![Page 1: METODE PENDIDIKAN KESEHATAN - Ilmu …s1-keperawatan.umm.ac.id/files/file/METODE PENDIDIKAN...metode yg baik antara lain : - Ceramah - Seminar 2. Kelompok kecil Adl. apabila peserta](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062504/5b07154e7f8b9ad1768daff5/html5/thumbnails/1.jpg)
METODE PENDIDIKAN KESEHATAN
Disampaikan oleh :
Nurul Aini, S.Kep.Ns. M.Kep.
![Page 2: METODE PENDIDIKAN KESEHATAN - Ilmu …s1-keperawatan.umm.ac.id/files/file/METODE PENDIDIKAN...metode yg baik antara lain : - Ceramah - Seminar 2. Kelompok kecil Adl. apabila peserta](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062504/5b07154e7f8b9ad1768daff5/html5/thumbnails/2.jpg)
ADA 2 MACAM METODE
PENDIDIKAN KESEHATAN :
1. Metode Pendidikan Kesehatan Individual
2. Metode Pendidikan Kesehatan Kelompok
![Page 3: METODE PENDIDIKAN KESEHATAN - Ilmu …s1-keperawatan.umm.ac.id/files/file/METODE PENDIDIKAN...metode yg baik antara lain : - Ceramah - Seminar 2. Kelompok kecil Adl. apabila peserta](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062504/5b07154e7f8b9ad1768daff5/html5/thumbnails/3.jpg)
Bagaimanakah Metode
Pendidikan Kelompok
?
![Page 4: METODE PENDIDIKAN KESEHATAN - Ilmu …s1-keperawatan.umm.ac.id/files/file/METODE PENDIDIKAN...metode yg baik antara lain : - Ceramah - Seminar 2. Kelompok kecil Adl. apabila peserta](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062504/5b07154e7f8b9ad1768daff5/html5/thumbnails/4.jpg)
Apa yang harus di-ingat ?
1. Besarnya kelompok sasaran
2. Tingkat pendidikan formal sasaran
3. Efektifitas suatu metode tergantung pada besarnya sasaran pendkesh
![Page 5: METODE PENDIDIKAN KESEHATAN - Ilmu …s1-keperawatan.umm.ac.id/files/file/METODE PENDIDIKAN...metode yg baik antara lain : - Ceramah - Seminar 2. Kelompok kecil Adl. apabila peserta](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062504/5b07154e7f8b9ad1768daff5/html5/thumbnails/5.jpg)
Terdiri atas 2 macam :
1. Kelompok besar
Adl. apabila
peserta
penyuluhan lebih
dari 15 org.
metode yg baik
antara lain :
- Ceramah
- Seminar
2. Kelompok kecil
Adl. apabila peserta
penyuluhan kurang dari
15 org. metode yg baik
antara lain :
- Diskusi Kelompok
- Brain Storming
- Snow Balling
- Role Play
- Simulation Game
![Page 6: METODE PENDIDIKAN KESEHATAN - Ilmu …s1-keperawatan.umm.ac.id/files/file/METODE PENDIDIKAN...metode yg baik antara lain : - Ceramah - Seminar 2. Kelompok kecil Adl. apabila peserta](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062504/5b07154e7f8b9ad1768daff5/html5/thumbnails/6.jpg)
a. Ceramah
Metode ini baik utk sasaran yang berpendidikan tinggi maupun rendah
Yang harus diperhatikan yaitu : pada saat persiapan dan pelaksanaan
![Page 7: METODE PENDIDIKAN KESEHATAN - Ilmu …s1-keperawatan.umm.ac.id/files/file/METODE PENDIDIKAN...metode yg baik antara lain : - Ceramah - Seminar 2. Kelompok kecil Adl. apabila peserta](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062504/5b07154e7f8b9ad1768daff5/html5/thumbnails/7.jpg)
Persiapan Ceramah :
1. Ceramah yang berhasil apabila penceramah itu sendiri menguasai materi yang akan diceramahkan
2. Utk menunjang hal tsb :- Penceramah harus mempelajari materi dg sistematika yg baik (disusun dlm skema/ diagram)
- Mempersiapkan alat-alat bantu pengajaran (makalah, slide, transparan, sound sistem dsb)
![Page 8: METODE PENDIDIKAN KESEHATAN - Ilmu …s1-keperawatan.umm.ac.id/files/file/METODE PENDIDIKAN...metode yg baik antara lain : - Ceramah - Seminar 2. Kelompok kecil Adl. apabila peserta](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062504/5b07154e7f8b9ad1768daff5/html5/thumbnails/8.jpg)
Pelaksanaan Ceramah
Kunci keberhasilan pelaksanaan ceramah adl. Bila penceramah dapat menguasai sasaran ceramah. Utk itu yg dpt dilakukan oleh penceramah antara lain :
1.Sikap dan penampilan yang meyakinkan
2.Suara harus cukup keras
3.Pandangan harus tertuju ke seluruh peserta
4.Berdiri didepan (dipertengahan)
5.Menggunakan alat bantu semaksimal mungkin
![Page 9: METODE PENDIDIKAN KESEHATAN - Ilmu …s1-keperawatan.umm.ac.id/files/file/METODE PENDIDIKAN...metode yg baik antara lain : - Ceramah - Seminar 2. Kelompok kecil Adl. apabila peserta](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062504/5b07154e7f8b9ad1768daff5/html5/thumbnails/9.jpg)
b. Seminar
Adl. Suatu penyajian (presentasi) dari astu/ beberapa ahli tentang suatu topik yang dianggap penting dan biasanya dianggap hangat di masyarakat
Metode ini sesuai utk sasaran kelompok besar dengan pendidikan menengah ke-atas.
