L’insertion des jeunes : éclairage à partir de résultats issus
des enquêtes du réseauOref Nord-Pas-de-Calais
INTERVENTIONS
L’Observatoire Régional Emploi-Formation Nord – Pas de CalaisSophie SELLIER, Chargée de mission OREFClaude REDMANN, Responsable de la mission OREF
Eléments méthodologiques des enquêtes d’insertionMarie-Hélène TOUTIN, Centre associé régional du Céreq
Eclairage sur l’insertion en Nord – Pas de Calais1/ « Génération 2007 » en Nord – Pas de Calais
Ophélie COSTENOBLE, Centre associé régional du Céreq
2/ Insertion des diplômés des universités régionales Thomas VANNIENWENHOVE, Ores-Pres-Ulnf
3/ Entrée dans la vie active des jeunes en Nord – Pas de Calais Insertion professionnelle des apprentis en Nord – Pas de CalaisElena POTYAGAILO, Rectorat Lille
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L’OREF / Un réseau
Il rassemble les producteurs de données statistiques et d’analyses dans le champ de la relation emploi-formation en région.
Il encourage les collaborationset les travaux collectifs
Il optimise les résultatsde la production jusqu’à la diffusion
L’Observatoire Régional Emploi-Formation Nord-Pas-de-Calais
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Les membres du réseau
Agefos PME AFPA ARS CAR-Céreq CCIR CMAR CRA Direccte DRAAF DRJSCS Fongecif
Insee Opcalia Ores-Pres-ULNF Pôle Emploi Rectorat Région(DAE, DFI-apprentissage, DFP, MAPRF)
partenaires sociauxreprésentatifs au niveau national et interprofessionnel
L’OREF / Un réseau
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Mis à disposition de l’instance de coordination et d’animation du CPRDFP, l’OREF contribue à la réalisation progressive d’une observation partagée entre les producteurs de statistiques publiques régionales et les outils des branches.
La mission d’animation du réseau est intégrée au C2RP
Elle bénéficie d’un financement Etat - Région
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Les fonctions de l’Oref
Dans son rôle d’interface régionale dans les champs de l’emploi et de la formation et du développement économique, l’Oref a quatre fonctions principales :
Partager un centre de ressources
Elaborer et gérer un tableau de bord régional emploi-formation
Renforcer la connaissance des liens entre la formation, l’emploi et le développement économique
Diffuser et communiquer
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Un système d’information
Depuis avril 2011site web www.oref.c2rp.fr, avec:- Études et publications- Tableaux de bord- Sources et définitions- Liens utiles- Outil collaboratif
Un an :
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Tableaux de bord
4 accès
- Thématique
- Territorial
- Portrait régional
- Fiches OREF
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Parmi les thématiques 2012
Enquêtes d’insertion (exploitation annuelle) Tensions sur le marché du travail Bilans pédagogiques et financiers des organismes de formation Alternance : contrats de professionnalisation et contrats d’apprentissage L’insertion des diplômés du supérieur Les décrochages …
+ travaux liés au CPRDFP
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L’équipe d’animation de l’OREF
La mission d’animation du réseau OREF est composée de 3 personnes :
- Claude Redmann [email protected] de la mission d’animation de l’OREF
- Sophie Sellier / [email protected]ée de mission OREF – Système d’Information Emploi-Formation
- Nadia Azi / [email protected]
Eléments méthodologiquesdes enquêtes d’insertion
Iva, Ipa, Génération et DGESIP
Marie-Hélène Toutin
1/ Méthodologies des enquêtes Des enquêtes nationales…des exploitations régionales
IVAInsertion dans la Vie
Active
IPAInsertion
Professionnelle des Apprentis
Génération DGESIPDirection Générale pour
l’Enseignement Supérieur et l’Insertion Professionnelle
Rectorat/Oref Céreq/centre associé/Oref
Ores
Objectif - Mieux connaître les flux de sortie du système scolaire- Mieux connaître les conditions d’insertion des jeunes en Nord-Pas de Calais
Population concernée
Ensemble des sortants des filières technologiques et professionnelles des lycées publics et privés et tous les niveaux de formation (hors lycées agricoles)
Ensemble des sortants des CFA (formations agricoles incluses)
Ensemble des sortants de formation initiale une année donnée (lycées, collèges, universités, CFA, formation agricoles, santé, IUFM, enseignement supérieurs publics et privé….)
