MATIČNA ŠKOLA
KULTURNAI JAVNA
DJELATNOSTCilj Namjena Nositelji Način
realizacije Vremenik TroškovnikNačin
vrednovanja i način korištenja
Pozdravna priredba za
prvaše
Učenicima prvih razreda približiti školu, upoznavanje sa ostalim učenicima škole
Učenicima olakšati početak nastave i snalaženje u novim prilikama
učiteljice razredne nastave i učenici 4.-ih razreda
Uživljavanje i interpretacija glazbeno – scenskih djela,razvijanje ljubavi prema glazbeno-scenskim djelima
Rujan Kostimi, rekviziti, plakati
Izvođenje predstave, uređenje škole
Dan školei
Dan Grada
Obilježiti i proslaviti Dan škole i Dan Grada
Razvijanje pozitivnog odnosa pripadnosti i odgovornosti svojoj školi i gradu
učenici 1.- 8. razreda, roditelji učitelji, Grad
-individualni rad-timski rad-nazočnost kulturnim zbivanjima u školi i gradu
28.rujna29.rujna
-hamer-ljepilo-kolaž
-razgovor -samovrednovanje-izrada plakata
Likovna izložbau Muzeju
triljskog kraja
Razvijanje kulturnih i estetskih osobina, te aktivno sudjelovanje u javnim i društvenim zbivanjima.
-poticanje razvijanja estetskog doživljaja i pozitivnog odnosa prema kulturnim zbivanjima
- učenici i učiteljica 4.c razreda-kustosica muzeja
-priprema i razgovor-razgledavanje izložbe-individualni i skupni rad
listopad -dar za kustosicu(učenička kreacija)-papir, bojice
-zadovoljstvo odlaskom na izložbu-vrednovanje skupnog rada
Izložbastarih
fotografijau KD Trilj
Razvijanje kulturnih i estetskih osobina, te aktivno sudjelovanje u javnim i društvenim zbivanjima.
-poticanje interesa za povijest-poticanje kritičkog mišljenja
- učenici i učiteljica 4.c razreda-predsjednik KD Trilj
-priprema i razgovor-razgledavanje izložbe-individualni kreativni rad
listopad-pastel-papir
-zadovoljstvo odlaskom na izložbu-izložba u razredu radova nastalih rekompozicijom
Izložba LU Tilirium
Razvijanje kulturnih i estetskih osobina, te aktivno sudjelovanje u javnim i društvenim zbivanjima.
-poticanje interesa za tazličite likovne tehnike-upoznavanje s likovnim umjetnicima triljskog kraja
- učenici i učiteljica 4.c razreda-predsjednik Likovne udruge Tilirium
-priprema i razgovor-razgledavanje izložbe-individualni kreativni rad
listopad -zadovoljstvo odlaskom na izložbu-vrednovanje skupnog rada
Danizahvalnostiza plodove
zemljeDani kruha
Naučiti što je : blagdan i blagovanje Osvijestiti pozitivan odnos prema hrani a posebno kruhuOsposobljavanje za praktičnu primjenu teoretskih spoznaja o kruhu i plodovima zemlje
Razvijati osjećaj i čin zahvalnosti prema Bogu i ljudima-njegovati osjećaj brige za siromašne
Učenici 1.- 4. razreda, roditelji, učitelji, vjeroučitelji, svećenikgradska uprava, DV Trilj
-integrirani dani listopad -brašno, voda, sol, kvasac-kolači -boje,papiri-hamer,-ljepilo-salvete, stolnjaci, košare-jesenski plodovi
-samovrednovanje-izložba u gradskom parku ili dvorani
Susret s književnikom
Motivacija učenika za čitanje i korištenje knjižnoga fonda. Razvijanje vještina usmenog izražavanja.
Razvijanje pozitivnog odnosa prema knjizi, stvaranje čitateljskih navika, razvijanje komunikacijskih sposobnosti,uvažavanje različitih mišljenja.
učenici od 5. do 8. razreda učiteljice hrv. jezika,
književni susret, razgovor, studeni kupnja
knjiga
osobno zadovoljstvo sudionika
Sjećanje na Vukovar
Očuvanje sjećenja na stradanja u Vukovaru Njegovanje ljubavi prema domovini
Obilježiti obljetnicu pada grada Vukovara i sjećanja na žrtve Vukovara
učenici 1. – 4. razreda učitelji, vjeroučitelji, svećenik,
-integrirani dan-terenska nastava
18. studenoga
-svijeće-papir, boje
plakat s likovnim i literarnim sadržajima-priredba-paljenje svijeća ispred kipa sv. Mihovila
Mjesec hrvatske knjige
Likovno literarni natječaj
Mato Lovrak
Njegovati i bogatiti dječji
književni i likovni izričaj
Upoznavanje pjesničke riječi i
djela.Obilježavanje mjeseca knjige
Sudjelovanje na likovno-
literarnom natječaju
Učitelji razredne nastave
Izrada likovno-literarnih sadržaja, skupno i
pojedinačno
studeni
Poklon knjige za nagrađene učenike i mentore,
stiropor za scenu,
Priprema učenika kroz likovno
literarni natječaj na druge natječaje
Sv.Nikola(Kazališna predstava)
Kazališnom predstavom stvoriti blagdanski ugođaj i vedro raspoloženje kod učenika u proslavi blagdana Sv. Nikole
Razvijati kulturu ponašanja za vrijeme gledanja kazališne predstave
Učenici i učitelji 1.-ih razreda Dramska udruga Most
Odlazak u gradsko kino Trilj, gledanje kazališne predstave, sudjelovanje u prigodnom svečanomprogramu povodom Sv. Nikole i dodjelu dječjih darova
prosinac (Sv.nikola)
Verbalna razmjena doživljenih iskustavaLikovni izričaj na temu kazališne predstave
Sv.Nikola(Kazališna predstava)
Ljubav prema glazbeno -scenskim djelimaKulturno ponašanje u kulturnoj ustanovi
-proširivanje znanja o medijskoj kulturi
učenici i učitelji 2. - 4.razreda, ,DU Most-Trilj
Terenska nastava-posjet kazalištu
prosinac - na nastavnim satovima hrvatskog jezika izvršiti analizu kazališne predstave-likovni i literarni radovi
DanUNICEF-a
Obilježavanje Dana UNICEF-a humanitarnom akcijom
-razvijanje suosjećana prema bližnjima-stjecanje odgovornosti za svoju ulogu u društvu
- učenici i učitelji 1. - 8. razreda
-razgovor-radionica-sudjelovanje u prigodnoj akciji
- prosinac -slobodan doprinos akciji
-zadovoljstvo učinjenim-pohvala i podrška okoline
Božićna priredba
Proslava blagdana-stvoriti blagdanski ugođaj i vedro raspoloženje kod učenika u proslavi blagdana Božića
-proširiti i produbiti svečano božićno ozračje -održati tradicionalne božićne običaje-doživjeti istinsko značenje Božića
- učenici 1. – 8. Razreda, učitelji RN i učitelji hrvatskog jezika, likovne i glazbene kulture, školski zbor,
-sudjelovanje i nazočnost priredbi-posjet gradskom kinu
- prosinac -kostimi, rekviziti, hamer, ljepilo, prigodni ukrasi
-priredba-sudjelovanje u estetskom uređenju škole i pozornice
ValentinovoSocijalizacija učenika, međusobno poštivanje i tolerancija
Obilježavanje Valentinova
- učenici i učitelji 1. - 4. razreda
Integrirani nastavni dan kroz redovitu i izvanučioničnu nastavu, praktičan rad
- veljača Troškovi organizacije Valentinova i troškovi materijala za plakat
Izrada razrednog plakata
Večer poezije
Oslobađati učeničku spontanost i kreativnost. Poticati učenike na slobodno iskazivanje osjećaja.
Obilježavanje Dana sv. Valentina
učiteljice hrv. jezika, učitelj glazbene kulture,ra-zrednici, roditelji, učenici 5.-8. raz.
krasnoslov i izložba pjesama ljubavne tematike u školskoj knjižnici
veljača
nagrade i prigodna zakuska , 200 kn
opisno praćenje, osobno zadovoljstvo sudionika
Maskenbal
Maskiranje i zabavaRazvijanje kreativnosti i socijalizacije
Njegovanje tradicijskih običaja i sudjelovanje u njima
učenici i učitelji 1. – 4. razreda
Terenska nastava-integrirani dan
veljača-poklade
-kostimi, rekviziti-likovno-tehnička sredstva
-zadovoljstvo maskom i programom
Jeziku mojem najdražem
Izložba
Poticati ljubav prema vlastitom jeziku te razvijati
nacionalno samopouzdanje i
rodoljublje.
Obilježavanje Dana hrvatskoga
jezika
učiteljice hrv.jezika,
učenici 5.-8. raz.
Izlaganje jezičnih
priručnika i portreta hrv.
jezikoslo-vaca te krasnoslov
pjesama o hrv.jeziku u atriju škole.
ožujak razgovor
Lutkarskapredstava-Keko-Eko
Ljubav prema glazbeno
scenskim djelimaStvaranje kulture
gledanje kazališnih predstavaKulturno ponašanje
Razvijanje navike posjeta kazalištu i
njegovanje pravila ponašanja
u takvim sredinama,
razvijanje ljubavi i pažnju za okoliš
Knjižničar, učitelji 1.r.
Individualni I timski rad
ožujak 20 kn zadovoljstvo ogledanom predstavom-likovni i literarni radovi
Kazališna predstava-Pinocchio
Ljubav prema glazbeno
scenskim djelimaStvaranje kulture
gledanje kazališnih predstava
Pročitanom lektirom zapaziti sličnosti i razlike,
pisanog od glazbeno
scenskog djela
Knjižničar, učitelji 2. .r.
Individualni I timski rad
travanj 20 kn zadovoljstvo ogledanom predstavom-likovni i literarni radovi
Lutkarska predstava-
Put oko svijeta za 80 dana
Ljubav prema glazbeno
scenskim djelimaStvaranje kulture
gledanje kazališnih predstavaKulturno ponašanje
osposobljavanje učenika za javni nastup-razvijanje dramske kreativnosti -razvijanje ljubavi prema dramskom i recitatorskom
izričaju
Knjižničar,Učitelji 3.i.4.
r.
Individualni i timski rad
ožujak 20 kn zadovoljstvo ogledanom predstavom, napraviti svoju lutkarsku predstavu
Dolazak književnika
Motivacija učenika za čitanje
i korištenje knjižnog fonda
Razvijanje pozitivnog
odnosa prema knjizi, razvijanje komunikacijskih
sposobnosti
učenici i učitelji 1. – 4.
razreda, knjižničar
Književni susret travanj Kupnja knjiga
cca 1500 kn
anketa
Uskršnjaizložba
Aktivno sudjelovanje u školskim i društvenim zbivanjima
-razvijanje stvaralaštva-razvijanje osjećaja pripadnosti društvu
učenici i učitelji 1. – 4. razreda
-integrirani dan-individualni i timski rad
-travanj-zemlja, sadnice, kamenčići, cement, ljepilo, papiri, hamer, škarice
-samovrednovanje-sudjelovanje na izložbi
Povijest hrvatske knjige
Izložba Poticati interes za stariju hrvatsku
književnost.
Obilježavanje Dana hrvatske
knjige
učiteljice hrv.jezika,
učenici 7.i 8. raz.
Uređenje panoa u atriju škole,
mali javni govor učenika.
travanj
hamer, plakati, kostimi, 100 kn
opisno praćenje, ocjena
Majčindan
Njegovati poštivanje i ljubav prema majci i obitelji
-iskazivanje ljubavi prema majci -razvijanje kreativnosti
učenici i učitelji 1. – 4. razreda
Uređenje panoa – Moja mama, literarni i likovni izričaj učenika na temu o majci i obitelji, Izvođenje priredbe za mame u učionici, izrada prikladnih poklona i čestitke -integrirani dan
-svibanj -krep papir-žica-ljepilo u boji-sjajni prah-kolaž
-samovrednovanje-pohvala i poticaj majke- izrada razrednog plakata s literarno likovnim osvrtom na temu Majčin dan
Međunarodni dan
obitelji
Spoznati obitelj kao temelj društva i zajednicu članova koji se međusobno poštuju, vole i pomažu.
