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Algunas recomendaciones
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Hablar y escuchar son herramientas básicas del lenguaje y competencias lingüísticas imprescindibles a lograr a todo lo largo del proceso educativo.
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Una competencia lingüística se refiere a saber usar las variedades y registros en uso en mi comunidad de referencia, en forma eficiente.
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Sin desarrollar las competencias lingüísticas ningún ser humano podrá desarrollar al máximo sus capacidades cognitivas porque el lenguaje media en los procesos de aprendizaje y porque es estructurado por la inteligencia.
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Mensaje fundamental Puntos dominantes Prueba Transiciones Anécdotas Ejemplos Aperturas/clausuras
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Iluminación Arreglo del salón Apoyos visuales Anotaciones Participación de la audiencia Sesiones de preguntas y respuestas Dinámicas de audiencia Patrón de Interrupción
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Interacción de la vista Animación facial Pausa Voz Ademanes Movimiento Postura Vestimenta
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Voz
Pausa
Vista
Cara
comunicación
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Interacción de la vista: ◦ ¿Cuándo?
Desde la apertura hasta el aplauso◦ ¿Por qué?
Establece credibilidad Consigue respuesta o interacción de la audiencia Crea interés en los oyentes Reduzca el nerviosismo
◦ ¿Cómo? Pronuncia un pensamiento completo Una persona a la vez Casualmente y naturalmente.
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ADEMANES: ◦ Derecho y extendido◦ Descriptivo (números, comparaciones,
tamaño, acciones, pronombres, listas, lugares, etc.)
◦ Uso de posición balanceada, neutral (manos/brazos relajados a los lado o uso de la mano en el bolsillo reservadamente.
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Postura: ◦ Instala los pies a una distancia del ancho de la
cadera◦ Dobla las rodillas un poco◦ Distribuye tu peso uniformemente
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Movimiento:◦ Muévete con transiciones ◦ Usa el espacio disponible
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Animación facial◦ Haz que su cara demuestre su implicación.◦ Juego mental: asóciate con el mensaje◦ Juego físico: demuestra animación facial
apropiada (buenas notificaciones: las cejas para arriba, sonrisa; noticias serias: cejas arrugadas.
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Relación◦ Velocidad: rápida/lenta
Tono◦ Escala: alta/baja
Volumen◦ Proyección: fuerte/suave
Dicción◦ Claridad: despejada/mascullada
Énfasis◦ Inflexión, melodía: variado/monótono
Respiración◦ “energía” vocal: profunda/baja
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