Download - laporan observasi mengajar
LAPORAN
OBSERVASI SEKOLAH
TAHUN 2015
Mata Kuliah : Pendidikan Kewarganegaraan SD
Dosen Pengajar : Drs. H. Metroyadi, SH. M,Pd
Nama : Istemrariyah Zulfa
Nim : A1E313552
Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Program Studi : S-1 PGSD
Semester : V
Sekolah Latihan : SDN Tibung Raya 3
Dosen Pembimbing : Drs. H. Metroyadi, SH. M,Pd
Kepala Sekolah : MURSANI, S.Pd
DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL
UNIVERSITAS LAMBUNG MANGKURAT
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
PROGRAM STUDI S1-PGSD
BANJARMASIN
2015
Laporan Observasi Sekolah
Disajikan Untuk Memenuhi Tugas Mata Kuliah
“ Pendidikan Kewarganegaraan SD “
Disetujui Oleh :
KEPALA SEKOLAH,
SDN TIBUNG RAYA 3
MURSANI, S.Pd
NIP. 19600909 198406 1 001
DOSEN PEMBIMBING,
D rs. H. Metroyadi, SH. M,Pd
NIP. 19591215 198703 1 017
.
i
DAFTAR ISI :
HALAMAN JUDUL ......................................................................................................
LEMBAR PENGESAHAN............................................................................................
KATA PENGANTAR ....................................................................................................
DAFTAR ISI ...................................................................................................................
DAFTAR LAMPIRAN...................................................................................................
BAB I PENDAHULUAN................................................................................................
A.Latar Belakang .................................................................................................
B.Tujuan Observasi ..............................................................................................
C.Waktu dan tempat observasi .............................................................................
D.Sasaran Observasi ............................................................................................
BAB II PELAKSANAAN OBSERVASI SEKOLAH..................................................
A. Observasi Fisik Sekolah ................................................................................
1. Keadaan Sekolah pada Umumnya...............................................................
2. Keadaan Sekolah.........................................................................................
3. Keadaan Kelas.............................................................................................
B. Pengenalan Perangkat Pembelajaran ..........................................................
1. Kurikulum dan jadwal pelajaran ..................................................................
2. Program pembelajaran (Tahunan, Semesteran)............................................
3. Rencana Pembelajaran dan satuan Pengajaran.............................................
C. Observasi Proses Belajar Mengajar (PBM).................................................
1. Tahap Kegiatan Awal...................................................................................
2. Tahap Kegiatan Inti......................................................................................
ii
3. Tahap Kegiatan Akhir .................................................................................
D. Pengenalan Administrasi Personalia dan Kemuridan ...............................
1. Data - data Kepegawaian .............................................................................
2. Data – data Kemuridan ................................................................................
E. Observasi kegiatan Ko-Kurikuler dan Ekstrakurikuler ...........................
1. Kegiatan Ko-Kurikuler ................................................................................
2. Kegiatan Ekstrakurikuler .............................................................................
BAB III PENUTUP.........................................................................................................
A. Kesimpulan ......................................................................................................
B. Saran ................................................................................................................
LAMPIRAN-LAMPIRAN.............................................................................................
iii
DAFTAR LAMPIRAN
1. Visi dan Misi sekolah
2. Tata tertib siswa SDN Tibung Raya 3
3. Denah SDN Tibung Raya 3
4. Profil SDN Tibung Raya 3
5. Data Guru SDN Tibung Raya 3
6. Jadwal pelajaran SDN Tibung Raya 3
7. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Observasi Sewaktu
mengajar di SDN Tibung Raya 3
8. Foto kegiatan Observasi di SDN Tibung Raya 3
iv
KATA PENGANTAR
Puji syukur saya ucapkan kehadirat Allah SWT, karena dengan rahmat dan karunia-
Nya saya masih diberi kesempatan untuk menyelesaikan laporan observasi yang dilaksanakan
di SDN Tibung Raya 3 selama 2hari (12 Agustus 2015 dan 21 Agustus 2015). Tidak lupa
saya ucapkan kepada dosen pengajar,orang tua, Kepala Sekolah dan Dewan Guru SDN
Tibung Raya 3, serta teman-teman yang telah memberikan dukungan dalam menyelesaikan
laporan ini.
Saya menyadari bahwa dalam penulisan laporan ini masih banyak kekurangan, oleh
sebab itu saya sebagai penulis sangat mengharapkan kritik dan saran yang membangun. Dan
semoga laporan ini bermanfaat bagi pembaca dan teman-teman. Amin.
Kandangan, Agustus 2015
Penulis
v
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Observasi
Observasi dilakukan untuk memperoleh fakta-fakta yang berdasarkan
pengamatan peneliti. Macam-macam observasi sangat tergantung dari problem dan
tujuan penelitian.
Istilah observasi berasal dan bahasa Latin yang berarti ”melihat” dan
“memperhatikan”. Istilah observasi diarahkan pada kegiatan memperhatikan secara
akurat, mencatat fenomena yang muncul, dan mempertimbangkan hubungan antar
aspek dalam fenomena tersebut. Observasi menjadi bagian dalam penelitian berbagai
disiplin ilmu, baik ilmu eksakta maupun ilmu-ilmu sosial, Observasi dapat
berlangsung dalam konteks laboratorium (experimental) maupun konteks ilmiah.