-osvijestiti svoju ulogu u obitelji-pomoći obitelji u zajedničkom napretku
- učenici 1.-4.razreda, učitelji, Dopredsj. Udruge 4 plus Cetinske krajine
-razgovor-radionica-predavanje-timski rad
-svibanj -pozivnica-slikovni i enciklop. materijali-fotografije obitelji
-samovrednovanje-aktivno sudjelovanje u radionici-izrada plakata
INA Cilj Namjena Nositelji Način realizacije
Vremenik TroškovnikNačin
vrednovanja i način korištenja
Sportska skupina
Promicanje sporta kao područja susreta, razumijevanja, tolerancije, štovanja, procjene i samoprocjene; poticanje higijenskih navika, brige za zdravlje i kulturu tijela.
Sportom u borbi protiv različitih oblika ovisnosti i oblika kvalitetno osmišljenog provođenja slobodnog vremena učenika.Poticati sportske aktivnosti mladih
Učenici 1. – 3. razreda, učitelj Milan Galić
Skupni rad, rad u paru, idividualni radPrema utvrđenoj organizaciji i rasporedu sati.
Ponedjeljkom 5. sat u učionici, na školskom igralištu i školskoj sportskoj dvorani, školski okoliš
Troškovi sportske odjeće i obuće, materijali za izradu fotografija i plakata.
Praćenje uspješnosti u sportskim aktivnostima. Kao rezultat djelovanja kroz sve navedene skupine, Škola se predstavlja na različitim turnirima i utakmicama.
Mladi planinariRazvijanje ljubavi prema prirodi i interesa za planinarenje. Poticati želju i interes za češćim boravkom na svježem i zdravom zraku i rekreativnim aktivnostimaUsvajanje ekoloških vrijednosti u prirodi
Upoznati učenike s najznačajnijim prirodno geografskim obilježjima planine te s njenim biljnim i životinjskim svijetom.Osposobiti učenike za snalaženje u prirodi.Osposobiti učenike za snalaženje u planini pomoću markiranih staza
Učenici 1. – 4. razreda, učiteljice Mirjana Dukić i Ana Ćaleta
Skupni rad. Teoretski dio u učionici – predavanja i videozapisi. Praktični dio na planini i uzvisinama – planinarenje i planinarske aktivnosti.
Teoretski dio izvodit će se prema potrebi, petkom 5. sat u učionici, a praktični subotom odlaskom na planinu o
150 kn za - prijevoz, hranu, piće, materijale za izradu fotografija i plakata.
. Predstavljati njihove fotografske i literarne zapise na razrednim i školskim panoima. Rezultate koristiti u cilju povećanja interesa a aktivnost i za daljnje poticanje razvoja planinarskih i rekreativnih sposobnosti učenika.
Recitatorska skupina
Usavršavanje tehnike izražajnosti u čitanju stihova i proznih tekstova, poštivanje svih vrijednosti govornog jezika i općenito razvoj jezično-komunikacijskih sposobnosti
-osposobljavanje za samostalno izražajno čitanje i recitiranje i razvijanje toplih i iskrenih osjećaja u svečanim prigodama
Učenici 1. – 3. razreda, učiteljica Anđa Grubišić i Silvana Čović Pavišić
-individualni rad-skupni rad-terenska nastava
Nastavna godina-jedan sat tjedno ili drugačije po potrebi-ukupno 35 sati godišnje
-materijali potrebni za realizaciju određenih aktivnosti
-razvijanje osjećaja vlastite odgovornosti kao dijela skupine-sudjelovanje na javnim priredbama
Dramska skupina
Razvoj jezično-komunikacijskih sposobnosti, čitateljskih interesa i razvoj dramske izvedbe.
-osposobljavanje za izvođenje igrokaza i predstava-razvijanje dramske kreativnosti
- Učenici 1. – 3. razreda, učiteljica Nada Lapić
-individualni i timski rad-terenska nastava-percepcija i recepcija dramske predstave
Nastavna godina-jedan sat tjedno (po potrebi više ili manje)-ukupno 35 sati godišnje
-materijali potrebni za realizaciju određenih aktivnosti
-samovrjednovanje-zalaganje-evidencija o nazočnosti-uspješnost dramske izvedbe u učionici i na javnoj priredbi
Likovnaskupina
Stjecanje trajnih i upotrebljivih znanja, razvijanje sposobnosti i vještina u likovnom izražavanju, odnosno vizualnoj komunikaciji
razvoj vizualne percepcije i spoznajne vrijednosti kroz likovno stvaralaštvo
- učenici 4.b razreda i učiteljica Zdenka Sarić , roditelji
-doslovno opažanje i istraživanje neposredne okoline i umjetničkog djelapraktični rad-individualni i skupni rad-terenska nastava
-nastavna godina-blok sat svaki drugi tjedan ili drugačije po potrebi-35 sati godišnje
-glina, glinamol, plastelin-papir, karton, kolaž papir-drveni otpadni materijal, žica, mekani lim-slikarsko-crtački pribor i materijal
-samovrednovanje učenika na osnovi postignutog uspjeha-evidencija o redovitom dolasku i zalaganju-sudjelovanje u estetskom uređenju interijera škole-sudjelovanje na Likovno-literarnom natječaju
Novinarska grupa
Na realan način prikazati događaje
oko sebe.Kritički
razmišljati.
-razvijanje strpljivosti i
upornosti
Knjižničar Marija Čelan
Mijić učenici 4. r.
vanjski suradnici, pedagog
Individualni i timski rad
Cijelu godinu
Tiskanje školskih novina
samovrednovanje-zalaganje
-evidencija o nazočnosti
-uspješnost, opisno ocjenjivanje
Plesna skupina-razvijanje osjećaja za ritam-učenje plesnih koraka-njegovanje tradicije i običaja
-sudjelovanje na školskim proslavama i sličnim prigodama
Učenici 1. – 3. razreda, učiteljica-Učiteljica Niveska Juraga-Kovačev
-vježbanje koreografije-skupni i pojedinačni nastupi učenika
-nastavna godina-jedan sat tjedno ili drugačije po potrebi-ukupno 35 sati godišnje
-rekviziti i materijali potrebni za realizaciju plesnih aktivnosti
-zadovoljstvo osjećaja pripadnosti skupini-uspješnost javnog nastupa -samovrjednovanje
Mladi fotografi -razvijanje senzibiliteta učenika kroz kreativno stvaralaštvo-razvijanje sposobnosti i vještina vizualnom komunikacijom
-fotografira-nje važnih događaja u školi
-učenici 4.a razreda ,učitelj Milan Sarić
Individualni rad, grupni rad, rad u učionici i izvan učionice
Cijela školska godina – 1 sat tjedno
Digitalni fotoaparati, CD, DVD, računalo, albumi, troškovi izrade fotografija i materijala za izradu plakata
-evidencija o dolasku i zalaganju-samovrednovanje-sudjelovanje u uređenju panoa i albuma
Ekološka skupina
Spoznavati prirodu kao sve što nas okružuje, - uočiti i naučiti poštovati okoliš, -uočiti povezanost između biljaka i
Razvijati sposobnosti i vještine koje omogućuju doživljavanje i spoznavanje prirode koja nas
Učenici 1. – 3. razreda, učiteljica-Učiteljica Ana Sarić
Prikupljanje članaka i raznih materijala o ekologiji te njihovo analiziranje i izvođenje
Jedan školski sat tjedno
Koristiti će se sredstva iz školskog proračuna, osobni materijali učenika i
Praćenje učeničkog rada u skupini, njihova zainteresiranost i angažiranost, kako u skupini tako i pojedinačno
životinja, - shvatiti važnost očuvanja planeta Zemlje od onečišćenja, - razvijati ljubav prema prirodi, povećavati ekološku svijest učenika u školama, promoviranje volonterskog rada
okružuje te upoznati njeno neizmjerno bogatstvo. Zalagati se za brigu i čuvanje našeg neposrednog i šireg okoliša. Organiziranje i sudjelovanje u eko akcijama naše škole
zaključaka. Izrada raznih prigodnih plakata i predmeta od eko materijala.Reciklaža pojedinih materijala, odlazak na izlete u prirodu, okoliš škole. Sažimanje naučenog na kraju svakog odgojno obrazovnog razdoblja.
učiteljice te donacije roditelja
Dramska skupina Razvijanje
vještina i sposobnosti usmenog izražavanja, vježbanje intonacije glasa, razvijanje ljubavi prema književnosti i hrvatskom jeziku.
Prikazati roditeljima, užoj i široj zajednici ovaj oblik učeničkog stvaralaštva.
učenici od 5. do 8. razreda učiteljica Andrijana Žižić,
Uvježba-vanje dramskih djela, učenje stihova napamet, čitanje i govorenje,
Tijekom školske godine po jedan sat tjedno.
Materijal za izradu kostima . Troškovi prijevoza do smotre ili natjecanja, oko500 kn
Postignuti rezultati na natjecanjima, uspješnost nastupa. Dramatizacija tekstova u redovitoj nastavi.
Literarna skupina
Razvijanje senzibiliteta učenika kroz kreativno pisano stvaralaštvo. Njegovanje lijepog izražavanja i ljubavi prema hrvatskome jeziku.
Izlaganje ostvaraja na panou u atriju škole. Sudjelovanje na natječajima pisanog stvaralaštva.
učiteljica Anđelka Pavić, učenici od 5. do 8. razreda
Samostalno kreativno pisanje literarnih ostvaraja, lektorira-nje i izlaganje.
6. 9.2010.-16.6.2011. po 1 sat tjedno
Troškovi odlaska na susrete i natjecanja.
Pismeno praćenje napredovanja učenika. Sudjelovanje na susretima i smotrama učeničkog stvaralaštva.
Novinarska grupa
Motivirati učenike da se aktivnije uključe u sve aktivnosti oko izlaženja školskog lista koji je zamišljen kao ogledalo rada Škole. Kod učenika razvija se sposobnost opažanja, osposobljavanje i oslobađanje da zna opisati svoj život, svoje razmišljanje o svijetu oko sebe.
-osposobiti učenike za izražavanje novinarskim stilom- razvijati osjećaj za pripadnost sredini(škola, grad) i -izvješćivanje o pozitivnim situacijama idogađajima - dokumentirati sve važne školske prigode, priredbe, susrete i dr.
učenici i učitelji viših razreda,pedagoginja Tatjana Kodžomanvanjski suradnici, Knjižničarka
-izdati školski list godišnje
novinarskagrupa sastajese jednomtjedno u trajanjuod 45 minuta,neposrednoprije ili poslijeredovnenastave
Tiskanje školskog lista
Natjecanje na županijskoj i državnoj razini – Lidrano.
Ekologija
-njegovanje kulture življenja u skladu s okolišem i proučavanje okoliša
unapređivanje školskog okoliša, iskorištavanje priručnih otpadnih materijala, razvijanje spretnosti i praktičnih vještina i mašte, poštivanje prirodnih zakona, razvijanje svijesti o povezanosti živoga i neživoga
učenici 5. – 8. razreda učiteljica Matija Đerek
-praktični radovi (radionice)-proučavanje prirodnih materijala-izlasci u prirodu-poučavanje
Jedan sat tjedno
-troškovi organizacije i provedbe eko akcija (fotoaparat, tekući radni materijal)
-opisna ocjena izvannastavne aktivnosti, tj. Praćenje razvoja učenika u realizaciji ideja kroz nastavni predmet (primjena, realnost, kreativnost, upornost, suradnja s drugim učenicima)
Mladi povjesničari
kod učenika razviti interes za izučavanje povijesti, nacionalne povijesti i zanimanje za sadašnjost te razvijanje povijesnog mišljenje.Poticati učenike na odgovoran odnos prema povijesnoj baštini, razvijati interese za svoju kao i kulturu drugih naroda, Razvijati
potaknuti učeničku želju za njegovanje nacionalne i zavičajne kulturne baštine kroz istraživanja.Istražiti postojeća pisana i usmena znanja o kulturnoj baštini i običajima zavičaja.Omogućiti učenicima da razviju svoje intelektualne sposobnosti koje omogućuju
učiteljica Danijela Delić učenici 5. i 6. razreda,muzejski kustos, stručno vodstvo
- skupni rad,- terenska nastava,-individualni rad,- istraživački rad
- školska godina 2010./ 2011.
- jedan sat tjedno: 35 sati godišnje
- materijal za izradu plakata i ostali potrošni materijal,troškovi prijevoza i ulaznice za muzeje
učenici će samostalno vrednovati izrađene plakate,sadržaje te načine izvedbe i dokumentirati posjete (izlete), a njihove radove (plakate, panoe, prezentacije, fotografije, ..) maksimalno iskoristiti u nastavi.Potaknuti učenike da i samo obilaze muzeje i slične institucije te traže dodatne informacije.
radoznalosti i poticati istraživački rad prema zavičajnoj povijesti.
analizu te kritičko i odgovorno tumačenje informacija kroz potragu za povijesnim činjenicama.
