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INSTITUCIÓN EDUCATIVA TECNICA AMBIENTAL COMBEIMAIbagué. NIT. No. 809011406 – 9 DANE 273001004073
PLAN DE AREA AÑO 2016
MATEMÁTICAS
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PLAN DE AREA AÑO 2016
8. ACTI9IDADES PROCESOS DEARTICUACIÓN CON OTRAS ÁREAS O
PROECTOSDE ENSE%AN'A O&IGATORIA
PROYECTO AMBIENTAL YRIE!O Y "EATRE
P-;/ema Am;ie0ta/: 4ismin&ci!n de la calidad + cantidad del rec&rso )1drico del rio Com5ei#or factores nat&rales" sociales + c<&rales en &n tiem#o determinado%
CONTITUCI#N POL$TICA PA%
Y "EMOCRACIA& E"UCACIONCI'ICA Y URBANI"A"
9isticas =>sicas 3 /a 2e -t-s: 4escri5o c&alitati'amente sit&aciones de cam5i'ariaci!n &tilizando el leng&a/e nat&ral di5&/os + gr*ficos%
E"UCACI#N E*UAL At-estima: 4arle sol&ci!n a sit&aciones de la cotidianidad (&e re(&ieran &so de o#eracionmatem*ticas lo c&al les 5rinda seg&ridad + confianza en el desarrollo de los diferentes #rocesos%
UTILI%ACION "E TIEMPOLIBRE Y EMPREN"IMIENTO
El *5aco es &n elemento (&e se #resta #ara (&e el ni7o identifi(&e + com#renda (&e con números se #&eden realizar mediciones" conteo" com#araci!n" + localizaci!n%
E!URI"A" 'IAL TRANITO Y TRANPORTE
Res6et- 6- /a
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PLAN DE AREA AÑO 2016
1. IDENTIFICACIÓN.ÁREA: Matemáticas ASIGNATURA: Matemáticas PERIODO: I
EQUIPO DE DOCENTES INTENSIDAD HORARIA SEMANA: !"s
INTENSIDAD HORARIA POR PERIODO :
#. ESTANDARESPENSAMIENTO NUMÉRICO
4escri5ir" com#arar + c&antificar sit&aciones con di'ersas re#resentaciones de losnúmeros" en diferentes contextos.
!. DESEMPE%O SUPERIOR :
Com#render el sistema de n&meraci!n decimal + relacionar los conce#tos de con
agrar + 'alor #osicional%
PREGUNTASPRO&EMATI'ADORA
!. CONCEPTOS &ÁSICOS DEAPRENDI'A(E ). COHERENCIA CON OTROS PENSAMIENTOS.
*.INDICADORES DE DESEMPE%O
+C,m- s- /as 2i=ee0tese6esetaci-0es 2e/ 0?me-7
• Re#resentaci!n de con/&ntos•
Cardinal de &n con/&nto%• Pertenencia + no #ertenencia• Números de )asta ..• 4ecenas + &nidades• Menor (&e" ma+or (&e• 0a centena• Números )asta ...• Relaciones de orden• Números ordinales%• Pro5lemas com5inados• 9ig&ras #lanas• Solidos geom6tricos• Mediciones de #eso%• Mediciones de tem#erat&ra%• Recolecci!n de informaci!n +
ta5&laci!n%
Sec&encias
PENSAMIENTO 2EOMETRICO%•
4istingo las caracter1sticas de los o5/etos de tresdimensiones + los descri5o: di5&/o s&s caras #lanas +lasidentifico%
PENSAMIENTO MÉTRICOS%• Reconozco en los o5/etos #ro#iedadeso atri5&tos (&e se
#&edan medir%PENSAMIENTO A0ETORIO%• Clasifico" organizo e inter#reto datos #ara ta5&lar%
PENSAMIENTO 3ARIACIONA0• 4esc&5ro lo (&e siem#re se re#ite en alg&nos números o
