3. Distribusi Frekuensi Body Image .................................................... 41
Tabel 4.4. Distribusi frekuensi kepercayaan diri ............................................. 41
Tabel 4.5 Hubungan body image dengan kepercayaan diri...............................42
ix
DAFTAR GAMBAR
Skema2.1.Kerangka Teori ............................................................................. 28
Skema 2.2.Kerangka Konsep ........................................................................ 29
x
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Lembar Kegiatan Penyusunan Proposal.
Lampiran 2. Lembar Permohonan Menjadi Responden
Lampiran 3. Lembar Persetujuan Menjadi Responden
Lampiran 4. Kuisioner Body Imag edan KepercayaanDiri
Lampiran 5. Surat Ijin Studi Pendahuluan
Lampiran 6. Surat Ijin Penelitian
Lampiran 7. Hasil Statistik
xi
HUBUNGAN BODY IMAGE DENGAN KEPERCAYAAN DIRI REMAJA PUTRI DI SMA KOLOMBO YOGYAKARTA
Ayu Puspita Sari1 , Sujono Riyadi2,, Puji Surtarjo3
INTISARI
Latar belakang : remaja putri pada umumnya kurang puas dengan gambaran tubuhnya dibanding anak laki-laki. Hal ini disebabkan karenapada saat masa remaja seorang perempuan akan mengalami peningkatan lemak tubuh yang membuat tubuh semakin jauh dari bentuk ideal. Ketidakpuasan terhadap bentuk tubuh merupakan masalah yang rumit bagi remaja bahkan dapat menimbulkan frustasi, mengurangi kepercayaan diri, menciptakan konsep diri yang kurang tepat, juga menyebabkan mereka kurang menghargai diri mereka sendiri. Tujuan Penelitian : mengetahui hubungan body image dengan kepercayaan diri remaja putri di SMA Kolombo Yogyakarta. Metode penelitian : penelitian ini menggunakan desain deskriptif korelasi sederhana. Jumlah sampel sebanyak 31 siswi dengan menggunakan teknik total sampling. Analisis data menggunakan chi-square dengan tingkat kepercayaan 95%. Hasil Penelitian : mayoritas kepercayaan diri penuh berasal dari siswi yang memiliki body image positif sebanyak 24 (77,4%) dan sebagian besar kepercayaan diri rendah berasal dari siswi yang memiliki body image negatif sebanyak 3 (9,7%).nilai X² hitung = 11. 388, df = 1, p = 0,001 dengan jumlah N= 3 dan X² table = 3, 841 Kesimpulan : analisis statistik dapat disimpulkan bahawa Ho di tolak dan Ha di terima, sehingga ada hubungan yang bermakna antara body image dengan kepercayaan diri. Sebab nilai X² hitung > X² table, nilai p= 0,001(p < 0,05) . Kata kunci :body image, kepercayaan diri, remaja putri 1Mahasiswa S1 Keperawatan Stikes Jenderal Achmad Yani Yogyakarta 2Dosen S1 Keperawatan Stikes Jenderal Achmad Yani Yogyakarta 3Perawat RSJ Grhasia Yogyakarta
xii
The Relation between Body Image and Female Adolescents' Self-confidence in Kolombo Senior High School, Yogyakarta
Ayu Puspita Sari1 , Sujono Riyadi2,, Puji Surtarjo3
ABTRACT
Background : Most of female adolescents have lower satisfaction on their body image compared to male adolescents. This situation is derived from escalating body fatlevel during adolescence which turns body shapes far from ideal. Dissatisfaction on body image is a complicated problem for adolescents and could end with frustration, low self-confidence, misperception on self-image, and low respect to themselves. Objective : Toidentify The Relationbetween Body Image and Female Adolescents' confidence in Kolombo Senior High School, Yogyakarta Method : This study used descriptive design and simple correlation. Number of samples was 31 female students selected through total sampling technique. Data analysis applied chi-square with reliability level of 95%. Result : The majority of high self-confidence were reflected from female students who owned positive body image as many as 24 respondents (77,4%) and most of low self-confidence were reflected from female students who owned negative body image as many as 3 respondents (9,7%). The value of count X = 11.388, df = 1, p = 0,001, with N = 3 and X table = 3,841. Conclusion Statistical analysis concluded that Ho was rejected and Ha was accepted so that there was a significant relation between body image and self-confidence as the value of count X > X table, the value of p = 0,001 (p< 0,05). Keywords : body image, self confidence, teenagers 1Student of Nursing Stikes Jenderal Achmad Yani Yogyakarta 2Lecturer of Nursing Stikes Jenderal Achmad Yani Yogyakarta 3Nurse od RSJ Grhasia Yogyakarta
1
1
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Proses menuju kedewasan akan melewati masa remaja. Masa remaja adalah
masa peralihan yang terjadi pada setiap individu dari masa anak-anak menuju
masa dewasa yang lebih matang, dimana masa yang harus dilewati dari dunia
yang membedakan antara kanak-kanak dengan tahapan selanjutnya masa remaja
juga banyak terjadi perubahan baik secara fisiologis, pada psikologis maupun
kognitif di mana seorang anak akan menjadi dewasa muda.
Secara psikologis, masa remaja adalah masa yang penuh dengan kegoncangan
dan kebimbangan secara mental kemudian remaja dituntut untuk menyesuaikan
diri dengan perubahan fisik dan psikis yang dialaminya. Masa remaja ditandai
oleh kondisi psikologis mereka yang belum stabil, konflik batin, perasaan gelisah,
tingkat emosi yang belum stabil, rasa ingin tahu yang besar, dan pencarian
identitas.Berbagai masalah akan muncul pada masa remaja, jika tidak
terselesaikan akan berakibat pada masa perkembangan berikutnya.
Perkembangan sosial yang menonjol adalah yang berhubungan kelompok
sebaya, persahabatan, dan hubungan lawan jenis. Masa remaja ditandai dengan
timbulnya pubertas yang menyebabkan pertumbuhan dan perubahan fisik yang
cepat akibat pengaruh hormonal. Perubahan tinggi badan dan berat badan
biasanya mengalami peningkatan pada masa remaja. Peningkatan tinggi badan
mencapai 5-20 cm dan berat badan meningkat 7-27,5 kg (Potter & Perry,
2007).Tarwoto dkk, (2010) menyebutkan bahwa masa remaja pertengahan yaitu
15-18 tahun. Kepribadian remaja pada masa ini masih kekanak-kanakan tetapi
pada masa remaja ini timbul unsur baru yaitu kesadaran akan kepribadian dan
kehidupan badaniah sendiri.