Mladi knjižničari
Kroz razne radionice poticati
učenike na samostalan rad,
uporabu svih izvora znanja na
različitim medijima.
Upoznavanje različitih
materijala, metoda rada.
Razvijanje sposobnosti za samostalan rad
-razvijanje sposobnosti za
točnost, preciznost i
urednost u radu-razvijanje
strpljivosti i upornosti
mladi knjižničari
Knjižničarka Marija Čelan
Mijić
Individualni i timski rad
Cijelu godinu
Hamer, ljepilo, magneti, boja za staklo, slama, tempere, glinamol, fimo masa, masa za modeliranje, štapići, tekstil, škarice…
samovrednovanje-zalaganje
-evidencija o nazočnosti
-uspješnost, opisno ocjenjivanje
Pjevački zbor -upoznavanje novih glazbenih djela, rad na vokalnoj tehnici, razvijanje glasovnih mogućnosti kod
-primjenjivanje individualnih sposobnosti kroz skupni rad, oplemjenjivanje osjećaja za glazbu, uočavanje
Učenici 5. – 8. razreda iučitelj Mirko Radan
-u učionici Dva sata tjedno
-sudjelovanje na školskim priredbama, vrednuje se kvaliteta te uspješnost grupe ili pojedinca te
djece, razvijanje zajedništva kroz pjevanje
posebnih sposobnosti kod određenih učenika, scenski nastupi
procjenjuje mogućnost sudjelovanja na ostalim glazbenim manifestacijama
Mladi tehničari
Razvijati kod učenika stvaralačke sposobnostiOsposobiti učenike za uporabu pribora, alata, uređaja i strojevaRazvijati preciznost, toćnost…
Pripremanje učenika za smotru tehničke kulture
Učenici 5. i 6.- ih razreda, učitelj Božo Vlastelica
Grupni rad Tijekom godine
Drvo, karton, papir, ljepilo
Ocjenjivanje uradaka
InformatikaUpoznavanje i pripomoć pri izradi i održavanju web stranica škole.Izrada raznih materijala prilikom estetskog uređenja u školi.
Osposobiti učenike da samostalno umiju napraviti pojedine jednostavnije zadatke web dizajna.
-učitelji Bože Vlastelica i Nikolina Čović-učenici 5.-8. razreda
-individualni rad-skupni rad u opremljenoj informatičkoj učionici
Jedan nastavni sat tjedno.
-prenosni mediji-troškove kopiranja snosi škola
-sudjelovanje u izradi web stranica škole-sudjelovanje u estetskom uređenju web stranica škole-unos podataka na web stranice škole
Rukomet razvoj kompletnog lokomotornog sustava kod svih učenika,
aktivnosti su namjenjene svim učenicima u svrhu podizanja razine znanja, vještina i navika bavljenja sportskom aktivnošću
Učitelj Damir Bilonić i Frano Bogdan učenici 5.-8. razreda
Skupni rad u sportskoj dvorani
Dva sata tjedno
Nabava opreme (lopte, dresovi, čunjevi)
Postignuća na natjecanjima i što veći interes kod
učenika za rukomet
Atletika
razvoj kompletnog lokomotornog sustava kod svih učenika,
aktivnosti su namjenjene svim učenicima u svrhu podizanja razine znanja, vještina i navika bavljenja sportskom aktivnošću osobito atletikom
Učitelj Frano Bogdan i učenici 5.-8. razreda
Skupni rad u sportskoj dvorani
Dva sata tjedno
Nabava opreme (kapice, dresovi, čunjevi)
Postignuća na natjecanjima i što veći interes kod
učenika za atletiku
Školsko športsko društvo“Trilj“
-kroz športske igre utjecati na razvoj tehnike i taktike (nogomet, stolni tenis, atletika), motoričkih i funkcionalnih sposobnost te razvoj natjecateljskog duha.
Učenici i učitelji TZK te ŠŠD „Trilj“
-neposredni trenažni proces koji se odvija u sportskoj dvorani, vanjskom igralištu, adaptiranom prostoru za nastavu TZK a djelomično i u prirodi.
Dva dana u tjednu po jedan sat.Sudjelovanje na međuopćinskom natjecanju iz nogometa i st. tenisa. Kros za osnovnoškolce s područja Cetinske krajine.
-8 nogomet. lopti -8 reketa za stolni tenis -20 loptica -Troškovi natjecanja -Sve navedene troškove uglavnom financira škola a djelomično i roditelji.
-ocjenjivanje elemenata tehnike-ocjenjivanje taktike-poznavanje pravila igre-vrednovanje kroz natjecanja-ocjenjivanje odgojnih vrijednosti
Vjeronauk
Vjeronaučna olimpijada
- Kod učenika njegovati odgovoran odnos prema Božjim svecima kroz rad na tekstovima iz MAK-a prateći ovogodišnju temu: U susret svećeničkoj godini, razvijati u učenicima osjećaj za zajedništvo i povezanost života s Riječju Božjom
vjeroučitelj Timski rad, suradničko učenje te individualizirani pristup
Dva školska sata tijekom školske godine, a intenziviranje rada neposredno prije natjecanja učenika
900,oo kn za MAK
DODATNA NASTAVA
Cilj Namjena NositeljiNačin
realizacije Vremenik TroškovnikNačin
vrednovanja i način korištenja
Matematika1. – 4. razred
Razvijanje logičkog razmišljanja i zaključivanja te sposobnosti rješavanja složenijih matematičkih zadataka.osposobljavanje učenika za samostalnu uporabu matematičkih sadržaja u stvarnim i apstraktnim životnim situacijama
Učenicima koji pokazuju sklonosti za matematiku razvijati i poticati kreativnost i samostalnost u rješavanju zadataka koristeći različite i zanimljive metode rada. Proširiti znanja, vještine i logičko mišljenje.stjecanja širih temeljnih znanja, razvijanja viših misaonih sposobnosti u rješavanju zadataka
-Učenici i učitelji 1. -4. razreda Individualni
rad, rad u paru, skupni rad.Usmeno I pismeno osmišljavanje I izlaganje zadataka
35 sati godišnje po grupi
Različiti potrošni materijali.
Praćenje uspješnosti matematičkih sposobnosti. Usmena i pismena provjera učenika. Rezultati će se koristiti u svrhu poboljšanja kvalitete rada i za daljnje poticanje razvoja matematičkih sposobnosti učenika.
Matematika 5. – 8. razred Proširivanje
nastavnih sadržajaRazvijati logičko mišljenje, sposobnosti rješavanja složenijih zadataka
Učenici i učitelji5. r. – Ivica Gilić Kuko6.r. – Mara Kutleša
Prema planu i programu
Jednom tjedno po razredu (grupi) u šk.god. 2009/2010,
Nabava pribora i opreme
Usmena i pismena provjera učenika
7.r – Jozo Mihaljević8.r. – Slavka Oreč
ukupno 35 sati po grupi
Hrvatskijezik
5. – 8. razred
Učenicima koji uspješno svladavaju nastavne sadržaje i pokazuju interes za dodatno učenje hrvatskog jezika pripremiti dodatne sadržaje, aktivnosti i zanimljivosti u skladu s interesima te ih pripremiti za natjecanje.
Naučiti učenike pravopisnim i pravogovornim zakonitostima hrv. standardnog jezika.Proširivanje znanja učenika koji u redovitoj nastavi postižu odlične rezultate.
Učenici i učitelji5. r. Smilja Maleš6.r. – Smilja maleš7.r – Milica Strikić8.r. Anđelka Pavić
Različiti oblici i metode rada u svrhu što uspješni-jeg rješavanja postavlje-nih zadataka.
Jedan sat tjedno tijekom cijele školske godine.
Troškovi odlaska na natjecanje i potrošni materijal, 200 kn.
Pismeno praćenje učenika u napredovanju i svladavanju programa.
Engleski jezik5. – 8. razred
Razvijanje interesa za jezik i proširivanje govorne i pismene komunikacije kod darovitih i zainteresiranih
Poticanje učenika 8.r. za sudjelovanje na školskom, županijskom i državnom natjecanju
Učenici 7-8.r. i učitelji engleskog jezika Ljiljana Ivišić, Eli Mladina
Razgovor i rasprava, čitanje s razumijevanjem - dodatni tekstovi, pismene
Jednom tjedno po razredu (grupi) u šk.god. 2010/2011, ukupno 35
Papir za kopiranje tekstova i zadataka te starih testova sa natjecanja,
Samovrednovanje učenika na osnovi postignutog uspjeha/napretka, evidencija o redovitom dolasku i interesu učenika,
učenika Uključivanje učenika 5-8.r. u dodatne aktivnosti u školi i razvoj njihovih jezičnih sposobnosti
gramatičke vježbe u paru, grupi i individualno, provjera točnosti zadataka
sati po grupi kreda i flomasteri
plasman učenika na natjecanjima (8.r), pohvala i nagrada učenika ocjenom na redovitoj nastavi
Povijest7. i 8. razred
omogućiti učenicima produbljivanje i proširivanje znanja iz redovite nastave, usvajanje dodatnih sadržaja u skladu sa interesima učenika.Osuvremeniti nastavu istraživačkim radom i interdisciplinarnim pristupom u obradi nastavnih tema, mogućnost rada na povijesnim izvorima te poticati uključenje učenika za sudjelovanje na natjecanjima.
za darovite učenike koji s lakoćom svladavaju redovit program te pokazuju veći interes za povijest uključujući produbljivanje poznavanja kulturne i nacionalne baštine.Omogućiti učenicima da razviju svoje intelektualne sposobnosti koje omogućuju analizu te kritičko i odgovorno tumačenje informacija kroz potragu za povijesnim činjenicama,.
učitelji povijesti , učenici 7. i 8. razreda,muzejski kustos,stručno vodstvo
- skupni rad,- terenska nastava,-individualni rad,- istraživački rad
- školska godina 2010./ 2011.
- jedan sat tjedno: 35 sati godišnje
- materijal za izradu plakata i ostali potrošni materijal,
kroz povijesna istraživanja, koje zahtijevaju prikupljanje podataka iz različitih povijesnih izvora, potaknutu učenike da i sami obilaze muzeje i slične institucije te traže informacije, vrednovati plakate, panoe i prezentacije, kroz razgovor i diskusiju uviditi razumijevanje nastavnih sadržaja i razvoj povijesnog mišljenja
Biologija8. razred
Razvoj znanstvenog
Primjena naučenog u
učenici 7. i 8. razreda i
Suradničko učenje,
Jedan sat tjedno
Nabava trajnih
Pismeno praćenje učenika u
mišljenja i osposobljavanja za vršenje promatranja i eksperimentiranja
daljnjem radu i svakodnevnom životu
učiteljicaMatija Đerek
praktičke vježbe, rješavanje zadataka
-natjecanje mikroskopskih preparata
napredovanju i zalaganju, natjecanje na školskoj i državnoj razini
Kemija8. razred
-razvijanje interesa, vještina i
znanja pri proučavanju
građe, sastava i promjene tvari
-produbljivanje i utvrđivanje
znanja i vještina iz redovnog poučavanja nastavnog predmeta i
primjena istog u svakodnevnom
životu
učenici 7. i 8. razreda i učiteljica
Mira Anušić
-grupni rad-individualni
rad-izvođenje
pokusa-učenički projekti
-direktno poučavanje
Jedan sat tjedno
-natjecanje
-pribor i kemikalije
-pismeno praćenje učenika u
napredovanju i zalaganju,
natjecanja na školskoj i državnoj
razini
Fizika8. razred
Primjena kompleksnih fizikalnih znanja i vještina u rješavanju problemskih situacija
Osposobiti učenike za samostalno rješavanje problema i uvoditi ih u znanstveni način razmišljanja
Učenici 8. razreda i učiteljica Snježana Matić
Prema planu i programu
Jednom tjedno po razredu (grupi) u šk.god. 2009/2010, ukupno 35 sati po grupi
Nabava pribora i opreme300,00 kn materijalni troškovi200,00 kn putovanja na natjecanja
Postignuća na nastavi i natjecanjima
DOPUNSKA NASTAVA Cilj Namjena Nositelji Način
realizacije Vremenik TroškovnikNačin
vrednovanja i način korištenja
Matematika1. – 4. razred
Pomoć učenicima u usvajanju nastavnih sadržaja
Pomoć učenicima slabijih sposobnosti
-Učenici i učitelji 1. -4. razreda
Individualni rad s učenicima koji imaju poteškoća
35 sati godišnje po grupi
Različiti potrošni materijal.
