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Illustrationsennoir&blanc:LesdessinsdeMarianne.

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Langage oral

1. Décrirelascèneimage.Ques’ypasse-t-il?Quepeut-onvoir?

2. Vraioufaux.

• Onobserve9chapeaux?Colorie-les.

• Onpeutvoirdesgirafesdanslaroulotte.

• Ilyadeuxclownsidentiquessurcetteimage.

• Ilya10animauxautotal.

• Unlionféroceaccompagneledompteur.

• Ilyaplusdechapeauxquedeclowns.

• C’estuntrianglequel’onpeutobserversurl’éléphant.

• Iln’yaquedeuxfemmesdanscettescène.

• Iln’yapasdereptile.

• L’acrobateréaliseunefiguresurledosd’unchameau.

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3. Devinettes

• Jesuissoupleetjeréalisedesfigures.

• J’abritel’ensembledesartistesetdesanimaux.

• Sijeperdsl’équilibre,jetombe.

• Jesuissouventeffrayantlorsquel’onm’ouvre.

• Leslionsobéissentàmesordres.

• Onmeporteautourducou,jesuisunaccessoirequirendélégant.

• Jepossèdedesdéfensesetunetrompe.

• Onmeportesurlatêteetjepeuxêtredeplusieursformes.

• Jesuisausommetduchapiteauetjevoleauvent.

• Letrapézisteréalisesesacrobatiesdessus.

4. Compter

• Lenombredeballons.

• Lenombredeclowns.

• Lenombred’acrobates.

• Lenombresdechapeaux.

• Lenombred’animaux.

• Lenombrededrapeaux.

• Lenombredechaussures.

• Lenombredezèbres.

• Lenombredefilles.

• Lenombredenœuds-papillons.

• Lenombredefleurs.

• Lenombredequilles.

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5. Compréhensiondeconsignes

• Colorieenrougelenezduclownsituéàdroiteduchapiteau.

• Colorielaballedel’équilibristeenvertavecdesrayuresjaunes.

• Colorieledrapeaudegaucheenbleu.Celuidedroiteestviolet.

• Colorielechapiteauenrougeetblanc.

• Latenuedesacrobatesestverte.Lestrianglessontjaunes.

• Lemaillotdelatrapézisteestrose.

• L’étoilesurlechapeaupointuestjaune.

• Lemotcirqueestaussiécritenjaune.

• Leserpentestvert.Sonpanierestbrun.

• Surlemaillotdel’équilibriste,ilyauneétoilerose.

6. Chercher

• Unnœud-papillon

• Unefleur

• Uneétoile

• Unserpent

• Uneotarie

• Unchapeaunoir

• Deschaussures

• Undrapeau

• Unequille

• Uncœur

• Uneroue

• Unnez

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7. Définitions:expliquercequ’est…

• Unzèbre

• Untrapéziste

• Undompteur

• Unacrobate

• Unéquilibriste

• Unclown

• Unchapiteau

• Unchapeau

• Unefleur

• Uneroulotte

• Undrapeau

• Unballon

8. Montrer.

• L’équilibristeestsurlaboule.

• Leclownestdanslechapiteau.

• Lejongleurestsurl’éléphant.

• Leclownestàdroiteduchapiteau.

• Laboiteestsurlamain.

• Laballeestsurlepied.

• Lezèbreestdanslaroulotte.

• Leserpentestdanslepanier.

• Laquilleestau-dessusdujongleur.

• Laquilleestdevantlejongleur.

• Ledompteurestentrel’éléphantetlechameau.

• L’acrobateestsurlesmains.

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Langage écrit Niveau 1

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1. Associerlenuméroduclownavecsadescription.

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• Masalopetten’estnirougenibleueniverte.Jetiensquelquechosedanslamain.Cetobjetsertàportermavoix.

Quisuis-je?…..

• Masalopetten’estpasbleuemaisbienrouge.Onnevoitpasmesdents.Jen’aipasvraimentl’airheureux.Quisuis-

je?….

• Masalopetteestdelamêmecouleurquelecielsansnuage.Onpeutvoirmesdents.Jem’entraineàunartqui

demandedel’agilité.Quisuis-je?…..

• Jesuisunclownetjen’aipasl’airtriste,jen’airiendanslesmainsetmonnœud-papillonestdecouleurbleue.Qui

suis-je?….

• Jetiensdesballonsdansmamaindroite.Monnœud-papillonestrouge.Masalopetten’estpasviolettemaisbleue.

Quisuis-je?….

• Jetiensdesballonsdansmamaindroite.Monnœud-papillonestrouge.Masalopetten’estpasvertemaisviolette.

Quisuis-je?....

àQuelestledernierClown?

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2. Lireladescriptionpourentoureretassocierlesbonsaccessoiresauclown.

Boby le clown est très

rigolo. Il aime d’ailleurs les

beaux vêtements colorés. Il

couvre toujours son crâne

d’unchapeau.Commecelui-

ciestdégarni,ilnesouhaite

pas le montrer. Il est vrai

quecepetitchapeaurondet

rougeestparfait!

Ensuite,ilenportecarsa

vue a diminué depuis les

années. S’il veut pouvoir

regarderlesenfantsquirigolent,iln’apasd’autresolution,alorsilenachoisideformerondeetassortiesàsonchapeau.

Ilsourittoujoursauxenfants,avecsonplusbeauetgrandsourire.IlsaimentaussiquandBobyleurapportedessucreries.

Alors,ilaassortisonnœud-papillonàl’unedessucettes.Iln’estnirougeniorange.Etpourfinir,commec’estunclowntrès

généreux,illeuroffretoujoursunballonrouge.

