Lilis YLilis YLilis YLilis YLilis YuliatiuliatiuliatiuliatiuliatiAlex MuryadiAlex MuryadiAlex MuryadiAlex MuryadiAlex MuryadiHeru PranowoHeru PranowoHeru PranowoHeru PranowoHeru Pranowo
Hak Cipta buku ini pada Kementerian Pendidikan Nasional.Dilindungi Undang-undang.
Terampil dan Cerdas BelajarTerampil dan Cerdas BelajarTerampil dan Cerdas BelajarTerampil dan Cerdas BelajarTerampil dan Cerdas BelajarIlmu Pengetahuan SosialIlmu Pengetahuan SosialIlmu Pengetahuan SosialIlmu Pengetahuan SosialIlmu Pengetahuan Sosialuntuk SD/MI Kelas I
Disusun oleh:Lilis YuliatiAlex MuryadiHeru Pranowo
E d i t o r : Ermawati, Ika Tyasing K., Tri Tien GunawatiDesign Cover : DestekaSetting/Layout : Aneke PurwaningrumUkuran Buku : 17,5 x 25 cm
Hak Cipta Buku ini dialihkan Kepada Kementerian Pendidikan Nasionaldari penerbit CV. Teguh Karya
Diterbitkan oleh Pusat PerbukuanKementerian Pendidikan Nasional 2010
Diperbanyak Oleh....
372.8LIL LILIS Yuliati
t Terampil dan Cerdas Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial/LilisYuliati, Alex Muryadi, Heru Pranowo; editor, Ermawati, Ika TyasingK., Tri Tien Gunawati.—Jakarta: Pusat Perbukuan, KementerianPendidikan Nasional, 2010.
viii, 122 hlm.: ilus.; 25 cm
Bibliogra�: hlm. 122IndeksUntuk SD/MI kelas IISBN 978-979-095-135-8 (no. jilid lengkap)ISBN 978-979-095-139-6 (jil. 1d)
1. Ilmu Sosial - Studi dan Pengajaran (Pendidikan Dasar)I. Judul II. Alex Muryadi III. Heru PranowoIV. Ermawati V. Ika Tyasing K. VI. Tri Tien Gunawati
kata sambutan
Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT, berkat rahmat dankarunia-Nya, Pemerintah, dalam hal ini, Departemen Pendidikan Nasional,pada tahun 2009, telah membeli hak cipta buku teks pelajaran ini daripenulis/penerbit untuk disebarluaskan kepada masyarakat melalui situsinternet (website) Jaringan Pendidikan Nasional.
Buku teks pelajaran ini telah dinilai oleh Badan Standar NasionalPendidikan dan telah ditetapkan sebagai buku teks pelajaran yang memenuhisyarat kelayakan untuk digunakan dalam proses pembelajaran melaluiPeraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 69 Tahun 2009 tanggal 7November 2009.
Kami menyampaikan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada parapenulis/penerbit yang telah berkenan mengalihkan hak cipta karyanyakepada Kementerian Pendidikan Nasional untuk digunakan secara luas olehpara siswa dan guru di seluruh Indonesia.
Buku-buku teks pelajaran yang telah dialihkan hak ciptanya ini dapatdiunduh (down load), digandakan, dicetak, dialihmediakan, atau difotokopioleh masyarakat. Namun, untuk penggandaan yang bersifat komersial hargapenjualannya harus memenuhi ketentuan yang ditetapkan oleh Pemerintah.Diharapkan buku teks pelajaran ini akan lebih mudah diakses oleh siswadan guru di seluruh Indonesia maupun sekolah Indonesia yang berada diluar negeri sehingga dapat dimanfaatkan sebagai sumber belajar.
Kami berharap, semua pihak dapat mendukung kebijakan ini. Kepadapara siswa kami ucapkan selamat belajar dan manfaatkanlah buku ini sebaik-baiknya. Kami menyadari bahwa buku ini masih perlu ditingkatkan mutunya.Oleh karena itu, saran dan kritik sangat kami harapkan.
Jakarta, …April 2010Kepala Pusat Perbukuan
iii
anak anak selamat datang di kelas barukalian akan belajar ilmu pengetahuan sosialbuku ini akan membantu kalian belajarkami bersyukur pada tuhankarena buku ini dapat selesai disusun
buku ini disusunagar kalian punya kemampuan untukmembaca memahami menghayati dan menerapkankegiatan belajar dari buku inidalam kehidupan sehari hari
materi buku ini disusun secara berurutansaling berkaitan dan kontekstualbahasa yang digunakan jelas dan mudah kalian pahamimateri buku ini dilengkapi gambar dan kegiatan menyenangkan
dalam buku ini kalian akan menemuipeta konsep peta konsep peta konsep peta konsep peta konsep ada di awal babpeta konsep berupa bagan ringkasanyang membantu kalian memahami materi tiap babpendahuluanpendahuluanpendahuluanpendahuluanpendahuluan berisi pengantar yang menarik kalianuntuk mempelajari materikegiatankegiatankegiatankegiatankegiatan berupa latihan dan kegiatanagar kalian mampu memecahkan masalahrangkumanrangkumanrangkumanrangkumanrangkuman berisi ringkasan materi tiap babpetikan ilmupetikan ilmupetikan ilmupetikan ilmupetikan ilmu berisi sikap dan perilakuyang dapat kalian teladaniuji kemampuanuji kemampuanuji kemampuanuji kemampuanuji kemampuan berisi soal latihanuntuk menguji kemampuan kalian memahami materi
namun buku ini belum sempurnaoleh karena itu kami perlu saran dari pemakaikami juga mengucapkan terima kasihpada pihak pihak yang telah membantusemoga buku ini berguna bagi kalian
Mei, 2008
Penulis
iv
kata pengantar
daftar isi
kata sambutan ............................................................................... iiikata pengantar .............................................................................. ivdaftar isi ............................................................................................v
semestersemestersemestersemestersemester 1 1 1 1 1bab 1 identitas diri keluarga dan kerabat ............................ 1
identitas diri ........................................................................ 2identitas keluarga ............................................................. 9identitas kerabat ............................................................ 1 2rangkuman........................................................................ 1 4uji kemampuan ................................................................ 1 4
bab 2 pengalaman diri ..................................................................... 17belajar naik sepeda .............................................................. 17belajar memakai telepon genggam...................................... 22rekreasi ke pantai parangtritis ............................................. 25rangkuman ............................................................................ 28uji kemampuan ..................................................................... 28
bab 3 kasih sayang.......................................................................... 31kasih sayang ibu dan ayah kepada anak ............................. 31kasih sayang antara anggota keluarga ................................ 36kasih sayang kakek dan nenek ............................................ 39
v
Diunduh dari BSE.Mahoni.com
vi
rangkuman........................................................................ 4 2uji kemampuan ................................................................ 4 2
bab 4 hidup rukun dalam kemajemukan keluarga .......... 4 5manfaat hidup rukun .................................................... 4 6membiasakan hidup rukun .......................................... 5 9rangkuman........................................................................ 6 2uji kemampuan ................................................................ 6 3
uji kompetensi semester 1 ............................................................... 65
semestersemestersemestersemestersemester 2 2 2 2 2bab 5 peristiwa penting .................................................................... 69
peristiwa diri sendiri yang pernah dialami ........................... 70peristiwa masa kecil ............................................................. 77peristiwa yang terjadi di lingkungan keluarga...................... 80rangkuman ............................................................................ 83uji kemampuan ..................................................................... 84
bab 6 letak rumah ........................................................................... 87menulis alamat rumah.......................................................... 88mengetahui alamat seseorang ............................................. 91letak rumah di desa dan di kota........................................... 92rangkuman ............................................................................ 95uji kemampuan ..................................................................... 96
bab 7 lingkungan rumah sehat ....................................................... 99ruangan di dalam rumah .................................................... 100rumah sehat dan rumah tidak sehat .................................. 106cara menjaga kebersihan rumah ....................................... 110rangkuman .......................................................................... 114uji kemampuan ................................................................... 114
uji kompetensi semester 2 ............................................................. 117ruang istilah .....................................................................................120daftar pustaka .................................................................................122
bab 1 identitas diri keluarga dankerabat
peta konsep
vii
diri
keluarga
nama diri
nama orangtua atau wali
alamat tempattinggal
kerabat
jenis kelamin
warna rambut
paman
bibi
sepupu
identitas
warna kulit
viii
1bab 1 identitas diri keluarga dan kerabat
setiap orang punya identitas diriidentitas diri sangat pentingkita bisa kenal orang lainmelalui identitas diri merekakita juga bisa dikenal orangmelalui identitas diri kita
ayo tahukah kalianapa itu identitasidentitas adalah data diridata diri meliputi nama alamattempat tanggal lahir dan lainnya
identitas dirikeluarga dan kerabat
gambar 1.1 setiap anak punya identitas diri
2 ilmu pengetahuan sosial untuk sd/mi kelas I
halo teman temanperkenalkannamaku rudi herawannama panggilanku rudijenis kelaminku laki-lakiusiaku 7 tahunaku lahir di surabayatanggal 25 oktober tahun 2000agamaku islam
ibu memanggilku rudiayah juga memanggilku ruditeman teman memanggilku wawanaku punya satu kakak perempuannamanya ermawatinama panggilannya watisetiap orang punya nama panggilannama panggilan mudah diingatsiapa nama panggilan kalian
gambar 1.2 rudi memperkenalkan diri di kelas
identitas dirimemperkenalkan nama diri
3bab 1 identitas diri keluarga dan kerabat
di sekolahrudi punya temanmereka juga punya identitasidentitas mereka berbeda bedaada tono johan martin trisnadan widhiberikut ini identitas diri mereka
tononama lengkap hartono setiawannama panggilan tonojenis kelamin laki-lakitempat lahir surabayatanggal lahir 24 juli 2000agama islamtinggi/berat badan 90cm/26 kgwarna rambut hitamwarna kulit cokelat
johannama lengkap johanis prasetyonama panggilan johanjenis kelamin laki-lakitempat lahir jakartatanggal lahir 28 desember 2000agama kristentinggi/berat badan 92cm/25kgwarna rambut hitamwarna kulit putih
martinnama lengkap martinusnama panggilan martin
4 ilmu pengetahuan sosial untuk sd/mi kelas I
gambar 1.3 perkenalan diri di kelas
jenis kelamin laki-lakitempat lahir malukutanggal lahir 12 januari 2000agama katoliktinggi/berat badan 89cm/23kgwarna rambut hitamwarna kulit hitam
trisnanama lengkap komang trisnawatinama panggilan trisnajenis kelamin perempuantempat lahir denpasartanggal lahir 20 juli 2000agama hindutinggi/berat badan 87cm/21kgwarna rambut hitamwarna kulit cokelat
widhinama lengkap widhi budiartonama panggilan widhijenis kelamin laki lakitempat lahir yogyakarta
5bab 1 identitas diri keluarga dan kerabat
menyebutkan nama orang tuaatau wali
gambar 1.4 keluarga pak suhendra
kegiatanayo ceritakan di depan kelastentang identitas diri kaliankalian bisa berceritatentang nama alamat rumahtempat dan tanggal lahirserta agama kalian
rudi mempunyai ayah dan ibumereka berdua disebut orang tuaayah rudi bernama suhendraibu rudi bernama lestariayah rudi seorang pegawai bank
tanggal lahir 14 juni 2000agama budhatinggi/berat badan 88cm/22kgwarna rambut hitamwarna kulit kuning langsat
6 ilmu pengetahuan sosial untuk sd/mi kelas I
ibu rudi seorang guru sdrudi punya sahabatnamanya johanmereka bersahabat sejak kecil
johan juga punya orang tuatetapi orang tua johansudah meninggalorang tua johan meninggalkarena musibah kecelakaankini johan tinggal bersamakakek dan nenek
kakek dan nenek johanbukan orang tua johankakek dan nenek johandisebut waliwali adalah pengganti orang tua
gambar 1.5 johantinggal bersama kakekdan nenek
johan senang tinggaldengan kakek dan nenekmereka sangat sayang pada johanbegitu pula johanjohan sayang kakek dan nenek
7bab 1 identitas diri keluarga dan kerabat
coba siapkan selembar kertasayo isilah data berikut inikalian bisa bertanyapada orang tuanama lengkap ayah ...............................nama panggilan ayah ...............................usia ...................... tahunpekerjaan ...............................agama ...............................
