SMAN 15 BANDUN

G SEBAGAI SEKOLAH INDUK DALAM JABAR SMART

SCHOOL

DIGITAL SCHOOL

SMAN 15 BANDUN

G

PENGGUNAAN

EDMODO

DALAM KEGIATA

N BELAJAR MENGAJA

R

BUKU DIGITA

L

MEDIA PEMBELAJARA

N

SMAN 15 BANDUNG SEBAGAI SEKOLAH INDUK

DALAM JABAR SMART SCHOOL

PETATARGET SMART DIGITAL SCHOOL JAWA BARAT

Kab. Karawang

Kab. Subang

Kab.Purwakarta

Kab. Bogor Kota

Bogor

KotaDepok

KotaBekasi

Kab.Indramayu

Kab.Majalengka

Kab.Sumedang

Kab.Bandung

Kab.Sukabumi

Kab.Bandung barat

KotaCimahi

Kab.Tasikmalaya

Kab.Ciamis

KotaTasikmalaya

KotaBanjar

Kab.Kuningan

Kab.Cirebon

KotaCirebon

KotaSukabumi

KotaBandung

PJJ JAWA BARAT BERBASIS KEARIFAN LOKAL

PJJ yang dibangun melalui sekolah digital jawa barat dengan berbasis kearifan lokal jawa barat yaitu: Pengembangan Budaya Sunda Penguatan Jabar menghafal

PENGEMBANGAN BUDAYA SUNDA

Sekolah – sekolah yang melaksanakan pendidikan jarak jauh (PJJ) mengembangkan budaya sunda dengan melestarikan budaya sunda pada kegiatan – kegiatan pembelajaran. Kesenian sunda seperti sisingaan jaipongan ,wayang

golek dll Penanaman Nilai- Nilai Budaya Sunda seperti ; silih

asah, silih asih, silih asuh

PENGUATAN JABAR MENGHAFAL Pengajian yang dilakukan oleh siswa secara rutin

Penghapalan Al Qur’an oleh siswa dari 10 juz, 20 juz sampai 30 juz

PLAN PEMETAAN SEKOLAH INDUK SMART DIGITAL

LEARNINGSM

AN 1

5 Wilayah I

Wilayah II

Wilayah IIISM

AN 2

0 Wilayah IV

Wilayah V

Wilayah VI

SMKN

11 Wilayah VII

Wilayah VIII

Wilayah IX

SMAN 15 BANDUNG

Wilayah I

Wilayah II

Wilayah III

• Kota Bekasi• Kab. Bekasi• Kab.

Karawang• Kota Depok• Kab. Bogor• Kota bogor• Kota

Sukabumi• Kab.

Sukabumi• Kab. Cianjur

SMAN 20

Wilayah IV

Wilayah V

Wilayah VI

• Kab. Subang• Kab. Purwakarta• Kab. Bandung

Barat

• Kota Cimahi• Kab. Bandung• Kota Bandung

• Kab. Garut• Kab. Tasikmalaya• Kota Tasikmalaya

SMK NEGERI 11Wilayah

VIIWilayah

VIIIWilayah

IX

• Kab. Ciamis• Kota Banjar• Kab.

Pangandaran• Kota Cirebon• Kab. Cirebon• Kab. Indramayu

• Kab. Sumedang• Kab. Majalengka• Kab. Kuningan

STRATEGI SEKOLAH INDUK Membuat pemetaan sekolah / wilayah yang dibina Membuat strategi pembinaan Menyiapkan insfratuktur disekolah induk Menyiapkan bahan ajar untuk internal dan sekolah Imbas/ Binaan

Memberikan pelatihan dan workshop Melakukan monitoring Melakukan Evaluasi Melakukan pelaporan Melakukan kerjasama dengan lembaga / industri untuk penguatan kompetensi

SAMPLE PLAN ALUR DISTRIBUSI SUMBER-SUMBER BELAJAR

Kab. BekasiKab.

Karawang

Kab. Subang

Kab.Purwakarta

Kab. BogorKota

Bogor

KotaDepok

KotaBekasi

Kab.Indramayu

Kab.Majalengka

Kab.Sumedang

Kab.Cianjur

Kab.Garut

Kab.Bandung

Kab.Sukabumi

Kab.Bandung barat

KotaCimahi

Kab.Tasikmalaya

Kab.Ciamis

KotaTasikmalaya

KotaBanjar

Kab.Kuningan

Kab.Cirebon

KotaCirebon

KotaSukabumi

KotaBandung

SMK IndukSMA Induk

Cabang Kab/Kota

Sub Cabang/Kec

Sekolah Induk diProvinsi

Pusat/Pustekom/SEAMOLEC

Pelatihan Sekolah Induk Sekolah Binaan Sekolah ImbasManajerial-Ppenyelenggaraan PJJ-Supervisi PJJ