en alg&nas fig&ras geom6tricas%
• Identifica + determina s&5con/&ntos de &n
con/&nto dado%
• Usa di'ersos elementos #ara calc&lar
medidas%
• Organiza correctamente informaci!n en
ta5las%
Reconoce + #ro#one #atrones sim#les%
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8. ACTI9IDADES PROCESOS DEARTICUACIÓN CON OTRAS ÁREAS O
8.PROECTOSDE ENSE%AN'A O&IGATORIA
PROYECTO AMBIENTAL YRIE!O Y "EATRE
P-;/ema Am;ie0ta/: 4ismin&ci!n de la calidad + cantidad del rec&rso )1drico del rio Com5ei#or factores nat&rales" sociales + c<&rales en &n tiem#o determinado%
CONTITUCI#N POL$TICA PA% Y "EMOCRACIA& E"UCACIONCI'ICA Y URBANI"A"
9isticas =>sicas 3 /a 2e -t-s: 4escri5o c&alitati'amente sit&aciones de cam5i'ariaci!n &tilizando el leng&a/e nat&ral di5&/os + gr*ficos%
E"UCACI#N E*UAL At-estima: 4arle sol&ci!n a sit&aciones de la cotidianidad (&e re(&ieran &so de o#eracionmatem*ticas lo c&al les 5rinda seg&ridad + confianza en el desarrollo de los diferentes #rocesos%
UTILI%ACION "E TIEMPOLIBRE Y EMPREN"IMIENTO
El *5aco es &n elemento (&e se #resta #ara (&e el ni7o identifi(&e + com#renda (&e con números se #&eden realizar mediciones" conteo" com#araci!n" + localizaci!n%
E!URI"A" 'IAL TRANITO Y TRANPORTE
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• Pictogramas
Sec&encias
8. ACTI9IDADES PROCESOS DEARTICUACIÓN CON OTRAS ÁREAS O
8.PROECTOSDE ENSE%AN'A O&IGATORIA
PROYECTO AMBIENTAL YRIE!O Y "EATRE P-;/ema Am;ie0ta/: 4ismin&ci!n de la calidad + cantidad del rec&rso )1drico del rio Com5ei#or factores nat&rales" sociales + c<&rales en &n tiem#o determinado%CONTITUCI#N POL$TICA PA% Y "EMOCRACIA& E"UCACIONCI'ICA Y URBANI"A"
9isticas =>sicas 3 /a 2e -t-s: 4escri5o c&alitati'amente sit&aciones de cam5i'ariaci!n &tilizando el leng&a/e nat&ral di5&/os + gr*ficos%
E"UCACI#N E*UAL At-estima: 4arle sol&ci!n a sit&aciones de la cotidianidad (&e re(&ieran &so de o#eracionmatem*ticas lo c&al les 5rinda seg&ridad + confianza en el desarrollo de los diferentes #rocesos%
UTILI%ACION "E TIEMPOLIBRE Y EMPREN"IMIENTO
El *5aco es &n elemento (&e se #resta #ara (&e el ni7o identifi(&e + com#renda (&e con números se #&eden realizar mediciones" conteo" com#araci!n" + localizaci!n%
E!URI"A" 'IAL TRANITO Y TRANPORTE
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INTENSIDAD HORARIA POR PERIODO :
#. ESTANDARESPENSAMIENTO NUMÉRICO
Reconozco #ro#iedades de los números ser #ar" ser im#ar" etc%$ + relaciones entre ellos
ser ma+or (&e" ser menor (&e" ser múlti#lo de" ser di'isi5le #or" etc%$ en diferentescontextos%
• Reconozco significados del número en diferentes contextos medici!n" conteo"com#araci!n" codificaci!n" localizaci!n entre otros$%
