Download - Kokkuvõte sisehindamisest 2010
Kokkuvõte sisehindamisest 2010
Ivo EesmaaEVHL esimees
EVHL missiooniks on liikmete hariduslike taotluste toetamine ning teadvustamine riigi valitsuse ja parlamendi tasemel ning püsiva kodanikuühiskonna tekkimiseks vajaliku teabekeskkonna loomine.
Missiooni täites juhindub EVHL järgmistest põhiväärtusest: elukestev õpe ning iga inimese aktiivne osalemine nii oma
kogukonna kui riigi elus tervikuna on arengu tarvilikuks eelduseks ja vahendiks;
õppel on võtmeroll vaesuse, ebavõrdsuse ja sotsiaalse kihistumise leevendamisel, aga ka demokraatia, loovuse ja majandusliku arengu toetamisel;
elukestva õppe korraldus Eestis peab tagama õppijate vajaduste arvestamise ja osalejate aktiivse kaasamine õppeprotsessi ning tagama õppimisvõimaluste kättesaadavuse kõigile soovijatele.
Viiekümnest nimekirja kantud koolitusasutusest(kõik programmis osaleva keskused) kolm ei olnud nõus sisehindamise projektis osalema, ülejäänud sisehindamisega seotud tabelid ja aruanded laekusid keskustelt väga ebaühtlaselt.
Sisehindamises osalenud keskuste hulgas oli 32 keskust, kes osalesi nii eelmises kui seekordses sisehindamisprojektis.
Eeldatavd väljundid.
Eesti Vabaharidusliidule: hinnang vabahariduslike koolituskeskuste toimimise
otstarbekusele ning kogu võrgustiku efektiivsusele võimaldamaks EVHL selle tegevust tulemuslikumalt juhtida;
tugi EVHL liikmesorganisatsioonide arengule lähtudes iga organisatsiooni erivajadustest;
võimalus kindlatele kriteeriumitele ning hindamistulemustele määratleda riiklikku toetust väärivad koolituskeskused.
Eeldatavd väljundid.
Vabahariduslikele koolituskeskustele: võimalus analüüsida ning hinnata oma põhitegevuse protsesse
ja nende tulemusi kasutades selleks väljapakutud ühtlustatud metoodikat;
õppiva organisatsiooni kujundamine pideva eneseanalüüsi ja oma tulemuste parendamise kaudu;
pideva arendustegevuse tulemusena õppijate, personali, omanike, kohaliku omavalitsuse ja rahastajate rahulolu ja tunnustuse saavutamine;
konkreetse koolituskeskuse ja tervikuna vabaharidusliku koolituse maine tõus riigi ja ühiskonna silmis.
Eeldatavd väljundid.
Õppijatele: vabahariduskeskuste poolt pakutavate koolituste kvaliteedi tõus; õpikeskkonna täpsem kohandamine õppijate vajadustele.
Riigile ja ühiskonnale (vabaharidusliku tegevuse kvaliteedi tõusu kaudu): kodanikeühiskonna tugevnemine; elanikkonna majandusliku heaolu ja sotsio-kultuurilise identiteedi
tugevnemine; elukestva õppimise idee omaksvõtmine; rahaliste jm. toetuste sihipärasem suunamine ning efektiivsem
kasutamine.