Kepercayaan diri merupakan sesuatu keyakinan yang dimiliki seseorang
bahwa dirinya mampu berperilaku seperti yang di butuhkan bahkan untuk
memperoleh hal seperti yang diharapkan, dan juga mampu menangani segala
2
sesuatu dengan tenang. Terbentuknya rasa percaya diri pada seseorang diawali
dari perkembangan konsep diri yang diperoleh melalui pergaulannya dengan suatu
kelompok. Interkasi yang terjadi akan membentuk konsep diri (Nurhayati, 2008).
MenurutPeraturan Pemerintah Nomor 17 Tahun 2010 tentang Pengelolaan
Penyelenggaraan Pendidikan pada Pasal 17 Ayat (3) menyebutkan bahwa
pendidikan dasar, termasuk Sekolah Menengah Pertama (SMP) bertujuan
membangun landasan bagi berkembangnya potensi siswa agar menjadi manusia
yang (a) beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa; (b) berakhlak
mulia, dan berkepribadian luhur; (c) berilmu, cakap, kritis, kreatif, dan inovatif;
(d) sehat, mandiri, dan percaya diri; (e) toleran, peka sosial, demokratis, dan
bertanggung jawab.( Depkumham, 2010)
Sekolah memiliki organisasi yang dapat berpengaruh terhadap peningkatan
kepercayaan diri siswa. Menurut Kurnia (2005) mengikuti Organisasi merupakan
salah satu upaya untuk pengembangan diri, melatih keterampilan berbicara di
depan umum. Remaja dapat mengembangkan diri dengan menyalurkan bakat serta
kreativitas yang telah dimilikinya.Organisasi merupakan satu upaya yang cukup
baik untuk mengasah kepercayaan diri, dan mengenali diri sendiri melalui
pergaulan dengan teman sebaya. Mengasah kepercayaan diri dengan berbicara di
depan umum juga tidaklah mudah seseorang harus mampu menguasai keadaan
sehingga tidak terlihat cemas ataupun gugup ketika sedang berbicara di depan
orang banyak, mengenali diri sendiri dapat dilakukan di sekolah melalui
pergaulan dengan teman sebaya.
Menurut Kartono tahun 1999 dalam Sunaryo (2004) lingkungan sekolah yang
tidak menguntungkan ternyata salah satu penyebab gangguan mental dari faktor
sosial, budaya dan psikologis. Lingkungan yang kurang menguntungkan seperti
aktivitas peserta didik tertekan, kuriklum sering ganti, materi sudah ketinggalan,
bangunan tidak memenuhi syarat, tidak ada tempat bermain, guru yangkurang
simpatik, tidak memiliki rasa humor dan emosi tidak stabil.Hal ini menunjukan
anak tidak betah sekolah, mendrita disekolah sehingga dapat menimbulkan
gangguan emosionaldan konflik yang menjurus pada ganguan mental.
3
Kepercayaan diri yang dimiliki diharapkan ketika menyelesaikan tugas
ataupun hal lainnya maka para remaja akan percaya pada kemampuan yang
dimiliki sehingga kekurangan pada penampilan fisik dapat ditutupi. Kepercayaan
diri yang tinggi maka akan membiasakan para remaja putri untuk bersikap positif
terhadap citra tubuhnya dan tak mudah terpengaruh oleh orang lain. Rendahnya
rasa percaya diri dapat menyebabkan rasa tidak nyaman dan menggangap
penampilan mereka menakutkan( Fatimah, 2008).
Remaja putri pada umumnya kurang puas dengan gambaran tubuhnya
dibanding anak laki-laki. Hal ini disebabkan pada saat masa remaja seorang
perempuan akan mengalami peningkatan lemak tubuh yang akan membuat tubuh
akan semakin jauh dari bentuk ideal. Ketidakpuasan terhadap bentuk tubuh
merupakan masalah yang rumit bagi remaja bahkan dapat menimbulkan frustasi,
mengurangi kepercayaan diri, menciptakan konsep diri yang kurang tepat, juga
menyebabkan mereka kurang menghargai diri mereka sendiri (Anthony, 2009).
Pembentukan body image dipengaruhi oleh persepsi, imajinasi, emosi, suasana
hati, lingkungan, dan pengalaman fisik (Amalia, 2005). Oleh sebab itu, proses
komparasi sosial pasti terjadi dalam membentukbody image remaja. Tubuh sendiri
adalah bagian utama dalam penampilan fisik setiap manusia dan merupakan
cermin diri dari semua manusia yang mendambakan penampilan fisik yang
menarik. Bentuk tubuh menjadi representasi diri yang pertama dan paling mudah
terlihatdalam kehidupan sosial. Hal ini menyebabkan orang kemudian menjadi
terdorong untuk memiliki tubuh yang ideal (Rahmawati, 2012).
Body image merupakan evaluasi terhadap ukuran tubuh, berat badan, ataupun
aspek-aspek lain dari tubuh yang berhubungan dengan penampilan fisik mereka
yang dipengaruhi oleh standar penilaian mengenai penampilan menarik yang
berlaku di masyarakat dimana seseorang itu berada, terlebih pada apa yang
dirasakan oleh seseorang mengenai apa yang orang pikirkan mengenai dirinya
(Cash dan Pruzinsky, 2007). Body image sangat penting karena berkaitan erat
dengan kepercayaan diri atau rasa penghargaan kita terhadap diri sendiri (Robert
J, 2008). Body image merupakan bagian dari gambaran diri yang kita buat, yang
dapat meningkatkan self esteem. Ini berhubungan dengan impression
4
management, yaitu suatu proses dimana orang mengontrol apa yang mereka
rasakan tentang dirinya dan dinilai oleh orang lain (Goffman, 2006).
Studi pendahuluan yang dilakukan pada hari Senin, 12 Februari 2016, SMA
Kolombo Yogyakarta memiliki siswa sebanyak 107 siswi yang dibagi menjadi 10
kelas. Kelas X sebanyak 4 kelas berjumlah 37 siswi dan 63 siwa, kelas XI
sebanyak 39 siswi dan 33 siswa , dan kelas XII sebanyak 3 kelas berjumlah 20
siswi dan 14 siswa. Studi pendahuluan dilakukan dengan cara wawancara
terhadap 10 siswi dengan beberapa pertanyaan. 10 siswiyang ditanyakan 7 siswi
mengatakan tidak percaya diri dengan dirinya dikarenakan merasa tidak puas
dengan bentuk badan mereka seperti kegendutan dan kekurusan sehingga mereka
dikelas atau pun di sekolah lebih cenderung diam.