nama lengkap ibu ...............................nama panggilan ibu ...............................usia ...................... tahunpekerjaan ...............................agama ...............................
nama lengkap kakek ...............................nama panggilan kakek ...............................usia ...................... tahunpekerjaan ...............................agama ...............................
nama lengkap nenek ...............................nama panggilan nenek ...............................usia ...................... tahunpekerjaan ...............................agama ...............................
kegiatan
8 ilmu pengetahuan sosial untuk sd/mi kelas I
rudi tinggal di desanama desa rudi sukamajurudi tinggal di rt 02 rw 02kelurahan sejahterakecamatan sentosakota surabayakode pos 65443
menyebutkan alamat tempat tinggal
alamat tempat tinggalpenting untuk diingatbila ada yang bertanyakita bisa memberikan alamat lengkap
ayo tahukah kaliandi mana alamat rumah kaliankalian harus mengingatalamat rumah kalianbila kalian tersesat di jalankalian bisa minta bantuan seseoranguntuk mengantar pulang
gambar 1.6 rudi tinggal di desasukamaju
9bab 1 identitas diri keluarga dan kerabat
ini keluarga pak suhendraibu lestari istri pak suhendrapak suhendra punya dua anak
identitas keluarga
bila mengirim suratalamat harus ditulis secara jelasmulai dari nama lengkaprt rw desa kelurahan kotamaupun kode poskode pos sangat bergunamempermudah pak posketika mengantar surat
gambar 1.7 keluarga pak suhendrapunya empat anggota keluarga
ayo sediakan selembar kertastulislah nama alamat rumah kaliantukarkan dengan teman sebangku
kegiatan
10 ilmu pengetahuan sosial untuk sd/mi kelas I
ermawati dan rudi herawanwati kelas limarudi kelas satu
wati adalah anak pertamaanak pertama disebut anak sulungrudi adalah anak keduarudi juga anak terakhiranak terakhir disebut anak bungsu
rudi dan wati sekolahdi sd tunas bangsasd tunas bangsa beradadi jalan sudirman no 2
rudi dan wati ke sekolah bersamamereka pergi berjalan kakisebelum pergimereka berpamitan pada ayah ibu
pak suhendra bu lestarirudi dan wati disebut keluarga intikeluarga inti terdiri atasayah ibu dan anak
pak suhendra disebut kepala keluargabu lestari ibu rumah tanggarudi dan wati anggota keluargakeluarga pak suhendradisebut catur wargakarena terdiri atas ayah ibudan dua anak
11bab 1 identitas diri keluarga dan kerabat
coba sediakan kertas kosongayo isilah bagan berikut inikalian bisa bertanya pada ayahsiapa nama lengkap ayahkalian juga bisa bertanya ibusiapa nama lengkap ibubegitu pula nama lengkap kakakdan adik kalian
kegiatan
keteranganjika tidak mempunyai kakak atau adiktidak perlu diisi
keluarga inti
nama kakakku..................
namaku..................
nama adikku..................
nama ibuku..................
nama ayahku..................
12 ilmu pengetahuan sosial untuk sd/mi kelas I
identitas kerabat
kerabat disebut pula saudara sedarahselain ayah dan iburudi dan wati punya pamannamanya paman harunmereka juga punya bibinamanya bibi retnopaman harun punya satu anaknamanya lusi
paman adik laki lakiayah atau ibubibi adik perempuanayah atau ibulusi anak dari paman dan bibianak dari paman dan bibi disebut sepupulusi sepupu rudi dan watipaman bibi dan sepupudinamakan kerabat
gambar 1.8 keluarga besarpak suhendra
13bab 1 identitas diri keluarga dan kerabat
rudi punya kakek dan neneknamanya kakek kartonokakek kartono orang tua ayahdan paman harunkami semua tinggal satu rumahbersama kakek dan nenek
keluarga ayah rudikeluarga paman harundan keluarga kakekdisebut keluarga besar
kegiatanayo pasangkan kolom kiridengan kolom kanan secara benarcoba perhatikan contoh
adik perempuan dari ayah
adik laki-laki dari ibu
ibu dari ayah atau ibu
yang melahirkan kita
ayah dari ayah atau ibu
suami dari ibu
kakek
nenek
paman
bibi
ayah
ibu
14 ilmu pengetahuan sosial untuk sd/mi kelas I
kita harus bangga dengan diri kita sendirikita harus menghormati ayah ibu dan kakakkita harus menyayangi adikkita harus menyayangi kerabat
petikan ilmu
identitas diri setiap orang berbedaorang lain akan kenal melalui identitas diriayah dan ibu adalah orang tua kitaayah ibu dan dua anak disebut catur wargawali adalah pengganti dari orang tuakeluarga inti terdiri atas ayah ibu dan anakkerabat terdiri atas paman bibi dan sepupu
rangkuman
uji kemampuan
i pilihlah jawaban yang paling tepat
1 identitas diri setiap orang ... .a samab berbedac tidak tentu
2 teman teman memanggilku dengan ... .a nama panggilanb nama lengkapc nama samaran
15bab 1 identitas diri keluarga dan kerabat
3 ayah ibu dan anak disebut ... .a keluarga besarb kerabatc keluarga inti
4 ayah sebagai .... dalam keluargaa kepala keluargab ibu rumah tanggac anggota keluarga
5 adik perempuan dari ayah disebut ... .a pamanb bibic sepupu
ii isilah dengan jawaban yang tepat1 nama saya ______________________________2 jenis kelamin saya _______________________3 saya lahir di _____________________________4 usia saya __________________________tahun5 saya sekolah di __________________________
iii kerjakan soal soal berikut1 tulislah identitas diri kalian2 tulislah identitas ayah kalian3 di mana alamat rumah kalian4 tulislah nama paman kalian5 siapa nama kakek kalian
16 ilmu pengetahuan sosial untuk sd/mi kelas I
bab 2 pengalaman diri
peta konsep
menyenangkan menyedihkan
jatuh darisepeda
pengalaman
belajarnaik sepeda rekreasi
belajar memakaitelepon genggam
menambahpengetahuan
17bab 2 pengalaman diri
pengalaman diri
rudi dibelikan sepeda baruhati rudi amat gembirasuatu harirudi belajar naik sepedadi tanah lapangbersama ayah dan watiwati adalah kakak rudi
setiap orang pasti punya pengalamanpengalaman ada yang menyenangkanada pula yang menyedihkanapakah kalian punya pengalaman menarik
belajar naik sepeda
gambar 2.1 rudi belajar naik sepeda
18 ilmu pengetahuan sosial untuk sd/mi kelas I
rudi mencoba menaiki sepedatapi rudi takut jatuhayah berkata jangan takutayah akan menahan dari belakangpasti kamu tidak akan jatuhkata ayah
rudi berusaha menaiki lagikaki kiri mencoba mengayuhbegitu pula kaki kanansepeda berjalan perlahan lahanterus teruswati memberi semangatrudi semakin berusahaagar cepat bisa
selang beberapa waktuayah berkatarudi kamu capek tidaktidak ayahjawab rudi penuh semangat
gambar 2.2 rudi dibantu ayahnaik sepeda
19bab 2 pengalaman diri
kalau tidakayo kita teruskan berlatih
kali ini rudi mencoba mengayuh lagisetelah jarak beberapa meterayah melepaskan sepedaterus terus rudikata ayah
rudi mengayuh dengan semangatsedikit demi sedikitrudi dapat menjaga keseimbangansepeda berjalan jauhdari posisi ayah
tiba tiba rudi berteriakayah ayah aku mau berhentiayah berusaha menghampiri rudisebelum ayah memegang sepeda rudibrak rudi dan sepedanya jatuhrudi merasa kesakitan
gambar 2.3 rudi jatuh darisepeda
20 ilmu pengetahuan sosial untuk sd/mi kelas I
tidak usah menangiskalau mau bisakita harus mencobatidak berani mencobamaka tidak akan bisaayo kita coba lagibujuk ayah
jika mau berhentikaki harus menahan ke tanahdan tangan memegang remnasihat ayah
kemudian rudi bangunrudi ingin mencoba lagiseperti biasaayah lebih dulu menahan sepedarudi mengayuh sepeda pelan pelansepeda berjalanberkat ketekunan rudiakhirnya rudi bisa naik sepeda
gambar 2.4 rudi berhasil naik sepeda
21bab 2 pengalaman diri
ayo amati gambar berikut iniberilah tanda ( √ ) pada salah satu kotak
kegiatan
pernah tidak pernah
...... ......
menyenangkanmenyedihkan
......
......
pernah tidak pernah
...... ......
menyenangkanmenyedihkan
......
......
pernah tidak pernah
...... ......
menyenangkanmenyedihkan
......
......
pernah tidak pernah
...... ......
menyenangkanmenyedihkan
......
......
pernah tidak pernah
...... ......
menyenangkanmenyedihkan
......
......