Koolituses osalenute arvu muutumine aastail 2003-2008. (2003=1)
1
1,46
1,040,97 0,88 0,97
1,681,581,41
1,261,42
1
0,5
0,7
0,9
1,1
1,3
1,5
1,7
1,9
2003 2004 2005 2006 2007 2008
Eesti keskmine Programmis osalevad
Keskmiselt ühes keskuses õppinuid aastatel 2003-2008
367
517
462
520
579
616
0 100 200 300 400 500 600 700
2003
2004
2005
2006
2007
2008
Õppetöös osalejate jaotus põhipädevuste kaupa 2003-2008
4% 26% 39% 23% 7%
13% 17% 45% 12% 12%
11% 20% 39% 19% 11%
15% 17% 36% 10% 20%
16% 23% 31% 11% 16%
14% 16% 34% 16% 17%
0% 20% 40% 60% 80% 100%
2003
2004
2005
2006
2007
2008
võõrkeelteoskus
infotehnoloogilinepädevussotsiaalne jakodanikupädevusalgatusvõime jaettevõtlikkusõppimisoskus
kultuuriteadlikkus- japädevus.Muu koolitus
Õppija ootused Isiklik areng Oma võimete paremal viisil rakendamine (nii tööl kui
isiklikus elus) Sotsio-kultuurilise identiteedi tugevdamine Sotsiaalse väärikuse ja tööalase väärtuse tõus Loova ja ennast määratleva isiksuse kujunemine
Kuidas olete rahul koolituskeskuse tegevusega? Palun tõmmake sobivale numbrile ring ümber.
Hinnatav näitajaOlentäiestirahul
Olenenam-vähemrahul
Eriti eiole rahul
Ei oleüldserahul
Ei tea
1 Pakutavate ringide,kursuste jm. hulk jamitekesisus
4 3 2 1 0
2 Tähelepanelikkusõppijate suhtes 4 3 2 1 0
3 Toimumise ajad 4 3 2 1 0
4 Ruumid 4 3 2 1 0
5 Vajalikud töövahendid 4 3 2 1 0
6 Koolituse sisu vastavusõppija ootustele 4 3 2 1 0
Õppijate rahulolu
3,50 3,55 3,60 3,65 3,70 3,75 3,80 3,85 3,90
KUIDAS OLETE RAHUL KOOLITUSKESKUSETEGEVUSEGA
Pakutavate ringide, kursuste jm.hulk jamitekesisus
Tähelepanelikkus õppijate suhtes
Toimumise ajad
Ruumid ja vajalikud töövahendid
Hind
Koolituse sisu vastavus õppija ootustele
20092006
Palun märkige ringi tõmbamisega sobiva numbri ümber millised allpool loetletud vajadused on Teie jaoks olulised ning kas vabahariduslikus koolituses osalemine võimaldab rahuldada kirjeldatud vajadusi.
OLULISUS VÕIMALUSED
VAJADUS
See onoluline
See poleoluline
Vabahariduslikoolitusvõimaldab
seda
Vabaharidukoolitus eivõimaldaseda
7 Tegelda meeldivaharrastusega 1 0 1 0
8
Osaleda paikkonnajaoks oluliste
asjadeajamisel
1 0 1 0
9 Saada tunnustustteistelt inimestelt 1 0 1 0
10Tõsta oma väärtusttööjõuturul (ollaparem töötaja)
1 0 1 0
Õppijate küsitluse tulem
OLUL; 0,88
OLUL; 0,91
OLUL; 0,73
OLUL; 0,66
VABAH; 0,90
VABAH; 0,94
VABAH; 0,79
VABAH; 0,86
0,50 0,60 0,70 0,80 0,90 1,00
HARRASTUS
VÄÄRTUSTÖÖJÕUTURUL
OSALUS
SOTSIAALNESIDUSUS
Palun hinnake, mida koolituses osalemine on Teile andnud. Palun märkige ringi tõmbamisega sobiva numbri ümber milline allpooltoodud väidetest vastab tõele
Tänu koolituses osalemiseleJah, niisee on
Ei, seepole tõsi
19 On minu enesehinnang on tõusnud 1 0
20 On suurenenud minu usk oma võimetesse 1 0
21 Suudan paremini rakendada oma võimeid 1 0
22 On kasvanud sisemine rahulolu ja tasakaal 1 0