Berdasarkan latar belakang permasalahan di atas peneliti tertarik untuk meneliti
hubungan antara body image dengan kepercayaan diri pada remaja putri Di SMA
Kolombo Yogyakarta.
B. Rumusan Masalah
Rumusan masalah dalam penelitian adalah apakah terdapat hubungan antara body
image dengan kepercayaan diri remaja putri di SMA Kolombo Yogyakarta?
C. Tujuan Masalah
1. Tujuan Umum
Mengetahui hubungan body image dengan kepercayaan diri remaja putri di
SMA Kolombo Yogyakarta
2. Tujuan Khusus
a. Mengetahui body image remaja putri di SMA Kolombo Yogyakarta
b. Mengetahui kepercayaan diri remaja putri di SMA Kolombo Yogyakarta.
D. Manfaat Penulisan
1. Manfaat Teoritis
Penelitian ini diharapkan menambah wawasan ilmu pengetahuan di bidang
kesehatan khususnya dalam bidang keperawatan jiwa.
2. Manfaat Praktis
5
a. Bagi remaja putri
Menambah wawasan mengenai body imagedengan memandang diri
sendiri secara positif.
b. Bagi SMA Kolombo Yogyakarta
Hasil penilitian diharapkan dapat menambah informasi atau gambaran bagi
sekolah maupun para pendidik mengenai body image dan kepercayaan
diri.
c. Bagi peneliti selanjutnya
Hasil penelitian ini diharapkan menjadi referensi, khususnya penelitian
yang berkiatan dengan body image dan kepercayaan diri.
E. Keaslian Penelitian
1. Cahyaningrum ( 2013 ) dengan judul Hubungan Antara Body Image dengan
Kepercayaan Diri Remaja Putri. Metode penelitian yang digunakan adalah
bersifat Eksplanatif dengan pendekatan kuantitatif. Objek penelitiannya
adalah siswa SMK Telkom Sandy Putra Jakarta, yang berjumlah 100
orang. Sedang teknik pengambilan samplingnya menggunakan simple
random sampling. Hasil perhitungan t hitung didapat sebesar 6,792 lebih
besar dari ttabel dengan n = 100 dan df 5% (0,05) diperoleh t tabel
sebesar 1,989. Karena t hitung > t tabel maka hasil ini menunjukkan bahwa
terdapat hubungan yang signifikan dari variabel X terhadap variabel.
Perbedaan dengan penelitian yang akan dilakukan yaitu terletak pada teknik
pengambilan sampel yaitu simple random sampling sedangkan pada penelitian
yang akan dilakukan menggunakan teknik total sampling dan persamaanya
sama-sama melakukan pendekatan kuantitatif.
2. Rahmawati (2013) dengan judul Hubungan Antara Citra Tubuh dan Kontrol
Diri pada Pola Makan Remaja Putri di SMK Negri 2 Godean. Sampel
penelitian ini adalah 80 orang siswi kelas XI SMK Negeri 2 Godean.Alat
pengumpulan data menggunakan skala citra tubuh dan kontrol diri pada pola
makan.Hasil penelitian ini menunjukkan ada hubungan positif yang sangat
6
signifikan antara citra tubuh dan kontrol diri pada pola makan. Persamaan
penelitian ini dengan penelitian yang akan dilakukan terletak pada variabel
bebas yaitu ingin mengetahui body image/citra tubuh.Perbedaan dengan
penelitian yang akan dilakukan adalah pada uji statistiknya, pada penelitian
Rahmawati analisis data menggunakan teknik korelasi dari Pearsons
product moment sedangkan penelitian ini menggunakan Chi square.
3. Oktaviyani (2014) dengan judul Hubungan Antara Body Image Dengan Pola
Makan Remaja Putri di SMA 7 Muhammadiyah Yogyakarta.. Metode
Penelitian: Penelitian ini menggunakan deskriptif korelasi sederhana.
Jumlah sampel yang diperoleh sebanyak 95 siswi dengan teknik sampling
yang digunakan total sampling. Analisis data menggunakan chi-square
dengan tingkat kepercayaan 95%. Hasil Penelitian: Mayoritas body image
siswi kelas XI dan XII SMA Muhammadiyah 7 Yogyakarta dalam
kategori positif sebanyak 88 (79,3%). Perbedaan dengan penilitian ini di
variabel terikatnya dan persamaan di pengambilan data secara Chi square.
41
BAB IV
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. HASIL PENELITIAN
1. Gambaran Lokasi Penelitian
Penelitian ini dilakukan di SMA Kolombo Yogyakarta.SMA Kolombo
Yogyakarta merupakan salah satu sekolah menengah atas yang terletak di
dalam Kelurahan Catur Tunggal Kecamatan Depok Kabupaten Sleman,
dengan bangunan di atas tanah seluas kurang lebih 7.600 m2 milik
YASMA (Yayasan Asrama dan Masjid). Sekolah tersebut memiliki
kegiatan ektrakulikuler diantaranya Basket, Pramuka, Tae Kwon Do,
Komputer, Internet, Kelompok Ilmiah Remaja, Baca Tulis Al Qur’an,
Rohis “Al Kahfi”, Vokal dan Musik/ Band, Futsal, Astronomi.
Kegiatan tersebut wajib diikuti oleh semua siswa tergantung pilihan
siswa. Diharapkan dengan banyak kegiatan tersebut siswa
mampumenyalurkan hobi dan bakatnya secara positif. Selain itu, di SMA
Kolombo Yogyakarta terdapat jadwal khusus tiap kelas untukbimbingan
konseling (BK). Hal ini dapat memecahkan masalah yang dialami siswa
selama di sekolah. Pertemuan wali murid selalu diadakan setiap akhir
semester. Pertemuan tersebut mendiskusikan tentang perkembangan siswa
selama proses belajar mengajar disekolah, perilaku siswa,
pelanggaranyang dilakukan selama disekolah dan prestasi yang diraih
siswa. SMA Kolombo Yogyakarta memiliki jumlah siswa sebanyak 107
siswi yang dibagi menjadi 10 kelas. Kelas X sebanyak 4 kelas berjumlah
37 siswi dan 63 siswa, kelas XI sebanyak 39 siswi dan 33 siswa , dan kelas
XII sebanyak 3 kelas berjumlah 20 siswi dan 14 siswa.