22 ilmu pengetahuan sosial untuk sd/mi kelas I
ayah rudi bekerja di kantorsuatu hariayah rudi pergi ke luar kotarudi ibu dan kakaknya watitinggal di rumah
baru satu hari ayah pergirudi sudah kangen pada ayahrudi ingin ketemu ayah
rudi bertanya pada ibukapan ayah pulangibu menjawabdua hari lagi ayah pulangrudi kangen sama ayahkata rudikamu telepon ayah sajakata ibu
kemudian ibu masuk ke kamaribu mengambil telepon genggamlalu telepon genggamdiberikan pada rudibagaimana caranya butanya rudiibu memegang tangan rudisambil berkatabegini caranyaibu dengan sabar mengajari rudi
belajar memakai telepon genggam
23bab 2 pengalaman diri
telepon sudah tersambungtiba tiba terdengar suara ayahhalo siapa ini yarudi bisa mendengar suara ayahrudi senang sekali
halo ini rudi ayahkapan ayah pulangtanya rudidua hari lagi ayah pulangjawab ayah sambil bertanyarudi kangen ya sama ayahya ayah rudi kangen
pengalaman rudi menarikrudi bisa menggunakan telepon genggamrudi dan ayah dapat bicaramelalui telepontelepon adalah alat yang pintarpengalaman rudi menambah pengetahuanpengalaman rudi patut ditiru
gambar 2.5 ibu mengajari rudimenggunakan telepongenggam
24 ilmu pengetahuan sosial untuk sd/mi kelas I
ayo amatilah gambar di bawahisilah titik titik berikut ini
kegiatan
andi dan tinasedang bermain ...
mereka sedangbermain ...
dito dan desisedang bermain ...
mereka sedangbermain ...
mereka sedangbermain ...
25bab 2 pengalaman diri
pada hari minggurudi dan wati diajak ayah dan ibubertamasya ke pantai parangtritis
pukul delapan pagimereka berangkat dari rumahsepanjang perjalananrudi dan wati saling bercandaayah dan ibu kadang ikut tertawamendengar canda rudi dan wati
tanpa terasa mereka sudah tibadi pantai parangtritisrudi dan wati sudah tidak sabaruntuk turun ke pantaihati hati nakjangan bermain terlalu ke tengahnasihat ayahya ayahjawab rudi dan wati
rekreasi ke pantai parangtritis
gambar 2.6 keluarga paksuhendra sedang tamasya
26 ilmu pengetahuan sosial untuk sd/mi kelas I
rudi dan wati bermain dengan gembiramereka berlarian ke sana kemarisambil bermain airdan mencari kerang
setelah puas bermain airwati mengajak rudimembuat istana pasirrudi setuju ajakan kakaknya
tak lama kemudianistana pasir buatan rudi dan watisudah jadimereka memperlihatkan istanapasir buatan merekakepada ayah dan ibu
ayah ibu coba lihatistana pasir buatan kamikata rudi kepada ayah ibunyawah indah sekalikata ayahrudi dan wati senangmendengar pujian ayah
menjelang siangmereka istirahat bersamadi bawah pohon nyiursambil menyantap bekal makananyang dibawa dari rumah
27bab 2 pengalaman diri
rudi dan watisangat kagum padakeindahan pantai parangtritis
tak terasa hari telah soreayah dan ibu mengajak pulangrudi dan wati membawa kerangkerang yang dikumpulkan dari pantairudi dan wati senang sekalimenikmati hari minggudi pantai parangtritis
kegiatan
ayo susun huruf berikut iniagar menjadi satu tempat rekreasiperhatikan contoh berikut
1. ria jertun : .......... grojogan sewu2. bekun nitabang : .......... gembira loka3. oga : .......... jatijajar4. unada : .......... toba5. dacin : .......... borobudur
tapina : pantai parangtritis
28 ilmu pengetahuan sosial untuk sd/mi kelas I
setiap orang punya pengalamanpengalaman ada yang menyenangkanada pula yang menyedihkanpengalaman yang baik perlu kita tirupengalaman akan menambah pengetahuan
rangkuman
uji kemampuan
i pilihlah jawaban yang paling tepat
1 pengalaman ada yang menyenangkan dan... .a menggembirakanb menyedihkanc membingungkan
2 pengalaman menjadikan anak ... .a pandai dan majub bodoh dan beranic takut
pengalaman memberi ilmu yang barupengalaman membuat kita pandai dan majucarilah pengalaman sebanyak mungkinkarena pengalaman adalah guru yang baik
petikan ilmu
29bab 2 pengalaman diri
3 pengalaman yang patut dicontoh adalah ... .a berkelahib belajar menaric mencuri mangga
4 pengalaman akan menambah ... .a pengetahuanb kesusahanc kesedihan
5 kerang banyak ditemukan di ... .a pantai c gunungb goa
ii isilah dengan jawaban yang tepat1 belajar naik sepeda termasuk contoh_____2 jika ingin bisa kita harus berani __________3 telepon genggam dapat digunakan bicara
jarak__________________________________4 rekreasi membuat hati menjadi __________5 pengalaman yang baik perlu di __________
iii kerjakan soal soal berikut1 tulislah pengalaman kalian
yang menyenangkan2 tulislah pengalaman kalian
yang menyedihkan3 sebutkan tempat rekreasi di sekitar kalian4 pernahkah kalian berekreasi ke pantai5 sebutkan pengalaman kalian berekreasi
30 ilmu pengetahuan sosial untuk sd/mi kelas I
bab 3 kasih sayang
peta konsep
ibu dan ayahkepada anak
kasihsayang
kasih sayangibu
kasih sayangayah
antaranggotakeluarga
kakek dan nenekkepada cucu
kakak sayangadik
adik sayangkakak
31bab 3 kasih sayang
kasih sayang
kasih sayang ibu dan ayahkepada anak
kasih sayang ibu
kasih sayang adalah perasaanmenyayangi dan mengasihitidak membuat sedihtetapi membuat senangkasih sayang berartisaling mengasihisaling menyayangi
sebelum berangkat sekolahibu selalu menyiapkan sarapan
gambar 3.1 kasih sayangayah ibu dan anak
32 ilmu pengetahuan sosial untuk sd/mi kelas I
ibu juga menyiapkan bekaluntuk rudi dan watiibu selalu berdoaagar merekamemperoleh ilmu yang bergunaibu sangat sayang kepada mereka
kasih sayang ibu amatlah besarsejak kita dalam kandungansampai sekarangibulah yang merawat kitarudi dan wati berterima kasihatas kasih sayang ibu
ayo nyanyikan lagu berikut ini
gambar 3.2 ibumenyiapkan makanan
kasih ibukasih ibu kepada betatak terhingga sepanjang masahanya memberitak harap kembalibagai sang surya menyinari dunia
33bab 3 kasih sayang
kegiatanamati gambar berikut dan berilah tanda ( √ )
ibu bukan ibu
...... ......
ibu bukan ibu
...... ......
ibu bukan ibu
...... ......
ibu bukan ibu
...... ......
ibu bukan ibu
...... ......
34 ilmu pengetahuan sosial untuk sd/mi kelas I
pukul enam sorekeluarga pak suhendra berkumpuldi ruang keluargarudi dan wati belajar bersamapak suhendra mendampingi merekabila ada pr yang sulitrudi dan wati bertanya kepada ayah
selesai belajarpak suhendra biasanya berceritasore itu pak suhendra berceritatentang kasih sayang orang tuakasih sayang orang tuatidak pernah berhentiorang tua mengasuh kitaorang tua juga membimbing kita
kasih sayang ayah
gambar 3.3 pak suhendrabercerita kepada rudi dan wati
35bab 3 kasih sayang
pak suhendra sangat sayangkepada rudi dan watibegitu pula rudi dan watiayah selalu menemani mereka belajarayah bekerja setiap hariuntuk mencari uangserta biaya sekolah merekarudi dan wati sangat sayang ayah
rudi dan wati selalu ingatakan kebaikan ayahmeskipun ayah tidak ingin dibalasayah berharap mereka kelakmenjadi manusia yang bergunabagi keluarga bangsa dan negara
kegiatan
ayo susun huruf berikut iniagar menjadi kalimat lengkap
contohayah membelikan buku
setiap hari ayah ... .
ayah selalu ... .
ayah sayang ... .
ayah mendampingi ... .
selain ibu aku sayang ... .
u k u be k r a j
a s y n a ge s m a u
j a b e l a ra a h y
36 ilmu pengetahuan sosial untuk sd/mi kelas I
gambar 3.5 wati menolongrudi mengambil bola
kasih sayang antara anggota keluarga
kakak sayang adik
gambar 3.4 rudi sedangbermain bola
rudi adalah adik watiwati adalah kakak rudimereka saling menyayangi
suatu hari rudi main bolabola dilempar ke sana kemaritidak terdugabola melesat ke sebuah pohon
rudi tidak bisa mengambil bolaia mencoba meloncattapi tangan rudi tidak sampairudi memanggil kakaknyarudi minta tolong kakaknyauntuk mengambilkan bola
wati segera menolongwati mengambil galahwati mengambil boladengan galahbola dapat diambil watirudi sangat senangrudi bisa bermain bola lagi
37bab 3 kasih sayang
gambar 3.6 rudi meminjami wati karetpenghapus
wati sedang belajaria mengerjakan pr matematikapr wati cukup banyaksuatu ketika wati salah tuliswati mencari karet penghapussemua isi tas dikeluarkankaret penghapusnya tidak ketemu
rudi melihat kakaknya bingungrudi bertanya pada watimencari apa kakkaret penghapusjawab wati
pakai karet penghapusku sajakata rudisambil menyerahkan karet penghapusterima kasih rudikata watiakhirnya wati bisa mengerjakan pr lagiselain belajar bersamamereka juga bermain bersamawati membuatkan mainan pesawatpesawat itu terbuat dari kertas
adik sayang kakak
38 ilmu pengetahuan sosial untuk sd/mi kelas I
ayo jodohkan kolom kanan dengan kolom kiricoba perhatikan contoh
kegiatan
rudi sangat senangmendapat mainan dari kakaknyarudi mengucapkan terima kasihkepada wati
bila rudi memiliki makananrudi juga berbagi dengan watiayah dan ibu merasa senangrudi dan wati saling menyayangi
kakak dan adiktidak salingsayang
kakak sayangkepada adik
ayo nyanyikan lagu berikut ini
satu satu aku sayang ibudua dua juga sayang ayahtiga tiga sayang adik kakaksatu dua tiga sayang semuanya
39bab 3 kasih sayang
adik sayangkepada kakak
adik tidak sayangkakak
kasih sayang kakek dan nenek
wati dan rudi mempunyai kakeknamanya kakek kartonokakek kartono orang tua ayahwati dan rudi cucu kakek kartonokakek kartono sayang kepada cucu
kakek kartono sering memberi nasihatkepada wati dan rudiwati dan rudikalian harus rajin ibadahrajin belajar dan patuh kepada orang tua
kakak tidaksayang adik
40 ilmu pengetahuan sosial untuk sd/mi kelas I
agar kalian kelakmenjadi anak yang bergunabagi keluarga bangsa dan negarakata kakek kepada mereka
selain kakekrudi dan wati juga punya neneknamanya nenek itohnenek itoh sering berceritacerita nenek selalu menarikwati dan rudi sangat senang
setiap menjelang tidurwati dan rudi minta nenekuntuk berceritacerita nenek sangat bagus
kakek dan nenek sangat sayangkepada rudi dan watibegitu pula rudi dan watimereka sayang kakek dan nenek
gambar 3.7 kakek dan nenek sayang pada rudi dan wati
41bab 3 kasih sayang
ayo amati gambar berikuttulislah kegiatan kakek dan nenek
kegiatan
........................