Observasi yang berarti pengamatan bertujuan untuk mendapatkan data tentang
suatu masalah, sehingga diperoleh pemahaman atau sebagai alat re-checkingin atau
pembuktian terhadap informasi / keterangan yang diperoleh sebelumnya.Sebagai
metode ilmiah observasi biasa diartikan sebagai pengamatan dan pencatatan
fenomena-fenomena yang diselidiki secara sistematik. Dalam arti yang luas observasi
sebenarnya tidak hanya terbatas kepada pengamatan yang dilakukan, baik secara
langsung maupun tidak langsung. Pengamatan tidak langsung misalnya melalui
questionnaire dan tes.
Observasi merupakan metode langsung terhadap tingkah laku sampling di
dalam situasi sosial, dengan demikian merupakan bantuan yang vitalsebagai suatu alat
evaluasi.
Melalui observasi, deskripsi objektif dari individu-individu dalam
hubungannya yang aktual satu sama lain dan hubungan mereka dengan lingkungannya
dapat diperoleh. Dengan mencatat tingkah laku ekspresi mereka yang timbul secara
wajar, tanpa dibuat-buat, teknik observasi menjadi proses pengukuran (evaluasi) itu
tanpa merusak atau mengganggu kegiatan-kegiatan normal dari kelompok atau
individu yang diamati. Data yang dikumpulkan melalui observasi mudah dan dapat
diolah dengan teknik statistikkonvensional.
1
Jenis-jenis situasi sosial yang dapat diselidiki dengan observasi sangat luas,
mencakup bermacam penelitian mengenai tingkah laku fisik, sosial dan emosional,
dari mulai TK, SD, SMP sampai kepada pengamatan terhadap tingkah laku orang
dewasa, di pabrik-pabrik, di kantor-kantor, di rumah, dalam kelompok diskusi, dan
dalam situasi-situasi lain di masyarakat.
Dalam rangka evaluasi hasil belajar, observasi digunakan sebagai teknik
evaluasi untuk menilai kegiatan-kegiatan belajar yang bersifat keterampilan atau skill.
Misalnya untuk mengadakan penilaian terhadap murid-murid : bagaimana cara
mengelas, membubut, menjahit pakaian, mengetik, membuat sambungan kusen pintu,
dan menyambung kabel dan memasang alat-alat listrik. Dalam observasi ini guru
menggunakan blangko daftar isian yang didalamnya telah tercantum aspek-aspek
kegiatan dari keterampilan itu yang harus dinilai, dan kolom-kolom tempat
membutuhkan check atau skor menurut standar yang telah ditentukan.
B. Tujuan Observasi
1. Sebagai tekhnik evaluasi untuk menilai kegiatan- kegiatan belajar yang bersifat
keterampilan atau skil
2. Untuk mendapatkan data tentang suatu masalah, sehingga diperoleh pemahaman
atau sebagai alat re-checkingin atau pembuktian terhadap informasi / keterangan
yang diperoleh sebelumnya.
3. Untuk menyelesaikan tugas dan melengkapi tugas yang di berikan oleh Drs. H.
Metroyadi, SH. M,Pd selaku dosen pembimbing mata kuliah Pendidikan
kewarganegaraan
C. Waktu Pelaksanaan Observasi
Kegiatan observasi dilaksanakan selama duakali, terhitung pada tanggal 12
agustus 2015 dan 21 Agustus 2015. Pada hari Rabu, 12 agustus2015, observasi
dilaksanakan dari pukul 10.00 WITA setelah Istirahat pertama. Sedangkan pada jumat
21agustus 2015 juga Pukul 10.00 WITA.
2
D. Tempat Pelaksanaan Observasi
Pelaksanaan observasi ini dilaksanaan di SDN Tibung Raya 3 yang
beralamatkan di Jl. Kerja Bakti. Desa Tibung Raya, kelurahan, Kecamatan
Kandangan, Kota Kandangan, Provinsi Kalimantan Selatan.
E. Sasaran Observasi
Hal-hal yang perlu diobservasi sebagai bahan yag perlu dikenal terlebih
dahulu adalah
a. Keadaan sekolah pada umumnya, mencakup :
1) Keadaan kelas
2) Keadaan guru
3) Keadaan siswa
4) Administrasi Sekolah
5) Perpustakaan, dan sebagainya.
b. Proses belajar mengajar, mencakup :
1) Kegiatan guru yang mengajar
2) Aktifitas murid yang belajar
3) Penggunaan media pengajaran
4) Pengelolaan kelas, dan ssebagainya
c. Administrasi Personalia dan Kemuridan
1) Data – data Kepegawaian
2) Data – data Kemuridan
d. Kegiatan Ko -Kurikuler dan Ekstrakurikuler
1) Senam
2) iqra
3) Pramuka
3
BAB II
PELAKSANAAN OBSERVASI SEKOLAH
A. Observasi Fisik Sekolah
1. Keadaan Sekolah Pada Umumnya
a. Identitas Sekolah
1. Nama Sekolah : SDN Tibung Raya 3
2. NIS : 101150501027
3. NISS : 1050127
4. Status Sekolah : Negeri
5. Alamat : Jl. Kerja Bakti
6. Desa : Tibung Raya
7. Kecamatan : Kandangan
8. Kabupaten : Hulu Sungai Selatan
9. Provinsi : Kalimantan Selatan
10. Kode Pos : 71214
b. Batas-batas Lingkungan
1. Sebelah Utara : Pemukiman penduduk
2. Sebelah Selatan : Pemukiman penduduk
3. Sebelah Timur : Jalan raya
4. Sebelah Barat : Pemukiman penduduk
c. Keadaan Fisik Sekolah
Banyak Bangunan : 3
Bentuk Gedung Sekolah : h
4
Banyak Ruang : 10
Ruang Kantor : 1
Ruang Kelas : 6
Ruang Perpustakaan : 1
Halaman Sekolah : 1
Luas Tanah : 2.000m2
Tempat Parkir : 2
WC : 2
Listrik : PLN
Air : PDAM
Lemari Buku : Ada (tiap kelas,kantor,dan perpustakaan)
d. Administrasi sekolah
Papan data guru dan murid
Struktur Sekolah
Jadwal Mengajar
Papan absen
Kalender pendidikan
Stanbuk
e. Alat-alat Pelajaran
Alat Bantu Pendidikan Agama : Al-Qur’an, Iqra
Alat bantu B. Indonesia : Papan flannel, huruf dan kartu,
kartu huruf
Alat bantu Matematika : Penggaris panjang, penggaris
segitiga, busur derajat, jangka,
sempoa, bangun ruang.