2. Karakteristik Responden
Responden dalam penelitian ini adalah siswi SMA Kolombo Yogyakarta
yang dikelompokkan berdasarkan kategori usia dan IMT ( indeks massa
tubuh ).
39 41
42
Distribusi karakteristik responden pada penelitian ditampilkan data tabel
dibawah ini :
Tabel 4.1 Distribusi Karaktristik Responden Berdasarkan Usia SMA
Kolombo Yogyakarta pada Bulan Agustus 2016
Karakteristik Jumlah (n) Persentase (%) Umur 15 Tahun
16 Tahun 17 Tahun
Jumlah
5 20 6
31
16,1 64,5 19,4 100,0
Sumber : Data primer
Berdasarkan tabel diatas mengenai umur responden di SMA Kolombo
Yogyakarta. Responden yang usianya 15 tahun sebanyak 5 siswi ( 16,1%),
usia 16 tahun sebanyak 20 orang (64,5%) dan usia 17 tahun sebanyak 6
siswi (19,4%). Mayoritas siswi di SMA Kolombo kelas XI berusia 16 tahun
( 64,5%).
Tabel 4.2 Distribusi Karakteristik Responden Berdasarkan Penghitungan
IMT SMA Kolombo Yogyakarta
Jumlah (n) Presentase (%)
BB Ideal ( 18,5 - 24,9) 28 90,3
BB Lebih ( 25 – 29,9) 3 9,7
Total 31 100,0
Sumber : Data primer
Berdasarkan tabel diatas mengenai penghitungan IMT di SMA
Kolombo Yogyakata. Mayoritas siswi di SMA Kolombo Yogyakarta
memiliki berat badan yang ideal dengan jumlah respondn 28 orang ( 90,3
%).
3. Gambaran Body Image dan Kepercayaan Diri
a. Gambaran body image siswi SMA Kolombo Yogyakarta
43
Tabel 4.3. Distribusi Frekuensi Body Image siswi kelas XI SMA
Kolombo Yogyakarta
Variabel Jumlah Presentase (%)
Body Image Positif 24 77,4
Negatif 7 22,6
Jumlah 31 100
Sumber : Data Primer
Berdasarkan tabel diatas diketahui bahwa dari 31 subyek penelitian,
mayoritas memiliki body image yang positif sebanyak 24 (77,4% dan
bodyimage negatif sebanyak 7 (22,6%).
b. Gambaran Kepercayaan Diri Siswi SMA Kolombo Yogyakarta
Tabel 4.4. Distribusi frekuensi kepercayaan diri siswi kelas XI
SMA Kolombo Yogyakarta
Variabel Jumlah (n) Presentase (%)
Kepercayaan Diri Tinggi 28 90,3
Rendah 3 9,7
Jumlah 31 100,0
Sumber : Data Primer
Berdasarkan tabel diatas diketahui bahwa dari 31 subyek
penelitian, mayoritas memiliki kepercayaan diri tinggi sebanyak 28
orang (90,3 %) dan kepercayaan diri rendah sebanyak 3 orang( 9,7 %).
4. Hubungan Body Image dan Kepercayaan Diri
Analisa bivariat dalam penelitian ini untuk menguji hubungan body
image terhadap kepercayaan diri dengan menggunakan uji Chi-Square
dengan tingkat kepercayaan 95 %.
Tabel 4.5 Hubungan body image dengan kepercayaan diri siswi kelas XI
SMA Kolombo Yogyakarta
44
Kepercayaan tinggi
Kepercayaan rendah
Total P –value X² hitung
N % n % n %
Body image positif
24 77,4 0 0 24 77,4 0,001 11.388
Body image negatif
4 12,9 3 9,7 7 22,6
Sumber : Data Primer
Berdasarkan tabel diatas diketahui bahwa mayoritas kepercayaan diri
tinggi berasal dari siswi yang memiliki body image positif sebanyak 24
(77,4%) dan sebagian besar kepercayaan diri rendah berasal dari siswi
yang memiliki body image negatif sebanyak 3 (9,7%).
Hubungan antara body image dengan kepercayaan diri remaja putri
dapat dilihat dari hasil perhitungan Chi-Square dengan nilai X² hitung =
11. 388, df = 1, p = 0,001 dengan jumlah N= 31 dan X² table = 3, 841.
Analisis statistik dapat disimpulkan bahawa Ho di tolak dan Ha di terima,
sehingga ada hubungan yang bermakna antara body image dengan
kepercayaan diri. Sebab nilai X² hitung > X² table, nilai p= 0,001 yang
menunjukan adanya hubungan yang siginifikan antara body imge dengan
kepercayaan diri. Hasil penelitian juga memperoleh nilai r hitung 0,606
yang artinya terdapat hubungan yang berkaitan antara body image dengan
kepercayaan diri.
B. PEMBAHASAN
1. Body Image
Remaja merupakan tahapan seseorang diantara fase anak dan dewasa
yang ditandai dengan perubahan fisik, perilaku, kognitif, biologis, dan
emosi. Remaja dari waktu ke waktu berubah sesuai perkembangan
zaman, ditinjau dari segi pubertas, 100 tahun terakhir usia remaja putri
mendapat haid pertama semakin berkurang dari 17,5 tahun menjadi 12 tahun
45
dan beberapa literatur yang menyebutkan 15-24 tahun. Hal terpenting adalah
seseorang mengalami perubahan pesat pada hidupnya diberbagai aspek
(Efendi &Makhfudli, 2009). Perkembangan psikososial menurut
Eriksontahun 1902 dalam Sunaryo ( 2004) menyebutkan bahwa remaja umur
12 – 18 tahun akan mengalami fase “ Identity VS Role confusion”.Fase ini
ditandai dengan perubahan cepat pada fisik dan psikhis dan mencapai taraf
dewasa. Anak mulai mencari orang-orang disekitarnya sebagai panutan.
Peran orang tua sebagai figur identifikasi mulai luntur. Nilai-nilai yang
dianutnya mulai diragukan dan mempertanyakan lagi satu-persatu.
Perjalanan mencari identitas diri seringkali terjadi konflik yang dialami
pada masa kanak-kanak timbul kembali. Semuanya akhirnya harus
diintegrasikan membentuk ego. Pencarian identitas diri, remaja sering
bereksperimen dengan berbagai macam peran yang penting, untuk mencari
peran mana yang paling cocok dengan dirinya.Namun eksperimen ini jugalah
yang seringkali menjerumuskan remaja ke dalam hal yang negatif.