........................
........................
........................
........................
........................
........................
........................
........................
........................
........................
........................
........................
........................
........................
42 ilmu pengetahuan sosial untuk sd/mi kelas I
kasih sayang ayah dan ibu tulusmereka hanya berharap anaknya kelakberguna bagi keluarga bangsa dan negara
petikan ilmu
kasih sayang adalah perasaanmenyayangi dan mengasihiibu adalah orang yang melahirkan kitaayah adalah orang yang mencari nafkah untuk kitakakak adalah saudara yang lebih tuaadik adalah saudara yang lebih mudasesama saudara harus saling menyayangikita harus sayang kakek nenek
rangkuman
uji kemampuan
i pilihlah jawaban yang paling tepat
1 kasih sayang adalah perasaan ... .a membencib mengasihic mencela
2 kasih ibu kepada kita ... .a sebentarb tidak tulusc sepanjang masa
43bab 3 kasih sayang
3 orang tua selalu berharap agar anaknyaberguna bagi ... .a keluarga c temanb tetangga
4 kakak beradik harus saling ... .a memusuhib mencelac menyayangi
5 bila ditolong kakak atau adikkita harus mengucapkan ... .a terima kasihb selamat jalanc selamat siang
ii isilah dengan jawaban yang tepat1 kasih sayang orang tua tidak pernah ______2 satu satu aku sayang ___________________3 yang melahirkan kita adalah _____________4 di antara anggota keluarga kita harus _____5 anak yang baik harus __________ orang tua
iii kerjakan soal soal berikut1 sebutkan contoh kasih sayang orang tua
kepada kalian2 apa yang kalian lakukan bila orang tuamu
menasihati3 sebutkan harapan orang tua kepada kita4 sebutkan kasih sayang kalian kepada ibu5 sebutkan kasih sayang kalian kepada ayah
44 ilmu pengetahuan sosial untuk sd/mi kelas I
bab 4 hidup rukun dalamkemajemukan keluarga
peta konsep
adakemajemukan
bermanfaat
permusuhan
hidup rukundalam keluarga
ketenangan
kedamaian
bila tidakdijaga
jenis kelamin
suku
agama
hobi
kesenangan
pertengkaran
saling menghormatiperbedaan agama
tidak membeda bedakananggota keluarga
45bab 4 hidup rukun dalam kemajemukan keluarga
hidup rukundalam kemajemukankeluarga
hidup rukun dalam keluarga harus dibinaanggota keluarga harus saling hormatrudi dan wati menghormati ayahrudi dan wati menghormati iburudi menghormati watiwati juga menghormati rudimereka berdua saling menghormati
hidup rukun perlu diciptakanhidup rukun membawa kedamaiankedamaian awal kebahagiaankebahagiaan terasa menyenangkan
gambar 4.1 keluarga paksuhendra hidup rukun
46 ilmu pengetahuan sosial untuk sd/mi kelas I
manfaat hidup rukun
rukun dalam keluargamenyenangkankeluarga pak suhendra hidup rukunkeluarga pak suhendra saling membanturudi dan wati patuh pada ayahmereka juga patuh pada iburudi dan wati jarang bertengkarmasalah keluarga diselesaikan bersama
keluarga yang rukun akan bahagiarukun membuat ayah bekerja tenangrukun membuatibu senang bekerja di rumahrukun membuat wati nyaman belajarbegitu pula rudiibu sangat bahagiasemua merasa senang
gambar 4.2 keluarga paksuhendra bersendau gurau
suatu ketikarudi dan wati belajar bersamatiba tiba rudi berhenti belajar
47bab 4 hidup rukun dalam kemajemukan keluarga
ada soal yang sulitrudi bertanya kepada kakaknyawati membantu rudi
akhirnya rudi mengertirudi bisa mengerjakan pr lagirudi berterima kasih kepada kakaknya
setelah membantu adiknya belajarwati melanjutkan menulistiba tiba pensil wati patah ujungnyawati tidak bisa menulis lagi
rudi melihat kakaknya kebingunganrudi bertanya ada apa kakpensilku patah jawab watiaku pinjami kakak satu pensilkata rudi sambil memberikan pensilnyawati berterima kasih pada rudimereka berdua sangat rukunhidup rukun sangat bermanfaathidup rukun menghilangkan permusuhanhidup rukun menjalin persatuanhidup rukun sangat menyenangkan
gambar 4.3 watimembantu rudi belajar
48 ilmu pengetahuan sosial untuk sd/mi kelas I
rudi dan wati juga tidak pernah bertengkarbila salah satu berbuat kesalahanmaka yang lain memaafkan
seperti yang terjadi pada sore ituwati sedang mengerjakan pralat tulisnya berserakan di lantairudi bermain mobil mobilan di dekatnyatidak sengaja rudi menginjak serutan pensil
rudi berteriak sehingga wati terkejutwati marah serutannya jadi rusakrudi menyalahkan kakaknyamenaruh serutan pensil sembaranganakhirnya mereka bertengkar
ibu datang lalu melerai merekadan menasihati agar saling memaafkanrudi dan wati berjabat tanganmereka saling meminta maafmereka tersenyum gembira
ternyata saling memaafkan itu menyenangkansaling memaafkan membuat hidupterasa nyaman dan damai
kegiatanjodohkan kolom kiri dengan kolom kanancoba perhatikan contoh
hidup rukun ... . menyenangkan
49bab 4 hidup rukun dalam kemajemukan keluarga
1 kepada orangtua harus ... .
2 sikap yangmulia ... .
3 ucapan biladiberi sesuatu ... .
4 sikap yangbaik ... .
5 bila berbuatsalah ... .
hidup rukun keluarga menjadi tenangsetiap hari menjelang jam tujuhkeluarga pak suhendra makan bersamasebelum berkumpul di meja makanbu lestari menyiapkan makananbu lestari dibantu oleh watiayah dan rudi menonton tvsetelah semua siap
gambar 4.4 wati membantuibu menyiapkan makanan
sopan
meminta maaf
pemaaf
menghormati
terima kasih
50 ilmu pengetahuan sosial untuk sd/mi kelas I
gambar 4.5 ibu mengambilkannasi untuk semua
mereka berkumpul di meja makanrudi bertugas memimpin doasebelum makan dimulaimereka bersyukur kepada tuhan
selesai berdoaibu mengambilkan nasi untuk ayahbegitu pula untuk wati dan rudimakan malam terasa tenangmakan malam terasa nikmat
setelah makan malamkeluarga pak suhendra berkumpuldi ruang keluargamereka membicarakan liburanwati ingin ke rumah kakekrudi ingin ke kebun binatangwati dan rudi bertengkartidak ada yang mau mengalah
ayah melerai mereka dan berkataliburan besokkita ke rumah kakek dululiburan berikutnyakita ke kebun binatang
51bab 4 hidup rukun dalam kemajemukan keluarga
kegiatanayo urutkan gambar berikut iniwati dan rudi bermain bersamatiba tiba terjadi pertengkaranayah meleraisuasana jadi tenang kembali
rudi bisa menerimabegitu pula watisuasana jadi tenang kembalirudi dan wati saling meminta maafmereka jadi sadarbertengkar itu tidak baik
....
....
....
....
....
....
52 ilmu pengetahuan sosial untuk sd/mi kelas I
keragaman dalam keluargakakek kartono ayah pak suhendraia juga ayah paman harunkakek kartono adalah kakek rudikakek berasal dari jawa tengahsekarang ia tinggal di surabaya
ibu rudi berasal dari surabayabibi retno berasal dari medanbibi retno istri paman harunkeluarga mereka tinggal bersama
saat keluarga rudi melaksanakan ibadahkeluarga paman harun menghormatinyamisalnya dengan mematikan radioagar pak suhendra dan rudibisa melaksanakan ibadah dengan tenang
demikian pulajika keluarga paman harun sedang beribadahkeluarga rudi pun menghormatinyamereka membiarkan keluarga paman harunberibadah dengan tenang
gambar 4.6 keragamanagama dalam keluarga
53bab 4 hidup rukun dalam kemajemukan keluarga
meskipun punya banyak perbedaanbaik jenis kelamin maupun sukutapi mereka dapat hidup rukun
selain jenis kelamin suku agamaadapula keragaman hobi atau kesenangandan keragaman kebiasaan
keragaman jenis kelaminkakek ayah paman dan rudiberjenis kelamin laki lakinenek ibu bibi wati dan lusiberjenis kelamin perempuan
keragaman sukukakek berasal dari suku jawabegitu pula nenekibu berasal dari suku madurabibi berasal dari suku batak
keragaman agamakakek dan nenek beragama islamkeluarga rudi juga beragama islamkeluarga paman harun beragama katolikmereka tinggal satu rumahmereka hidup rukun bersama
keragaman kesenangan atau hobiwati senang bermain bonekarudi suka bermain bolameski berbeda kesenanganmereka tetap rukun
54 ilmu pengetahuan sosial untuk sd/mi kelas I
kegiatan
ayo berilah tanda ( √ ) sesuai jenis kelamin
laki lakiperempuan
laki lakiperempuan
laki lakiperempuan
laki lakiperempuan
keragaman kebiasaankebiasaan ibu dan watipada pagi hari memasakkebiasaan ayah dan rudipada sore hari menonton tv
gambar 4.7 keragaman kesenangandalam keluarga
55bab 4 hidup rukun dalam kemajemukan keluarga
kegiatanberilah tanda ( √ ) sesuai agama yang dianutjika tidak punya pembantukalian dapat menggantidengan tetangga kaliankalian dapat bertanya pada orang tua
meskipun berbeda agamakita tetap menjaga ... .agar hidup kita jadi ... .
laki lakiperempuan
laki lakiperempuan
nonama
anggotakeluarga
islam kristen katolik hindu budha
123456789
10
kakeknenekayahibukakaksayaadikpamanbibipembantu
√√√√√ ........................................
....
....
....
....
....
....
....
....
....
....
....
....
....
....
....
....
....
....
....
....
....
....
....
....
....
....
....
....
....
....
....
....
....
....
....
....
....
....
....
