Download - La entrevista con modelo de desarrollo
![Page 1: La entrevista con modelo de desarrollo](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022081505/554cad6ab4c90536578b4a98/html5/thumbnails/1.jpg)
LA ENTREVISTA CON MODELO DE DESARROLLO.
![Page 2: La entrevista con modelo de desarrollo](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022081505/554cad6ab4c90536578b4a98/html5/thumbnails/2.jpg)
ETAPAS DEL MODELO DE AYUDA.
FASE DE PRE-AYUDA: Destrezas del orientador: Atender mensajes:
Verbales.
No verbales.
![Page 3: La entrevista con modelo de desarrollo](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022081505/554cad6ab4c90536578b4a98/html5/thumbnails/3.jpg)
El orientador responde al mundo del cliente con objeto de ayudarle a explorarse a sí mismo.
ETAPA I: RESPONDER AL CLIENTE/ AUTOEXPLORACIÓN DEL CLIENTE
![Page 4: La entrevista con modelo de desarrollo](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022081505/554cad6ab4c90536578b4a98/html5/thumbnails/4.jpg)
DESTREZAS DEL ORIENTADOR: Empatía precisa
(nivel primario).
Respeto.
Genuinidad.
Ser concreto.
DESTREZAS DEL CLIENTE:
Auto-exploración.
![Page 5: La entrevista con modelo de desarrollo](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022081505/554cad6ab4c90536578b4a98/html5/thumbnails/5.jpg)
Empatía nivel primario:a) La meta es comunicar al cliente que el
orientador entiende su mundo desde la perspectiva del cliente.
b) Trata tanto con los sentimientos como con las conductas y experiencias que sustentan estos sentimientos.
c) Establece confianza y armonía y aumenta el nivel de la conducta auto exploratoria.
![Page 6: La entrevista con modelo de desarrollo](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022081505/554cad6ab4c90536578b4a98/html5/thumbnails/6.jpg)
DESTREZAS DEL ORIENTADOR.
LA AUTENTICIDAD: debe comunicarse al cliente a
través de ciertas conductas como, rehusando
representar el papel de orientador, siendo
espontáneo, no estando a la defensiva.
EL RESPETO: Expresado conductualmente. Estando
para el cliente y dispuesto a trabajar con el,
considerándolo como único y auto-determinado,
asumiendo su buena voluntad, suspendiendo juicios,
comunicando empatía, etc.
![Page 7: La entrevista con modelo de desarrollo](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022081505/554cad6ab4c90536578b4a98/html5/thumbnails/7.jpg)
CONCRETO: significa tratar con sentimientos
específicos, experiencias especificas y conductas
especificas en situaciones especificas. Ser
concreto en respuestas, ayuda al cliente a ser
concreto con su autoexploración.
![Page 8: La entrevista con modelo de desarrollo](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022081505/554cad6ab4c90536578b4a98/html5/thumbnails/8.jpg)
DESTREZAS DEL CLIENTE
Puesto que el centro de disfunción es
generalmente interpersonal, el mejor modo de
tratamiento es adiestrar al cliente en las
destrezas interpersonales.
Ni el auto-descubrimiento ni la auto-exploración
son una meta en sí mismas en el modelo de
desarrollo. La auto-exploración es adecuada y
efectiva si conduce a la clase de auto-
entendimiento que incluye un darse cuenta de la
necesidad de acción.
![Page 9: La entrevista con modelo de desarrollo](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022081505/554cad6ab4c90536578b4a98/html5/thumbnails/9.jpg)
El orientador usa las habilidades de empatía precisa avanzada, propio descubrimiento, confrontación y proximidad para ayudar al cliente a ver un panorama más objetivo de él mismo y darse cuenta de la necesidad de cambiar su conducta.
ETAPA II: ENTENDIMIENTO INTEGRATIVO/ AUTO-ENTENDIMIENTO DINÁMICO
![Page 10: La entrevista con modelo de desarrollo](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022081505/554cad6ab4c90536578b4a98/html5/thumbnails/10.jpg)
DESTREZAS DEL
ORIENTADOR:
Empatía precisa (nivel
secundario).
Auto-descubrimiento.
Proximidad.
Confrontación.
DESTREZAS DEL
CLIENTE:
Escuchar sin estar a
la defensiva.
Auto-entendimiento
dinámico.
![Page 11: La entrevista con modelo de desarrollo](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022081505/554cad6ab4c90536578b4a98/html5/thumbnails/11.jpg)
• Empatía precisa( nivel secundario):
El orientador no solo entiende el mundo
del cliente sino que también ve las
implicaciones de lo que el entiende, y
comunica este entendimiento adicional al
cliente.
![Page 12: La entrevista con modelo de desarrollo](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022081505/554cad6ab4c90536578b4a98/html5/thumbnails/12.jpg)
DESTREZAS DEL ORIENTADOR.
Autodescubrimiento.
Confrontación.
Proximidad.
![Page 13: La entrevista con modelo de desarrollo](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022081505/554cad6ab4c90536578b4a98/html5/thumbnails/13.jpg)
DESTREZAS DEL CLIENTE.
Escuchar sin estar a la defensiva.
Auto-entendimiento dinámico.
![Page 14: La entrevista con modelo de desarrollo](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022081505/554cad6ab4c90536578b4a98/html5/thumbnails/14.jpg)
El orientador ayuda al cliente a escoger e implementar las clases de programas de acción que conducen a metas de conducta constructiva. Sostiene al cliente mientras éste se mueve a través de éxitos y fracasos en estos programas de acción.
ETAPA III: FACILITAR LA ACCIÓN/ LA ACCIÓN.
![Page 15: La entrevista con modelo de desarrollo](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022081505/554cad6ab4c90536578b4a98/html5/thumbnails/15.jpg)
DESTREZAS DEL ORIENTADOR.
Elaboración de programas de acción.
Apoyo.
DESTREZAS DEL CLIENTE:
Cooperación.
Riesgo.
Actuar.
![Page 16: La entrevista con modelo de desarrollo](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022081505/554cad6ab4c90536578b4a98/html5/thumbnails/16.jpg)
ETAPA III FACILITAR LA ACCIÓN/LA ACCIÓN
Destrezas del orientador
Elaboración de programas de acción:
El problema que se presenta Exploración del problema Metas
Apoyo