*. DESEMPE%O SUPERIOR :• Resol'er + form&lar #ro5lemas c&+a estrategia de sol&ci!n re(&iera de las relacio
+ #ro#iedades de los números nat&rales + s&s o#eraciones%
PREGUNTASPRO&EMATI'ADORA
!. CONCEPTOS &ÁSICOS DEAPRENDI'A(E
). COHERENCIA CON OTROS PENSAMIENTOS. *.INDICADORES DE DESEMPE%O
+C,m- ese/
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PLAN DE AREA AÑO 2016
8. ACTI9IDADES PROCESOS DEARTICUACIÓN CON OTRAS ÁREAS O
8.PROECTOSDE ENSE%AN'A O&IGATORIA
PROYECTO AMBIENTAL YRIE!O Y "EATRE
P-;/ema Am;ie0ta/: 4ismin&ci!n de la calidad + cantidad del rec&rso )1drico del rio Com5ei#or factores nat&rales" sociales + c<&rales en &n tiem#o determinado%
CONTITUCI#N POL$TICA PA% Y "EMOCRACIA& E"UCACIONCI'ICA Y URBANI"A"
9isticas =>sicas 3 /a 2e -t-s: 4escri5o c&alitati'amente sit&aciones de cam5i'ariaci!n &tilizando el leng&a/e nat&ral di5&/os + gr*ficos%
E"UCACI#N E*UAL At-estima: 4arle sol&ci!n a sit&aciones de la cotidianidad (&e re(&ieran &so de o#eracionmatem*ticas lo c&al les 5rinda seg&ridad + confianza en el desarrollo de los diferentes #rocesos%
UTILI%ACION "E TIEMPOLIBRE Y EMPREN"IMIENTO
El *5aco es &n elemento (&e se #resta #ara (&e el ni7o identifi(&e + com#renda (&e con números se #&eden realizar mediciones" conteo" com#araci!n" + localizaci!n%
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TRANPORTE
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PLAN DE AREA AÑO 2016
• 4escri5o lo (&e cam5ia + c!mo cam5ia"
&sando #ala5ras" di5&/os o gr*ficas%
8. ACTI9IDADES PROCESOS DEARTICUACIÓN CON OTRAS ÁREAS O
8.PROECTOSDE ENSE%AN'A O&IGATORIA
PROYECTO AMBIENTAL YRIE!O Y "EATRE
P-;/ema Am;ie0ta/: 4ismin&ci!n de la calidad + cantidad del rec&rso )1drico del rio Com5ei#or factores nat&rales" sociales + c<&rales en &n tiem#o determinado%
CONTITUCI#N POL$TICA PA% Y "EMOCRACIA& E"UCACIONCI'ICA Y URBANI"A"
9isticas =>sicas 3 /a 2e -t-s: 4escri5o c&alitati'amente sit&aciones de cam5i'ariaci!n &tilizando el leng&a/e nat&ral di5&/os + gr*ficos%
E"UCACI#N E*UAL At-estima: 4arle sol&ci!n a sit&aciones de la cotidianidad (&e re(&ieran &so de o#eracionmatem*ticas lo c&al les 5rinda seg&ridad + confianza en el desarrollo de los diferentes #rocesos%
UTILI%ACION "E TIEMPOLIBRE Y EMPREN"IMIENTO
El *5aco es &n elemento (&e se #resta #ara (&e el ni7o identifi(&e + com#renda (&e con números se #&eden realizar mediciones" conteo" com#araci!n" + localizaci!n%
E!URI"A" 'IAL TRANITO Y TRANPORTE
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ART!STICA
GRADO PRIMERO
1 IDENTIFICACIÓN.ÁREA: ARTISTICA PERIODO: I
EQUIPO DE DOCENTES INTENSIDAD HORARIA SEMANA: #"s
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PLAN DE AREA AÑO 2016
INTENSIDAD HORARIA POR PERIODO :
