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Gerenciamento de Empreendimentos Gerenciamento de Empreendimentos
Influências impactantes no Influências impactantes no desenvolvimento da liderançadesenvolvimento da liderança
José Renato [email protected]
Campinas, 15 de outubro de 2009
Gerenciamento de Empreendimentos| IC519
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ConteúdoConteúdo
• Introdução
• Objetivos
• Metodologia
• Análise dos dados
• Comparação da opinião dos GP’s
• Crítica do grupo
Gerenciamento de Empreendimentos| IC519
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3Gerenciamento de Empreendimentos| IC519
introduçãointrodução
L E A D E R S H L E A D E R S H I P I P The leader always sets the trail for others to follow
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introduçãointrodução
• Necessidade da competência de liderança para os gerentes de construção civil
• Planos de carreira atuais não incentivam a liderança
• Apenas 10 % das empresas gastam com treinamento em liderança
Gerenciamento de Empreendimentos| IC519
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5Gerenciamento de Empreendimentos| IC519
Líderes Líderes
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6Gerenciamento de Empreendimentos| IC519
Líderes Líderes Na literatura, os líderes Na literatura, os líderes
são pessoas que são pessoas que reconhecem a reconhecem a
necessidade de necessidade de implementar a mudançaimplementar a mudança
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LíderesLíderes
• Estabelecem direção
• Alinham pessoas
• Motivam e inspiram
• Comunicam uma visão de onde a organização é liderada
• Formam equipes
• Realizam mentoração
• Demonstram um alto grau de integridade em suas interações profissionais
Gerenciamento de Empreendimentos| IC519
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8Gerenciamento de Empreendimentos| IC519
Premissa adotada Premissa adotada
“Todos os gerentes de projeto devem ter
competência de liderança”
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9
determinar em que extensão odeterminar em que extensão o
desenvolvimento da liderança dedesenvolvimento da liderança de
gerentes de projeto é afetado gerentes de projeto é afetado porpor
determinadas influências causaisdeterminadas influências causais
Gerenciamento de Empreendimentos| IC519
Objetivos Objetivos (1)(1)
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examinar a percepções dos examinar a percepções dos
gerentes de projeto quanto à gerentes de projeto quanto à
forma como eles desenvolveram forma como eles desenvolveram
suas habilidades de liderançasuas habilidades de liderança
Gerenciamento de Empreendimentos| IC519
Objetivos Objetivos (2)(2)
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comparar comportamentos de comparar comportamentos de
liderança em 2 grupos distintos liderança em 2 grupos distintos
de gerentes usando avaliação dede gerentes usando avaliação de
liderança 360º liderança 360º
Gerenciamento de Empreendimentos| IC519
Objetivos Objetivos (3)(3)
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12Gerenciamento de Empreendimentos| IC519
• Selecionados 2 grupos de 40 gerentes entre 335 gestores de construção
• 1º grupo: profissionais classificados como de alto desempenho pelos executivos da empresa
• 2º grupo: escolhidos aleatoriamente entre os 295 gerentes restantes
MetodologiaMetodologia
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Grupo de alto desempenhoGrupo de alto desempenho
• Segurança
• Custos e expectativas de cronograma
• Relacionamento com o cliente
• Mentoração e coaching dos times dos projetos
• Clareza na comunicação (com os subordinados e superiores)
• Participação nos treinamentos de liderança patrocinados pela empresa
• Visão de como são vistos por ter tido ascensão na carreira
• Os executivos NÃO tiveram com base a literatura para seleção
Gerenciamento de Empreendimentos| IC519
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formulárioformulário
Gerenciamento de Empreendimentos| IC519
encaminhado aos 80 entrevistadosencaminhado aos 80 entrevistados junto com uma carta de endosso do presidente junto com uma carta de endosso do presidente
da empresa salientando da empresa salientando
a importância em respondê-laa importância em respondê-la
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Formulário : 1ª parteFormulário : 1ª parte
• Solicitava informações gerais
• Idade e escolaridade
• Questões que abordavam influências causais:
− experiência de trabalho− experiência em gerenciamento de projetos− treinamento formal em gerenciamento− treinamento formal em liderança− atribuições do trabalho
Gerenciamento de Empreendimentos| IC519
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Formulário : 2ª parteFormulário : 2ª parte
• Solicitava informações ligadas à percepção do entrevistado quanto à importância de influências sobre desenvolvimento de
liderança
• Influências:− observação− acompanhamento ou instrução por outros− leitura e auto-estudo− educação universitária− educação continuada− experiência de trabalho
• Avaliação da importância das influências em uma escala de 1 a 10:− 1 indica “não absoluto” − 10 indica “ sim absoluto”
Gerenciamento de Empreendimentos| IC519
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Formulário : 3ª parteFormulário : 3ª parte
• Solicitava pareceres em relação a gestão e desenvolvimento de liderança
Gerenciamento de Empreendimentos| IC519
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HipóteseHipótese
Gerenciamento de Empreendimentos| IC519
O grupo de GP’s de alto O grupo de GP’s de alto desempenho sofre as desempenho sofre as mesmas influências mesmas influências
causais de um grupo de causais de um grupo de controle (aleatório)?controle (aleatório)?