Sebaliknya kebingungan akan peran diri bisa menimbulkan berbagai macam
kelainan tingkah laku, misalnya perilaku kenakalan remaja, bahkan suatu
cetusan psikopatikpun dapat terjadi.
Siswi kelas XI SMA Kolombo Yogyakarta mayoritas memiiki body
image positif sebanyak 77,4% siswi, dan body image negatif sebanyak
22,6%. Hal ini menunjukan bahwa siswi SMA Kolombo Yogyakarta sudah
memiliki persepsi, perasaan, sikap dan evaulasi yang cukup baik mengenai
tubuhnya meliputi bentuk tubuh, ukuran tubuh, berat tubuh yang mengarah
kepada penampilan fisik (Longe,2008). Hasil penelitian sesuai dengan Husna
(2013) pada wanita di Sanggar Senam “RITA” Pati yang menunjukan bahwa
wanita di Sanggar Senam “RITA” Pati mempunyai gambaran body image
positif. Gambaran body image pada responden di sanggar senam ”Rita” Pati
baik secara umum maupun spesifik (tiap dimensi) berada dalam kategori
positif. Hal ini sangat dipengaruhi oleh berbagai variabel yang
mendukung dan atau memperlemah body image sendiri, salah satunya
adalah persepsi para wanita sendiri terhadap kondisi tubuhnya.
46
Body image membentuk persepsi seseorang tentang tubuh, baik secara
internal maupun eksternal. Persepsi ini mencakup perasaan dan sikap yang
ditunjukan pada tubuh dipengaruhi oleh pandangan pribadi tentang
persepsi, sikap dan tingka hlaku. Persepsi terhadap body image merupakan
komponen penting dalam harga diri global remaja. Hal tersebut lebih kuat
terjadi selama masa remaja daripada periode lainnya. Harga diri global yaitu
sejauh mana individu memberikan penilaian terhadap diri sendiri secara
menyeluruh.Penampilan fisik merupakan penyumbang yang kuat pada harga
diri seseorang (Santrock, 2010). Dampak gangguan body image dari segi
kesehatan bagi remaja dapat mempengaruhi diet, kekurangan kalori,
anoreksia, suntikan pembakar lemak dan bulimia. Dampak psikologis dari
body image adalah frustasi, depresi, harga diri rendah, dan isolasi sosial
(Dacey dan Kennya, 2007).
Pada penelitian ini, peneliti melihat gambaran body image siswi dari segi
dimensiMultidimensional Body Self Relation Questipnnaire Appearance
Scales(MBSRQ-AS) yang dikemukakan oleh Cash (2009) dimulai dari
dimensi: evaluasi penampilan fisik, orientasi penampilan fisik, kepuasan
terhadap bagian tubuh, kecemasan menjadi gemuk dan pengkategorian
ukuran tubuh. Peneliti mengukur tinggi badan dan berat badan untuk
mengetahui status gizi remaja.
2. Kepercayaan Diri
Siswi kelas XI SMA Kolombo Yogyakarta mayoritas memiiki kepercayaan
diri tinggi sebanyak 28 (90,3%) siswi, dan kepercayaan diri rendah sebanyak 3
( 9,7%). Hal ini menunjukan bahwa siswi SMA Kolombo Yogyakarta
memiliki sikap mental optimis terhadap kemampuan diri untuk menyelesaikan
segala sesuatu dan kemampuan diri untuk melakukan penyesuaian diri pada
situasi yang dihadapi ( Surya,2007). Hasil penelitian sesuai dengan Wijaya
(2014) pada remaja di SMA Negeri7 Kota Bengkulu yang menunjukan bahwa
siswi mempunyai kepercayaan diri tinggi. SMA Negeri 7 Kota Bengkulu
merupakan salah satu sekolah menengah atas di Kota Bengkulu yang
47
paling difavoritkan. Bagi siswa-siswi yang menjadi anggota sekolah tersebut
merupakan suatu kebanggaan tersendiri, sehingga siswa-siswi tersebut
memiliki kepercayaan diri dikarenakan dapat menempuh pendidikan di SMA
Negeri 7 Kota Bengkulu. Hal inisenada dengan pendapatRondonuvu (2013)
salah satu faktor yang mempengaruhi kepercayaan diri remaja adalah
pendidikan formal, di mana lingkungan sekolah mendukung terbentuknya rasa
percaya diri remaja.
Khusnia, S., dan Rahayu, S.A, (2010) mengartikan kepercayaan diri
sebagai sikap positif seorang individuyang memampukan dirinya untuk
mengembangkan penilaian positif, baik terhadap diri sendiri maupun
lingkungan atau situasi yang dihadapinya. Rasa percaya diri adalah dimensi
evaluatif yang menyeluruh dari diri. Perkembangan rasa percaya diri
seseorang berawal dari terbentuknya konsep diri yang positif.Begitu juga
dengan kepercayaan diri pada masa pubertas awal. Masa ini kepercayaan diri
anak puber ditandai dengan konsep diri yang positif (Hurlock, 2012).
Kepercayaan diri itu muncul sejak masa kanak-kanak, remaja, dewasa dan
lanjut usia. Manfaat memilikinya kepercyaan diri yang tinggi apabila mereka
yakin, berani, dan mampu melakukan tugas atau pekerjaan, mampu
bersosialisasi dan dapat mengatasi masalah yang ada.Sebaliknya, saat remaja
berhenti,putus asa, merasa tidak sanggup, takut melangkah, tidak dapat
bersosialisasi dan tidak bisa memutuskan pilihannya sendiri maka remaja
tersebut tidak percaya diri (Lina & Klara, 2010).
Perkembangan psikososial menurut Erikson tahun 1902 dalam Sunaryo
(2004) menyebutkan bahwa remaja akan mengalami fase kepercayaan dasar
vs ketidak percayaan / kecurigaan dasar. Hal yang perlu dipaparkan pada fase
ini yaitu:
a. Timbulnya rasa aman pada diri anak yang terjadi akibat interaksi
erat antara ibu dan anak
b. Dasar perkembangan rasa aman adalah pengaruh kualitas
hubungan ibu dan anak.
c. Dari rasa aman, tumbuh kepercayaan terhadap dunia luar
48
d. Apabila hubungan ibu dan anak tidak berkualitas akan timbul rasa
tidak aman dan tidak percaya terhadap dunia luar atau pun sesama
manusia sehingga timbul kecurigan dasar.
e. Apabila tidak memperoleh kepercayan dasar akan timbul gangguan
kepribadian skizornia.
f. Apabila tidak memperoleh kepercayaan diri terhadap dunia luar
akan mengalami kepribadian skizoid yaitu hanya melihat diri
sendiri (introvert) dan akan terjadi depresi apabila mendapatkan
stres.