5
Alat bantu IPA : Model rangka manusia, alat
peraga anggota tubuh, perangkat
IPA, model tatasurya.
Alat bantu IPS : Peta,globe, perangkat IPS.
Alat bantu PPKn : Buku UUD 1945, dan
teks Sumpah Pemuda
Alat bantu SBK : Gunting, jarum,benang, wol
Buku-buku paket : Buku Pendidikan Agama,Bahasa
Indonesia, Matematika,
IPA,PPKN, SBK.
2. Keadaan Sekolah
Berdasarkan observasi dan pengamatan yang saya lakukan
di SDN Tibung Raya 3, disana merupakan sebuah sekolah yang
cukup memadai untuk diselenggarakannya suatu proses
kegiatan belajar mengajar, dan dari segi letaknya yang cukup
strategis yang cukup jauh dari keramaian menjadi suasana
kegiatan belajar lebih tertib dan tenang.
Adapun fasilitas yang ada di SDN Tibung Raya 3 ini juga
sangat memadai, dapat dilihat dari bentuk dan kondisinya antara
lain :
a. Perpustakaan
Perpustakaan SDN Tibung Raya 3 terletak di depan kelas 5.
Perpustakaan ini berisi bahan-bahan pustaka yang berupa macam-macam buku
yang diatur dan diklasifikasikan agar dapat di baca murid untuk menunjang
pendidikan yang sedang dijalani murid dan dapat menambah pengetahuan
murid.
6
Jenis buku yang ada sebagai berikut :
1) Karya Umum
2) Buku pelajaran
3) Buku Referensi
4) Buku Fiksi
5) Buku Kesenian
6) Buku Bahasa Daerah
Fungsi perpustakaan antara lain :
a. Untuk menambah pengetahuan anak murid dengan membaca berbagai
macam buku yang berisi pengetahuan.
b. Untuk memperluas wawasan anak murid melalui bacaan yang bersifat
informatif.
c. Mempermudah anak murid dalam mencari sesuatu yang tidak diketahuinya
dengan membaca buku di perpustakaan.
d. Sebagai tempat rekreasi karena dengan membaca buku cerita murid dapat
menghibur hati dan melepas lelah.
b. Keadaan UKS
Ruang UKS berada berada di dalam kelas 2. UKS ini merupakan suatu
badan yang diadakan untuk menjaga kesehatan murid-murid sekolah. UKS
berfungsi untuk menjaga kesehatan dan mencegah terjadinya gangguan
kesehatan anak sekolah.
Perlengkapan dan alat-alat yang ada dalam ruang UKS antara lain :
a. 1 buah dipan yang dilengkapi dengan kasur dan bantal.
b. 1 buah timbangan badan.
7
c. Obat-obatan seperti obat merah, minyak kayu putih, oralit, juga tersedia
kapas, betadin, perban, dan sebagainya.
c. Ruang Kantor
Ruang kepala sekolah SDN Tibung Raya 3 terletak dalam ruang
kantor. Dalam ruang kepala sekolah terdapat meja dan kursi kepala sekolah, di
dalam lemari tersimpan arsip-arsip dan buku-buku.
Sedangkan dalam ruang tamu terdapat meja dan kursi tamu. Lemari
tempat menyimpan arsip-arsip dan buku-buku. Dalam lemari juga terdapat
baju kaos olahraga siswa, perangkat-perangkat pembelajaran IPA, IPS, Bahasa
Indonesia, dan Matematika. Di sini juga terdapat meja dan kursi Komputer.
Juga terdapat rak tempat buku dan piala-piala penghargaan. Pada dinding
terdapat kalender, jam dinding dan piagam-piagam penghargaan. Juga terdapat
jadwal pelajaran untuk semua kelas.
Dalam ruang guru terdapat meja dan kursi masing-masing guru.
Terdapat juga meja dan kursi untuk tamu guru, lemari tempat menyimpan
arsip-arsip dan buku-buku, lemari untuk menyimpan piring gelas dan lain-lain.
Di dinding terdapat kalender dan jam dinding. Di dalam ruang guru juga
terdapat papan data guru dan murid, papan absen dan kalender pendidikan.
d. Keadaan WC
SDN Tibung Raya 3 mempunyai 2 buah WC dimana satu untuk guru
dan yang dan satu untuk murid. Kebersihan WC selalu terjaga karena tiap hari
anak yang kena piket membersihkan selalu mengerjakan tugasnya dengan
baik. Selain itu masing-masing warga sekolah juga sadar akan pentingnya
selalu menjaga kebersihan.
e. Keadaan Parkir
SDN Tibung Raya 3 mempunyai dua buah parkir. Letaknya di
seberang kelas III dan IV untuk siswa. Parkir satunya untuk guru yang terletak
disamping kantor guru Guru. Guru dan siswa memarkirkan sepeda / sepeda
motor diparkir agar terlihat rapi dan melindunginya dari panas dan hujan.
