Download - IntelElements - Designing Blended Learning

7/26/2019 IntelElements - Designing Blended Learning

1/5

IntelTeach Elements

Mendesain Perpaduan Pembelajaran

Copyright 2012 Intel Corporation. All rights reserved. Adapted with permission. Intel, the Intel logo, and the

Intel Education Initiative are trademarks of Intel Corporation or its subsidiaries in the U.S. and other countries.

*Other names and brands may be claimed as the property of others.

Silabus


Deskripsi Pelatihan

Merancang Perpaduan Pembelajaran merupakan program e-learning bagi guru yang

menjelaskan dan mendemonstrasikan Perpaduan Pembelajaran dengan kegiatan yang

interaktif dan contoh pembelajaran kelas yang relevan secara lokal. Pelatihan ini

membantu guru menuju transisi kepada pengalaman Perpaduan Pembelajaran danmemberikan latar belakang alasannya, perencanaan strategi, dan menyarankan

perangkat-perangkat teknologi. Menawarkan saran untuk penilaian pembelajaran

siswa dalam perpaduan pelatihan dan mengelola lingkungan perpaduan sehari-hari.

Sama dengan program Intel Teach Elements yang lain, dapat disampaikan dalam

format yang fleksibel: difasilitasi online, tatap muka, atau perpaduan keduanya.

Menyediakan 5 jam e-learning dengan 10-15 jam dari kinerja aplikasi. Program yang

difasilitasi berkisar antara 20-30 jam.

Modul 1: Pengantar Perpaduan Pembelajaran

Dalam modul ini, peserta memperoleh gambaran tentang Perpaduan Pembelajaran

dan mengapa masuk akal untuk pelajar abad ke-21. Peserta akan mengeksplorasi fitur

Perpaduan Pembelajaran dan melihat banyak contoh pengalaman Perpaduan

Pembelajaran . Peserta juga akan diperkenalkan dengan rangkaian kesatuan

Perpaduan Pembelajaran untuk memahami jangkauan dan fleksibilitas dari contoh-

contoh seperti mulai mempertimbangkan bagaimana menuju transisi ke lingkunganPerpaduan Pembelajaran .

Hasil

Mendefinisikan Perpaduan Pembelajaran

Intel Teach Elements



2/5

IntelTeach Elements





Memahami manfaat lingkungan Perpaduan Pembelajaran

Memahami fitur dasar dari Perpaduan Pembelajaran

Menjadi akrab dengan rangkaian kesatuan Perpaduan Pembelajaran

Pelajaran

Pelajaran 1: Dasar Perpaduan Pembelajaran

Pelajaran 2: Model Perpaduan Pembelajaran

Pelajaran 3: Mengubah Perpaduan Pembelajaran

Pelajaran 4: Ulasan Modul

Modul 2: A Kerangka Perpaduan Pembelajaran

Dalam modul ini, peserta akan mempelajari tentang langkah-langkah yang mereka

butuhkan untuk digunakan dalam rangka merencanakan pengalaman Perpaduan

Pembelajaran yang efektif bagi siswa mereka, apakah mereka telah berpengalaman

dalam menggunakan teknologi di dalam kelas atau hanya mulai menggabungkan

teknologi online dan offline ke pengajaran mereka.

Hasil

Mempertimbangkan bagaimana standar dan tujuan materi dan tujuan Perpaduan

Pembelajaran akan berdampak pada keputusan tentang merencanakan pada

Perpaduan Pembelajaran .

Meninjau ketersediaan teknologi untuk kelas blended.

Menjelajahi bagaimana aktivitas pembelajaran dapat diintegrasikan ke dalam

lingkungan belajar Campuran.

Mengembangkan rencana untuk menerapkan Perpaduan Pembelajaran ke dalam

kelas Anda.

Pelajaran

Pelajaran 1: Mempertimbangkan Perpaduan Pembelajaran

Pelajaran 2: Teknologi dan Perpaduan Pembelajaran


3/5

IntelTeach Elements





Pelajaran 3: Kegiatan Pengarahan Perpaduan Pembelajaran

Pelajaran 4: Rencana untuk Perpaduan Pembelajaran


Modul 3: Perangkat dan Sumber untuk Perpaduan Pembelajaran

Modul 3 akan mengeksplorasi bagaimana teknologi dapat mendorong komunikasi dan

pembelajaran siswa dalam lingkungan digital. Peserta akan belajar tentang perangkat

khusus dan bagaimana mereka dapat menjadi komponen yang integral pada kelas

Perpaduan Pembelajaran . Peserta juga akan mengeksplorasi sumber daya profesional

untuk mendukung dan meningkatkan pengajaran dalam lingkungan Perpaduan

Pembelajaran .