3. Hubungan body image dengan kepercayaan diri siswi kelas XI SMA Kolombo
Yogyakarta
MenurutBestiana (2012) mengatakan perubahan – perubahan fisik yang
dialami oleh remaja menghasilkan persepsi yang berubah- ubah mengenai
citra tubuh, namun hampir selalu bersifat negatif dan menunjukan penolakan
terhadap fisiknya, penolakan terhadap fisik dipengaruhi pandangan negatif
pada diri remaja, maka dari itu sebagian remaja memiliki perasaan kurang
puas terhadap fisiknya. Hasil penelitian di SMA Kolombo Yogyakarta juga
memperoleh nilai r 0,606 yang artinya terdapat hubungan yang berkaitan
antara body image dengan kepercayaan diri. Artinya semakin positifbody
imagemaka kepercayaan diri sesorang semakin tinggi. Sebaliknya semakin
rendah body image seseorang maka kepercayaan diri semakin rendah. Hasil
ini sesuai dengan penelitian Andayanti (2016) hasil penelitian menunjukan
adanya hubungan positif dan signifikan antara body imag edan kepercayaan
diri remaja siswa kelas SMA 2 Bantul. Hal ini berarti semakin tinggi body
image siswa semakin tinggi pula kepercayaan diri nya, sebaliknya semakin
rendah body image maka semakin rendah pula kepercayaan dirinya.
Body image memiliki hubungan dengan kepercayaan diri.Kepercayaan diri
menurut Anthony (2010) merupakan sikap pada diri individu yang dapat
menerima kenyataan dapat mengembangkan kesadaran diri berpikir positif
memiliki kemandirian dan mempunyai kemampuan untuk memiliki serta
49
mencapai segala sesuatu yang diinginkan. Maka dari itu remaja yang memiliki
kepercayaan diri terhadap tubuhnya akan menunjukan rasa puas akan
penampilanya, menghargai segala yang ada ditubuhnya, menerima kelebihan
dan kekurangan yang ada pada tubuhnya. Menurut Santrock (2003)
penampilan fisik secara konsisten berkorelasi paling kuat dengan rasa percaya
diri secara umum.
Siswa yang sudah puas dengan tubuhnya, puas terhadap yang dimilikinya
akan lebih menghargai diri sendiri, lebih mensyukuri yang sudah dimilikinya,
lebih percaya diri, sehingga siswa yang memiliki kepuasan dan menghargai
apa yang dimiliki akan berusaha dan menjaga tubuhnya dengan baik, dengan
demikian siswa trsebut dikatakan memiliki body image positif. Sebaliknya,
apabila siswa menilai penampilanya tidak sesuai dengan standar pribadinya,
maka siswa akan menilai rendah tubuhnya sehingga akan timbul dalam dirinya
perasaan kurang, sering kali kadaan tersebut membuat siswa tidak dapat
menerima kaedaan fisiknya seperti adanya sehingga body image nya negatif
(Andayanti, 2016).
Peneltian Ambarmini (2014) pada remaja kelas XI di SMA Negeri 1
Toroh Kabupaten Grobogan diketahui bahwa 4,5% siswa yang mempunyai
body image perubahan fisik positif dengan kepercayaan diri yang tinggi. Hal
ini dikarenakan faktor body image antara lainfaktor sosial, psikologis dan
biologis (Jones, 2004). Faktor kepercayaan diri antara lain kondisi fisik,
harga diri, dukungan sosial, dan kesuksesan dalam mencapai tujuan
(Kristiasari, 2010). Hasil penelitian ini didukung oleh teori yang menyatakan
bahwa remaja yang mempunyai body image positif mereka merasa memiliki
tubuh yangproposional, tetapi dalam berpakaian mereka tidak sesuai dengan
tren saat ini, sehingga membuat mereka tidak percaya diri. Mereka yang
memiliki kepercayaan diri rendah biasanya tidak dapat bersosialisasi, tidak
dapat memutuskan pilihannya sendiri, takut melangkah, mudah putus asa, dan
sulit menyesuaikan diri dengan lawan jenis dalam membentuk hubungan yang
baru (Indika, 2010)
50
C. KETERBATASAN PENELITIAN
1. Penelitian yang dilaksanakan di SMA Kolombo Yogyakarta responden
yang diperbolehkan hanya siswi kelas XI jurusan IPA sehingga tidak bisa
melakukan penelitian di jurusan IPS.
2. Terbatasnya waktu untuk pengisian kuesioner sehingga kurang efektif
dalam pengisian karena waktu yang digunakan 10 menit seharusnya
ditambah 10 menit untuk memberikan penjelasan mengenai pengaruh
bodyimage bagi kepercayaan diri. Cara pengisian kusioner dibagikan
kuisioner kemudian diisi, apabila tidak mengerti ditanyakan kepada
peneliti.
51
BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan
Berdasarkan hasil penelitian ini maka dapat disimpulkan sebagai berikut:
1. Mayoritas body image yang dimiliki siswi kelas XI SMA Kolombo
Yogyakarta dalam kategori positif.
2. Mayoritas kepercayaan diri yang dimiliki siswi kelas XI SMA Kolombo
Yogyakarta dalam kategori penuh
3. Terdapat hubungan antara body image dengan kepercayaan diri siswi kelas
XI SMA Kolombo Yogyakarta p=0,001
B. Saran
Berdasarkan hasil penelitian yang didapatkan, peneliti memberikan saran sebagai
berikut :
1. Remaja
Diharapkan hasil dari penelitian ini dapat menambah pengetahuan siswi
dalam memandang body imagesecara positif sehingga dapat meningkatkan
kepercayaan diri.
2. Bagi SMA Kolombo Yogyakarta
Lingkungan sekolah dan guru dapat menjadi role model bagi anak
muridnya perihalbody image dan kepercayaan diri yang baik dengan
meningkatkan konseling mengenai kesehatan remaja.
3. Bagi InstitusiSTIKES Jenderal Achmad Yani
Diharapkan hasil penelitian ini dapat menjadi bahan acuan ataupun
referensi bagi penelitian lain yang akan meneliti tentang body image dan
kepercayaan diri di lingkungan STIKES Jenderal Ahmad Yani.