8
3. Keadaan Kelas
a. Keadaan fisik kelas
SDN Tibung Raya 3 mempunyai 6 buah kelas yang digunakan dalam
proses belajar mengajar. Kelas I dan II Berada di samping kantor, sedangkan
kelas III, IV, V berada didepan kelas II dan kelas VI dilantai 2 diatas ruangan
kelas V.
Setiap kelas dijaga kebersihannya, hal ini terlihat dengan di adakannya
jadwal piket untuk membersihkan kelas. Setiap kelas juga diberi hiasan
dinding, hiasan langit-langit pelopon yang menarik dan menambah
pengetahuan murid-murid seperti pahlawan nasional, pahlawan revolusi,
gambar beraneka ragam suku bangsa, gambar pakaian dan rumah adat, gambar
tarian adat, gambar organ-organ tubuh manusia dan hewan, peta, dan sumpah
pemuda.
Di dalam setiap kelas terdapat :
o Papan tulis
o Tempat Spidol dan penghapus
o Papan absen
o Meja dan kursi Guru
o Meja dan kursi murid
o Lemari
o Pencuci tangan
o Buku Siswa
o Gambar presiden dan wakilnya
o Gambar Peta dan Sumpah Pemuda.
b. Administrasi kelas
9
o Buku absen murid
o Buku nilai
o Buku paket siswa
o Data murid
o Jadwal pelajaran
o Jadwal menyapu
o Daftar inventaris
o Grafik absen
o Rekapitulasi bidang studi
B. Pengenalan Perangkat Pembelajaran
1. Kurikulum dan Jadwal Pelajaran
a. Kurikulum
Kurikulum yang dipakai di SDN Tibung Raya 3 adalah kurikulum
2006 atau KTSP ( Kurikulum Tingkat Satuan Pelajaran) yang merupakan
pengembangan dari kurikulum 2004 (KBK).
Kurikulum KTSP merupakan kurikulum yang memberikan otonomi itu
akan di emban oleh masing-masing pengampu mata pelajaran yaitu guru.
Sehingga seorang guru benar-benar digerakkan menjadi manusia yang
professional yang mampu melaksanakan tugasnya secara mandiri.
Sedangkan jadwal pelajaran SDN Tibung Raya 3 dimulai jam 08.00
sampai 11.20 WITA untuk kelas I dan II pada hari Senin, Selasa, Rabu,
Kamis, dan Sabtu. Sedangkan hari jum’at sampai jam 10.45 WITA. Untuk
kelas III sampai jam 11.50 untuk hari Senin, Selasa, Rabu, dan Kamis.
Sedangkan hari jum’at sampai 10.45 dan hari Sabtu sampai 11.20. Untuk kelas
IV, V, dan VI dimulai jam 08.00 WITA sampai 13.00 untuk hari Senin,
10
Selasa, Rabu, dan Kamis. Sedangkan hari jum’at sampai jam 10.45 dan hari
Sabtu sampai jam 11.20 WITA.
b. Jadwal Pelajaran
Untuk kelancaran dalam proses belajar mengajar, maka SDN Tibung
Raya 3 mempunyai jadwal pelajaran masing-masing kelas. Jadwal pelajaran
tersebut diatur sedemikian rupa dengan pembagian masing-masing bidang
studi dan waktu yang digunakan.
JADWAL PELAJARAN SDN TIBUNG RAYA 3
Kelas No Jam Senin Selasa Rabu Kamis Jum’at Sabtu
I
1
2
3
4
5
08.00-08.35
08.35-09.10
09.10-0945
09.45-10.00
10.00-10.35
10.35-11.10
Upacara
B.Indonesia
B.Indonesia
IPS
IPS
Matematika
Matematika
Matematika
B.Indonesia
B.Indonesia
Agama
Agama
Agama
Mulok
Mulok
ORKES
ORKES
ORKES
ORKES
B.Banjar
P. Yasin
Matematika
Matematika
PKN
PKN
IPA
IPA
IPA
B.Banjar
B.Banjar
II
1
2
3
4
5
08.00-08.35
08.35-09.10
09.10-0945
09.45-10.00
10.00-10.35
10.35-11.10
Upacara
ML. BTA
ML. BTA
PKN
PKN
Matematika
Matematika
Matematika
B.Indonesia
B.Indonesia
Agama
Agama
Agama
SBK
SBK
ORKES
ORKES
ORKES
ORKES
B.Indonesia
B.Indonesia
B.Indonesia
Matematika
Matematika
IPA
IPA
IPA
IPS
IPS
III
1
2
3
4
5
6
08.00-08.35
08.35-09.10
09.10-0945
09.45-10.00
10.00-10.35
10.35-11.10
11.10-11.25
11.25-12.00
Upacara
Penjaskes
Penjaskes
Penjaskes
Penjaskes
SBK
Matematika
Matematika
Matematika
IPA
IPA
IPA
B.Indonesia
B.Indonesia
B.Indonesia
PAI
PAI
SBK
B.Indonesia
B.Indonesia
B.Indonesia
PAI
PAI
SBK
P. Yasin
IPS
IPS
PKN
PKN
Matematika
Matematika
Matematika
Mulok
Mulok
IV
1
2
3
4
08.00-08.35
08.35-09.10
09.10-0945