Ensemble des sortants de formation initiale une année donnée, diplômés d’un DUT, d’une Licence Pro ou d’un Master de filière universitaire, de nationalité française
exclus du champ de l’analyse les jeunes en poursuite d’études sous statut scolaire (lycée et universités) ou en apprentissage
IVA IPA Génération DGESIP
Périodicité Annuelle Génération 92, 98, 04, 07… 10
Annuelle
Interrogation 7 mois après la sortie 3 ans après la sortie 30 mois après la sortie
Moded’interrogation
Questionnaire postal envoyé par les anciens établissements des élèvesRelance postale et téléphonique par le Rectorat
Questionnaire postal envoyé à chaque apprenti Relance postale et téléphonique par le Rectorat
Enquête téléphonique
Questionnaire de 20 minutes environ
Questionnaire(papier ou téléphone)Relance(postale ou téléphonique)selon les moyens des établissements
Opérateur/porteur
Ministère Éducation Nationale Rectorat
Ministère Éducation Nationale
Conseil RégionalRectorat
CéreqCentre associé de
Lille
Observatoires des établissements
ou Bureau d’Aide à l’Insertion
Professionnelle
Collaboration avec Oref Financement Oref
Principales caractéristiques (suite)
IVA IPA Génération DGESIP
Représentativité
de l’échantillon
Exhaustivité sur
l’académie
24 846 enquêtés en 2011
Exhaustivité sur la région
8 378 enquêtés
en 2011
Echantillon statistiquement
représentatif de 2 800 enquêtés sur environ
58000 sortants en 2007Stratification sur les variables
région,
niveaux de formation, spécialités, type d’établissement
Exhaustivité
En 2007 :
7 246 DUT
19 686 Licence Pro
36 046 Master
Soit 62 978 enquêtés
Niveau d’interprétation des résultats
National, régional et infra régional si effectif suffisant
National et régional National et local (établissements)
Utilisateurs Acteurs sociaux, enseignants, familles, jeunes, techniciens des institutions en charge de l’analyse de la formation, de l’emploi, de la relation formation-emploi, acteurs et institutions politiques, organismes de formation, chercheurs…
Principales caractéristiques (suite)
IVA IPA Génération DGESIP
Thèmes abordés
- Accès à l’emploi / non accès à l’emploi….- Statut des emplois trouvés (dont statut de transition)…..- Indicateur selon le genre, le niveau- Débouchés des formations / Alimentation des métiers
Des indicateurs
Transversaux (taux d’emploi, taux de chômage…)……mais faussement comparables
Spécificités propres à chaque enquête
Enquête répétée au même moment : - Mesure de l’aspect conjoncturel de l’insertion des jeunes- Des enquêtes qui mesurent volontairement l’insertion à court terme sur le premier emploi
- Vision en coupe de l’insertion à (n+3)-…en dynamique sur trois ans…
Enquête à 30 mois après l’obtention du diplôme
Interrogation sur la situation professionnelle au moment de l’enquête
Interrogation rétrospective sur le premier emploi occupé
Les «plus» des enquêtes
Regard fin sur les flux de sortants
Visibilité des sortants sur tous les niveaux de formation (du 1ère année de CAP au diplôme d’Ingénieur)Comparaison national/régional
Apports, spécificités
IVA IPA Génération DGESIP
Limites Une vision à court terme qui doit être complétée par une vision de moyen terme
La fiabilité est liée au taux de réponse :
60% taux de réponse pour IVA sur 24 846 interrogés en 2011
50% pour IPA (sur 8 378 interrogés)
- Analyse régionale par niveaux et spécialités agrégés seulement- Mode d’interrogation qui doit évoluer à terme (téléphone)- Extension régionale spécifique
- Analyse 5, 7 et 10 ans : effritement de la population
- Sortant de formation initiale- De nationalité française
- Mode d’interrogation propre à chaque établissement
Comparaison au national possible(à partir de l’année 2011)
Comparaison au national possible
Comparaison au national possible, niveau de détail limité (Cf. supra)
Comparaison du local au national possible depuis la promotion 2007
Où trouver l’étude
-Site Académique et site C2rp/Oref-Plaquette du Rectorat « Coup d’œil sur… »
http://www.ac-lille.fr/academie/publications/
- Site C2rp/Oref
- Document de travail et synthèse
Site du ministère de l’enseignement supérieur et de la recherche
Limites