4. Bagi Praktisi Keperawatan
Diharapkan terdapatnya penyuluhan mengenai body image dan
kepercayaan diri untuk remja – remaja
51
DAFTAR PUSTAKA Ambarmini, D. (2014). Hubungan Body Image Perubahan Fisik Pada Masa
Remaja Dengan Kepercayaan Diri Pada Remaja Kelas XI Di SMA Negeri 1 Toroh Kabupaten Grobogan, Skripsi, S1 Keperawatan, Fakultas Ilmu Kesehatan, Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Amyani, S. (2010).Hubungan Antara Kepercayaan Diri Dengan
KemandirianSantri Pesantren Tahfizh Sekolah Darul u r’anInternasional Bandung, Skripsi, S1 Keperawatan, Fakultas Psikologi, Universitas Islam Negri Syarif Hidayatullah Jakarta
Andayani. A ( 2016). Hubungan Antara Body Image Dengan Kepercayaan Diri
Siswa Kelas X Di SMA Negri 2 Bantul. Jurnal Bimbingan dan Konseling edisi 4 tahun 4. Universitas Negeri Yogyakarta
Anthony, R. (2009). Rahasia Puncak Percaya Diri Total. Jakarta. MitraSejati Arikunto, S. (2010).Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan praktik. Jakarta:
Rineka Cipta Asri, M. (2008). Hubungan Pola Asuh Otoriter Dengan Kemandirian Diri Siswa
SLTPN Kota Denpasar.Tesis, Universitas Tujuh Belas Agustus Cahyaningrum, Made D. (2013).Hubungan Antara Kepercayaan Diri (Citra
Tubuh) Dengan Kepercayaan Diri Remaja Putri,Skripsi, S1 Psikologi, FakultasPsikologi, Universitas Mercu Buana Jakarta
Cash, T.F., &Purzinsky, T. (2007).Body image: A handbook of theory, research,
and clinical practice. London: The Guilford Press. Cash, M. E. (2012).Identity development and body image dissatisfaction in
collage females. New York: Guilford Press. Chairiah, P. 2012. Hubungan Antara Body Image dan Pola Makan Remaja Putri
SMAN 38 Jakarta, Skripsi, S1 Keperawatan, Fakultas Ilmu Kesehatan, Universitas Indonesia
Dacey,J.,& Kenny, M. (2007). Adolescent development. USA:Brown&
Benchmark Publisher Darby A, P Hay, JMond, B Rodgers and C Owen. Disordered eating behaviours
and cognitions in young women with obesity: relationship with psychological status. International Journal of Obesity. (2007) 31, 876–882.
Dalami, E . (2009). Asuhan Keperawatan Jiwa dengan Masalah Psikososial,Jakarta: Trans Info Media
Desmita.( 2007). Psikologi Perkembangan Remaja. Bandung :RosdaKarya Depkumhum, RI.( 2010). Pengelolaan Penyelenggaraan Pendidikan, Jakarta. Efendi, F. & Makhfudli (2009). Keperawatan Kesehatan Komunitas Teori dan
Praktik dalam Keperawatan Salemba, Jakarta: SalembaMedika Fatimah, E. (2008). Psikologi Perkembangan (Perkembangan Peserta Didik).
Bandung :Pustaka Setia Farkas, ZsoltSzucs, Boglarka Megyeri, Andreas Christe, Peter Vock, Johannes T.
Heverhagen, Sebastian T. S. Prospective randomised comparison of diagnostic confidence and image quality with normal-dose and low-dose CT pulmonary angiography at various body weights. European Society of Radiology. (2014), 24 : 1868 – 1877
Fatchurahman, M &Herlan P. (2012).Kepercayaan Diri, Kematangan Emosi,
Pola Asuh Orang Tua Demokratis dan Kenakalan Remaja. Jurnal Psikologi Indonesia, Vol. 1, No. 2, hal 77 – 87
Gaskill,D.(2011).Confidence.Diunduh:http://www.boogiejack.com/freeebooks/do
wnloadebooks/Confidence.pdf(12/02/2013). Goffman, E (2006). The Persentation of Seelf in Everyday Live. Jakarta: Erlangga Ghufron,dkk (2011). Teori – teoriPsikologi.Jakarta :Ar-Ruzz Media Hurlock, Elizabeth B.( 2010). PerkembanganAnak (Jilid 1).Jakarta :Erlangga Hurlock, Elizabeth B. (2012). Psikologi Perkembangan. Jakarta :Erlangga Husna, N. (2013). Hubungan Antara Body Image dngan Prilaku diet di Sanggar
Senam RITA Pati, Skripsi, S1 Psikologi, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Semarang
Hakim, T. (2005).Mengatasi Rasa Tidak PercayaDiri. Jakarta :Puspa Swara Indika. ( 2010). Gambaran Citra Tubuh Pada Remaja Yang Obesitas . Sumatra :
Fakultas Psikologi, Universitas Sumatera Utara Jackson, Kathryn L, Janssen Imke, Appelhans Bradley M, Kazlauskaite Rasa,
Karavolos Kelly, Dugan Sheila A, Shipp – Johnson Karla, Powell Lynda H. Body image satisfaction and depression in midlife women: the Study of
Women's Health Across the Nation (SWAN). Arch Womens Ment Health. 2014 June ; 17(3): 177–187
Jones, D. C. (2004). Body Image Among Adolescent Girls and Boys : A
Longitudinal Study. Journal of Devlopmental Psychology. Vol. 40, No. 5, 823835
Hidayat, A. (2010). Metode Penelitian Kebidanan Teknik Analisa Data. Jakarta:
Salemba Medika Keliat, B.A., Helena, N., & Farida, P. (2011) Manajemen keperawatan psikososial
& kader kesehatan jiwa.Jakarta:ECG. Keliat et.al.(2011). Keperawatan Kesehatan Jiwa Komunitas.Jakarta:ECG Kozier, B. (2010). Fundamental of nursing: concepts, process, and pratice (7
ed.).Arizona: The Oryx Press Kristiasari (2010). Kepercayaan Diri Remaja Putri Ditinjau Dari Body Image.