09.45-10.00
10.00-10.35
Upacara
Penjaskes
Penjaskes
Penjaskes
PAI
PAI
PAI
PAI
IPS
IPS
IPS
PKN
Matematika
Matematika
Matematika
B.Indonesia
P. Yasin
IPA
IPA
Matematika
B.Indonesia
B.Indonesia
B.Indonesia
SBK
11
5
6
7
10.35-11.10
11.10-11.25
11.25-12.00
12.00-12.35
Penjaskes
B.Inggris
B.Inggris
IPA
IPA
SBK
PKN
Mulok
Mulok
B.Indonesia
SBK
SBK
Matematika Mulok
V
1
2
3
4
5
6
7
08.00-08.35
08.35-09.10
09.10-0945
09.45-10.00
10.00-10.35
10.35-11.10
11.10-11.25
11.25-12.00
12.00-12.35
Upacara
Matematika
Matematika
IPA
IPA
SBK
SBK
B.Indonesia
B.Indonesia
B.Indonesia
PKN
PKN
Mulok
Mulok
Penjaskes
Penjaskes
Penjaskes
Penjaskes
IPS
IPS
Mulok
Agama
Agama
Agama
BTA
BTA
SBK
SBK
P. Yasin
B.Indonesia
B.Indonesia
B.Indonesia
IPS
Matematika
Matematika
Matematika
Matematika
IPA
IPA
VI
1
2
3
4
5
6
7
08.00-08.35
08.35-09.10
09.10-0945
0945-10.10
10.10-10.45
10.45-11.20
11.20-11.50
11.50-12.25
12.25-13.00
Upacara
PKn
PKn
B.Indonesia
B.Indonesia
B.Indonesia
Mulok
B.Indonesia
B.Indonesia
B.Indonesia
IPA
IPA
IPS
SBK
Penjaskes
Penjaskes
Penjaskes
Penjaskes
IPA
IPA
SBK
Agama
Agama
Agama
Mulok
Mulok
BTAQ
BTAQ
P. Yasin
Matematika
Matematika
IPS
IPS
Matematika
Matematika
Matematika
Matematika
SBK
SBK
2. Program Pembelajaran (Tahunan dan Semester)
a. Program Tahunan
Program tahunan yaitu perencanaan yang menggambarkan pokok-
pokok seluruh kegiatan awal yang akan dilakukan selama 1 tahun untuk
melaksanakan program pada tahun tertentu sesuai dengan kurikulum.
CONTOH FORMAT PROGRAM TAHUNAN
Kelas : Tahun ajaran :
No Mata
Pelajaran
Waktu
Pembahasan Materi Ulangan Harian
KetC1 C2 C3 C1 C2 C3
Ptm Jlh Ptm Jlh Ptm Jlh Ptm Jlh Ptm Jlh Ptm Jlh
12
Cara Pengisian :
- Kolom No di isi dengan No Urut.
- Kolom Mata Pelajaran di isi dengan mata pelajaran.
- Kolom Waktu di isi dengan waktu yang diputuskan dalam rapat dengan
guru.
- Pembahasan materi di isi setiap semester, dicantumkan jumlah pertemuan
dan jumlah jam yang akan dilaksanakan.
- Ulangan harian tiap semester dicantumkan jumlah pertemuan yang
dilaksanakan.
b. Program Semester
Program semester merupakan perwujudan AMP (Analisis Materi
Pelajaran) yang dibuat oleh guru untuk satu semester tertentu, sesuai
kurikulum. Dalam pembuatannya atas dasar instruksi Depdiknas, kepala
sekolah, kemudian disampaikan kepada dewan guru sebagai prasyarat untuk
kenaikan pangkat/golongan. Adapun komponen utama dalam program
semester adalah dapat dikembangkan sesuai dengan kebutuhan.
Fungsi program semester adalah :
1. Acuan guru dalam menyusun program satuan pelajaran.
2. Acuan kalender kegiatan belajar mengajar.
3. Usaha mencapai efesiensi dan efektifitas penggunaan waktu belajar efektif
yang tersedia.
FORMAT PROGRAM SEMESTER
NO PB Alokasi Juli Agustus September Oktober November Desember
13
SPB Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Cara Pengisian :
- Kolom No. di isi Nomor Urut.
- Kolom Kelompok bahasan di isi sesuai yang tercantum dalam kurikulum.
- Kolom Jumlah Jam diisi dengan waktu yang diputuskan dalam rapat
dewan guru.
- Kolom bulan angka sampai 5 menyatakan pertemuan perminggu.
3. Rencana Pembelajaran dan Satuan Pengajaran
Rencana pengajaran adalah suatu bentuk persiapan mengajar dan
merupakan pengembangan dari kurikulum dan merupakan salah satu bagian dari
program pengajaran yang memuat satuan bahasan untuk disajikan dalam setiap kali
pertemuan.
Satuan pembelajaran dapat digunakan sebagai acuan untuk menyusun
rencana pembelajaran yang berfungsi sebagai acuan bagi guru untuk melaksanakan
kegiatan belajar mengajar agar terarah dan berjalan secara efektif dan efisien.