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3. Dessinerleclown.

• Sonchapeauestdeformetriangulaire.Ilestdecouleurbleue

et une étoile orange est dessinée dessus. Au sommet, on peut

observerunpomponviolet.

• Saboucheestdecouleurrougeetsesyeuxsontbleus.

• Iladegrandeschaussuresrouges.Surladroite,ilyaunruban

vertetsurlagauche,unrubanjaune.

• Son pantalon est de lamême couleur que ses chaussures,

décoréesdepetitstrianglesjaunes.

• Sur son pull jaune sont accrochés verticalement trois gros

pomponorange.

• Ilporteunnœud-papillonmulticolore.

• Danslamaindroite,iltientunballonrouge.

• Danslamaingauche,iltientunballonbleu,légèrementplus

petit.

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Langage écrit

Niveau 2

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1. Montrersurl’imageetdéfinir.

• Lecontrairederaide.

• Lecontrairedetriste.

• Lecontrairedemaladroit.

• Lecontrairedeléger.

• Lecontraired’imposant.

2. Qui/quesuis-je?

• Artistequimanieavecadresse,équilibreetagilitédifférentsobjets.(Jongleur)

• Artisted’agilitéquilancedescouteauxendirectiond’uneciblesurlaquellesetientunepartenaire.(Lanceurde

couteaux)

• Artistesdepetitetaille,admirablementbienproportionnés,quel’onnedoitpasconfondreaveclesnainsdutype

achondroplase.(Lilliputiens)

• Localoùs’habillentlesartistes.(Loges)

• Personnequiréalisedestoursdemagie.(Magicien)

• Unsynonymed’imposant.

• Unsynonymedeflexible.

• Unsynonymed’hilarant.

• Unsynonymed’habile.

• Unsynonymederisque.

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• Vêtementmoulantrevêtupardenombreuxartistes.(Justaucorps)

• Espacecirculaire,entouréd’unebanquette,danslequelsedéroulelespectacleduCirque.(Piste)

• Figureélémentairequiconsisteàtenirenéquilibresurlesmains.(Poirier/équilibre)

• Tenturesdécorativesservantàcacherlescoulisses.(Rideaux)

• Motanglaisquisignifie«spectacle».(Show)

• Nomdonnéàunartistedontlenomapparaîtengrosseslettressurl’affiche.(Latêted’affiche).

• Agrèsaérienconstituéd’unebarrehorizontalerondesuspenduepardeuxcordesverticalesaccrochéesàun

portique.(Trapèze)

• Doubleplanchemuniederessortsutiliséeparlesgymnastespourexécuterdessauts.(Tremplin)

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3. Relierlesmotsàleurdéfinition.Acrobate• •Perche en bois ou en métal utilisée par les funambules.

Câble• •Chorégraphie aérienne.

Anneaux• •Artiste présentant des animaux sauvages.

Clown• • Terme acrobatique qui désigne la position des jambes tendues

à angle droit par rapport au buste.

Dompteur• •Fil en métal des funambules.

Acrobatie• •Artistes présentant un numéro de force et d’adresse.

Equerre• •Tente sous laquelle se déroule le spectacle du cirque.

Chapiteau• •Personnage traditionnel du cirque à vocation comique.

Balancier• • Exercices de force et d’adresse présentés de façon artistique.

Balletaérien• • Agrès de gymnaste composé de deux cercles en métal fixés à l’extrémité de deux cordes ou filins.

Illusionniste• • Nom courant donné à un contorsionniste.

Hommecaoutchouc• • Magicien qui présente des grandes illusions.

Hypnotisme• • Numéro d’hypnose présenté par un illusionniste.

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4. Lireletexteetrépondreauxquestions.

Un cirqueestune trouped'artistesqui comporte leplus souventdes acrobates, proposedesnumérosdedressage,

dedomptaged’animaux,présentedesspectaclesdeclownsetdestoursdemagie.

Lapremièrereprésentationd’uncirquemodernes’estpasséeàLondresetdatedu7avril1768,c’estl'œuvredePhilip

Astley.Vétéranderetourd’Amérique,ildécidedeprésenterdesspectacleséquestresavecdesdémonstrationsd'acrobaties.

CettenouvelleformedespectacleestensuiteintroduiteenFranceen1774parAstleyquiyouvrelepremierétablissement

circassienstableetfixe.

C'estseulementau19esièclelorsdesvaguesdecolonisation,quesontintroduitsenFranceetenAllemagnelespremiers

animauxsauvages,ledomptageétantcrééselonlatraditionen1819. Danslesannées1970,lecirques’essouffleetseremet

doncenquestion.

Certainsspectaclessethéâtralisent,cequidonnenaissanceàunenouvellegénérationd’artistes.L’undescirquesles

pluscélèbress’appelleleCirqueduSoleil.Onlesappellemaintenantcirquescontemporainsoudecréation.Ilss'inspirent

de plus en plus du mouvement de la performance ou encore de danse contemporaine tout en s'éloignant du côté

spectaculaireousensationnelcaractéristiqueducirquetraditionneloumêmedunouveaucirque.

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Questions.

a. Enquelleannéeaétécréélepremiercirque.…………..

b. Dequoiétait-ilcomposéessentiellement?……………………………………………………………………….

c. EnquelleannéeapparaitlecirqueenFrance?………….

d. Quelleévolutionaétéapportéeau19èmesiècle?…………

e. Lescirquesont-ilstoujoursétéfixes?

f. Quelle(s)différence(s)peut-onobserverentrecirquetraditionneletcirquecontemporain?


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