V V V

IT- Aplikasi- Hardware- Networking

V V V

Perawatan infrastruktur V V V

Kelas digital- Pembelajaran- Evaluasi

 Vv

 VV

 VV

Buku digital- Video Scribe- Game edukasi

 Vv

 VV

 VV

SAMPLE PLAN SEKOLAH INDUK

SMAN 15 BANDUNG

DURASI DAN FREKUENSI PELATIHANPelatihan Sekolah Induk Sekolah Binaan Sekolah ImbasManajerial-Ppenyelenggaraan PJJ-Supervisi PJJ

1 X 3 hari 1 X 3 hari 1 X hari

IT- Aplikasi- Hardware

v V V

Perawatan infrastruktur

v V V

Kelas digital- Pembelajaran- Evaluasi

 Vv

 VV

 VV

Buku digital- Video Scribe- Game

 Vv

 VV

 VV

TARGET SEKOLAH INDUK

Tahun 1 Tahun 2 Tahun 3

SEKOLAH INDUK 

  

   

 

PJJ internal 

Semua Mata Pelajaran

   

Konsorsium se-Jawa Barat 

Minimal 3 sekolah sesuai jurusan

   

Memiliki kelas maya

  10 % dari daya tampung semula

20 % dari daya tampung semula 

TARGET SEKOLAH BINAAN DAN SEKOLAH IMBAS

INSTANSI TAHUN I TAHUN 2 TAHUN 3

SEKOLAH BINAAN

     

PJJ internal 

  Semua Mata Pelajaran 10 % dari daya tampung semula

Konsorsium se-Jawa Barat 

  Minimal 3 sekolah sesuai jurusan

 

Memiliki kelas maya

    10 % dari daya tampung semula

Menjadi sekolah induk

    Minimal membawahi 5 sekolah imbasnya

SEKOLAH IMBAS      

Mengikuti UDJ Mapel UN untuk kelas XII Mapel UN untuk kelas XII  

PJJ Internal dengan pendampingan sekolah induk

  Beberapa Mata pelajaran di kelas X

 

Menjadi sekolah binaan

    Minimal membawahi sekolah imbas baru

STRATEGI SEKOLAH IMBASMenyiapkan insfrastruktur lokalMenyiapkan pemetaan sekolah binaan

Menyiapkan SDM

STRATEGI SEKOLAH BINAANMenyiapkan insfrastruktur lokalMenyiapkan SDMMenyiapkan Siswa

DIGITAL SCHOOLSMAN 15 BANDUNG

Sejarah Perkembangan E-Learning

19901960PLATO (Programmed Logic for Automatic Teaching

Operations) Sistem kursus online yang dikembangkan oleh University of Illinois'

Era CBT (Computer-Based Training) – CD ROOMKonten multimedia (Video dan AUDIO)

1997LMS (Learning Management System) Tren Internet

2000eLearning 2.0 Munculnya teknologi Web 2.0. (Social Learning Network)

Komponen Pendukung E-Learning

l

PEMBELAJARAN DENGAN TIKPembelajaran dengan memanfaatkan TIK dianggap

mampu untuk memperkaya pembelajaran konvensional. Oleh karena itu, e-learning banyak digunakan sebagai supplement dalam pembelajaran. Perangkat lunak yang mendukung pelaksanaan kelas maya melalui e-learning adalah Learning Management System (LMS) dan Learning Content Management System (LCMS). Dalam perkembangannya kedua perangkat ini dianggap kurang melibatkan hubungan sosial antarpenggunanya. Oleh karena itulah, kemudian muncul Social Learning Network (SLN) yang memanfaatkan peran jejaring sosial untuk pembelajaran

Library

WebVideo

Conference

instructure

Peer Chat

Menthoring

Outsources Learning

Learning Comunity

Online learning

Learning Portal

Module

Learner

Learner

Learner Learner

Learner

SOCIAL E-LEARNING

21st Century

LearningPenguatan Fungsi Guru TIK di Sekolah

Integrasi ICT dalam KURNAS

Penguatan Ujian Online (UN &

CBT)PERKEMBANGAN MOBILE DEVICE

Internet Cloud Computing

Pembelajaran Berbasis ICT

1 2 3

4 5 6

MOMENTUM PEMBELAJARAN BERBASIS ICT

MATERI DIGITAL CLASS

EDMODO BUKU DIGITAL MEDIA PEMBELAJARAN EDUGAME

PENGGUNAAN EDMODO DALAM

KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR

Apa itu “edmodo” ?

“Edmodo merupakan social network berbasis lingkungan sekolah (school based environment)”. Dikembangkan oleh Nicolas Borg and Jeff O'Hara, Edmodo ditujukan untuk penggunaan bagi guru, siswa dan orang tua siswa. Alamat akses Edmodo

www.edmodo.com

EDMODO = MOODLE + FACEBOOKMoodle adalah elearning yang

mempunyai fitur lengkap untuk memenuhi kebutuhan KBM

Namun moodle membutuhkan setup hosting.