FORMAT RENCANA PEMBELAJARAN
Kelas/Semester :
Hari
/Tgl
Jam pertemuan
Mata Pelajaran
Pokok Bahasan/ Sub
Pokok Bahasan Sat
Materi Pelajaran
Tujuan
Pembelajaran
Kegiatan
Belajar
Mengajar
Sumber
Pelajaran
Alat Peraga
Penilaian Ket
14
CONTOH FORMAT SATUAN PELAJARAN
Satuan Pendidikan :
Mata Pelajaran :
Kelas/Semester :
Pokok Bahasan :
Jumlah Pertemuan :
Alokasi Waktu :
Hari/Tanggal :
I. Standar Kompetensi :
II. Kompetensi Dasar :
III. Indicator Hasil Belajar :
IV. Tujuan Pembelajaran :
V. Materi Pokok :
VI. Pendekatan dan Metode Pembelajaran :
VII. Langkah-langkah Pembelajaran :
- Kegiatan Awal
-Kegiatan Inti
-Kegiatan Akhir
VIII. Sumber Pembelajaran :
IX. Alat dan Bahan :
15
X. Penilaian Pembelajaran :
C. Observasi Proses Belajar Mengajar (PBM)
Kegiatan belajar mengajar merupakan kegiatan yang dilakukan oleh guru dan
siswa untuk mencapai tujuan pembelajaran.
JADWAL OBSERVASI
NO
HARI/
TANGGAL
MATA
PELAJARAN KELAS PENGAJAR
POKOK BAHASAN
1 RABU, 12
Agustus 2015PKn IV Istemrariyah
Zulfa
Pemerintahan desa
dan kecamatan
2 JUM’AT, 21
Agustus 2015PKn III Istemrariyah
Zulfa
Keluarga
Di bawah ini akan diuraikan kegiatan-kegiatan yang dilakukan :
Satuan Pendidikan : SDN Tibung Raya 3
Mata Pelajaran :Pendidikan Kewarganegaraan
Kelas/Semester : IV/I
Pokok Bahasan : Sistem Pemerintahan Desan dan Kecamatan
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
Jam Pelajaran : 4-5
Hari/Tanggal :Rabu, 12agustus 2015
1. Tahap Kegiatan Awal
Guru mengucapkan salam, memperkenalkan diri dan mengajak siswa
untuk berdo’a bersama. Kemudian mengabsen siswa dan mengkondisikan
16
kelas. Setelah itu guru melakukan apersepsi dan mulai menyampaikan materi
pelajaran.
2. Tahap Kegiatan Inti
Memasuki kegiatan belajar mengajar, guru menjelaskan materi
yang terdapat pada buku PKn mengenai pemerintahan desa dan kecamatan.
Bertanya jawab mengenai tugas-tugas kepala desa, tugas-tugas lurah, dan
tugas-tugas camat. tidak lupa guru memberikan contoh-contohnya agar siswa
memahami materi dengan mudah. Setelah dianggap siswa mengerti terhadap
materi yang disampaikan kemudian menyuruh siswa dibagi dalam kelompok
dan menggunakan kepala bernomor, lalu guru membagikan LKS untuk siswa
diskusikan bersama temannya. Setelah diskusi selesai, masing-masing
kelompok yang disebutkan nomor dikepalanya menjelaskan hasil diskusi
mereka. Tidak lupa untuk memberikan poin bintang prestasi bagi siswa yang
berani aktif. Diakhir diskusi guru memberikan kesimpulan dan memperbaiki
jika ada siswa yang melakukan kesalahan.
3. Tahap Kegiatan Akhir
Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya dan
memberikan kesimpulan pada pembelajaran hari itu. Selanjutnya guru
mengakhiri pelajaran dan mengucapkan salam penutup.
Satuan Pendidikan : SDN Tibung Raya 3
Mata Pelajaran :Pendidikan Kewarganegaraan
Kelas/Semester : III/I
Tema : Keluarga
Pokok Bahasan : Mengamalkan Nilai-nilai Sumpah Pemuda
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
Jam Pelajaran : 4-5
Hari/Tanggal :Jum’at, 21 Agustus 2015
1. Tahap Kegiatan Awal
Guru mengucapkan salam, memperkenalkan diri dan mengajak siswa
untuk berdo’a bersama. Kemudian mengabsen siswa dan mengkondisikan
17
kelas. Setelah itu guru melakukan apersepsi dan mulai menyampaikan materi
pelajaran.
2. Tahap Kegiatan Inti
Guru memberikan contoh kepada siswa mengenai arti persatuan dan
kesatuan. Membacakan cerita mengenai contoh menerapkan nilai-nilai sumpah
pemuda terhadap teman dikelas. Siswa pun antusias mendengarkan cerita yang
guru bacakan. Ditengah bercerita guru pun sambil menjelaskan isi maksud
dari cerita tersebut. Lalu guru menjelaskan dan bertanya jawab mengenai
materi hari itu. Selanjutnya guru menyuruh menyuruh siswa dibagi dalam
kelompok, lalu guru membagikan LKS untuk siswa diskusikan bersama
temannya. LKS tersebut berisi gambar-gambar yang berisi yang cocok dan
tidak cocok. Setelah diskusi selesai, masing-masing kelompok menjawab
kedepan kelas yang sudah guru siapkan dipapan tulis yang berupa sama pada
LKS mereka. Tidak lupa untuk memberikan poin bintang prestasi bagi siswa
yang berani aktif. Diakhir diskusi guru memberikan kesimpulan dan
memperbaiki jika ada siswa yang melakukan kesalahan.
3. Tahap Kegiatan Akhir
Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya dan
memberikan kesimpulan pada pembelajaran hari itu. Selanjutnya guru
mengakhiri pelajaran dan mengucapkan salam penutup.