56 ilmu pengetahuan sosial untuk sd/mi kelas I
akibat tidak menjaga kerukunanrudi bermain bola bersama tonosaat tono membawa bolakaki rudi tidak sengajamengenai kaki tonotono jatuh tertelungkupseketika itu tono bangun
tono menghampiri ruditono memukul rudimereka berkelahimereka saling memukulmereka luka luka
jam istirahatnana dan ita pergike perpustakaan sekolahmereka ingin membaca buku ceritasaat nana mengambil buku ceritaita juga mengambil buku ceritamereka berebut buku cerita
gambar 4.9 rudi berkelahidengan tono
gambar 4.8 kaki rudi tidaksengaja mengenai kaki tono
57bab 4 hidup rukun dalam kemajemukan keluarga
mereka tidak ada yang mengalahmereka saling menarik buku ceritaakibatnya buku sobek jadi duamereka berdua dimarahi bu guru
wati sedang belajar di mejarudi dari belakang menggoda watirudi melempar kertas ke arah watiwati mengingatkan ruditapi rudi terus menggodawati mengingatkan rudi kembali
tapi rudi masih terus menggodaakhirnya wati marahwati menjewer telinga rudirudi menangis
gambar 4.12 rudi melemparkertas ke wati
gambar 4.13 rudi menangisdijewer wati
gambar 4.10 nana dan itaberebut buku cerita
gambar 4.11 nana dan ita terjatuhdan buku cerita sobek jadi dua
58 ilmu pengetahuan sosial untuk sd/mi kelas I
kegiatancoba amatilah gambar di bawahayo berilah tanda untuk hidup rukunberilah tanda untuk tidak rukun
59bab 4 hidup rukun dalam kemajemukan keluarga
membiasakan hidup rukun
hidup rukun dalam kemajemukankeluargahari ini hari besar umat islamkeluarga pak suhendra merayakandengan cara sederhanaibu lestari istri pak suhendraselalu membuat kue sendiriuntuk hidangan tamu yang berkunjung
meski keluarga paman harun katolikpaman harun sekeluargamenghormati keluarga pak suhendrabegitu juga sebaliknyabila hari besar agama katolikkeluarga pak suhendra menghormatiagama yang dianut paman harunmereka saling menghargaimereka semua hidup rukun
gambar 4.14 saling menghormati perbedaan agama dalam keluarga
60 ilmu pengetahuan sosial untuk sd/mi kelas I
tidak membeda bedakan dalamkeluarga
orang tua rudi dan watitidak membeda bedakan kasih sayangkepada putra dan putrinyapak suhendra dan bu lestarisangat sayangkepada rudi dan watisebaliknyarudi dan wati sangat sayangkepada ayah dan ibunya
wati suka membantu ibu memasakrudi juga suka membantu ayahrudi membantu membersihkan halamanmeski kebiasaan mereka tidak samanamun ayah dan ibuselalu adil pada rudi dan watiwati dan rudi tidak keberatanmembantu ayah dan ibu
gambar 4.16 rudi membantuayah menyapu halaman
gambar 4.15 wati membantuibu cuci piring
61bab 4 hidup rukun dalam kemajemukan keluarga
bila ayah membelikan rudi sepatuayah juga membelikan wati sepatubila ibu membelikan wati tasibu juga membelikan rudi tasayah ibu selalu memberi samakepada rudi dan wati
keluarga pak suhendra hidup rukuntidak pernah ada pertentanganjika ada masalahdiselesaikan secara bersamaorang tua rudi dan watiadalah orang tua yang bijaksana
kegiatan
ayo pasangkan pernyataan di sebelah kiridengan gambar di sebelah kanan
hormat kepadaorang tua
menonton tvbersama keluarga
62 ilmu pengetahuan sosial untuk sd/mi kelas I
makan bersamakeluarga besar
rudi dan watimendengarkannasihat ayah danibunya
wisata bersama
manfaat hidup rukun adalahmudah memecahkan masalahmeringankan beban pekerjaanmenghilangkan rasa permusuhanmenjalin persatuan dan kesatuansetiap keluarga memiliki keragamanbaik jenis kelamin suku agamamaupun kebiasaanakibat tidak rukun adalah permusuhandan kerusakanorang tua bijaksanatidak membeda bedakan anaknya
rangkuman
63bab 4 hidup rukun dalam kemajemukan keluarga
hidup rukun dalam keluargaakan membawa kedamaian dan ketenanganbaik orang tua bekerja maupun anak belajartidak rukun berakibat suasana tidak nyaman
petikan ilmu
uji kemampuan
i pilihlah jawaban yang paling tepat
1 hidup rukun harus ... .a diciptakan dan dibinab dihilangkanc dibuang
2 manfaat hidup rukun adalah ... .a terpecah belahb pekerjaan menjadi ringanc menambah masalah
3 akibat hidup tidak rukun ... .a terjadi kedamaianb terjadi ketenanganc terjadi pertengkaran
4 sikap yang menunjukkan kerukunan adalah... .a pemarahb pemaafc iri hati
64 ilmu pengetahuan sosial untuk sd/mi kelas I
5 bila ada teman yang berbeda agamakalian harus ... .a menghormatib mengejekc menjauhi
ii isilah dengan jawaban yang tepat1 hidup rukun terasa ______________________2 bila rukun dengan saudara
kita dapat belajar dengan ________________3 terhadap orang tua harus ________________4 bila ada teman bertengkar kita harus______5 meskipun berbeda suku kita harus ________
iii kerjakan soal soal berikut1 sebutkan manfaat hidup rukun2 sebutkan contoh hidup rukun3 sebutkan akibat tidak rukun4 mengapa kita harus hidup rukun5 bagaimana sikap kalian
jika berbuat salah kepada kakak
65uji kompetensi semester 1
uji kompetensi semester 1
i pilihlah jawaban yang paling tepat
1 adik laki laki ayah adalah ... .a paman c kakekb bibi
2 alamat orang lain diketahui dari ... .a buku absen c buku pelajaranb ktp
3 anak paman yaitu ... .a bibi c sepupub adik
4 peristiwa yang pernah dialami disebut ... .a cerita c kejadianb pengalaman
5 pengalaman yang menyedihkan yaitu ... .a pergi ke pantai c jatuh dari pohonb bermain lompat tali
6 pengalaman yang patut ditiru yaitu ... .a belajar komputer c berebut kelerengb mencuri mangga
7 nana dan ita berbeda agamameski berbeda agama harus ... .a ibadah bersama c saling menjauhib hidup rukun
8 contoh kasih sayang ibu yaitu ... .a menemani belajar c tidak mendidikb tidak mengasuh
66 ilmu pengetahuan sosial sd/mi kelas I
9 berikut perilaku hidup rukun yaitu ... .a c
b
10 nana ingin baca bukuwati juga ingin baca bukusikap mereka sebaiknya ... .a saling berebut c bertengkarb membaca bersama
11 cerita masa kecil diketahui dari ... .a adik c ibub teman
12 dengan adik kakak harus ... .a rukun c berkelahib bersaing
13 sikap menghormati ayah yaitu ... .a membantah c patuhb tidak peduli
14 nana lebih muda dari itanana memanggil ita ... .a adik c bibib kakak
67uji kompetensi semester 1
15 meski berbeda usia kita harus ... .a menghargai c nakalb memusuhi
ii isilah dengan jawaban yang tepat1 orang tua ayah dan ibu disebut __________2 pengalaman menambah ______________ kita3 kita tahu peristiwa masa kecil dari ________4 tamasya termasuk peristiwa yang ________5 hidup rukun dalam keluarga harus ________6 jatuh dari sepeda adalah peristiwa yang___7 kita harus ______________________ pada adik8 nama orang tua termasuk identitas _______9 kita mengenal orang lain melalui _________
10 adik perempuan ayah adalah _____________
iii kerjakan soal soal berikut1 coba tuliskan alamat rumah kalian2 apa manfaat pengalaman bagi kita3
coba ceritakan gambar di atastermasuk peristiwa yang bagaimana
4 bagaimana cara menyayangi orang tua5 apa manfaat hidup rukun
68 ilmu pengetahuan sosial sd/mi kelas I
bab 5 peristiwa penting
peta konsep
peristiwapenting
peristiwamasa kecil
peristiwadiri sendiri
peristiwa dilingkungankeluarga
peristiwamenyenangkan
peristiwamenyedihkan
berdasarkancerita orang tua
berdasarkanpengalaman
pribadi
69bab 5 peristiwa penting
peristiwa penting
semua yang pernah terjadidalam hidup manusia disebut peristiwasetiap orang punya peristiwa sendiriperistiwa yang dialami berbeda bedaada yang menyenangkanada pula yang menyedihkan
peristiwa bisa terjadi dalam diri kitaperistiwa juga terjadi dalam keluargaperistiwa yang dialamidapat diceritakan kembalidapatkah kalian ceritatentang peristiwa yang kalian alami
gambar 5.1 ulang tahun adalahperistiwa penting
70 ilmu pengetahuan sosial untuk sd/mi kelas I
peristiwa diri sendiri yang pernahdialami
peristiwa menyenangkanmasuk sekolah
betapa gembiranya hati rudirudi baru pertama kalimasuk sekolah dasarhari pertama masuk sekolahrudi diantar ibu
hari kedua masuk sekolahrudi sudah berangkat sendirirudi memakai seragam ke sekolahrudi senang sekalirudi bangga dengan seragamnya
pertama kali masuk kelas saturudi sudah dapat membacarudi dapat membaca dengan lancarkarena rudi rajin belajar membacarudi juga rajin belajar menulis
pada suatu saatbu guru masuk kelasbu guru menyuruh rudimembaca di depan kelasrudi membaca dengan kerasrudi membaca dengan lancarrudi mendapat pujian bu guru
71bab 5 peristiwa penting
rudi senang sekalirudi merasa banggaberkat ketekunannya belajarrudi menerima hasilnya
peringatan hari kemerdekaan 17 agustustanggal 17 agustusdiperingati hari kemerdekaan indonesiasetiap daerah sering memeringatinyadengan mengadakan banyak lombamulai lomba untuk anak anakhingga lomba untuk orang tuabegitu pula di desa rudi
ada banyak lomba yang diadakandi desa rudiada lomba adu cepatmakan krupuk balap karungada pula lomba panjat pinanganak anak sangat senangmereka ikut serta dalam perlombaanbegitu pula rudi dan wati
gambar 5.2 ibu guru memujirudi
72 ilmu pengetahuan sosial untuk sd/mi kelas I
peristiwa menyedihkanpergi ke rumah kakek
setiap liburan sekolahrudi dan wati ke rumah kakekkakek suharno adalah ayah ibukakek suharno tinggal di desa
sebelum lomba balap karunganak anak lomba makan krupukanak anak sangat gembiramereka mendapat dukungandari orang tuaayo ayo ayo cepatpenonton berteriak teriaksuasana jadi ramai sekali
rudi jadi juara makan krupukwati juga dapat juarawati jadi juara balap karungmereka berdua sangat gembiradengan perjuangan yang melelahkanmendapatkan hasil yang memuaskan
gambar 5.3 anak anak ikutlomba makan krupuk
73bab 5 peristiwa penting
desa kakek suharnoterletak di lereng gunungkakek punya kebun yang luaskebun kakek ditanami jagung
liburan semester telah tibarudi wati ayah dan ibupergi ke rumah kakek suharno
setelah tiba di sanarudi dan wati pergi ke kebunmereka ingin membantu kakekibu melarang merekakarena hujan akan turuntetapi mereka tetap pergi ke kebun