Opisno praćenje napredovanja učenika. Usmena i
propisanih nast.planom i programom, koji nisu usvojeni na redovitoj nastavi.
praćenja nastave, pri usvajanju matematičkih.Stjecanje temeljnih matematičkih znanja koja nisu usvojena tijekom redovite nastave.
kod usvajanja matematičkih sadržaja.Vježbanje i ponavljanje gradiva
pismena provjera učenika. Rezultati će se koristiti u svrhu poboljšanja kvalitete rada i za daljnje poticanje razvoja matematičkih sposobnosti učenika te kao doprinos konačnoj ocjeni predmeta.
Matematika 5. – 8. razred
Stjecanje temeljnih matematičkih znanja koja nisu usvojena tijekom redovite nastave
Pomoć učenicima koji nisu savladali gradivo u redovitoj nastavi
Učenici i učitelji:Mara Kutleša Jozo Mihaljević,Slavka Oreč,Ivica Gilić Kuko
Prema planu i programu
35 sati godišnje po grupi
Nabava pribora i opreme
Listići usmene i pismene provjere te Opisno praćenje napredovanja učenika.
Hrvatski jezik1. – 4. razred
Pomoć učenicima u usvajanju nastavnih sadržaja propisanih nast.planom i programom, koji nisu usvojeni na
-učenicima kojima je potreban individualan pristup u svladavanju nastavnog gradiva
Učenici i učitelji 1. -4. razreda
-individualni rad-rad u parovima i skupinama
35 sati godišnje po grupi
-kopirani materijali za dopunski rad
-samovrednovanje-zadovoljstvo postignutim na dopunskoj nastavi
redovitoj nastavi. višestrukim vježbanjem i ponavljanjem postupno izgrađivati sposobnost za samostalno savladavanje gradiva
Hrvatski jezik5. – 8. razred
Pomoć slabijim učenicima i učenicima po prilagođenom programu u ovladavanju temeljnim znanjima.
Ovladavanje temeljnim znanjima kao preduvjetom uspješnosti Pripremanje učenika za aktivno sudjelovanje u nastavi, razumijevanje sadržaja i njihovu praktičnu primjenu.
učenici od 5. do 8. razreda učiteljice hrv.jezika : Anđelka Pavić, Milica Strikić, Andrijana Žižić, Smilja Maleš
Individualizirani pristup svakom učeniku ovisno o njegovim potrebama i interesima
Jedan sat tjedno tijekom cijele školske godine.
Potrošni materijal za posebne listiće i zadatke, 100 kn.
Vrjednovanje sukladno pravilniku o ocjenjivanju.
Engleski jezik5. – 8. razred
Pomoć učenicima koji imaju poteškoća u svladavanju redovnog programa
Nadoknada propuštenog gradiva i znanja na redovnoj nastavi individualnim radom s učenicima
Učitelji engleskog jezika 5-8.r.Ljiljana Ivišić, Eli Mladina, Marijana Bilandžić,
Razgovor, pisanje gramatičkih vježbi u paru i individualno na ploči, provjera točnosti zadataka
Jednom tjedno po razredu (grupi) u šk.god. 2010/2011, po potrebi učenika
Papir za kopiranje zadataka i gramatičkih pravila, kreda i flomasteri
Evidencija o redovitom dolasku i brojnosti učenika, uspjeh i napredak učenika na redovitoj nastavi (postignuti rezultati)
IZBORNA NASTAVA Cilj Namjena Nositelji Način
realizacije Vremenik TroškovnikNačin
vrednovanja i način korištenja
Njemačkijezik
4. - 8. razred
Razvijanje interesa za jezik i proširivanje govorne i pismene komunikacije kod darovitih i zainteresiranih učenika
Poticanje učenika 4-8.r. na učenje stranog jezika, upoznavanje života i običaja u zemljama njemačkog govornog područja.Uključivanje učenika 4-8.r. u dodatne aktivnosti u školi i razvoj njihovih jezičnih sposobnosti
učenici 4-8.r. učiteljice njemačkog jezika Lea Buntić i Silvana Milanović
Razgovor, rad na tekstu, čitanje s razumijevanjem, pismene gramatičke vježbe, provjera točnosti zadataka, igre, izrada plakata, pisanje pisama i razglednica na njemačkom jeziku, pjevanje pjesmica
Dva puta tjedno po grupi u šk. god. 2009/2010. ukupno 70 sati po grupi
Papir za kopiranje tekstova i zadataka, dodatni materijali i kreda
Vrednovanje učenika na osnovi postignutog uspjeha/napretka, evidencija o redovitom dolasku i interesu učenika
Talijanski jezik4. - 8. razred
Osposobljavanje učenika za jezičnu kompetenciju na talijanskom jeziku te upoznavanje sa sociokultrološkim aspektima tog jezika
Izborna nastava je namijenjena učenicima koji su izrazili poseban interes za talijanski jezik
učenici 4-8.r. učiteljica talijanskogjezika Ivana Matoković,
Kroz grupni, individualni, frontalni te rad u parovima
2 sata tjedno kroz cijelu godinu
Papir za fotokopiranje dodatnih materijala
Kroz osobnu analizu
Francuski jezik5. - 8. razred
Osposobljavanje učenika za jezičnu kompetenciju na francuskom jeziku te upoznavanje sa sociokultrološkim aspektima tog jezika
Izborna nastava je namijenjena učenicima koji su izrazili poseban interes za francuski jezik
učenici 5-7.r. učiteljica francuskogjezika Tihana Matoković,
Kroz grupni, individualni, frontalni te rad u parovima
2 sata tjedno kroz cijelu godinu
Papir za fotokopiranje dodatnih materijala
Usmene i pismene provjere kroz cijelu god. te kroz osobnu analizu
Informatika
5. - 8. razred
-upoznati učenike sa informatičkom
tehnologijom i primjena iste u
praksi
-Osposobiti učenike da
samostalno umiju napraviti pojedine zadatke koristeći
informatičku tehnologiju
učenici 5.-8. razreda -
učitelj Božo Vlastelica i učiteljica Nikolina
Čović
-individualni rad
-skupni rad u opremljenoj
informatičkoj učionici
Jedan do dva
nastavna sata tjedno ovisno o razredu.
-udžbenici-prenosni
mediji-troškovi kopiranja
-evidencija o redovitom dolasku i
zalaganju-sudjelovanje u
estetskom uređenju interijera škole
-izrada web stranice škole
IZVANUČIONIČKA
NASTAVACilj Namjena Nositelji Način
realizacije Vremenik TroškovnikNačin
vrednovanja i način korištenja
Dan policije
Posjetom Policijskoj postaji, upoznati djelatnost policijske službe
Shvatiti važnost policijske djelatnosti i obveza
- učenici i učitelji 1.a i 1.b razreda, učenici i učitelji 2.a i 2. b razreda
Razgovor u učionici, odlazak do policijske postaje i razgovor sa policijskim službenicima
Rujan Praćenje rada i zalaganja učenika,analiza ivrjednovanje
Orijentacija u prostoru
Osposobljav. učenika za snalaženje u prostoru
-istražiti koje je stajalište najpovoljnije i zašto-promatrati položaj sunca-određivati strane
- učenici i učitelji 3a, 3.b i 3.c razreda
terenska nastava rujan -kompas -samovrednovanje-samostalno snalaženje u prostoru kroz igru
svijeta
Moje mjestoUpoznati znamenitosti grada Trilja
Naučiti o vrijednostima prirodnih i drugih znamenitosti grada
- učenici i učitelji 1.a i 1.b razreda, učenici i učitelji 2.a i 2. b razreda
Obilazak mjesta i uočavanje značajnih prirodnih i drugih znamenitosti u njemu
rujan Usmena provjera usvojenih sadržaja o znamenitostima grada
Posjet gradskoj knjižnici
Razvijati ljubav za čitanje i potrebu za
cjeloživotno obrazovanje.
Osposobljavanje učenika za samostalno
služenje referentnom
zbirkom.
Razvijati kod učenika naviku
posjećivanja knjižnice.
Proširivanje znanja iz područja medijske kulture-
knjižnica.
učenici od 5. do 8. razreda učiteljice hrv.
jezika, kjižničari,
Posjet gradskoj knjižnici u dogovoru s
knjižniča-rima, rješavanje zadataka.
rujan razgovor, ocjena
Posjet Muzeju triljskog kraja i muzeju Cetinske
krajine
upoznavanje i razgledavanje muzeja kroz njihovu stalnu postavu;pobuditi kod učenika interes za povijest i razvijati zanimanje za kulturnu baštinu i njeno očuvanja
zorno povezivanje gradiva po nastavnom planu i programu, poticanje timskog rada, uvoditi učenike u samostalno istraživanje
učitelji povijesti,likovne kulture, muzejski kustos, vanjski suradnici, učenici od 5 do 6 razreda
- skupni rad,- terenska nastava,- istraživački rad
tijekom rujna, listopada i prema potrebi tijekom školske godine 2010/2011
prijevoz učenika i ulaznica za muzej
vrednovati izlet od strane učitelja i učenika, trajnost znanja- dokumentirati posjet- prikupljenu građu pohraniti u školi i iskoristiti za određene svrhe u školi i u nastavi
Dani zahval.za Naučiti što je : Sudjelovanje u - učenici i Odlazak u listopad Troškovi za: Izrada plakata
plodove zemlje. Dani kruha
blagdan i blagovanje Osvijestiti pozitivan odnos prema hrani a posebno kruhu
obilježavanju blagdana Dana kruha
učitelji 1.a i 1.b razreda, učenici i učitelji 2.a i 2. b razreda
Grab, mlinice,Pekare u mjestu…
Pripremu kruha, kolača, namirnica od tijesta,Materijal za izradu plakata i ukrašavanje blagdan. stola
Izložba jesenskih plodova, kruha i pripremljenih namirnica od tijesta, Likovno-literarni izričaj na zadanu temu
Posjet pekari
poštivati trud i rad svih ljudi koji skrbe za hranuzahvaljivati Bogu za kruh i plodove zemlje i za one koji obrađuju zemljumoliti za gladne i za svijest o potrebi pravilne raspodjele dobara
UčiteljVjeroučitelj
Primjenjuju se različiti oblici i metode rada
listopad Osigurati plakate A1, ljepilo, flomastere, kolaž papir za sve prve razrede
Umna mapa
JesenNaučiti što su : okoliš škole, snalaziti se u prostoru prema zadanim odrednicama(lijevo,desno, gore,dolje,
Snalaženje u prostoruSnalaženje u okolišu školePromatranje okoliša s uzvisine iznad škole i uočavanje
- učenici i učitelji 1.a i 1.b razreda - učenici 2.a i 2.b razreda i učitelji
Odlazak udvorište škole,Okolinu škole, park,uzvisinu iznad školePromatranje i zapažanje
listopad RazgovorLikovni izraz
ispred, iza,naprijed,natra) prirodne promjene, godišnja doba
promjena u prirodi
Simpozij aktivno sudjelovanje u školskim i društvenim zbivanjima
razvijanje stvaralaštvarazvijanje osjećaja pripadnosti društvu, uvoditi učenike u samostalno istraživanje
učitelji povijesti,učenici od 5 do 8 razreda
individualni iskupni rad
tijekom 11 mjeseca školske godine 2010/2011
potrošni materijal,
razvijanje osjećaja vlastite odgovornosti kao dijela skupine,sudjelovanje na javnim okupljanima,dokumentirati posjet, prikupljenu građu pohraniti u školi i iskoristiti za određene svrhe u školi i u nastavi
Izgledzavičaja
Osposobljavanje za snalaženje na planu mjesta, na zemljovidu zavičaja.
upoznati izgled i posebnosti zavičajne regije -uočiti izgled naselja-upoznati plan i zemljovid
- učenici i učitelji 3a, 3.b i 3.c razreda
Terenska nastava
listopad zemljovid-plan-kompas
-samovrednovanje-provjera znanja
Likovna izložbau Muzeju
triljskog kraja
Razvijanje kulturnih i estetskih osobina, te aktivno sudjelovanje u javnim i društvenim zbivanjima.
-poticanje razvijanja estetskog doživljaja i pozitivnog odnosa prema kulturnim zbivanjima
- učenici i učitelji1. – 4 razreda-kustosica muzeja
-priprema i razgovor-razgledavanje izložbe-individualni i skupni rad
listopad -dar za kustosicu(učenička kreacija)-papir, bojice
-zadovoljstvo odlaskom na izložbu-vrednovanje skupnog rada
Izložbastarih
fotografijau KD Trilj
Razvijanje kulturnih i estetskih osobina, te aktivno sudjelovanje u javnim i društvenim zbivanjima.