D. Pengenalan Administrasi Personalia dan Kemuridan
1. Data-data Kepegawaian (Terlampir)
JENIS KELAMIN
LK 2 org
PR 10 org
JABATAN
Kepsek 1 org
GU 5 org
GA 2 org
GOR 1 org
PSD 2 org
18
GTT 1 org
STATUS
PNS 12 org
Honorer 1 org
2. Data – data Kemuridan
Kelas Laki – laki Perempuan Jumlah
I 4 5 9
II 8 5 13
III 8 4 12
IV 11 7 18
V 5 5 10
VI 6 9 15
Jumlah Semua
Siswa42 35 77
E. Observasi Kegiatan Ko – kurikuler dan Ekstrakurikuler
1. Senam
Senam di lakukan setiap hari selasa, rabu, dan kamis sebelum masuk kelas
yang dibimbing oleh guru olahraga.
2. Iqra
Iqra dilaksanakan setiap hari jumat dan sabtu sebelum masuk kelas yang
dibimbing oleh guru agama.
3. Pramuka
Kegiatan pramuka dilaksanakan pada hari senin pukul 15.00 WITA-17.30
WITA. Pelaksanaan di bina oleh pelatih pramuka yang di datangkan dari luar
sekolah, bukan dari guru sekolah,di sini guru hanya menjadi pembimbing.
19
BAB III
PENUTUP
A. Kesimpulan
Dari hasil observasi yang dilaksanakan mulai tanggal 12 Agustus
2015dan tanggal 21Agustus 2015 dapat disimpulkan oleh penulis
bahwa:
1. SDN Tibung Raya 3 pada umumnya sangat strategis untuk tempat
melaksanakan program penyelenggaraan pendidikan walaupun
daerahnya berada di daerah pedesaan serta suasana lingkungan
yang menunjang sehingga dapat memberikan makna dalam
kegiatan pembelajaran.
2. Keadaan SDN Tibung Raya 3 dapat dikatakan telah memenuhi
persyaratan sebagai sebuah lembaga penyelenggaraan
pendidikan.
3. Semua guru dan semua bagian dari sekolah ini menjalankan tugas
dan tanggung jawabnya masing-masing dengan sangat baik,
berdisiplin, memiliki kesetiakawanan, mampu bergotong-royong
dengan baik dengan semua pihak termasuk siswa sekolah tersebut
sendiri.
4. Fasilitas yang ada di sekolah ini sangat memadai dan mendukung
kegiatan sekolah.
5. Kegiatan belajar mengajar yang dilaksanakan di SDN Tibung Raya
3 ini terkoordinir dengan baik.
6. Kerjasama dan hubungan terjalin dengan baik dan harmonis antara
Kepala Sekolah, guru dan karyawan serta semua siswa.
20
7. Dalam hal administrasi, melaksanakannya di sekolah ini cukup
lancar sehingga dapat mendukung kegiatan belajar mengajar.
8. Letak sekolah, keadaan ruang kelas, perpustakaan, UKS, dan
bangunan lainnya yang ada di SDN Tibung Raya 3 ini sangat
mendukung kenyamanan proses belajar mengajar.
A. Saran-Saran
Berdasarkan dari data-data yang diperoleh oleh observer selama
kegiatan observasi sehingga observasi dapat diberikan saran kepada:
1. Mahasiswa
Dalam rangka melaksanakan kegiatan observasi, janganlah
ada antara mahasiswa yang menganggap kegiatan ini hanya
sebagai suatu bahan atau keharusan belaka, melainkan kegiatan
ini harus dihayati dan dijadikan suatu kegiatan/pengalaman yang
sangat bermakna. Agar nantinya pada waktu terjun ke lapangan
dunia pendidikan tidak langsung mengalami kesulitan-kesulitan
dalam melaksanakan proses belajar mengajar dan hendaknya
mahasiswa yang telah melaksanakan kegiatan observasi ini bias
mengambil manfaat dari tujuan yang positif yang ada dalam
kegiatan ini. Karena kegiatan ini merupakan salah satu tahapan
dari program S1-PGSD untuk menambah wawasan, pengetahuan
dan pengalaman bagi para mahasiswanya.
2. Lembaga PGSD
Sebagai perguruan tinggi S1-PGSD yang merupakan pencetak
calon guru sekolah dasar, telah membekali mahasiswanya dengan
berbagai teori ilmu pengetahuan observasi yang telah
dilaksanakan dengan baik dan sistematis, namun semua itu
diharapkan untuk terus ditingkatkan sehingga nantinya dapat
menghasilkan output pendidikan yang unggul, lebih berkualitas
dan berbobot lagi.
3. SDN Bamban Selatan
21
Prestasi-prestasi yang telah diraih oleh SDN Tibung Raya 3
hendaknya dapat dipertahankan dan terus selalu ditingkatkan.
Sehingga prestasi tersebut dapat dijadikan pemacu semangat bagi
para generasi pelajar di SDN Tibung Raya 3selanjutnya.
LAMPIRAN-LAMPIRAN
22
VISI dan MISI SDN Tibung Raya 3
1. Visi
Membentuk Akhlak mulia, terdidik yang dilandasi nilai-nilai budaya luhur sesuai dengan
ajaran agama
2. Misi
Mewujudkan lisan yang memiliki dasar pengetahuan yang mampu dikembangkan sesuai
dengan tuntutan zaman
23
TATA TERTIB SISWA
Kewajiban
1. Datang di sekolah 15 menit sebelum jam pelajaran dimulai.
2. Mengikuti/melaksanakan senam kesegaran bersama-sama.
3. Setiap akan masuk kelas untuk memulai pelajaran, maupun keluar kelas setelah pelajaran usai wajib dan harus tertib.
4. Berdoa menurut agama masing-masing: (a) sebelum pelajaran dimulai dan (b) sesudah pelajaran selesai.
5. Selama pelajaran berlangsung wajib mengikuti dengan tertib.
6. Setiap hari Senin dan hari besar nasional wajib mengikuti upacara.
7. Selama istirahat wajib dan harus: (a) keluar kelas dengan tertib, (b) bermain di halaman sekolah, dan (c) dilarang
bermain di kelas dan di luar pekarangan sekolah.