#. ESTANDARES
Estim&lar s& gest&alidad cor#oral + s&s ela5oraciones art1sticas seg&ras +es#ont*neas #or medio de s&s #ro#ias e'ocaciones + rec&erdos%•
$ DESEMPE%O SUPERIOR :
4esarrolla la #erce#ci!n de las #ro#ias e'ocaciones + fantas1as" de lnat&raleza" de los dem*s + de las cosas
PREGUNTASPRO&EMATI'ADORA
!. CONCEPTOS &ÁSICOS DEAPRENDI'A(E
). COHERENCIA CON OTROS PENSAMIENTOS. *.INDICADORES DE DESEMPE%O
+DE QUE FORMAS PUEDOREPRESENTAR ANATURAE'A7
DI&U(O
Imaginati'o%%
MSICASonidos" r&idos
DAN'ASRondas + /&egos%
TEATRO c&entos infantiles
Manifiesta con gest&alidad cor#oral + art1stica s&s
#ro#ias e'ocaciones" rec&erdos + fantas1as%Se a#roxima + e'oca formas sonoras 'isi5les de lanat&raleza + de s& entorno inmediato
Em#lea rondas tradicionales + /&egos como &n camino(&e lo cond&ce a la danza%
As&me sin ang&stia s&s e(&i'ocaciones enex#resiones cor#orales%
Reconoce las di'ersas formas de ex#ress&s emociones a tra'6s de la ex#resi!ncor#oral + art1stica%
Imita mo'imientos cor#orales 'ariados%
4enota inter6s #or o5ser'ar la nat&raleza
8. ACTI9IDADES PROCESOS DEARTICUACIÓN CON OTRAS ÁREAS O
PROYECTO AMBIENTAL YRIE!O Y "EATRE 0a receraci!n de los ecosistemas #&ede ser &n factor #ara #re'enir + red&cir el im#ade los fen!menos nat&rales%
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PROECTOS
DE ENSE%AN'A O&IGATORIA
CONTITUCI#N POL$TICA PA% Y "EMOCRACIA& E"UCACIONCI'ICA Y URBANI"A"
3i'encia de la democracia en familia + en la com&nidad
""(( YA)ROCOLOMBIANI"A"
Mis caracter1sticas f1sicas + la de otros
E"UCACI#N E*UAL Identificar las relaciones (&e existen entre los seres 'i'os + s& medio" las condicion
am5ientales%UTILI%ACION "E TIEMPOLIBRE Y EMPREN"IMIENTO
% Asisto + #artici#o de acti'idades art1sticas #or iniciati'a #ro#ia o las (&e nos ofreces#acios #ú5licos como las 5i5liotecas" m&seos o teatros 4esarrollo #erce#ti'o de #ro#ias e'ocaciones + fantas1as" de la nat&raleza" de los dem*s + de las cosas$%
E!URI"A" 'IAL TRANITO Y TRANPORTE
E'oca + ex#resa ex#eriencias sonoras + m&sicales 'i'idas relati'as a s& interacci!n connat&raleza" con los dem*s + el contexto c<&ral%
AREA+ TECNICA+ RECREACION Y TURIMO
GRADO SEGUNDO
# IDENTIFICACIÓN.ÁREA: Matemáticas ASIGNATURA: Matemáticas PERIODO: I
EQUIPO DE DOCENTES INTENSIDAD HORARIA SEMANA: #"s
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PLAN DE AREA AÑO 2016
INTENSIDAD HORARIA POR PERIODO :
$ ESTANDARES
Ex#lorar s& gest&alidad cor#oral + s&s actit&des )acia la din*mica ex#resi'a#ro#ia + del entorno%
•
! DESEMPE%O SUPERIOR :•
M&estra sor#resa )acia s&s #ro#ias e'ocaciones%
PREGUNTASPRO&EMATI'ADORA
!. CONCEPTOS &ÁSICOS DEAPRENDI'A(E ). COHERENCIA CON OTROS PENSAMIENTOS.