Hasil

Memeriksa metode untuk menggunakan sistem manajemen pembelajaran (LMS)

untuk mendorong komunikasi dan pembelajaran siswa dalam lingkungan digital.

Menjadi akrab dengan toolkit Perpaduan Pembelajaran .

Menjelajahi sumber informasi online dan perangkat-perangkat digital sebagai

komponen integral dari Perpaduan Pembelajaran .

Menjelajahi ide untuk menyajikan kurikulum online menggunakan perangkat

komunikasi langsung dan tidak langsung.

Menyelidiki sumber dukungan profesional bagi guru di lingkungan Perpaduan

Pembelajaran .

Pelajaran

Pelajaran 1: Sistem Manajemen Pembelajaran (LMS)

Pelajaran 2: Perangkat untuk Perpaduan Pembelajaran

Pelajaran 3: Dukungan untuk Perpaduan Pembelajaran


Modul 4: Penilaian dan Perpaduan Pembelajaran


4/5

IntelTeach Elements





Modul 4 mengeksplorasi peran memainkan penilaian di lingkungan Perpaduan

Pembelajaran . Peserta mempelajari tentang kedua penilaian baik online dan tatap

muka langsung yang akan meningkatkan pembelajaran siswa.

Hasil

Mempelajari tentang perbedaan tujuan pada penilaian di lingkungan Perpaduan

Pembelajaran .

Menjelajahi berbeda strategi penilaian formatif untuk kelas Perpaduan

Mempertimbangkan manfaat perbedaan metode dari penilaian sumatif.

Mendesain garis waktu Penilaian Anda sendiri.

Pelajaran

Pelajaran 1: Tujuan Penilaian

Pelajaran 2: Strategi Penilaian Formatif

Pelajaran 3: Penilaian sumatif

Pelajaran 4: Garis Waktu Penilaian di kelas Perpaduan


Modul 5: Pelaksanaan Perpaduan Pembelajaran

Modul 5 menyajikan pertimbangan penting ketika mengimplementasikan lingkungan

Perpaduan Pembelajaran . Peserta akan mengeksplorasi metode praktis untuk

mendukung dan mempersiapkan para siswa dan orang tua pada peran transisi mereka.

Peserta juga belajar tentang strategi pengelolaan kelas yang mendukung pembelajaran

aktif di lingkungan kelas Perpaduan.

Hasil

Menjelajahi pertimbangan untuk melaksanakan efektifitas program Perpaduan

Pembelajaran .

Mempelajari teknik manajemen untuk menciptakan lingkungan belajar online yang

aman dan etis.


5/5

IntelTeach Elements





Mengidentifikasi persyaratan keterampilan bagi staf dan siswa di kelas perpaduan.

Menjelajahi ide untuk mempersiapkan dan mendukung orang tua dan siswa.

Memeriksa tantangan umum yang terkait dengan pelaksanaan Perpaduan

Pembelajaran dan bagaimana untuk mengatasi tantangan ini.

Pelajaran

Pelajaran 1: Pertimbangan untuk melaksanakan

Pelajaran 2: Manajemen Strategi Kelas Perpaduan

Pelajaran 3: Tantangan Perpaduan Pembelajaran


Durasi Waktu Pelatihan

Jumlah jam untuk menyelesaikan pelatihan tergantung pada bagaimana pelatihan

ini dilakukan (Belajar Sendiri atau Difasilitasi), jumlah kegiatan opsional yang akan

diselesaikan, dan metode penyampaian (tatap muka atau online):

E-learning: 5-6 jam kerja individu, mempelajari konsep berpikir kritis dengan data

dalam tutorial interaktif dan latihan

Rencana Aksi: 8-12 jam kerja individu, menerapkan keterampilan berpikir kritis

dengan prinsip data ke dalam kelas

Diskusi yang difasilitasi: 5-8 jam berbagi ide dengan guru lain dan memberikan

umpan balik pada Rencana Aksi (bervariasi sesuai format, tatap muka atau online,

dan latihan opsional)

Download - IntelElements - Designing Blended Learning

Top Related