8. Apabila tidak masuk sekolah, harus minta izin atau memberi tahu kepada Bapak/Ibu Guru kelas.
9. Siswa yang meninggalkan kelas selama pelajaran berlangsung harus minta izin terlebih dahulu kepada Bapak/Ibu Guru
kelas.
10. Wajib turut serta menjaga dan memelihara kebersihan/keindahan: gedung, kelas, halaman, pagar pekarangan, WC,
sumur, dilarang coret-coret pada dinding, tembok, dan pagar sekolah.
11. Harus selalu bersikap: sopan, patuh dan jujur.
12. Wajib mengikuti kegiatan yang diadakan sekolah.
24
13. Wajib menjaga nama baik sekolah dengan tulus ikhlas, yang diwujudkan dengan sikap, perbuatan, dan tutur kata di
mana berada.
14. Pakaian sekolah: setiap Senin dan Selasa seragam sekolah lengkap, setiap Rabu dan Kamis seragam identitas sekolah,
Hari Jumat dan Sabtu seragam pramuka.
15. Hal-hal yang belum diatur/tertuang dalam tata tertib ini, akan diatur kemudian, sepanjang tidak menyimpang dari
ketentuan.
Larangan
1. Tidak boleh datang terlambat
2. Siswa tidak diperkenankan meninggalkan sekolah tanpa izin guru.
3. Siswa dilarang: merokok, membawa rokok dalam lingkungan sekolah.
4. Siswa dilarang membuat coret-coret di meja, tembok, dll.
5. Siswa dilarang membawa senjata tajam
6. Siswa dilarang membaca/membawa buku yang tidak pantas ditinjau dari segi pendidikan.
7. Siswa dilarang menerima tamu tanpa izin guru.
Sanksi
Siswa yang melanggar dikenai sanksi:
1. Teguran lisan secara langsung.
2. Pernyataan tertulis dari Kepala Sekolah.
3. Tak boleh mengikuti pelajaran selama waktu tertentu.
4. Skorsing dalam waktu tetentu.
5. Dikeluarkan dari sekolah.
DENAH SEKOLAH
25
D
B
A
C
K
EE
F G H
I
J
TAMPAK DEPAN
Keterangan :
A : Ruang Kantor G : Ruang Kelas IV
B : Ruang Kelas II H : Ruang Kelas V
C : Ruang UKS I : Ruang Kelas VI
D : Ruang Kelas I J : Perpustakaan
E : WC K : Ruang Komputer
F : Ruang Kelas III L : PARKIR
DENAH RUANG GURU
26
D
C
D
D
D
L
L
D
D
C
C
A
C
B
C
DENAH KELAS 3
27
D
Keterangan :
A : Meja Tamu
B : Meja kepsek
C : Lemari
D : Kursi dan meja Guru
B
C
D
A
D
C
A
C
DENAH KELAS 4
28
E
Keterangan :
A : Papan Tulis
B : Meja/kursi guru
C : Meja/kursi murid
D : Rak buku
E : Lemari
B
C
D
DATA GURU SDN TIBUNG RAYA 3
No Nama/ NIP L/ PTempat dan
Tanggal Lahir
Ijazah
dan
tahunnya
Gol/
RuangJabatan Ket
1 Mursani, S.Pd
19609091 198406 1001L Kandangan, 09-09-1960 S1 20011 IV/a KEP-SEK
2 Hj. Faujiah
19571106 197702 2 003P Kandangan, 06-11-1967 SPG 1977 IV/a GU
3 Hj. Rusdiana, A.Ma.Pd
19590314 198112 2 003P Kandangan, 14-03-1959 D II 2000 IV/a GU
4 Hj. Rosmawati
19590424 198201 2 014P Kandangan, 24-04-1959 SPG 1980 IV/a GU
5 Hj. Faridah, A.Ma
19570117 198503 2 003P Kandangan, 17-01-1957 D II 1996 IV/a GA
29
E A
6 Hj. Noraslah, A.Ma
19600303 198305 2 001P Kandangan, 03-03-1960 DII 1996 IV/a GA
7 Rusmariniwati
196506301986082003P Kandangan, 30-06-1965 SPG 1986 IV/a GU
8 Masliani
19640208 198503 2 005P Amuntai, 08-03-1964 SBO 1986 IV/a GOR
9 Hj. Rasiah, S.Pd
19680701 199403 2 003P Kandangan, 21-06-1965 S1 2014 III/d GU
10 Rabiatul Adawiah, S.Pd
19680701 199302 2 002P Kandangan, 01-07-1968 S1 2013 III/d PSD
11 Fatmawati
19590704 198804 2 001P Kandangan, 04-07-1959 SDN 1977 II/a PSD
12 Fadillah Rahman, S.Pd L Kandangan, 16-04-1990 S1 2014 - GTT
DATA SISWA SDN TIBUNG RAYA 3
Kelas Laki – laki Perempuan Jumlah
I 4 5 9
II 8 5 13III 8 4 12IV 11 7 18V 5 5 10VI 6 9 15
Jumlah Semua Siswa 42 35 77
FOTO-FOTO HASIL OBSERVASI
30
31