Semarang : Fakultas Psikologi, Universitas Katolik Seogijapranta Kurnia , A. (2005. Data Envelpment Analysis Untuk Pengukuran Efisiensi, Modul
Worksop Analisis Magister Ilmu Ekonomi dan Studi Pembangunan. UNDIP Semarang
Kusumawati, Farida &Yudi H. (2010).Buku Ajar Keperawatan Jiwa.Jakarta
:Salemba Medika Lina dan Klara. (2010). Panduan Menjadi Remaja Percaya Diri. Jakarta: Nobel
Edumedia
Markey, Charlotte N. Invited Commentary: Why Body Image is Important to Adolescent Development. J Youth Adolescence (2010) 39:1387–1391
Monks, F. J (2009).Psikologi Perkembangan Pengantar dalam Berbagai
Bagiannya, Yogyakarta: Gadjah Mada University Pres Nasir, Abdul & Abdul M. (2011).Dasar – Dasar Keperawatan Jiwa. Jakarta
:Salmba Medika Notoatmodjo, S. (2012).Promosi Kesehatan dan Ilmu Aplikasi.Jakarta :Rineka
Cipta. Nurhayati, E. 2011.Psikologi Pendidikan Inovatif. Yogyakarta :PustakaPelajar
Nursanti, I. 2016. Panduan Penulisan Karya Tulis Ilmiah. Yogyakarta : STIKES A. Yani Yogyakarta
Oktaviayani, T. 2015.Hubungan Antara Body Image dan Pola Makan Remaja
Putri Di SMA Muhammadiyah 7 Yogyakarta, Skripsi, S1 Keperawatan, STIKES A. Yani Yogyakarta
Papalia,& Olds. (2010). Human Development (psikologi perkembangan) (5 ed.),
Jakarta: Kencana Potter, P.A,.& Perry, A.G. (2005).Fundamental of nursing : concepts, process,
and pratice. Mosby: Missouri Purnamaningsih, Esti Hayu, &Siska, S. (2003). Kepercaya Diri dan Kecemasan
Komunikasi Interpersonal Pada Mahasiswa. Jurnal Psikologi, No. 2, 67-71 Rahmawati, D.A (2013). Hubungan Antara Citra Tubuh dan Kontrol Diri pada
Pola Makan Remaja Putri di SMK Negri 2 Godean. Yogyakarta. Skripsi. Fakultas Psikologi UIN.
Ratnawati, Vivi dan Diah S. (2012).PercayaDiri, Body Image dan
Kecenderungan Anorexia Nervosa Pada Remaja Putri. Psikologi Indonesia, Volume 1, No. 2, Hal 130 – 142
Rachman, Siti Nur D. (2010). Hubugan Tingkat Rasa Percaya Diri Dengan Hasil
Belajar (Studi Mata Pelajaran di SMP Fatahillah Jakarta Selatan), Skripsi, S1 Ilmu Pendidikan Sosial, Fakultas Ilmu Tabriyah dan Keguruan, UIN Syarif hidayatullah Jakarta
Ridha, M. (2012).Hubungan Antara Body Image dengan Penerimaan Diri pada
Mahasiswa Aceh di Yogyakarta. Emphathy Vol. 1 No. 1 Fakultas Psikologi Universitas Ahmada Dahlan Yogyakarta.
Romansyah, Maret&Desi Natalia T.I. (2012).Gangguan Body Image
Dihubungkan dengan Aktivitas Olah raga pada Mahasiswa Obesitas .Jurnal STIKES, Volume 5, No. 2.
Rondonuvu. L.F, (2013) Hubungan antara Persepsi Komunikasi Interpersonal Remaja dalam Keluarga dengan Kepercayaan Diri Remaja, skripsi (tidak dipublikasikan), FH BINUS
Safitri, D. (2007). Hubungan Antara Kepercayaan Diri dengan Penyesuaian
Sosial Mahasiswa di Fakultas Psikologi Universitas Islam Negeri Malang, Skripsi, Sarjana Psikologi UIN. Malang
Sagumi, F. 2012. Persepsi Tentang Penampilan Fisik Wanita Pada Masa Remaja.
Musawa, Volume 4, No. 2, Hal. 121 – 135.
Sandtrock. John. W. 2003. Adolesence.Jakarta :Erlangga Sandtrock. John. W. 2010. Life-Span Development (Perkembangan Masa Hidup)
Jilid1.Jakarta :Erlangga Sarwono, S.W. (2006). Psikologi Remaja. Jakarta: PT.Raja Grafindo; hal: 11-12 Schwarts, David J. 2008. Berpikir dan Berjiwa Besar. Terjemahan Budiyanto.
Jakarta: Bina Rupa Aksara Simanjutak.(2009). Persepsi Remaja Tentang Body Image Ditinjau Dari Konsep
Diri. Semarang: Fakultas Psikologi, Universitas Katolik Sugiyono.(2009). Statistika Untuk Penelitian.Bandung : CV. ALFABETA. Sunaryo.2004. Psikologi Untuk Keperawatan.Jakarta : ECG Supriyo. 2008. Studi Kasus Bimbingan Konseling. Semarang: UNNES PRESS Surya, H. 2007. Percaya Diri Itu Penting. Jakarta: Gramedia. Stuart, G.W., (2007). Buku saku keperawatan jiwa (Kapoh &Y udha
penerjemah).Jakarta:ECG. Syaifullah, A. 2010. Tips Bisa Percaya Diri. Jogjakarta: GeraiIlmu Tarkhan, Morteza, Mina Esmaeilpour and Taher T.A study of the relationship
between social anxiety, social self-efficacy and body image in the girl students of the Islamic Azad University at Tonekabon Branch.Natural and Social Sciences.(2013); vol.2, No.4, pp. 510-515.
Tarwoto.,Aryani, R.,Nuraini, A., Miradwiyana, B., Tauchid, S.N., Aminah, S.,
Sumiati., Dinarti., Nurheni, H., Saprudin, A.E., Chaerani, R.(2010). Kesehatan Remaja: problem dan solusinya. Jakarta: Salemba Medika
Taylor, R. 2011. Kiat-kiat PEDE (Untuk Meningkatkan Rasa Percaya Diri).
Terjemahan Rosi L. Simamora. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama Wijaya, A.(2014). Hubungan Antara Tingkat InteligensiDengan Kepercayaan
Diri Siswa Kelas X SMA Negeri 7 Kota Bengkulu, Skripsi, Sarjana Bimbingan dan Konseling. Fakultas Keguruan dan Ilmu Kependidikan.Universitas Bengkulu
Yuniar C dan Rahmania P. N. (2012).Hubungan Antara Self-esteem Dengan Kecenderungan Body Dysmorphic Disorder Pada Remaja Putri. Psikologi Klinis dan Kesehatan Mental, Volume 1, No. 02, Hal. 102 – 108
.