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19Gerenciamento de Empreendimentos| IC519
estatísticaestatística
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estatísticaestatística
• Valor P limiar: probabilidade de aceitar ou rejeitar a estatística de teste de 0,10 foi utilizado como limiar de significância estatística na discussão sobre a análise dos dados
Gerenciamento de Empreendimentos| IC519
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análise dos dadosanálise dos dados
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Análise dos dados: experiência de trabalhoAnálise dos dados: experiência de trabalho
• O acúmulo de experiência de trabalho com a empresa da pesquisa ou com outras empresas não é estatisticamente diferente entre os 2 grupos
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Análise dos dados: Análise dos dados: experiência em gerenciamento de projetosexperiência em gerenciamento de projetos
• A pesquisa solicitava informações com relação aos anos de experiência em gerenciamento de projetos (independente da empresa trabalhada)
• P menor que 0,10: hipótese é estatisticamente significativa
• O aprendizado da liderança se dá através da repetição das responsabilidades de liderança
(Yukl 2002; Zenger e Folkman 2002; Tichy 1997)
• Anos de experiência na empresa proponentes não tem valor estatístico
Gerenciamento de Empreendimentos| IC519
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Análise dos dados: Análise dos dados: treinamento formal em treinamento formal em gerenciamentogerenciamento
• A pesquisa solicitava informações com relação ao treinamento do gerenciamento da educação continuada formal que tinha sido recebido nos últimos 12 meses, 5 anos, e 10 anos
• “A empresa tem programas adequados para desenvolver progressivamente habilidades de gerenciamento em gerentes de projeto?”
• “A empresa precisa de um programa mais formal para desenvolver habilidades de gerenciamento de gerentes de projeto?”
Gerenciamento de Empreendimentos| IC519
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Análise dos dados: Análise dos dados: treinamento formal em treinamento formal em gerenciamentogerenciamento
• “A empresa precisa de um programa mais formal para desenvolver competências de gestão?”− as respostas geraram uma diferença estatística significativa
• Os gerentes de alto desempenho sinalizaram um maior necessidade no programa formal
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Análise dos dados: Análise dos dados: treinamento formal em treinamento formal em liderançaliderança
• necessidade do treinamento de gerenciamento formal− gerentes de alto desempenho: 8,5− gerentes do grupo de controle: 8,0− um treinamento de gestão mais formal é necessário na visão dos gerentes de alto desempenho
• ambos grupos julgaram necessária uma maior frequencia deste tipo de treinamento
Gerenciamento de Empreendimentos| IC519
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Análise dos dados: Análise dos dados: atribuições de trabalhoatribuições de trabalho
• “Quantas posições diferentes você espera antes de sua primeira atribuição como gerente de projeto?“
• Impacto significativo das quantidades de atribuições antes do cargo de GP na transformação em gerente de alto desempenho
•Este tipo de influência é considerada valiosa para o desenvolvimento de habilidades de liderança
Gerenciamento de Empreendimentos| IC519
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Análise dos dados: Análise dos dados: liderança no desenvolvimento de carreiraliderança no desenvolvimento de carreira
• Influências de liderança citadas na pesquisa: − observação dos altos dirigentes− acompanhamento ou instrução de líderes− leitura ou auto-estudo − cursos de educação durante a faculdade− cursos de educação desde a faculdade− o treinamento da empresa− experiência de trabalho.
• Determinar atribuição significativa de valores diferentes de importância a estas potenciais recursos de desenvolvimento de liderança entre os grupos
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Análise dos dados: Análise dos dados: liderança no desenvolvimento de carreiraliderança no desenvolvimento de carreira
• Influências que indicaram diferenças estatísticas: − mentoração e coaching por sêniors− leitura e auto-estudo
• Mentoração e coaching requerem o apoio de outros
• Leitura e auto-estudo exigem a iniciativa do indivíduo
• “o aprendizado da liderança é muito pessoal e, geralmente, exige a iniciativa do indivíduo para o auto-aperfeiçoamento”
Gerenciamento de Empreendimentos| IC519
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Análise dos dados: Análise dos dados: liderança no desenvolvimento de carreiraliderança no desenvolvimento de carreira
• Ambos grupos identificaram− observação e experiência de trabalho são influências primárias− os cursos de educação formal tomados desde a faculdade foram influências menores
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Comparação da opinião dos GP’s no desenvolvimento da Comparação da opinião dos GP’s no desenvolvimento da liderançaliderança
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OBRIGADO!OBRIGADO!
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