*.INDICADORES DE DESEMPE%O
+COMO REFUER'O9AORES POR MEDIO DEARTE7
DI&U(OImaginati'o" recreati'o%
MSICASonidos" r&idos
DAN'ASRondas + /&egos%
TEATROCanales ex#resi'os
4esarrollar inter6s #or o5ser'ar la nat&raleza +re#resentarla%%
Sim5olizar + com#artir res#et&osamente sentimientos"fantas1as + nociones en el /&ego es#ontaneo%
Mane/ar nociones 5*sicas del leng&a/e art1stico%
Reconocer las di'ersas formas de ex#resmis emociones a tra'6s de la ex#resi!ncor#oral + art1stica%
Imitar mo'imientos cor#orales 'ariados%
4isfr&tar de acti'idades grales (&e incen la calidad de s& medio am5iente
ACTI9IDADES PROCESOS DE
PROYECTO AMBIENTAL YRIE!O Y "EATRE
0a receraci!n de los ecosistemas #&ede ser &n factor #ara #re'enir + red&cir el im#ade los fen!menos nat&rales%
CONTITUCI#N POL$TICA PA% Y "EMOCRACIA& E"UCACION
3i'encia de la democracia en familia + en la com&nidad
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PLAN DE AREA AÑO 2016
ARTICUACIÓN CON OTRAS ÁREAS OPROECTOSDE ENSE%AN'A O&IGATORIA
CI'ICA Y URBANI"A"
""(( YA)ROCOLOMBIANI"A"
Mis caracter1sticas f1sicas + la de otros
E"UCACI#N E*UAL Identificar las relaciones (&e existen entre los seres 'i'os + s& medio" las condicionam5ientales%
UTILI%ACION "E TIEMPOLIBRE Y EMPREN"IMIENTO % Asisto + #artici#o de acti'idades art1sticas #or iniciati'a #ro#ia o las (&e nos ofreces#acios #ú5licos como las 5i5liotecas" m&seos o teatros 4esarrollo #erce#ti'o de
#ro#ias e'ocaciones + fantas1as" de la nat&raleza" de los dem*s + de las cosas$%E!URI"A" 'IAL TRANITO Y TRANPORTE
E'oca + ex#resa ex#eriencias sonoras + m&sicales 'i'idas relati'as a s& interacci!n connat&raleza" con los dem*s + el contexto c<&ral%
AREA+ TECNICA+ RECREACION Y TURIMO
GRADO TERCERO
! IDENTIFICACIÓN.ÁREA: Matemáticas ASIGNATURA: Matemáticas PERIODO: I
EQUIPO DE DOCENTES INTENSIDAD HORARIA SEMANA: #"s
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PLAN DE AREA AÑO 2016
INTENSIDAD HORARIA POR PERIODO :
) ESTANDARES
" 4esarrollar )a5ilidades art1sticas (&e im#lican dominio t6cnico + tecnol!gico%
•
) DESEMPE%O SUPERIOR :
E'oca de manera creati'a fantas1as + fenomenos de la nat&raleza" ddem*s + de las cosas
PREGUNTASPRO&EMATI'ADORA
!. CONCEPTOS &ÁSICOS DEAPRENDI'A(E
). COMPETENCIAS @ HA&IIDADES. PENSAMIENTOS *.INDICADORES DE DESEMPE%O
+PUEDEN AS DIFERENCIASPEQUE%AS CREAR
GRANDES EFECTOS7
DIBUJO
T6cnico%
MSICASonidos" r&idos
DAN'ASRondas + /&egos%
TEATROCanales ex#resi'os
Utilizar s&s g&stos en la manifestaci!n gest&al"cor#oral + art1stica s&s #ro#ias e'ocaciones" rec&erdos+ fantas1as%
4esarrollar de manera est6tica la #ertenencia c<&ral%Em#lea rondas tradicionales + /&egos como &n camino(&e lo cond&ce a la danza%
%
Recordar /&egos r1tmicos + coreograf1as mane/o es#acial sencillo%
Utilizar distintos materiales #ara ex#resa#erce#ci!n de la nat&raleza%
4isfr&tar de acti'idades grales (&e incen la calidad de s& medio am5iente%
8. ACTI9IDADES PROCESOS DEARTICUACIÓN CON OTRAS ÁREAS O
