Download - Kooliraamatukogu ja e-õppematerjalid
![Page 1: Kooliraamatukogu ja e-õppematerjalid](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022061203/546de944af79596c298b552d/html5/thumbnails/1.jpg)
Kooliraamatukogu ja e-õppematerjalid: leivad ühte kappi?
Mart LaanpereTallinna Ülikooli informaatika instituudi teadur
![Page 2: Kooliraamatukogu ja e-õppematerjalid](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022061203/546de944af79596c298b552d/html5/thumbnails/2.jpg)
Rip Van Winkle magas 20 aastat
![Page 3: Kooliraamatukogu ja e-õppematerjalid](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022061203/546de944af79596c298b552d/html5/thumbnails/3.jpg)
Arvutid ja õppimine
1960: programmõpe ja õpimasinad
1970: õpilased programmeerivad arvuteid (Papert)
1980: multimeedia-õpitarkvara
1990: Internet kui raamatukogu
2000: veebipõhised õpikeskkonnad (IVA, WebCT)
2007: avatud õpikeskkonnad, sotsiaalne meedia
![Page 4: Kooliraamatukogu ja e-õppematerjalid](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022061203/546de944af79596c298b552d/html5/thumbnails/4.jpg)
Õppimine kui teadmusloome
Õppimise olemuse seletamine kolme alternatiivse metafoori abil: õppimine kui omandamine, osalemine või loomine
C.Bereiter: õppimine “arvamusrežiimis” ja “disainirežiimis” (belief mode vs. design mode)
Web2.0 revolutsioon: igaüks on autor (blogid, wiki, sotsiaalsed võrgustikud)
![Page 5: Kooliraamatukogu ja e-õppematerjalid](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022061203/546de944af79596c298b552d/html5/thumbnails/5.jpg)
Tulevikukoolid
Tallinna Linnamäe Vene Lütseum: õpilaste ja õpetajate virtuaalne koostöökeskkond LES, blogid õppetöös www.linnamae.tln.edu.ee/les
Lilleküla Gümnaasium: GPS-õuesõpe , ainetunnid arvutiklassis, sülearvutid ratastel
Paide Gümnaasium: kooli virtuaalraamatukogu
Kolga Keskkool: Gruusia kooli toetusprojekt gorikolga.wordpress.com
![Page 6: Kooliraamatukogu ja e-õppematerjalid](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022061203/546de944af79596c298b552d/html5/thumbnails/6.jpg)
Uuenev õpikeskkond
Virtuaalne klassiruum: krihvel.opetaja.ee, www.e-ope.ee,viko.opetaja.ee
Uuriv õppimine: bio.edu.ee, tere.kevad.edu.ee
Õppija e-portfoolio
Digi-õppevara koosloome: lemill.net, Waramu
Õpetaja portfoolio: eportfoolio.opetaja.ee
![Page 7: Kooliraamatukogu ja e-õppematerjalid](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022061203/546de944af79596c298b552d/html5/thumbnails/7.jpg)
Õpiobjektid
![Page 8: Kooliraamatukogu ja e-õppematerjalid](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022061203/546de944af79596c298b552d/html5/thumbnails/8.jpg)
• 1994 — uus mõiste: Learning Object (W. Hodgins)
• 2000 — David Wiley: väikesed komponendid, mida võib uuesti kasutada erinevates õppekontekstides ja neil on õpetuslik väärtus
• 2002 — IEEE LOM: iga digitaalne või mittedigitaalne olem, mida saab kasutada õppimiseks, hariduses või koolituses
• Aatomid: informatsiooniobjektid või meediatükid
• Avaram tõlgendus: õpiobjektiks võib lugeda ka foorumiarutelusid ja blogipostitusi, õpetaja tagasisidet kodutööle jne
• Õpiobjekti ja õpikeskkonna lahutatavuse printsiip
![Page 9: Kooliraamatukogu ja e-õppematerjalid](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022061203/546de944af79596c298b552d/html5/thumbnails/9.jpg)