Facebook sangat user friendly, banyak digunakan oleh semua kalangan, salah satu

keunggulan FB adalah mempunyai fitur group. FB efektif digunakan dalam pembelajaran.

Namun FB terlalu terbuka untuk pembelajaran / pendidikan.

PEMBELAJARAN KELAS MAYA BUKANLAH MENGGANTIKAN

PEMBELAJARAN TATAP MUKA, NAMUN

DENGAN MEMANFAATKAN KELAS

MAYA SISWA AKAN MENDAPATKAN

PENGAYAAN (ENRICHMENT) MATERI

YANG AKAN MELENGKAPI PEMBELAJARAN KONVENSIONAL.

Edmodo menggunakan jejaring sosial untuk pembelajaran dengan memperhatikan:

1. Setiap kelas/kelompok virtual dikelola oleh Guru.

2. Setiap kelas memiliki kode kelas yang akan digunakan sebagai password bagi siswa untuk masuk kelas.

3. Siswa hanya dapat berkomunikasi ke seluruh kelas/kelompok dan guru. Tidak terjadi komunikasi pribadi antar siswa.

4. Posting dikelola oleh guru; posting yang tidak perlu dapat dihapus oleh guru.

5. Jika diperlukan, sekolah (Kepala Sekolah/Pengawas) dapat ikut serta dalam kelas dan melihat aktifitas kelas.

6. Orang tua dapat disertakan untuk melihat aktifitas kelas.

Mengapa Edmodo ≠ Facebook ?

PENGGUNA KELAS VIRTUAL EDMODO

Class A

Group Code

Class B

Group Code

Class C

Group Code

Class D

Group Code

ParentParent Code

ParentParent Code

ParentParent Code

Teacher

Co-Teacher

Mengapa menggunakan Edmodo?1. Mudah digunakan bagi siswa, guru, dan orang tua

(cukup mengenal facebook dan email).

2. Diakses secara online, tanpa memerlukan server yang harus disiapkan sekolah.

3. Dapat digunakan secara gratis dan dapat diakses melalui HP.

4. Edmodo dapat digunakan untuk pembelajaran dengan siswa, kolaborasi guru dalam satu sekolah, maupun antar guru mata pelajaran (MGMP) dalam satu kota/kabupaten

5. Edmodo selalu di-update oleh pengembangnya.

Mengapa menggunakan Edmodo? 6. Edmodo dapat digunakan untuk diskusi seperti

pada jejaring sosial, menyajikan materi pembelajaran seperti sebuah perpustakaan, dan menyediakan fitur-fitur untuk evaluasi seperti penugasan, kuis PG, dsb.

7. Edmodo dapat digunakan dalam pembelajaran berbasis projek, dan student-centered learning dengan banyak komunikasi dan diskusi antar siswa.

8. Fungsi notifikasi yang terintegrasi dengan email sehingga mengingatkan tentang posting baru dan juga tugas.

9. Memiliki fitur Badge/lencana yang diberikan kepada siswa sesuai prestasi mereka dalam kelas virtual.

Kelas/Kelompok Belajar

Class

Group1

Group2

Group3

Pembuatan kelas dalam Edmodo dilakukan dengan membuat group.

Di dalam kelas dapat dibuat kelompok belajar yang lebih kecil sesuai dengan projek, kelompok diskusi, tugas, maupun siswa yang perlu ditangani khusus (matrikulasi siswa).

Guru dapat memberikan materi, topik diskusi, dan penugasan yang berbeda untuk setiap kelompok belajar.

Edmodo Framework

Virtual Classroom Activities and Learning Management by Online Tutor/Teacher

Group User

based on Class/Sub

ject Communication

based on Social Media

Networking Individual

/Group Assignmen

t

Quiz/Pools

Text

Evaluation

Video Web resources

Learning Materials/Modules

Social Media Networking and Learning

Edmodo

Komunitas Pengguna Edmodo

Class School District

Class Code

School Code

District Code

Fitur Edmodo1.Bisa meng-edit Profile Picture dan Nama.2.Tampilan yang sama seperti Facebook.3.Assignment yang dapat diposting guru

sebagai PR (pekerjaan rumah) / tugas.4.Pengaturan jadwal event-event penting.5.Satu anak bisa menjadi murid banyak guru.6.Edmodo bisa diakses melalui handphone.

Pelatihan Edmodo :•MEMBUAT AKUN EDMODO SEBAGAI GURU •EDIT PROFIL (data diri, sekolah, notifikasi)•MEMBUAT KELAS DI EDMODO (group kelas, library bahan ajar)•KEGIATAN DI KELAS (catatan, pengumuman, penugasan, kuis, penilaian)•EDMODO SISWA dan WALI MURID