PROYECTO AMBIENTAL YRIE!O Y "EATRE
0a receraci!n de los ecosistemas #&ede ser &n factor #ara #re'enir + red&cir el im#ade los fen!menos nat&rales%
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PLAN DE AREA AÑO 2016
8.PROECTOS
DE ENSE%AN'A O&IGATORIA
CONTITUCI#N POL$TICA PA% Y "EMOCRACIA& E"UCACIONCI'ICA Y URBANI"A"
3i'encia de la democracia en familia + en la com&nidad
""(( YA)ROCOLOMBIANI"A"
Mis caracter1sticas f1sicas + la de otros
E"UCACI#N E*UAL Identificar las relaciones (&e existen entre los seres 'i'os + s& medio" las condicion
am5ientales%UTILI%ACION "E TIEMPOLIBRE Y EMPREN"IMIENTO
Asisto + #artici#o de acti'idades art1sticas #or iniciati'a #ro#ia o las (&e nos ofreces#acios #ú5licos como las 5i5liotecas" m&seos o teatros 4esarrollo #erce#ti'o de #ro#ias e'ocaciones + fantas1as" de la nat&raleza" de los dem*s + de las cosas$%
E!URI"A" 'IAL TRANITO Y TRANPORTE
E'oca + ex#resa ex#eriencias sonoras + m&sicales 'i'idas relati'as a s& interacci!n connat&raleza" con los dem*s + el contexto c<&ral%
AREA+ TECNICA+ RECREACION Y TURIMO
GRADO CUARTO
* IDENTIFICACIÓN.ÁREA: Matemáticas ASIGNATURA: Matemáticas PERIODO: I
EQUIPO DE DOCENTES INTENSIDAD HORARIA SEMANA: #"s
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PLAN DE AREA AÑO 2016
INTENSIDAD HORARIA POR PERIODO :
B ESTANDARES
4esarrollar )a5ilidades conce#t&ales del arte%
* DESEMPE%O SUPERIOR : Identifica caracter1sticas est6ticas en s&s ex#resiones art1sticas + en s
contexto nat&ral + socioc<&ral%
PREGUNTASPRO&EMATI'ADORA
!. CONCEPTOS &ÁSICOS DEAPRENDI'A(E
). COMPETENCIAS @ HA&IIDADES. PENSAMIENTOS *.INDICADORES DE DESEMPE%O
+CÓMO ASIMIO ASIMITACIONES DECONTETO7
DI&U(O4i5&/o lineal
MSICACanciones del folclor tolimense
DAN'ASRitmos + coreograf1as del 9olclorcolom5iano
TEATROT1teres
4esarrolla la ca#acidad de #lasmar s&s ideas &sandos& imaginaci!n decorando fig&ras de distintas formas +colores%
Esc&c)a g&stoso &na selecci!n de música del folclortolimense%
Identifica #asos + es(&emas #ro#ios de s& regi!n%
Mane/a nociones de tiem#o" es#acio" 'elocidad" ritmo.
Identificar caracter1sticas est6ticas en s&ex#resiones art1sticas" a tra'6s de formatradicionales%
Mane/ar los elementos 5*sicos de la dancon los (&e est* familiarizado%
As&mir el )ec)o coreogr*fico como &n m#ara acercarse a s& c<&ra + conocerla%
8. ACTI9IDADES PROCESOS DEARTICUACIÓN CON OTRAS ÁREAS O
PROYECTO AMBIENTAL YRIE!O Y "EATRE
0a receraci!n de los ecosistemas #&ede ser &n factor #ara #re'enir + red&cir el im#ade los fen!menos nat&rales%
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INSTITUCIÓN EDUCATIVA TECNICA AMBIENTAL COMBEIMAIbagué. NIT. No. 809011406 – 9 DANE 273001004073
PLAN DE AREA AÑO 2016
8.PROECTOS
DE ENSE%AN'A O&IGATORIA
CONTITUCI#N POL$TICA PA% Y "EMOCRACIA& E"UCACIONCI'ICA Y URBANI"A"
3i'encia de la democracia en familia + en la com&nidad
""(( YA)ROCOLOMBIANI"A"
mis caracter1sticas f1sicas + la de otros
E"UCACI#N E*UAL Identificar las relaciones (&e existen entre los seres 'i'os + s& medio" las condicion