-poticanje interesa za povijest-poticanje kritičkog mišljenja
- - učenici i učitelji1. – 4 razreda-predsjednik KD Trilj
-priprema i razgovor-razgledavanje izložbe-individualni kreativni rad
listopad-pastel-papir
-zadovoljstvo odlaskom na izložbu-izložba u razredu radova nastalih rekompozicijom
Izložba LU Tilurium
Razvijanje kulturnih i estetskih osobina, te aktivno sudjelovanje u javnim i društvenim zbivanjima.
-poticanje interesa za tazličite likovne tehnike-upoznavanje s likovnim umjetnicima triljskog kraja
- učenici i učitelji1. – 4 razreda-predsjednik Likovne udruge Tilurium
-priprema i razgovor-razgledavanje izložbe-individualni kreativni rad
listopad -zadovoljstvo odlaskom na izložbu-vrednovanje skupnog rada
Zanimanja ljudi i kulturne ustanove
-upoznavanje zanimanja u mjestu i uočavanje vrijednosti rada-poticanje zanimanja za kulturu i umjetnost
-razvijanje pravilnog stava prema različitim zanimanjima, uvažavanje napora zaposlenika-spoznavanje važnosti kulturnih ustanova
učenici 2.a, 2.b razreda i učitelji
terenska nastava listopad -nema -samovrednovanje-provjera znanja
Jesen
Spoznati glavna obilježja jeseni u zavičaju
-učenje otkrivanjem-primjena ranije stečenog znanja
- učenici i učitelji 3a, 3.b i 3.c razreda
-posjet parku-rad u skupinama
listopad -isječci iz novina -udžbenici-papiri
-samovrednovanje-vođenje kalendara prirode
Posjet bolesnima i djeci
Doživjeti i iskusiti potrebu poštovanja i
vjeroučiteljučenici 4. razreda
Primjenjuju se različiti oblici i metode rada
Listopad ili studeni
Osigurati plakate A1, ljepilo,
Stablo dobrih djela
zahvalnosti roditeljima za dar života i njihovu skrb o nama Graditi stav i sposobnost opiranja svemu što drugima ugrožava život (tučnjava, svađa, nasilje)Naučiti i donijeti pravila izbjegavanja nasilja i sukoba među svojim vršnjacima (strpljivost, razgovor, oproštenje)
flomastere, kolaž papir za sve četvrte razrede
Posjet rimskom vojnom logoru na Gardunu
upoznavanje s arheološkim ostacima rimskog vojnog logora, razvijati osjećaj tolerancije prema drugim narodima
zorno povezivanje gradiva poticanje timskog rada,uvoditi učenike u samostalno istraživanje
učenici 5- tih razreda,učitelji povijesti, muzejski kustos
- skupni rad,- terenska nastava,- istraživački rad
tijekom školske godine, 2011.
materijal za izradu plakata i ostali potrošni materijal,
vrednovati izlet od strane učitelja i učenika, trajnost znanja- dokumentirati posjet- prikupljenu građu pohraniti u školi i iskoristiti za određene svrhe u školi i u nastavi
Fizika-Električni izumi
Posjet Memorijalnom
- učenici 8. razreda
Terenska nastava
listopad Troškovi organizacije
Primjena naučenog u
Posjet Memorijalnom
Nikole Tesle
Zvuk
centru „Nikola Tesla“ u Gospiću
Posjet orguljama u Zadru
Posjet Zvjezdanom selu na Mosoru
- učitelji fizike, tehničke kulture i povijesti
travanj
svibanj
(cca 200,00 kn)
Troškovi organizacije prijevozacca 100,00 kn
Prijevoz i ulaz cca 100,00 kn
nastavi-izrada plakata-literarni i likovni radovi-zadovoljstvo izletom
centru „Nikola Tesla“ u Gospiću
Posjet orguljama u Zadru
Posjet Zvjezdanom selu na Mosoru
Promet
Uočiti osnovne značajke prometnica u okolišu škole, osposobiti učenika za sigurno i odgovorno kretanje prometnicom i prelaženje preko nje na putu od kuće do škole
Obilazak prometniceUočavanje prometnih sredstava, prometnih znakova, povezanosti kvartova…
- učenici i učitelji 1.a i 1.b razreda
Izlazak naprometnice u blizini škole
studeni Primjena naučenog na improviziranom prometnom poligonuRazgovor o naučenom
Knjižnica Upoznati školsku i gradsku knjižnicu i knjižničare, naučiti posuđivati,
Sudjelovanjem u radionici u knjižnici, razvijati ljubav prema knjizi i poticati
- učenici i učitelji 1.a i 1.b razreda knjižničarka: Marija Čelan
Odlazak u školsku i gradsku knjižnicu,
studeni Pitanja i razgovor
čuvati i vraćati knjige, razlikovati knjižnicu od knjižare
čitanje - Mijić
Život životinja u jesen i nastambe
za životinje
poboljšanje jezično-komunikacijskih sposobnosti, radni odgoj
poznavanje promjena u živom svijetu tijekom jeseni, briga oko životinja
Učenici PO rehabilitator, logoped, Konjički klub sv.Mihovil, roditelji, osoba koja se bavi stočarstvom u zavičaju
poludnevni izlet studeni troškovi prijevoza
ocjena rada po grupama, pisanje izviješća o obavljenom izletu
MatematikaPitagorin poučak
Primjena Pitagorinog poučka na primjerima iz prakse (pitagorina trojka brojeva)
Pitagorin poučak u 8. razredu
Učitelji matematike 8. razreda
studeni
Troškovi organizacije (cca 50,00 kn)
Primjena naučenog u nastavi
Posjet franjevačkom samostanu u Sinj i ženskom samostanu Služavki malog Isusa u Košutama
prepoznati vlastite darove koje smo pozvani ugraditi u Crkvu otkrivati način na koji možemo vlastite darove ugrađivati u zajednicu uvidjeti važnost
VjeroučiteljUčenici 6. razreda
Primjenjuju se različiti oblici i metode rada
Studeni -osigurati prijevoz do Sinja i natrag za sve šeste razrede
Pisanje (dnevnika) intervjua
usklađivanja uvjerenja i konkretnog djelovanja izgrađivanje smisla za njegovanje humanih odnosa među ljudimarazvijati odgovoran stav prema životu, sebi, drugima i svemu što postoji razvijati sposobnost uvažavanja tuđih stajališta i mišljenja razumjeti odgovornost svih za zajednički život u društvu i Crkvi
Mjerni instrumenti i mjerenja u
svakodnevnom životu
poticanje u matematičko-prirodoslovnomi tehničko-tehnologijskom području razvoja sposobnosti
upoznavanje zanimanja u zavičaju, upotreba mjernih instrumenata u svakodnevnom životu
Učenici PO rehabilitator,lokalna zajednica(trgovina, ljekarna, urar, zidar, građevinar)
poludnevni izlet siječanj potrebna sredstva za izradu slika i pripremu panoa, hamer papir…
vrednovanje postignutog znanja, primjene u svakodnevnom životu
Zimske radostiPoticati znatiželju za otkrivanjem prirodnih pojava u
Promatranjem prirodnog okruženja
- učenici i učitelji 1.a i 1.b razreda
Odlazak u park i školsko
siječanj PP – prezentacijaUsmena provjera
neposrednom vanjskom okruženju,
uočavati prirodne promjene,
dvorište, Igre na snijegu
-Posjet gradu Solinu
vrjednovati i izraziti stav poštovanja prema najstarijim spomenicima vjere i kulture hrvatskog naroda ispravno vrjednovati ulogu kršćanske vjere koja je dala nemjerljiv doprinos u stvaranju samostalnosti Hrvatske države imenovati načine kako trebamo čuvati i promicati hrvatsku baštinu
Učitelj povijesti iVjeroučiteljUčenici 8. razreda
Primjenjuju se različiti oblici i metode rada
siječanj Osigurati prijevoz do Solina i natrag za sve osme razrede
-izrada radnog lista
Zimske radosti i opasnosti
- razvijanje zanimanja za promjene u prirodi i poticanje za boravak u prirodi-uočavanje zimskih opasnosti
njegovanje ljepote zajedničkog druženja i poštivanje pravila u igri
učenici 2.a i 2.b razreda i učitelji
-terenska nastava
-siječanj -nema smovrednovanje-primjena stečenih znanja
Školaplivanja Ovladavanje
tehnikom plivanja i različitim
-učenicima trećeg razreda radi osvješćivanja
- učenici i učitelji 3. i 4. razreda
-pripremo razdoblje-odlazak na
-dva tjedna tijekom nastavne
-oprema za korištenje bazena
-samovrednovanje-obrazloženje učitelja plivanja
stilovima plivanja potrebe zdravog načina života i druženja
-učitelji plivanja
bazen-savladavanje tehnike plivanja
godine -fotografije -zadovoljstvo napretkom
Zdravstvene ustanove
-razvijanje pravilnog stava prema zdravstvenim ustanovama i pozitivnog odnosa prema zdravstvenim djelatnicima
uočavanje važnosti čuvanja zdravlja i redovitog posjećivanja zdravstvenih ustanova
učenici 2.a i 2.b razreda i učitelji
-terenska nastava
-veljača smovrednovanje-primjena stečenih Znanja
Posjet ljekarni
Upoznati određene lijekove i sirupe koje djeca smiju koristitiPravilno i uz nazočnost odraslih rabiti lijekove
Shvatiti važnost pravilne uporabe lijekova kao i opasnost od uzimanja lijekova bez liječničkog naputka i prekomjerno
učitelji 2.a i 2.b razreda-ljekarnik
Integrirani nastavni dan kroz redovnu i izvanučioničku nastavu
-veljača Izrada plakata
Sličnost
Primjena sličnosti na mjerenje, odnosno određivanje stvarne visine predmeta pomoću sličnihtrokuta
Sličnost u 7. razredu
Učitelji matematike 7. razreda
veljača Troškovi organizacije (cca 50,00 kn)
Primjena naučenog u nastavi
Križni put u crkvi
-opisati događaje koji se povezuju uz Isusovu muku i
VjeroučiteljUčenici 2. razreda
- Primjenjuju se različiti oblici i metode rada
ožujak Osigurati plakate A1, ljepilo,
Izrada stripa u grupnom radu
smrt-navesti imena nekih ljudi koje povezujemo uz Isusovu muku i smrt (Juda, Pilat)-prepoznati da je Isusova muka i smrt oslikana na slikama križnoga puta-prepoznati načine kako pomagati drugima
flomastere, kolaž papir za sve druge razrede
Križni put u crkvi
razumjeti i doživjeti Kristovu smrt kao vrhunac očitovanja Božje ljubavi i kao čin pobjede nad grijehom i smrću razvijati sposobnost odupiranja zlu i grijehugajiti spremnost prihvaćanja i rješavanja poteškoće po Isusovu primjeru biti spreman priteći u pomoć ljudima koji pate i umiru
VjeroučiteljUčenici 4. razreda
Primjenjuju se različiti oblici i metode rada
Ožujak ili travanj
Likovno izražavanje križnog puta
Posjet crkvi otkriti djelovanje Duha Svetoga u primanju sakramentaspremnost opraštanja i izgrađivanja međusobnog pomirenja
VjeroučiteljSvećenikUčenici 3. razreda
Primjenjuju se različiti oblici i metode rada
ožujak Pismeno izražavanje
Raznolikosti mog
zavičaja,vode u zavičaju
Usvojiti znanje o vodama-razlikovati tekućice od stajačica-usvojiti pojmove izvor i ušće-razvijanje zanimanja za raznolikostzavičaja
poticanje osjećaja pripadnosti i ljubav prema svom zavičaju i njegovim ljepotama-poticati njegovanje očuvanja prirodnih ljepota zavičaja i voda u zavičaju
učenici 2.a i 2.b razreda i učitelji
-terenska nastava
-ožujak Troškovi prijevoza do izvora Cetine i ušća
Izrada plakataProvjera znanja
Vode tekućice
Uočavati i imenovati vode u zavičajnom području.