23 On suhted minu peres läinud paremaks 1 0
24 On suhted kaaskodanikega paranenud 1 0
25 On minu aktiivsus ühiskondlikus elus tõusnud 1 0
26 On tugevnenud tunne, et minust oleneb midagi 1 0
27 On suurenenud minu huvi ümbritseva elu vastu 1 0
28 Olen saanud tuge oma töös 1 0
29 On minu väärtus töötajana tõusnud 1 0
30 Tunnen suuremat vastutust oma elukeskkonna eest 1 0
Õppijate küsitluse tulem
2006
2006
2006
2009
2009
2009
2009
2006
0 0,1 0,2 0,3 0,4 0,5 0,6 0,7 0,8 0,9
ENESEKINDLUSEKASV
PAREMKOMMUNIKATSIOON
TÖÖALANEEDENEMINE
OSALUSE KASV
Asutuse sihtide kokkulangemine isiklike väärtushinnangutega
Rahulolu töögaEesmärke toetav töökorraldusTunnustus tööandjalt, õppijatelt, kogukonnalt,
ühiskonnalt, riigilt
Õpetajad, personal
Õpetajate küsitluse kokkuvõte
3
3,5
4
4,5
5
Töökeskkond Juhtimine Suhtumine töösse Inimestevahelisedsuhted
20062009
Õppija tööandja
Aus, töökas, haritud, õppimis- ja arenemisvõimeline ning headele tulemusele orienteeritud töötaja
Ei ole, kuigi standard on
olemas5%
Ei ole arvestatud, kuna antud kutse korral standard
puudub57%
Õppekavade koostamisel on
arvestatud kutsestandardeid
38%
Kas õppekavas on arvestatud kutsestandardeid?
Kas tööalase koolituse õpetajate seas on võrdselt praktikuid ja vastava eriala teoreetikuid?
Jah Praktikuid on rohkem Teoreetikuid on rohkem
5 3 1
On võrdselt33%
Praktikuid rohkem
61%
Teoreetikuid rohkem
6%
Sotsiaalne sidusus Hariduslike ja kultuuriliste traditsioonide säilitamine ja arendamine Ühiskondlike hoiakute ja väärtuste kujundamine Väikeettevõtluse toetamine Inimeste majanduslik toimetulek Säästliku eluviisi kujundamine Valmisolekute kujundamine poliitiliseks aktiivsuseks
Koostöö, otsustamine, vastutamine Kodanikeühenduste arendamine Kodanike vastutuse põhimõtete propageerimine ja teostamine
õppimise kaudu
Kohalik omavalitsus, kohalik kogukond
Kohalik omavalitsus (21 vastust 50-st)
100,0%
93,5%
83,9%
77,4%
61,3%
100,0%
76,2%
71,4%
42,9%
66,7%
0,0% 20,0% 40,0% 60,0% 80,0% 100,0%
Teadlik
Koostöö KK
Koostöö OV
Arengukavas
Rahaline toetus
20092006
Põhilised rahastamisallikad vabahariduslikus koolituses.
41% 24% 10% 14% 10%
43% 22% 13% 11% 10%
36% 40% 7% 6% 9%
45% 34% 5% 11% 3%
42% 31% 7% 12% 5%
41% 24% 7% 22% 3%
0% 20% 40% 60% 80% 100%
2003
2004
2005
2006
2007
2008
ÕppemaksudProjektidOmavalitsusOmaniku panusRiigielarveMuud allikad
MIDA ANDIS ENESEHINDAMINE?
Ülevaate huvigruppide hinnangutest vabahariduslikule koolitusele Eestis
Ülevaate võrgustiku olukorrast ja arengusuundadest Hulgaliselt statistilist materjali ja arvuliste näitajate
dünaamikast aastatel 2006-2008 Kindluse võrgustiku eesmärgipärase toimimise
kohta Kinnituse vabaharidusliku koolituse olulisusest
inimeste toimetulekul tööturul ning isikuomaduste arendamisel
Kinnituse, et vabaharidusliku koolituse näol on tegemist vägagi tõsiseltvõetava valdkonnaga Eesti haridusmaastikul