di tengah perjalanan pulanghujan turun dengan derasrudi wati dan kakek kehujanansampai di rumah ibu marahrudi dan wati disuruh mandiuntuk membersihkan badan
gambar 5.4 kakek rudi danwati kehujanan
74 ilmu pengetahuan sosial untuk sd/mi kelas I
setelah rudi mandibadan rudi terasa demamkata ibu itu akibat kehujananair hujan memang tidak baikbagi kesehatan
gajah yang nakal
saat rudi di taman kanak kanakrudi ikut jalan jalan ke kebun binatangtaman kanak kanak rudi tidak jauhdari kebun binatang
keesokan harirudi dibawa ibu ke dokterbadan rudi demamperistiwa ini menyedihkanperistiwa ini selalu diingat rudinasihat orang tua harus dipatuhimaksud hati ingin liburanjustru jatuh terbaring sakit
gambar 5.5 rudi diperiksa olehdokter
75bab 5 peristiwa penting
setelah sampai di kebun binatangrudi dan teman temanberkeliling bersama ibu gurudari kandang binatang yang satuke kandang binatang yang laindi sana ada harimau badak keraada pula ular dan gajah
pada saat di kandang gajahrudi dan teman teman melihat gajahada yang makan dan minumada pula yang bermain air
tiba tiba tidak disangkagajah yang sedang bermain airmenyemprotkan air dengan belalainyake arah rudi dan teman temanmereka semua basahwalaupun basah mereka tertawa
ibu guru mengajak semua pulangperistiwa ini selalu diingat rudikarena selain menyedihkanjuga menyenangkan
gambar 5.6 rudi dan teman teman disembur air oleh gajah
76 ilmu pengetahuan sosial untuk sd/mi kelas I
kegiatanayo kalian pilih
mana pengalaman menyenangkanmana pula pengalaman tidak menyenangkantulislah jawaban di selembar kertas kosong
1 2
3 4
5 6
7 8
77bab 5 peristiwa penting
peristiwa masa kecil
pengalaman berdasarkan cerita dariorang tua
ibu bercerita tentang akuwaktu aku berusia 4 bulanaku baru bisa tengkurapbila digoda ibuaku tertawa lucu sekali
masa kecilku
gambar 5.7 rudi belajarberjalan ketika masih kecil
3 4
1 2
5
78 ilmu pengetahuan sosial untuk sd/mi kelas I
saat aku usia delapan bulansedikit demi sedikitaku mulai merangkakaku berjalan dibantu ibukurang lebih dua bulanaku berjalan merangkak
aku mencoba berdiriketika usiaku sebelas bulanibu membantu aku berjalanibu memegang tangankukemudian aku dan ibumaju selangkah demi selangkah
akhirnya genap usiaku satu tahunaku bisa berjalan sendiriibu merasa senangmelihat aku bisa berjalan
belajar dari pengalamanpengalaman baik dapat dijadikan contohtetapi pengalaman burukdapat dijadikan pelajaranmenuju ke arah kebaikan
rudi punya pengalaman yang burukketika masih kecilrudi ikut belanja ibu ke pasar
suasana di pasar ramai sekalidi sana banyak barang dijualada gula sayuran dan berasada baju tas dan sepatu
79bab 5 peristiwa penting
ada pula mainanibu belanja kebutuhan keluargaibu berjalan kelilingmencari barang yang dibutuhkansambil memegang tanganku
saat ibu mengambil barangdan memilih barang yang diperlukanibu melepas tangankusaat itu pula aku melihat mainanlalu aku mendekati mainan itu
aku dan ibu terpisahibu berjalan terus sambil mencari barangtanpa menghiraukan akuaku asyik dengan mainan itu
tiba tiba di dekatku ada seorang ibuibu itu menyapakuibu itu bertanya di mana ibukuaku baru sadarkalau ibu tidak ada di sampingkubegitu pula ibuibu bingung mencariku
gambar 5.8 pasar
80 ilmu pengetahuan sosial untuk sd/mi kelas I
akhirnya aku menangislalu aku dituntun seorang pelayanmenuju pos keamananpetugas keamanan mengumumkanlewat pengeras suarakalau ada seorang anak kecilsedang mencari ibunya
tidak lama ibu datangdari pengalaman itu aku belajarsetiap aku diajak ibu belanja ke pasaraku selalu memegang tangan ibu
peristiwa yang terjadi di lingkungankeluarga
kata ibu saat kelahirankuayah tidak ada di samping ibukebetulan ayah ada tugasdi luar kotaibu ditemani kakek dan neneksemua bersyukuribu melahirkan aku dengan lancar
kata nenekketika usiaku dua tahunaku pernah jatuh dari tempat tidursaat itu aku tidur nyenyakayah ibu dan neneksedang nonton tvtiba tiba bruk
81bab 5 peristiwa penting
semua kaget mendengar tangiskuaku sudah adadi bawah tempat tidur
kata ayahwaktu aku usia lima tahunayah dan ibu merayakan ulang tahunkubanyak teman temanku datangacaranya sangat meriahayah dan ibu mengundang badutacaranya tambah meriah
saat aku usia enam tahunaku pernah sakit demam berdarahaku dirawat di rumah sakitselama satu minggusemua merasa khawatirsemua merasa sedihsemua memikirkan keadaankuaku tidak mau sakit lagi
gambar 5.9 ulang tahunrudi saat usia lima tahun
82 ilmu pengetahuan sosial untuk sd/mi kelas I
kegiatanayo beri tanda ( √ ) di kotak
peristiwa mana yang pernah kalian alami
........
........
.... ....
........
83bab 5 peristiwa penting
semua yang pernah kita alamidisebut peristiwaperistiwa yang terjadiada yang menyenangkandan ada yang menyedihkanperistiwa selalu dapat kita ingatperistiwa dapat diceritakan kembaliperistiwa masa kecil dapat ditanyakankepada orang tuakita dapat belajar dari suatu peristiwaperistiwa yang burukjangan sampai terulang lagi
rangkuman
peristiwa yang menyenangkan dapatmembuat senang hati kitaperistiwa buruk dapat menjadi pelajaranperistiwa yang berharga harus kita syukuri
petikan ilmu
84 ilmu pengetahuan sosial untuk sd/mi kelas I
uji kemampuan
i pilihlah jawaban yang paling tepat
1 semua yang pernah terjadidalam hidup manusia disebut ... .a mimpib peristiwac dongeng
2 setiap orang punya peristiwa yang ... .a berbeda bedab samac menyenangkan
3 peristiwa saat kita bayidapat diceritakan melalui ... .a temanb guruc orang tua
4 contoh peristiwa menyenangkan adalah ... .a c
b
85bab 5 peristiwa penting
5 contoh peristiwa menyedihkan adalah ... .a wisata ke pantaib mendapat nilai jelekc mendapat hadiah
ii isilah dengan jawaban yang tepat1 peristiwa yang terjadi
ada yang menyenangkan dan ____________2 peristiwa buruk dapat menjadi ___________3 peristiwa yang berharga harus kita _______4 peristiwa buruk jangan sampai ___________5 peristiwa menyenangkan bersama nenek
adalah _________________________________
iii kerjakan soal soal berikut1 apa yang dimaksud peristiwa2 sebutkan peristiwa menyenangkan3 sebutkan peristiwa menyedihkan4 berilah contoh peristiwa buruk yang dapat
menjadi pelajaran bagi kalian5 dari siapa cerita peristiwa masa kecil
dapat kalian peroleh
86 ilmu pengetahuan sosial untuk sd/mi kelas I
bab 6 letak rumah
peta konsep
letak rumah
alamat
berjauhan
kota
ditulis berdasarkannama jalannomor rumahnama kotakode pos
kk
lokasi
berdekatan
desa
ditulis berdasarkannama desa kecamatanrt dan rw kabupatennomor rumah kode poskelurahan
diketahui melalui
ktp
jarak
87bab 6 letak rumah
letak rumah
rumah adalah tempat tinggalrumah juga tempat berkumpul keluargadi mana letak rumah kaliansetiap rumah punya letak yang berbedaciri ciri rumah juga berlainan
letak rumah rudi berbedadengan letak rumah johanbegitu pula sebaliknyaletak rumah disebut alamat rumah
gambar 6.1 letak rumahberbeda beda
jalan
melati21
88 ilmu pengetahuan sosial untuk sd/mi kelas I
menulis alamat rumahalamat rumah di kotabiasanya ditulis berdasarkannama jalan nomor rumahnama kota dan kode pos setempatmisalnya alamat indradi jalan melati nomor 21 semarang 48220
ada pula alamat rumah ditulisberdasarkan nama kampung rt rwnomor rumah nama kelurahannama kecamatan nama kotadan kode pos setempat
misalnya alamat yusidi kampung turisari rt 01 rw 02 nomor 11banjarsari solo 57111
alamat rumah di perumahanditulis berdasarkan nama perumahannama blok nomor rumahnama kelurahan nama kotadan kode pos setempat
gambar 6.2 kampung turisari
89bab 6 letak rumah
misalnya alamat itadi perumahan fajar indah blok I nomor 3klodran surabaya 65444
selain dengan alamatletak rumah juga bisa dijelaskandengan ciri-ciriatau menunjuk tempat pentingyang dikenal masyarakatseperti letak rumah tuti
rumah tuti ada di ujungdi samping kanan ada rumahrumah itu rumah pak rtdi samping kiri ada jalan
ada banyak pohon di rumah tutidi depan ada taman kecildi samping rumahada pohon pisangada pula pohon kecil berjajarrumah tuti menghadap ke timurwarna rumah tuti kuning gading
gambar 6.3 letak rumah tuti
90 ilmu pengetahuan sosial untuk sd/mi kelas I
kegiatanayo isilah teka teki ini
contohrukun warga
1 tempat tinggal
2 letak rumah
3 sebutan lain dusun
4 kantor kelurahan
5 rukun tetangga
alamat tempat tinggal sangat pentingalamat tempat tinggal harus diingatalamat yang jelasmudah untuk dicari
alamat rumah yang jelasmembantu pak pos mengantar suratalamat rumah yang jelasmembantu teman yang akan berkunjungmereka mudah menemukan rumah kalian
di mana alamat rumah kaliankalian harus mengingatnyaalamat rumah membantu kalianketika kalian tersesat
91bab 6 letak rumah
ayo jelaskan letak rumah dika
mengetahui alamat seseorang
alamat seseorangjuga dapat disebut identitaskita dapat mengetahuialamat seseorangdari kartu tanda penduduk atau ktpcoba kalian amati ktp berikut
urumahdika
bank
taman kotatoko
sekolahpasar
gambar 6.4 ktp bagianbelakang
gambar 6.5 ktp bagiandepan
92 ilmu pengetahuan sosial untuk sd/mi kelas I
letak rumah di desa dan di kota
letak rumah di desa saling berjauhankarena lahan di desa masih luaspemandangan di sana sangat indahudara di desa bersihudara di desa juga sejuk
pada bagian depan ktpada foto pemilik ktpada pula alamat pemilik
alamat atau identitas dirijuga dicatat dalam kartu keluargakartu keluarga disebut juga kksetiap keluarga punya satu kk
kegiatancoba kalian pinjam ktppada ayah dan ibubacalah alamat yang adapada ktp ayah dan ibulalu tuliskan pada selembar kertasikutilah susunan penulisan ini
nama ayah ...............................alamat ...............................
nama ibu ...............................alamat ...............................