-razvijati sposobnost opisivanja, mišljenja i logičkog zaključivanja
- učenici i učitelji 3a, 3.b i 3.c razreda
-terenska nastava-praktičan rad
ožujak -boce s vodom-zastavice na čačkalicama-papiri
-izrada umne mape-izrada plakata
Pozdravproljeću
Promatranjem okoliša uočiti promjene u prirodi i stjecati nove spoznaje o prirodnim sadržajima
Razumjeti promjene u prirodi, razviti ekološku svijest
učenici 1. – 4. razreda učitelji,
-terenska nastava-razgovor-igra-kreativan individualni i timski rad
ožujak travanj
-fotografije s terenske nastave
-zadovoljstvo boravkom u priridi-prigodni plakat Likovni i literarni izrazUsmena i pismena provjera
Družba Pere Kvržice i naša
Fontana
Osposobljavanje za kritički odnos prema svom okruženju i aktivno uključivanje u zaštitu svog okolišaPovezati utjecaj književnog djela sa stvarnim životom
-samostalno istraživanje, grupiranje podataka i predstavljanje rezultata-osposobljavanje za kritičko mišljenje i za timski rad-razvijanje pozitivnog odnosa prema kulturnoj i ekološkoj baštini zavičaja
-učenici 4.cučiteljica -roditelji- školska i gradska knjižnica-stručna služba i ravnatelj -Grad Trilj
Projekt se realizira izvan škole u kombinaciji s nastavom u 5 radnih etapa.
Drugo polugodište 2010./2011. godine (siječanj,veljača, ožujak, travanj)
-lektira Družba Pere Kvržice-blokovi s pitanjima za provođenje anketevodootporne boje i materijali na kojima će se oslikavati -izrada slikovnice, izrada fotografija za plakat
-zadovoljstvo tijekom i realizacijom rada -predstavljanje roditeljima, aktivu RN i učenicima paralelnih odjela-izrada Power Point- prezentacija projekta-izrada slikovnice-objavljivanje uratka na web stranici KD Trilj i web stranici škole
Pozdrav proljeću
Uočiti motive i opisati otvoreni
prostor.
Razvijanje sposobnosti zapažanja
promjena u prirodi.
učenici 6 raz..učiteljice
hrv.jezika,
Šetnja okolicom škole. ožujak
Ocjena sastavaka u drugoj školskoj
zadaći.
Posjeta pročišćivaču
otpadnih voda grada Trilja
-upoznati postupke
pročišćavanja (kemijske,
-razvijanje ekološke svijesti
učenika, poštivanje
Učiteljica matija Đerek,
učenici 8. razreda i
-izlazak na teren
-upute za učenike,
Ožujak (Dan voda)
-prijevoz školskim
autobusom-izrada panoa
biološke) otpadnih voda
tekovina ljudskog roda
vodič kolektora
priprema pitanja-analiza
rezultata posjete
Dan planeta Zemlje
Razvijati pozitivan osjećaj za očuvanje prirode i ekološku svijest
Osvijestiti vlastito ponašanje prema prirodi kroz druženje i stvaralački rad
- učenici i učitelji 1.-4. razreda
Eko akcije, čišćenje našeg okoliša, posadimo cvijet, uključivanje roditelja u akciju
travanj Troškovi nabave cvjetnih sadnica i pitara
Usmene debate, izrada plakata, kritički osvrt na akciju
Eko eko – to smo svi, zaštita
prirode i životinja
poticanje tjelesno-zdravstvenog razvoja, utjecaj nadruštveno-humanistički razvoj
odgovornost u brizi za vlastito zdravlje i odgovoran život u zajednici, briga za živu i neživu prirodu
Učenici PO rehabilitator, Konjički klub sv.Mihovil, drugi učitelji, roditelji, gost lovac
poludnevni izlet travanj prijevoz, mrkve, jabuke i šećer za konje, likovni pribor za izradu panoa
vrednovanje postignutog znanja, izvješća u novinarskim zadacima
Prometni odgoj
-razvijanje pravilnog stava prema sudionicima u prometu i poticanje učenika na poštivanje prometnih znakovaI primjena ranije stečenih znanja
-osposobljavanje učenika za samostalno kretanje i snalaženje u različitim prometnim situacijama
učenici 2.a i 2.b razreda i učitelji
-terenska nastava
-svibanj nema
smovrednovanje-primjena stečenih Znanja
Posjet župi otkrivati i Primjenjuju se Osigurati Izrada umne mape
imenovati vlastite sposobnosti i sklonosti za angažman u životu i radu župne zajednice navesti načine kako možemo aktivno sudjelovati u životu svoje župne zajednice
Vjeroučitelj različiti oblici i metode rada
svibanj plakate A1, ljepilo, flomastere, kolaž papir
Posjet župnoj crkvi sv. Mihovila
razvijanje sposobnosti za uočavanje lijepoga i dobroga oko nasnjegovati osjećaj za lijepu duhovnu glazbu razvijati sposobnosti gledanja, slušanja, doživljavanja, kontemplacije (naglasiti važnost mira i samoće u ljudskom život)
VjeroučiteljUčenici 6. razreda
Primjenjuju se različiti oblici i metode rada
Svibanj Izrada kviza
Posjet kazalištu Razvijanje kulture ponašanja u kazalištu i usvajanje
vrjednota dramske
Razvijanje navike posjeta kazalištu,
primanje i vrjednovanje
kazališne
učiteljice hrv. jezika,
razrednici, učenici 7. i 8.
raz.
Gledanje kazališne
predstave i razgovor s glumcima.
travanj ulaznice i prijevoz
opisno praćenje, ocjena
i glazbene umjetnosti.
predstave.
Posjet Kninskoj tvrđavi u Kninu i hidrocentrali
Peruća( Domovinski
rat)
omogućiti razgledavanje Kninske tvrđave i hidrocentrale Perućaosuvremeniti nastavu istraživačkim radom i interdisciplinarnim pristupom obradi
zornog povezivanjagradiva po nastavnom planu, poticanje timskog rada i pripremanje učenika za samostalno istraživanje, spoznaja vrijednosti kulturne baštine Hrvatske uvoditi učenike u samostalno istraživanje
učitelji povijesti i geografije, stručno vodstvo, muzejski kustos,vanjski suradnici, učenici 8-ih razreda
skupni rad,- terenska nastava,- istraživački rad
svibanj, 2011
materijal za izradu plakata i ostali potrošni materijal,troškovi prijevoza i ulaznice za muzeje
vrednovanje izrađenih plakata,dokumentirati posjet, prikupljenu građu pohraniti u školi i iskoristiti za određene svrhe u školi i u nastavi
Čitateljski kviz
Poticanje na čitanje književnih djela, razvijanje čitateljske i književne kulture, biranje najistaknutijeg čitatelja/čitateljice.
Stvaranje čitateljskog i stvaralačkog ozračja u školi.
učenici 5. – 8. raz.učiteljice hrv. jezika, knjižničari,
Izvođenje kviza, objavljivanje rezultata, proglašavanje pobjednika, dodjela diploma.
svibanj
omotnice, listići, diplome, 200 kn
opisno praćenje, osobno zadovoljstvo sudionika
Prometni odgoj
-razvijanje pravilnog stava prema sudionicima u prometu i poticanje učenika na poštivanje prometnih znakovai primjene ranije stečenih znanja
-osposobljavanje učenika za samostalno kretanje i snalaženje u različitim prometnim situacijama
učenici 2.a i 2.b razreda i učitelji
-terenska nastava
-svibanj nema
smovrednovanje-primjena stečenih Znanja
OŠ Kneza Mislava-Kaštel
Sućurac-uzvratni posjet
Poticanje socijalne kompetencije, snalaženje u prostoru i vremenu, oblikovanje prometnih navika
Upoznavanje zavičaja uz more, druženje s vršnajcima
Učenici PO rehabilitator, stručna služba, ravnatelj, Oš Kneza Mislava
poludnevni izlet lipanj 2010. prijevoz, izrada učenički poklona za vršnjake u školi, izrada panoa nakon posjeta
zadovoljstvo učenika, prezentacija o posjetu u našoj školi-slike
Posjet malakološkom
muzeju u Makarskoj
-praktično proširivanje i učvršćivanje znanja o mekušcima
-zaštita ugraženih vrsta mekušaca, upoznavanje različitosti svijeta mekušaca, značenje u prehrani, primjena u industriji, građa guštera (CaCo4)
učenici 7. razreda učiteljica Matija Đerek, i vodič muzeja
-terenska nastava
Kraj školske godine
-prijevoz-zakuska (u dogovoru s učenicima)
-naknadna priprema sata na datu temu i školska analiza
Lektira u knjižnici
Njegovati i bogatiti dječji
književni i likovni izričaj
Upoznavanje pjesničke riječi i
djela
Raznim aktivnostima utjecati na čitalačke navike, ljubav prema knjizi kao neizostavni dio života
Učitelji razredne nastave, učenici područnih i matične škole
Pisanje bilježaka, prikupljanje podataka, likovno- literarni izričaj
Tijekom cijele godine
Lektirni naslov, hamer
Samovrednovanje,
Likovne radionice
Kroz razne radionice poticati
učenike na samostalan rad,
uporabu svih izvora.
Upoznavanje različitih
materijala, metoda rada.
-raznim aktivnostima
utjecati na finu motoriku ruku
-razvijanje strpljivosti i
upornosti
učitelji RN Izrada likovnih sadržaja
individualno ili grupno
Tijekom cijele
godine
Različiti prirodni
materijali, hamer…
samovrednovanje
PROJEKTI Cilj Namjena Nositelji Način realizacije Vremenik Troškovnik Način vrednovanja i
način korištenja
Zamke suvremenih ovisnosti
prihvatiti svoju slobodu kao dar Božji da činimo uvijek dobro, a izbjegavamo zloizgrađivati osobni stav i čvrsti karakter pred napastima suvremenih ovisnosti kod mladih
VjeroučiteljUčenici 7. razreda
Primjenjuju se različiti oblici i metode rada
rujanOsigurati plakate A1, ljepilo, flomastere, kolaž papir,CD za sve sedme razrede
Izrada plakata
Danizahvalnostiza plodove
zemljeDani kruha
Osposobljavanje za praktičnu primjenu teoretskih spoznaja o kruhu i plodovima zemlje.
Razvijati osjećaj i čin zahvalnosti prema Bogu i ljudima-njegovati osjećaj brige za siromašne
- učenici 1.- 4. razreda, učitelji svećenikgradska uprava, DV Trilj
-integrirani dani 2. i 3. listopada
-brašno, voda, sol, kvasac-kolači -boje,papiri-hamer,-ljepilo-salvete, stolnjaci, košare-jesenski plodovi
-samovrednovanje-izložba u gradskom parku ili dvorani
Olimpijskidan
Malonogometna liga
iLiga
Graničari
Razvijanje sklonosti prema zdravom, sportskom načinu života.Razvijanje socijalizacije i timskog rada.
-razumijevanje pravila igre i poštenih odnosa u igri-upoznavanje s prošlošću i namjenom Olimpijskih igara
-učenici i učitelji drugog, trećeg i četvrtog razreda -knjižničarka
-razgovor-demonstracija.-individualni i timski rad-vođenje statistike
-10. rujna-pet tjedana kroz rujan i listopad
-bilježenje rezultata natjecanja-zadovoljstvo sudjelovanjem u igrama-samovrednovanje-fotografiranje-objavljivanje projekta i rezultata na web stranici škole
Razredna zaduženja
Razvijanje ustrajnosti, marljivosti i odgovornosti u radu.
-pomoć učenicima u shvaćanju važnosti rada i savjesnog obavljanja zaduženja
-učenici i učiteljica 4.c razreda
-razgovor, diskusija, prikaz obavljanja zaduženja, nagrade, pohvale
-od početka do kraja nastavne godine
-blok za bilježenje zaduženja-pano za prikazivanje
-zadovoljstvo obavljenim radom-nagrade za dobro obavljanje zaduženja.mjere za loše obavljanje zaduženja
Razredna pohvalnica
(tjedne, mjesečne i godišnja
pohvalnica)
Razvijanje socijalizacije, prijateljstva, kritičnosti i samokritičnosti, tolerancije i estetskog oblikovanja pohvalnice.
-razumijevanje vrijednosti rada i suživota u skupini, sistematičnosti i upornosti
-učenici i učiteljica 4.c razreda
-razgovor, debata, argumentiranje zaključaka, tjedne i mjesečne tablice, završna razredna pohvalnica za svakog učenika
-od početka do kraja nastavne godine
-blok za bilježenje podataka-hamer za razredne pohvalnice-fotografije
-opisno i brojčano bilježenje izvršavanja zaduženja-zadovoljstvo obavljenim poslom-kreativan prikaz razredne pohvalnice
Grotulja
Razvijanje ljubavi prema tradiciji i narodnim običajima.