•Kättesaadavus (accessibility) — õpiobjekt on kättesaadav ja kasutatav tavakasutaja vahenditega (üldjuhul brauseriga)•Koostalitlusvõime (interoperability) — õpiobjekti saab integreerida erinevatesse õpikeskkondadesse•Kohandatavus (adaptability) — õpiobjekti on võimalik muuta•Taaskasutatavus (reusability) — õpiobjekt saab kasutada erinevates kontekstides, erinevate õppijatega, erinevates keskkondades •Kestvus (durability) — õpiobjekt elab üle platvormiuuendused •Granulaarsus (granularity) — õpiobjekti on võimalik lahutada väiksemateks osadeks või liita mitu õpiobjekti üheks suuremaks
Õpiobjekti omadused
![Page 10: Kooliraamatukogu ja e-õppematerjalid](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022061203/546de944af79596c298b552d/html5/thumbnails/10.jpg)
Näiteid• Loodusteaduslikud mudelid (K.Adojaan):
mudelid.5dvision.ee
• HotPotatoes testid matemaatikas (A.Veelma):
• Saksa keele harjutused (A.Kesksaar): www.koolielu.edu.ee/anke
• Miksikese töölehed
• Keelekümbluse materjalid: ladu.htk.tlu.ee/digikymblus
• Piiripealsed juhtumid: Krihvel.opetaja.ee, efant
![Page 11: Kooliraamatukogu ja e-õppematerjalid](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022061203/546de944af79596c298b552d/html5/thumbnails/11.jpg)
Õpiobjekti metaandmed
• Dublin Core: digiraamatukogude kataloogistandard
• Reaktsioon DC piiratusele: Learning Object Metadata
• LOM sisaldab järgmisi andmete kategooriaid: General, Lifecycle, Metametadata, Technical, Eduational, Rights, Relation, Annotation, Classification
• “Educational” kategooria sisaldab järgmisi välju: õpiobjekti tüüp, kasutaja roll, interaktiivsus, kontekst, raskusaste, sihtrühm jne
• Õpiobjektide tüübid: tunnikava, harjutus, esitlus, simulatsioon, eksam, testipank, testiküsimus, demonstratsioon, õpijuhis, kursus jne.
![Page 12: Kooliraamatukogu ja e-õppematerjalid](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022061203/546de944af79596c298b552d/html5/thumbnails/12.jpg)
Õpiobjektide ladu• Õpiobjaktide ait (repository) vs. kataloog (referratory)
• Näited: MERLOT (merlot.org), Connexions (cnx.org), OER Commons (oercommons.org), Calibrate, WikiBooks
• Õpikukirjastajate (WSOY, Koolibri, Avita) ja suurte sisuvaldajate (BBC) repositooriumid
• Õpiobjektide otsimine: lihtpäring, komplekspäring
• Probleemid: kes sisestab metaandmed, kes tagab kvaliteedi, kuidas tagada õiguste kaitse
• Eestis: Õppiv Tiiger strateegias sees, uus Koolielu tulemas, nähtamatu ait (Waramu)
![Page 13: Kooliraamatukogu ja e-õppematerjalid](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022061203/546de944af79596c298b552d/html5/thumbnails/13.jpg)
Uuring
Tiigrihüppe SA tellitud uuring: Läbiva teema IT ja meedia õpetamine Eesti koolides
Arvutiklassid informaatikatundide all kinni, vähe dataprojektoreid, napib e-teenuseid
Eesti kool pole valmis sülearvutite masskasutuseks
Toimivad stsenaariumid: uurimistöö, projektid
![Page 14: Kooliraamatukogu ja e-õppematerjalid](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022061203/546de944af79596c298b552d/html5/thumbnails/14.jpg)
Uues õppekavas
Läbiv teema “Tehnoloogia ja innovatsioon”
Kõigi läbivate teemade (aga ka muude õpitulemuste hindamine e-portfoolio abil)
Ettepanek: 8. ja 11.klassis üleminekueksami asemel uurimistöö või arendusprojekt rühmatööna
![Page 15: Kooliraamatukogu ja e-õppematerjalid](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022061203/546de944af79596c298b552d/html5/thumbnails/15.jpg)
Arutelu
Kuidas õpetada teie poolt valitud teemat klassis kus igal õpilasel on Interneti-ühendusega sülearvuti?
Järelkajad, ideed, ettepanekud Õpetaja e-portfooliosse: http://eportfoolio.opetaja.ee (lisage märksõna: ÕKVA)
Lisalugemist: www.htk.tlu.ee/tiigriope