93bab 6 letak rumah
di kiri kanan jalanbanyak persawahanmata pencaharian penduduk desaadalah bercocok tanam
gambar 6.6 sawah di desa
mereka hidup dari hasil bumimereka sangat rukunmereka hidup gotong royongpenduduk desa sangat ramahmereka saling kenal satu sama lain
lain halnya dengan rumah di kotalahan di kota sempit
gambar 6.7 sungai di kota
94 ilmu pengetahuan sosial untuk sd/mi kelas I
kegiatan
pernahkah kalian ke desapernahkah pula kalian ke kotabagaimana ciri ciri rumah di desabagaimana pula ciri ciri rumah di kotatulislah dalam selembar kertaskalian juga dapat menuliskanciri ciri rumah kalian
penduduk kota sangat padatrumah mereka saling berdekatanrumah mereka berdesakanpenduduk di kota kurang ramahantara satu tetangga dengan yang lainbanyak yang tidak saling kenal
sungai di kota kotorbanyak sampah dibuang ke sungailetak rumah sebaiknya tidak dekat sungaiapalagi di pinggir sungairumah di pinggir sungai berbahayarumah akan mudah kena banjir
bila sungai penuh sampahair akan meluap ke luarakibatnya terjadi banjirbila sungai kotor dan baukita bisa mudah kena penyakit
95bab 6 letak rumah
rumah adalah tempat tinggalletak rumah berbeda bedaletak rumah harus ditulis jelasagar mudah dicarialamat rumah dapat diketahuidari kartu tanda pendudukletak rumah tidak boleh di pinggir sungaiagar tidak kena banjirletak rumah juga tidak bolehdi dekat tempat pembuangan sampahagar tidak mudah kena penyakitletak rumah di desa berjauhanletak rumah di kota berdekatan
rangkuman
alamat harus ditulis jelasagar mudah dicarialamat dapat diketahuidari ktp atau kkletak rumah harus di tempat sehat
petikan ilmu
96 ilmu pengetahuan sosial untuk sd/mi kelas I
uji kemampuan
i pilihlah jawaban yang paling tepatayo perhatikan gambar di bawah
jawablah nomor 1 hingga 5dengan memerhatikan gambar1 rumah dito terletak di jalan ... .
a ahmad yanib katamsoc sudirman
2 di depan rumah dito terdapat ... .a pasarb bankc sekolah
97bab 6 letak rumah
3 di sebelah kiri rumah dito terdapat ... .a pasarb bankc sekolah
4 di setiap sudut perempatan terdapat ... .a lampu lalu lintasb pos polisic bank
5 taman kota terletak di ... .a jalan katamsob sebelah kiri pos polisic depan pasar
ii isilah dengan jawaban yang tepat1 nomor rumahku adalah __________________2 kampung atau desa rumahku adalah ______3 kelurahan rumahku adalah _______________4 kecamatan rumahku adalah ______________5 kode pos wilayah tempat tinggalku adalah _
iii kerjakan soal soal berikut1 tulislah alamat rumah kalian2 apa akibat bagi rumah
dekat pembuangan sampah3 sebutkan keuntungan rumah di desa4 mengapa di kota udaranya kotor5 sebutkan perbedaan rumah
di desa dan di kota
98 ilmu pengetahuan sosial untuk sd/mi kelas I
kamartidur
ruangkeluarga
dapur kamarmandi
perlu dijagakebersihannya
mengepelmenyapu mencuci
rumah
punyaruangan
sehat tidaksehat
bersihada jendelaada lubangangin
kotortidak adajendelatidak adalubang angin
ruangtamu
bab 7 lingkungan rumah sehat
peta konsep
99bab 7 lingkungan rumah yang sehat
lingkungan rumahsehat
rumah adalah tempat tinggal kitarumah gunanya untuk berteduhdari hujan dan panascoba kalian bayangkanjika kalian tidak punya rumahapa yang akan kalian rasakan
kalian pasti akan kedinginanjika hujan turunkalian juga akan kepanasanjika matahari bersinar terik
gambar 7.1 lingkungan rumahyang bersih
100 ilmu pengetahuan sosial untuk sd/mi kelas I
kalian harus bersyukur pada tuhankalian sudah punya rumahkalian dapat berteduhkalian juga dapat tidur pulasoleh karena itukalian harus rajin merawat rumah
rumah yang sehatadalah rumah yang bersihrumah harus dirawatagar selalu bersihrumah yang bersih membuat nyamanrumah yang sehatmembuat kita tidak mudah sakit
setiap rumah punya ruangansetiap ruangan rumah punya kegunaanapa saja ruangan dalam rumah
ruangan di dalam rumahayo kalian perhatikan keluarga rudi
gambar 7.2 keluargarudi melihat televisi
di mana rudi menonton televisitentu saja di ruang keluarga
101bab 7 lingkungan rumah yang sehat
rumah rudi punya banyak ruangansetiap ruang punya kegunaan berbedaada ruang tamu ruang keluargadan kamar tidurada pula ruang makandapur dan kamar mandi
ruang tamuruang tamu ada di depandi ruang tamu ada kursiada pula meja dan vas bungaruang tamu punya kegunaanruang tamu untuk menerima tamu
gambar 7.3 ruang tamu untukmenerima tamu
ruang keluargaruang keluarga ada di tengahada televisi dan kursi di sanaada pula meja dan karpetruang keluarga punya kegunaanruang keluarga untuk bersantairuang keluarga juga untuk menonton tv
102 ilmu pengetahuan sosial untuk sd/mi kelas I
ruang makanruang makan ada di tengahletak ruang makan dekat dapurada meja makan dan kursiibu menyiapkan makanandi atas meja makanruang makan gunanya untuk tempat makan
gambar 7.4 ruangkeluarga untuk bersantai
kamar tidurada banyak barang di kamar tidurada kasur bantal dan gulingada pula meja dan lemarikita tidur di tempat tidurkamar tidur gunanya untuk tidurkamar tidur juga untuk istirahat
gambar 7.5 kamar tiduruntuk tidur
103bab 7 lingkungan rumah yang sehat
gambar 7.6 ruang makantempat untuk makan
dapurdapur ada di belakangdapur tidak seluas ruang makandapur tempat untuk memasakdi dapur ada komporada pula alat masakibu memasak di dapur tiap hari
gambar 7.7 dapur tempatuntuk memasak
kamar mandikamar mandi ada di belakangluas kamar mandi kecildi kamar mandi ada bakada sikat dan pasta gigiada pula sabun dan gayungbak mandi adalah tempat air
104 ilmu pengetahuan sosial untuk sd/mi kelas I
tidak semua rumahpunya ruangan yang samapada rumah yang kecilbiasanya tidak memiliki ruangan lengkap
ada ruang keluarga yang digabungdengan ruang tamuada rumah yang tidak punya ruang makanada pula rumah dengan satu ruanganyang berfungsi sebagai ruang tamuruang makan dan ruang keluargabagaimana dengan rumah kalian
apabila kita memiliki rumah kecildan ruangan yang tidak lengkapkita tidak perlu maludemikian pulaapabila kita memiliki rumah besardan ruangan yang lengkapkita tidak boleh sombong
bak mandi harus rajin dikurasagar tidak jadi sarang nyamukkamar mandi gunanya untuk mandikita mandi di kamar mandi
gambar 7.8 kamar manditempat untuk mandi
105bab 7 lingkungan rumah yang sehat
kegiatanayo jiplak dan guntinglah bangun berikutlalu tempelkan pada kertas kartonsehingga membentuk rumah
kita juga tidak boleh pamertidak boleh menghina temanyang memiliki rumah kecil
besar kecilnya rumahlengkap tidaknya ruanganbukanlah hal yang pentinghal yang pentingadalah menjaga kebersihanruangan dalam rumah tidak boleh kotorruangan yang kotor tidak sehat
(a)dinding rumah
(c)jendela
(e)pintu
(d)jendela
(b)atap rumah
106 ilmu pengetahuan sosial untuk sd/mi kelas I
rumah sehat dan rumah tidak sehat
gambar 7.9 rumah yangbersih
ciri ciri rumah sehatrumah sehat tidak harus mewahrumah sehat adalah rumah yang bersihrumah sehat punya bagian pentingseperti rumah rudi berikut ini
rumah rudi bersih dan rapirumah rudi punya pintu jendeladan lubang angin
pintu adalah bagian penting rumahpintu adalah tempat keluardan masuknya penghuni rumahpintu juga jalan masuk cahayake dalam rumah
begitu pula dengan jendelajendela jalan masuknya cahayaudara juga masuk melalui jendelaudara dalam rumah bisa bergantiruangan rumah menjadi segar
107bab 7 lingkungan rumah yang sehat
lubang angin juga pentinglubang angin untuk pertukaran udararumah jadi terasa sejuk
di depan rumah rudiada tempat sampahtempat sampah itu dilengkapi tutupagar sampah tidak dihinggapi lalatbau sampah juga tidak menyebarrudi selalu membuang sampahdi tempat sampah
kamar rudi bersihbarang barang tertata rapikasur dilengkapi seprailantai kamar bersihrudi nyaman tidur di kamar
di rumah rudiada kamar mandi yang bersihkamar mandi itu juga wangirudi rajin membersihkan kamar mandikamar mandi tempat untuk mandijadi kamar mandi harus bersih
gambar 7.10 kamar rudi bersihdan rapi
108 ilmu pengetahuan sosial untuk sd/mi kelas I
dapur di rumah rudi bersihibu rajin membersihkan dapurdapur adalah tempat memasakjika dapur tidak bersihkebersihan makanan tidak terjagajika kita makan makanan kotorperut kita jadi sakit
lantai rumah kotor dan berdebutidak ada tempat sampahsampah berserakan di halamanhalaman rumah jadi kotorrumah menjadi tidak sehat
rumah yang tidak sehatmembuat penghuninya tidak nyamanrumah yang tidak sehatmembuat penghuninya kena penyakit
gambar 7.11 rumah tidaksehat
ciri ciri rumah tidak sehatrumah tidak sehat adalah rumah kotorrumah itu tampak tidak rapirumah tidak punya jendeladan lubang anginudara di dalam rumah lembap
109bab 7 lingkungan rumah yang sehat
kegiatan
ayo berilah tanda ( √ ) pada tempat sehatberilah tanda ( X ) pada tempat tidak sehat