-poticanje rodoljublja, zanimanja za prošlost i običaje svog kraja, uvid u mogućnosti turističke promidžbe grotulje
-učenici i učitelji 1.- 4.-roditelji-osobe koje izrađuju i prodaju grotulje
-razgovor-podjela zadataka-anketa-intervju-izrada grotulje-fotografiranje etapa-plakat
-rujan -blok za bilješke-materijali s Interneta-orasi-konac
-zadovoljstvo tijekom obavljanja projekta-izrada fotografija i plakata
Dan jabuka
Upoznati učenike s načinom ubiranja jesenskih plodova u voćnjaku te pripremanja voća za hranu na razne načine
Osvijestiti učenike o potrebi uzgajanja zdrave hrane i važnosti konzumiranja voća u svakodnevnoj prehrani
- učenici i učitelji 1.i 2. razreda
Razgovor u učionici, odlazak u obližnji voćnjak, branje jabuka, sudjelovati u pripremanju kompota, štrudla i kolača od jabuka te konzumiranje voća i pripremljenih namirnicaIzrada plakata
Listopad Papir za plakate i slike 50 kn.Troškovi za potrebne namirnice i materijal za izradu kolača, kompota, soka-100 kuna
Praćenje učenika u napredovanju i zalaganju.Izrada plakata s likovnim, literarnim i fotografskim zapisimaPrezentacija projekta i na roditeljskom sastanku, na aktivu RN i web stranicama škole
Traženje Boga u novim religioznim pokretima
- obrazložiti važnost izgradnje osobnog vjerskog svjetonazora i kršćanskog stava vjere
VjeroučiteljUčenici8. razreda
Primjenjuju se različiti oblici i metode rada
listopad pp-prezentacija
Zaštita od požara
Temeljito uvježbati napuštanje učionice i školskog prostora u slučaju požara-gost član DVD-Trilj
Naučiti razlikovati vatru od požara, pozvati pomoć u slučaju požara, prepoznati alarm za požar.Naučiti u što kraćem roku i što smirenije
-učitelji i učenici 2.a i 2. b razreda-roditelji
-poslušati predavanje vatrogasnih službenika u učionici-promatrati neke simulacijske vatrogasne vježbe na
napustiti učionicu i školu, pazeći pri tom na sebe i na druge.
školskom dvorištu
Stomorija
Rajski vrt
Druženje roditelja i djece
Uspostaviti najbolju moguću suradnju u trokutu dijete-učitelj-roditelj kroz zajedničko druženje, igru i kreativnu radionicu u posjeti Stomoriji u Kaštelima
-poticanje druženja, bliskosti i suradnje između učenika, roditelja i učitelja, upoznavanje prekrasnih krajeva naše domovine, rauvijanje kreativnosti i socijalizacije
-učenici i učiteljica 4.c-roditelji-turistička zajednica Kaštela
-razgovor-igra-kreativna radionica-izrada fotografija-uređenje panoa
-listopad -papir-bojice-olovke-hamer-fotoaparat-autobus koji financiraju roditelji
-zadovoljstvo obavljanjem zadatka-sudjelovanje na kreativnoj radionici-uređenje panoa-objavljivanje projekta na stranici škole
Nezaboravni ''Stari Trilj''
razvijanje interesno-kreativne i socijalne kompetencije
upoznavanje grada i prošlosti zavičaja
Učenici PO, rehabilitator, muzej Triljskog kraja, kustos muzeja
grupni rad, terenska nastava
Posjeti muzeju radionice u školi 3 puta tjedno po jedan sat, kroz listopad)
pribor za likovno crtanje i pomoćni pribor:hamer papir, ljepila, kolaži…)
pohvale za rad u skupini, prezentacija izrađenog simbola grada (puzzle oblik
Čudnovate zgode šegrta
Hlapića
Pročitanu lektiru prikazati u obliku stripa.
-razvoj kreativnosti
- učenici 3.razreda i učiteljice
-pročitati roman-odrediti važne događaje-uobličiti likove
Studeni -papiri-boje-flomasteri
-zalaganje-prezentacija
Priče iz davnine
-razvoj kreativnosti
- učenici i učitelji 4.razreda
- pročitati priče-
Studeni -papir-likovno-tehnička sredstva
Razvijanje -pomoći -učenici i -razgovor -prosinac -kartice za -zadovoljstvo
Božićno darivanje
osjetljivosti za bližnje, socijalizacije, ljubavi i pažnje i radosti koju se s malo truda može udijeliti bližnjima preko ljubavi prema Isusu Kristu.
učenicima da na jednostavan način učine ljepši život sebi i ljudima oko sebe.
učitelji 1. – 4. razreda-roditelji
- igra izvlačenje-darovi-ukrasni papir
darivanjem-zadovoljstvo učenjem čuvanja tajne
Slike izgubljenog
vremena
Prikupljati i obrađivati podatke iz prošlosti učenika i njihovih predaka.
-razlikovati prošlost, sadašnjost, budućnost-razlikovati pretke i potomke-razvoj sposobnosti komuniciranja
- učenici i učitelji 3a, 3.b i 3.c razreda
-prikupljanje podataka-izrada rodoslovnog stabla-izrada plakata-posjet muzeju-posjet knjižnici
Siječanji veljača
-fotografije-stari predmeti-papir
-samovrednovanje-prezentacija-zalaganje učenika
Cetina-od izvora do ušća
Razvijati ekološku svijest kod učenika i važnost čistoće rijekaOsvijestiti potrebu očuvanja i zaštite vode za budućnost.
Zaštitom voda i sprječavanjem onečišćenjapoticati uživanje u prirodnim ljepotama zavičaja
- učenici i učitelji 2. razreda
Razgovor i pripreme akcije u učionici, odlazak do rijeke i sudjelovanje u čišćenju staze i obale, otići na izvor i ušće rijeke (realizacija projekta u tri etape)
ožujak Troškovi materijala za izradu slikovnice i printanje fotografija za slikovnicu-60 kuna- troškovi prijevoza 200 kn
Izrada slikovnice Tužna i sretna CetinaPrezentacija projekta i slikovnice na roditeljskom sastanku, na aktivu RN i web stran.
U susretu s -nasljedovati vjeroučitelj Primjenjuju se -korizma --------------- -Pisanje dnevnika
drugima nasljedujem Isusa
Isusa u činjenju dobra-razvijati dobre odnose među učenicima u razredu- boriti se protiv nasilja u uobičajenim životnim situacijama
učenici 5. razreda
različiti oblici i metode rada
- - Prikupljanje PORTFOLIA
Ususret Uskrsu-veziljska pri
poboljšanje praktičnog rada i dizajniranja
osposobljavanje za samostalno
Učenici PO, rehabilitator
.individualni rad
tri sata tjedno kroz ožujak i travanj
pribor za vezenje, hamer papir, konac, platno, ljepila
zadovoljstvo uratkom, sudjelovanje na Uskrsnoj prodajnoj izložbi
Uskršnjaizložba
Njegovati tradicionalna blagdanska obilježja
Poticati i njegovati kreativano stbaralaštvo, toleranciju i uzajamno uvažavanje u timskom radu -
učenici 1. – 4. razreda učitelji,knjižničarka
-integrirani dan-individualni i timski rad sudjelovanje u izložbi i prodaji
ožujak -zemlja, sadnice, kamenčići, cement, ljepilo, papiri, hamer, škarice
-samovrednovanje-sudjelovanje na izložbi- Izrada plakata
Uskrsnoveselje
Kroz razne igre i integrirane sadržaje proslaviti blagdan Uskrsa
aktivnostima utjecati na razvoj brzine, koordinacije cijelog tijela-razvoj svijesti o potrebi suradnje i međusobnog pomaganja
-škola-učitelji-učenici
-individualni rad-timski rad-rad u parovima-izrada plakata
-travanj -likovno-tehnička sredstva-pomagala za TZK-jaja-ploča
-samovrednovanje-uspješnost na rang ljestvici
Osposobljavanje -samostalno -učenici 4.c Projekt se Drugo -lektira -zadovoljstvo tijekom i
Družba Pere Kvržice i naša
Fontana
za kritički odnos prema svom okruženju i aktivno uključivanje u zaštitu svog okolišaPovezati utjecaj književnog djela sa stvarnim životom
istraživanje, grupiranje podataka i predstavljanje rezultata-osposobljavanje za kritičko mišljenje i za timski rad-razvijanje pozitivnog odnosa prema kulturnoj i ekološkoj baštini zavičaja
učiteljica -roditelji- školska i gradska knjižnica-stručna služba i ravnatelj -Grad Trilj
realizira izvan škole u kombinaciji s nastavom u 5 radnih etapa.
polugodište 2010./2011. godine (siječanj,veljača, ožujak, travanj)
Družba Pere Kvržice-blokovi s pitanjima za provođenje anketevodootporne boje i materijali na kojima će se oslikavati -izrada slikovnice, izrada fotografija za plakat
realizacijom rada -predstavljanje roditeljima, aktivu RN i učenicima paralelnih odjela-izrada Power Point- prezentacija projekta-izrada slikovnice-objavljivanje uratka na web stranici KD Trilj i web stranici škole
Voda
Primijeniti i produbiti znanja o stanjima vode, o slatkoj i slanoj vodi, o vodama u zavičaju.
-učenicima trećih razreda za razvijanje problemskog i kritičkog mišljenja, tehničke spretnosti, organiziranosti, kreativnosti i komuniciranja
- učenici i učitelji 3a, 3.b i 3.c razreda
-terenska nastava i praktični rad-igra-prikupljanje materijala-individualni i skupni rad
Ožujak, travanj i svibanj
-plamenik, hladnjak-posude, boce s naljepnicama -vodene boje-papiri-sol
-zalaganje učenika-izrada plakata-prezentacija rada
Zaštićene Upoznati -razvijanje -učitelji i -prikupljanje i -travanj i --izvorna --samovrednovanje
biljkenašegkraja
zaštićene biljke zavičaja.Osvijestiti važnost zaštite i očuvanje prirodnih posebnosti.
timskog rada-razvijanje ekološke svijesti-razvijanje sposobnosti za istraživački rad
učenici 4. razreda i učitelji -roditelji-profesori biologije i prirode naše škole
sortiranje podataka-individualni i timski rad
svibanj stvarnost-fotografije-Internet-enciklopd.-stručni časopisi-Atlas prirode-hamer-škareLjepilo
-zadovoljstvo radom-izrada plakata-prezentacija rada
Dan dječje knjige
Osvijestiti vrijednost poznavanja književnih djela, pisaca. Osvijestiti vrijednost knjige uopće. Razvijati čitateljske kompetencije.
Obilježiti Dan dječje knjige kroz poticanje i razvijanje istraživačkih čitateljskih kompetencija-istražimo Andersena
-učitelji i učenici 2.a i 2.b razreda
-prikupljanje informacija i podataka o književniku, djelima i nastanku Dana dječje knjige kroz rad u skupinama-izrada prezentacije-posjet gradskoj knjižnici
-ožujak i travanj
Kviz znanja između učenika 2.a i 2.b razreda
Posjet pošti
Naučiti poštovati svako zanimanje, razumjeti princip rada u pošti, znati pravilno napisati i poslati pismo ili razglednicu.
-poticati pisanje i slanje pošte u ručno pisanom obliku
-učitelji i učenici 2.a i 2.b razreda
-integrirani nastavni dan u učionici i na terenu kroz obradu lektirnog naaslova Poštarska bajka
svibanj Troškovi poštanske markice, pisma i razglednice
-likovni i literarni izričaj-usmena i pismena Pprovjera- praktična primjena stečenog znanja-slanje pisma ili razglednice prijatelju
Osposobljavanje -samostalno -učenici 2. - Projekt se Drugo -časopisi, -zadovoljstvo tijekom i
DanplanetaZemlje
za kritički odnos prema svom okruženju i aktivno uključivanje u zaštitu svog okoliša
istraživanje, grupiranje podataka i predstavljanje rezultata-osposobljavanje za kritičko mišljenje i za timski rad-razvijanje pozitivnog odnosa prema planetu
4. razreda, učiteljice-roditelji- školska i gradska knjižnica
realizira u školi i izvan škole u kombinaciji s nastavom.
polugodište knjige-hameri, ljepilo -izrada plakataizrada fotografija za plakat-boje
realizacijom rada -plakat-Power Point prezentacija-objavljivanje na web stranici škole
Pravilnom prehranomdo zdravlja
Shvatiti kako se i zašto pravilno hraniti.
-uočavanje povezanosti raznolike prehrane sa zdravljem-razumjeti opasnosti i uvjete prijenosa zaraznih bolesti
-Učenici 2. i 3. razreda i učitelji -zdravstveno osoblje
-razgovorna igra-prikupljanje poslovica o zdravlju-sastavljanje dnevnog jelovnika zdrave hrane-piramida zdrave hrane
Svibanj promidžbeni materijal Zavoda za zdravstvo-namirnice-prozirnice-slike-video zapisi-kuharica
-izrada plakata-radionica-prezentacija projekta, razgovor sudionika-priznaje i kritički osvrt
Razredna zaduženja
Razvijanje ustrajnosti, marljivosti i odgovornosti u radu.