am5ientales%UTILI%ACION "E TIEMPOLIBRE Y EMPREN"IMIENTO
Asisto + #artici#o de acti'idades art1sticas #or iniciati'a #ro#ia o las (&e nos ofreces#acios #ú5licos como las 5i5liotecas" m&seos o teatros 4esarrollo #erce#ti'o de #ro#ias e'ocaciones + fantas1as" de la nat&raleza" de los dem*s + de las cosas$%
E!URI"A" 'IAL TRANITO Y TRANPORTE
E'oca + ex#resa ex#eriencias sonoras + m&sicales 'i'idas relati'as a s& interacci!n cla nat&raleza" con los dem*s + el contexto c<&ral%
AREA+ TECNICA+ RECREACION Y TURIMO
GRADO UINTO
8 IDENTIFICACIÓN.ÁREA: Matemáticas ASIGNATURA: Matemáticas PERIODO: I
EQUIPO DE DOCENTES INTENSIDAD HORARIA SEMANA: #"s
INTENSIDAD HORARIA POR PERIODO :
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INSTITUCIÓN EDUCATIVA TECNICA AMBIENTAL COMBEIMAIbagué. NIT. No. 809011406 – 9 DANE 273001004073
PLAN DE AREA AÑO 2016
ESTANDARES. 4esarrollar )a5ilidades conce#t&ales
4ESEMPE=O SUPERIORU5ica )ist!ricamente la #rod&cci!n c<&ral de s& tradici!n
PREGUNTASPRO&EMATI'ADORA
!. CONCEPTOS &ÁSICOS DEAPRENDI'A(E
). COMPETENCIAS @ HA&IIDADES. PENSAMIENTOS *.INDICADORES DE DESEMPE%O
+CÓMO CREO MI MUNDOETICO ESTETICO7
Di;4-/i0ea/
MsicaF-/c/-e 0aci-0a/.Da0a
F-/c/- 0aci-0a/
Teat-.mim-s
Esta5lece com&nicaci!n con s&s com#a7eros mediantes1m5olo%4escri5e los #rocedimientos t6cnicos (&e realiza%
Transforma creati'amente accidentes" errores eim#re'istos.
4esarrolla la ca#acidad de #lasmar s&ideas &sando s& imaginaci!n decoranfig&ras de distintas formas + colores%
Esc&c)a g&stoso &na selecci!n demúsica del folclor tolimense%
Identifica #asos + es(&emas #ro#ios ds& regi!n%
Mane/a nociones de tiem#o" es#acio"'elocidad" ritmo.
8. ACTI9IDADES PROCESOS DEARTICUACIÓN CON OTRAS ÁREAS O
8.PROECTOSDE ENSE%AN'A O&IGATORIA
PROYECTO AMBIENTAL YRIE!O Y "EATRE
0a receraci!n de los ecosistemas #&ede ser &n factor #ara #re'enir + red&cir el im#ade los fen!menos nat&rales%
CONTITUCI#N POL$TICA PA% Y "EMOCRACIA& E"UCACIONCI'ICA Y URBANI"A"
3i'encia de la democracia en familia + en la com&nidad
""(( YA)ROCOLOMBIANI"A"
mis caracter1sticas f1sicas + la de otros
E"UCACI#N E*UAL Identificar las relaciones (&e existen entre los seres 'i'os + s& medio" las condicionam5ientales%
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8/17/2019 Matematicas - Artística - Primer Periodo
22/22
INSTITUCIÓN EDUCATIVA TECNICA AMBIENTAL COMBEIMAIbagué. NIT. No. 809011406 – 9 DANE 273001004073
PLAN DE AREA AÑO 2016
UTILI%ACION "E TIEMPOLIBRE Y EMPREN"IMIENTO
Asisto + #artici#o de acti'idades art1sticas #or iniciati'a #ro#ia o las (&e nos ofreces#acios #ú5licos como las 5i5liotecas" m&seos o teatros 4esarrollo #erce#ti'o de #ro#ias e'ocaciones + fantas1as" de la nat&raleza" de los dem*s + de las cosas$%
E!URI"A" 'IAL TRANITO Y TRANPORTE
E'oca + ex#resa ex#eriencias sonoras + m&sicales 'i'idas relati'as a s& interacci!n connat&raleza" con los dem*s + el contexto c<&ral%
AREA+ TECNICA+ RECREACION
Y TURIMO