110 ilmu pengetahuan sosial untuk sd/mi kelas I
rumah bersih adalah rumah sehatrumah sehat membuat penghuninya sehatkesehatan adalah karunia tuhanoleh karena itukita harus menjaga kesehatanbagaimana menjaga rumah agar sehat
lantai yang kotor harus dibersihkanlantai kotor harus disapulantai juga harus dipel
jendela juga harus dibersihkanjendela dilap dengan kainjendela menjadi bersihbegitu pula meja dan kursimeja dan kursi harus dibersihkandari debu dan kotoranruangan yang bersih sangat nyamankita bisa bernapas dengan lega
cara menjaga kebersihan rumah
gambar 7.12 lantai dipel supayabersih
111bab 7 lingkungan rumah yang sehat
pakaian kotor harus segera dicucipakaian kotor mengandung bibit penyakitjika pakaian kotor dipakai lagikita bisa kena penyakit kulitpakaian yang sudah kering disetrikapakaian yang ditumpukmenjadi sarang nyamuk
alat makan juga harus bersihalat makan adalahalat untuk makanbila alat makan kotormakanan yang dimakan jadi kotorbila makanan kotor kita makankita bisa sakit perut
gambar 7.13 pakaian perludisetrika
kamar tidur juga perlu dirapikansetelah bangun tidurselimut dan seprai dilipatbantal dan guling ditata rapilantai kamar juga perlu disapu
gambar 7.14 alat makan perludicuci
112 ilmu pengetahuan sosial untuk sd/mi kelas I
halaman rumah juga perlu dibersihkanhalaman rumah disapu agar bersihtanaman disiram agar tidak layu
gambar 7.15 halaman rumahdisapu dan tanaman disiram
gambar 7.16 tempat tidur perludirapikan
ayo perhatikan cerita berikut
sepulang dari sekolahrudi pergi bermainrudi jajan kue di pinggir jalankue itu kotor dan berdeburudi membeli kue dan memakannya
setelah sampai di rumahrudi mengeluh sakit perutibu membawa rudi ke dokterrudi kena sakit diareia harus dirawat oleh dokter
rudi sedih sekaliia tidak bisa ke sekolahitulah akibat tidak menjaga kebersihan
113bab 7 lingkungan rumah yang sehat
kalian pasti tidak mau seperti rudioleh karena itukalian harus menjaga kebersihankebersihan pangkal kesehatan
kegiatan
ayo jodohkan pernyataan sebelah kiridengan gambar sebelah kanan secara tepat
halaman rumahyang kotor
kamar yangberantakan
kamar mandiyang bersih
taman bungayang indah
114 ilmu pengetahuan sosial untuk sd/mi kelas I
rumah yang sehat membuatpenghuninya merasa nyamankebersihan harus dijagakebersihan adalah pangkal kesehatankebersihan juga sebagian dari iman
petikan ilmu
uji kemampuan
i pilihlah jawaban yang paling tepat1 salah satu tanda rumah sehat yaitu ... .
a punya atapb punya lubang anginc punya lantai
rumah adalah tempat tinggal kitarumah sehat adalah rumah yang bersihrumah punya ruangan yang berbedasetiap ruangan punya kegunaanrumah sehat punya pintu jendeladan lubang anginkebersihan rumah harus dijagarumah perlu disapu dan dipeldibersihkan dari debukebersihan perlu dijagakebersihan pangkal kesehatan
rangkuman
115bab 7 lingkungan rumah yang sehat
2 kita makan di ... .a c
b
3
lantai dipel agar ... .a licinb bersihc mengkilap
4 kita membuang sampah di ... .a halamanb tempat sampahc sungai
116 ilmu pengetahuan sosial untuk sd/mi kelas I
5 tempat mandi yang sehat yaitu ... .a sumurb kamar mandic sungai
ii isilah dengan jawaban yang tepat1 pintu rumah berguna untuk ______________2 kebersihan rumah perlu__________________3 jendela yang berdebu sebaiknya __________4 piring dan gelas sebaiknya _______________
setelah digunakan5 rumah harus selalu tampak ______________
iii kerjakan soal soal berikut1
apa kegunaan ruang di atas2 mengapa kita harus menjaga kebersihan3 bagaimana ciri ciri rumah sehat4 apa akibat bila tidak menjaga kebersihan5 mengapa bak sampah harus tertutup
117uji kompetensi semester 2
uji kompetensi semester 2
i pilihlah jawaban yang paling tepat
1 rudi pernah ikut lomba larirudi memenangkan lomba ituperistiwa yang dialami rudi adalahperistiwa ... .a menyedihkanb menyenangkanc menyusahkan
2 sebelum tidur ibu membacakan ... .a buku pelajaranb buku teleponc buku cerita
3 peristiwa .... jangan sampai terulanga buruk c senangb baik
4 waktu berumur satu tahunrudi sudah bisa ... .a berjalan c menangisb berlari
5 lahan di desa masih luasletak rumah di desa ... .a berdekatan c berjauhanb berdesakan
6 alamat rumah harus selalu ... .a dilupakan c diabaikanb diingat
118 ilmu pengetahuan sosial sd/mi kelas I
7 ruang tamu digunakan untuk ... .a bermainb belajar dengan temanc menerima tamu
8 alamat seseorang dapat diketahui dari ... .a ktpb buku pelajaranc buku tulis
9 letak rumah harus di tempat ... .a ramaib amanc sunyi
10 meskipun berbeda agama kita harus ... .a saling membencib saling bermusuhanc saling menghormati
11 tempat tinggal kita disebut ... .a sekolahb kamarc rumah
12 rumah yang bersih membuat kita ... .a nyaman c sakitb malas
13 aliran sungai yang terhambat menyebabkan....a banjirb tanah longsorc kebakaran
119uji kompetensi semester 2
14 rudi masuk rumah melalui ... .a atap c pintub jendela
15 bila kita ingin ke rumah temankita harus mengetahui ... .a nama orang tuanyab alamat rumahnyac pekerjaan ayahnya
ii isilah dengan jawaban yang tepat1 kejadian yang pernah kita alami disebut ___2 letak rumah yang baik menghadap arah ___3 jatuh dari pohon adalah peristiwa yang ___4 jendela rumah berguna untuk ____________5 kita perlu ___ untuk membersihkan halaman6 bila adik menangis kita harus ______________7 halaman rumah ditanami _______ agar sejuk8 sebelum makan kita harus _______________9 rudi melihat televisi di ruang _____________
10 jendela dibersihkan dengan cara __________
iii kerjakan soal soal berikut1 mengapa kita harus membersihkan rumah2 apa akibat bila jajan sembarangan3 bagaimana caranya agar rumah kita sehat4 apa akibat bila rumah di pinggir sungai5 mengapa letak rumah di kota berdekatan
120 ilmu pengetahuan sosial untuk sd/mi kelas I
ruang istilah
adik saudara yang lebih mudaagama ajaran yang mengatur tata cara beribadah kepada
tuhan yang maha esaalamat nama dan tempat tinggal seseorangbanjir peristiwa tergenangnya daratanbercocok tanam mengusahakan sawah ladang atau bertanibibi adik perempuan ayah atau ibucaturwarga keluarga yang terdiri atas ayah ibu dan dua anakdesa wilayah yang dikepalai oleh kepala desadiare penyakit dengan ciri sering buang air besargotong royong bekerja bersama samahasil bumi barang hasil pertanianhidup rukun hidup dalam keadaan damaihobi kegemaranidentitas ciri ciri atau keadaan khusus seseoangkabupaten daerah yang dipimpin oleh seorang bupatikakak saudara yang lebih tuakakek bapak dari ayah atau ibukasih sayang cinta kasih atau belas kasihankecamatan daerah yang dipimpin oleh seorang camatkeluarga ibu dan bapak beserta anak anaknyakeluarga besar keluarga yang terdiri atas ayah ibu anak dan
saudara saudara lainnyakeluarga inti keluarga yang terdiri atas ayah ibu dan anakkelurahan daerah yang dipimpin oleh seorang lurahkemajemukan keanekaragamankerabat sanak saudara
121ruang istilah
keragaman bermacam macam jeniskk kartu yang berisi identitas anggota keluargakode pos nomor wilayah untuk memudahkan pengiriman
barang seperti surat dan lain lainkota daerah permukiman padat pendudukktp kartu identitas dirilahan tanah terbukalembap mengandung air atau tidak benar benar keringlingkungan daerah atau kawasanlubang angin lubang rumah untuk pertukaran udaramata pencaharian pekerjaan utamamenghargai memandang pentingmenghormati menaruh hormatnama panggilan nama sapaannenek ibu dari ayah atau ibupaman adik laki laki ayah atau ibupasar tempat orang berjual belipengalaman peristiwa yang pernah dialamipenyakit gangguan kesehatan yang disebabkan oleh
bakteriperistiwa kejadian yang luar biasaramah baik hati dan menarik budi bahasanyasampah barang barang yang dibuang karena tidak
terpakai lagisehat keadaan yang bebas dari penyakitsuasana keadaan sekitar lingkungansuku golongan suatu bangsatelepon genggam telepon yang dapat dibawa ke mana manawali pengganti orang tua
122 ilmu pengetahuan sosial untuk sd/mi kelas I
daftar pustaka
Ajen Dianawati. 2006. Aneka Budaya Nusantara. Cibubur: AnteloPress.
Pusat Perbukuan Depdiknas. 2008. Standar Kompetensi dan Kompetensi DasarIlmu Pengetahuan Sosial SD/MI. Instrumen Penilaian Buku Teks IlmuPengetahuan Sosial SD/MI. Jakarta: Badan Standar Nasional Pendidikan.
Tim Ensiklopedi. 2005. Ensiklopedi Umum untuk Pelajar Jilid 9. Jakarta: PT IkhtiarBaru van Hoeve.
Tim Ensiklopedia. 2004. Ensiklopedia IPTEK untuk Anak, Pelajar, & Umum:Listrik dan Elektronika-Konservasi dan Lingkungan. Jakarta: PT LenteraAbadi.
Tim Penyusun Kamus. 2008. Kamus Besar Bahasa Indonesia dalam jaringan. Jakarta:Pusat Bahasa Departemen Pendidikan Nasional Republik Indonesia.
Diunduh dari BSE.Mahoni.com