-pomoć učenicima u shvaćanju važnosti rada i savjesnog obavljanja zaduženja
-učenici i učitelji 4.razreda
-razgovor, diskusija, prikaz obavljanja zaduženja, nagrade, pohvale
-od početka do kraja nastavne godine
-blok za bilježenje zaduženja-pano za prikazivanje
zadovoljstvo obavljenim radom-nagrade za dobro obavljanje zaduženja.mjere za loše obavljanje zaduženja
Razvijanje -razumijevanje -učenici i -razgovor, -od početka -blok za -opisno i brojčano
Razredna pohvalnica
(tjedne, mjesečne i godišnja
pohvalnica)
socijalizacije, prijateljstva, kritičnosti i samokritičnosti, tolerancije i estetskog oblikovanja pohvalnice.
vrijednosti rada i suživota u skupini, sistematičnosti i upornosti
učiteljica 4.c razreda
debata, argumentiranje zaključaka, tjedne i mjesečne tablice, završna razredna pohvalnica za svakog učenika
do kraja nastavne godine
bilježenje podataka-hamer za razredne pohvalnice-fotografije
bilježenje izvršavanja zaduženja-zadovoljstvo obavljenim poslom-kreativan prikaz razredne pohvalnice
„Veliki“ „malenima“
Pozdravna priredba
učenika četvrtog razreda budućim prvašima
Pripremanje priredbe za buduće prvaše, sažimajući sve naučeno, kroz igrokaze, recitacije, pjesmu i ples.
-iskazivanje dobrodošlice i naklonosti budućim prvašima
-učenici i učitelji 4.razreda
-razgovor-podjela zadataka-uvježbavanje-izrada kostima i potrebnih rekvizita
-svibanj-lipanj
-hamer-odjeća-škare-ljepilo
-zadovoljstvo radom i pripremama-izvedba priredbe na početku sljedeće nastavne godine
Prvi ciklusje za nama
Razredne novine
Prikaz školskih situacija kroz sva četiri razreda na zanimljiv, poučan i zabavan način.
-sistematizacija odgojnog i obrazovnog djelovanja u razdoblju od početka 1. do kraja 4. razreda kroz sliku i riječ-poticanje na novinarske aktivnosti i istiniti prikazivanje različitih situacija kroz sliku i riječ
-učenici i učiteljica 4.c-roditelji
-razgovor-podjela zadataka-prikupljanje materijala-izrada novina
-od početka do kraja nastavne godine
-fotografije-blokovi za članke-računalo-printer-fascikle
-zadovoljstvo radom-prezentacija novina razredu-prezentacija novina učiteljima-objavljivanje na web stranici škole
Adio školo-dolazi Naučiti korisno Utjecati na - učenici i Odlazak na Lipanj Troškovi Plakat sa fotografskim i
ljeto
provoditi slobodno vrijeme
stvaranje kvalitetnih odnosa na relaciji učenik-učitelj-roditelj i obrnuto
učitelji 1.-4. razreda
prikladan prirodni terenSudjelovatiu međusobnim natjecateljskim igrama, u kreativnim radionicama, zajedničkom druženju s roditeljima, učiteljima iučenicima
(zadnji nastavni dan)
materijala za kreativnu radionicu, plakat, izradu fotografija- 100 kunahrana i piće na otvorenom-30 kuna po osobi
pismenim zabilješkamaPrezentacija projekta na panou škole, na web stranicama škole, na aktivu RN
Natpisi od antičkog doba do
danas na triljskom području
- Prikupljanje fotografiranje i prevođenje natpisa.Tiskanje promotivnog materijala kojim će trajno biti sačuvana kulturno povijesna pisana baština
Bogaćenje i produbljivanje znanja o važnosti pisanih natpisa na arheološkim nalazima,spomenicima kulture i sakralnim objktima užeg zavičaja
Učenici viših razreda, knjižničarka
Izvannastavni i terenski rad(obilazak i dokumentiranje lokaliteta i građevina s natpisima).Skupni i timski rad,istraživanja,intervju,posjet muzejima radi prikupljanja važnih sadržaja i informacij za projekt
Tijekom dvije naredne nastavne godine
Sredstva iz školskog proračuna,donacije
Izložba likovno-literarnih radova te mogućih replika natpisa.Izrada prezentacije te prigodnog edukativno promotivnog materijala
-Ciljevi su -Ostvarenje Učenici
Terapijskojahanje
različiti o vrsti invaliditeta: kognitivni, fizički, emocionalni, socijalni, edukacijski, bihevioralni.
individualnih potencijala svakog učenika uz ispunjavanje ciljeva : motorički razvoj, fizioterapijske metode, razvoj samopouzdanja, motivacije za prihvaćane oblike ponašanja, samoprihvaćanje.
posebnog odjelaInstruktor terapijskog jahanja-vodič konja- volonteriterapijski konj-profesorica Anita Šilić-hipoteraput-defektolog- profesorica Ivana Šabić-logoped
Timarenje konja, hranjenje, šetanje, jahanje.
-Trajanje jahanje ovisno o motoričkim sposobnostima.Od 2o min do 40 -U svakom mjesecu jednom planiramo odlazak na terapijsko jahanje
-prijevoz -Praćenje učenika u motoričkim aktivnostima, slijedu praćenja radnji.Snimali smo fotoaparatom i kamerom tijekom 3 godine . Izrađivali smo prezentacije u kojima se vizalno vidi napredak u svim postavljenimciljevima.
Prevencija zlouporabe sredstava
ovisnosti - ŠPP
Poticanje razvoja pozitivne slike o sebiRazvoj prihvatljivog sustava vrijednostiRazvoj procesa donošenja odluke i rješavanja problemaFormiranje stava o drogi i upoznavanje učinka zlouporaba droga
Potvrđivanje zdravog života i smanjenje zanimanja mladeži za uzimanje sredstava ovisnosti te izgradnja pozitivnih životnih svjetonazora, uz stjecanje vrijednosti obitelji kao temelja svakog društva.
- učenici- roditelji-učitelji- stručna služba- koordinator- ravnatelj- lokalna zajendica
- individualni i grupni rad- radionice- konzultacije- supervizija
- tijekom školske godine
- Potrošni materijal za rad
- upitnici- evaluacija- primjena naučenog u svakodnevnom životu u školi i izvan nje
IZLETI I Namjena Nositelji Način realizacije Vremenik Troškovnik Način
EKSKURZIJACilj vrednovanja i
način korištenja
Ruda, Ovrlja, Han
-posjet izvorima i upoznavanje bliže okolice-isticanje važnosti vode za život –-njegovati socijalizaciju i zdravu komunikaciju među učenicima ostalih razrednih odjelaRazvijati ljubav prema prostoru u kojem živimo
-razvijati pozitivan odnos prema prirodnim bogatstvima -spoznati važnost odražavanja čistoće okoliš Provesti nastavu u prirodnom okruženju te zadovoljiti potrebu za sportskim i rekreativnim aktivnostima
Učenici 1. razreda i učitelji
Odlazak školskim autobusom u Rudu, Han i KosinacObilazak i promatranje mjestaIgra i rekreativno druženje s ostalim učenicima prvih razreda
svibanj Troškovi izleta i prijevoza-40 kuna
Izrada plakata s literarnim, likovnim ifotografskim zapisimaRazgovor o viđenom i doživljenom
Sinj-izvor Cetine-Vrlika
Posjet širem zavičaju i upoznavanje prirodnih bogatstava i vlastite kulturne baštine i tradicije Osposobljavanje za prostorno, kulturno, prometno i gospodarsko snalaženje u Županiji
--zorno povezivanje gradiva- zorno upoznavanje učenika s kulturnim, prirodnim, gospodarskim i prometnim karakteristikama Županije-poticanje rada u grupi i suradnja-razvijanje ekološke svijesti, te spoznaja vrijednosti prirodne i kulturne baštine Hrvatske
učenici i učitelji 2.-ih razreda, agencija
-pripreme za odlazak na izlet-putovanje autobusom-obilazak predviđenih lokacija-vrjednovanje posjeta nakon povratka u školu
-drugo polugodište (u travnju ili svibnju)
Izlet će financirati roditelji (cijena prijevoza autobusom, ulaznice za muzej)
-razgovor s učenicima o naučenom i uočenom,-izrada plakata-literarni i likovni radovi-zadovoljstvo izletom
upoznati županijsko povezivanje gradiva - učenici 3. -pripreme za Drugo Izlet će -razgovor s
Split- Kaštela-Vranjača
središte , te razumjeti značaj središta za život ljudi-razlikovati vrste prometnica koje povezuju zavičaj s drugim mjestima -osposobljavanje za prostorno, kulturno, prometno i gospodarsko snalaženje u županiji
po nastavnom planu i programu -upoznati kulturno povijesne značajke grada-razvijati pozitivan odnos prema materijalnim dobrima te bogatoj kulturnoj baštini- druženje i stjecanje novih prijateljstava
razreda, učitelji, agencija
odlazak na izlet-putovanje autobusom-obillazak predviđenih lokacija-evaluacija nakon povratka u školu
polugodište (petak u ožujaku ili travanju)
financirati roditelji (cijena prijevoza autobusom, ulaznice za ZOO, muzej i Vranjaču)Fotografiran-je i CD sa slikama financiraju roditelji.
učenicima o naučenom i uočenom,-izrada plakata-literarni i likovni radovi-zadovoljstvo izletom-kviz znanja o županiji
Ekskurzija
ISTRA
-poticati učenike na upoznavanje vlastite kulturne baštine i tradicije - osposobljavanje za prostorno, kulturno, prometno i gospodarsko snalaženje van županije
upoznati kulturno povijesne značajke grada-pobuditi kod učenika interes za očuvanje povijesno kulturne baštine -upoznavanje učenika s kulturnim, prirodnim, gospodarskim i prometnim karakteristikama županije- druženje i stjecanje novih prijateljstava
- učenici 4. razreda, učitelji, agencija
-pripreme za odlazak na ekskurziju-putovanje autobusom-obilazak predviđenih lokacija-evaluacija nakon povratka u školu
Drugo polugodište (najvjerojatnije svibanj)
Ekskurziju će financirati roditelji (cijena prijevoza autobusom, potrebne ulaznice, spavanje u hotelu, hrana)
-razgovor s učenicima o naučenom i uočenom,-izrada plakata-literarni i likovni radovi-zadovoljstvo izletom-kviz znanja o drugoj županiji, te o mjestima koje smo posjetili
Izlet učenika Provedba Upoznavanje učenika učenici Svibanj/ Troškove Analiza
5.razreda jednodnevnog izleta u skladu s Pravilnikom za provedbu školskih izleta i ekskurzija te posjet jednog kraja Lijepe naše
sa ljepotama i znamenitostima NP Krka, gradova Primoštena i Šibenika
5.razreda i razrednici Turistička agencija
lipanj 2010., nenastavni dan
izleta snose roditelji, oko 200 kn po učenik
ponašanja i zalaganja učenika na izletu, zadovoljstvo učenika i učitelja ostvarenim programom i viđenim sadržajima
Izlet učenika 6.razreda -upoznati prirodne
ljepote i kulturnu baštinu naše domovine -
Plitvička jezera
- zorno upoznavanje učenika s prirodnim
ljepotama, - druženje i stjecanje novih prijateljstava
-razrednici 6. razreda
-učenici 6. razreda
-agencija
-pripreme za jednodnevni
izlet-putovanje autobusom-obilazak
predviđenih lokacija
-evaluacija nakon povratka
u školu
Svibanj/lipanj 2010.,
nenastavni dan
Izlet će financirati roditelji (cijena
prijevoza autobusom,
brodom, ulaznice za
NP)
-razgovor s učenicima o naučenom i uočenom,
-zadovoljstvo izletom
-kviz znanja o NP
Ekskurzija učenika 7.razreda
Upoznavanje šireg zavičaja; upoznavanje ljepota i znamenitosti šiteg zavičaja, kulturna i povjesna baština
Odlazak u Hrvatsko Zagorje
učenici 7. ih razreda razrednici Turistička agencija
lipanj Troškovi organizacije i realizacije ekskurzije (cca 1.500, 00 kn četverodnevna ekskurzija)
Primjena naučenog u nastavi i svakodnevnom životu. Ljubav prema vrednotama „Lijepe naše,“ čuvanje kulturne baštine.