![Page 10: METODE PENDIDIKAN KESEHATAN - Ilmu …s1-keperawatan.umm.ac.id/files/file/METODE PENDIDIKAN...metode yg baik antara lain : - Ceramah - Seminar 2. Kelompok kecil Adl. apabila peserta](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062504/5b07154e7f8b9ad1768daff5/html5/thumbnails/10.jpg)
Bagaimanakah Dengan Kelompok-Kelompok Kecil
?
![Page 11: METODE PENDIDIKAN KESEHATAN - Ilmu …s1-keperawatan.umm.ac.id/files/file/METODE PENDIDIKAN...metode yg baik antara lain : - Ceramah - Seminar 2. Kelompok kecil Adl. apabila peserta](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062504/5b07154e7f8b9ad1768daff5/html5/thumbnails/11.jpg)
a. Diskusi Kelompok
Formasi duduk peserta harus diatur
(berhadapan atau saling memandang
satu sama lain)
Tujuannya agar semua anggota
kelompok dpt bebas berpartisipasi dlm
diskusi.
![Page 12: METODE PENDIDIKAN KESEHATAN - Ilmu …s1-keperawatan.umm.ac.id/files/file/METODE PENDIDIKAN...metode yg baik antara lain : - Ceramah - Seminar 2. Kelompok kecil Adl. apabila peserta](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062504/5b07154e7f8b9ad1768daff5/html5/thumbnails/12.jpg)
Pimpinan diskusi/ penyuluh juga duduk
diantara peserta shg tidak menimbulkan
kesan ada yang lebih tinggi
Setiap anggota harus merasa dlm taraf
yg sama shg masing-masing punya
keterbukaan dlm mengeluarkan
pendapat atau informasi.
a. Diskusi Kelompok
![Page 13: METODE PENDIDIKAN KESEHATAN - Ilmu …s1-keperawatan.umm.ac.id/files/file/METODE PENDIDIKAN...metode yg baik antara lain : - Ceramah - Seminar 2. Kelompok kecil Adl. apabila peserta](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062504/5b07154e7f8b9ad1768daff5/html5/thumbnails/13.jpg)
Utk memuali, pimpinan harus mengeluarkan pancingan-pancingan s/d topik yg dibahas.
Pemimpin harus mengarahkan dan mengatur kelompok sedemikian rupa shg semua org dapat kesempatan berbicara, dan tidak menimbulkan dominasi dari salah seorang peserta.
a. Diskusi Kelompok
![Page 14: METODE PENDIDIKAN KESEHATAN - Ilmu …s1-keperawatan.umm.ac.id/files/file/METODE PENDIDIKAN...metode yg baik antara lain : - Ceramah - Seminar 2. Kelompok kecil Adl. apabila peserta](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062504/5b07154e7f8b9ad1768daff5/html5/thumbnails/14.jpg)
b. Brain Storming
Merupakan modifikasi metode
diskusi kelompok
Prinsipnya sama dengan diskusi
kelompok
![Page 15: METODE PENDIDIKAN KESEHATAN - Ilmu …s1-keperawatan.umm.ac.id/files/file/METODE PENDIDIKAN...metode yg baik antara lain : - Ceramah - Seminar 2. Kelompok kecil Adl. apabila peserta](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062504/5b07154e7f8b9ad1768daff5/html5/thumbnails/15.jpg)
Bedanya pada permulaannya dimana
pemimpin kelompok memancing dengan
satu masalah dan kemudian tiap peserta
memberikan jawaban-jawaban atau
tanggapan.
Tanggapan/ jawaban tsb ditampung dan
ditulis dalam daftar flipchart atau papan
tulis
b. Brain Storming
![Page 16: METODE PENDIDIKAN KESEHATAN - Ilmu …s1-keperawatan.umm.ac.id/files/file/METODE PENDIDIKAN...metode yg baik antara lain : - Ceramah - Seminar 2. Kelompok kecil Adl. apabila peserta](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062504/5b07154e7f8b9ad1768daff5/html5/thumbnails/16.jpg)
Sebelum semua peserta mencurahkan
pendapatnya, tidak boleh diberi komentar
oleh siapapun
Setelah semua peserta mengeluarkan
pendapatnya, maka tiap anggota boleh
mengomentari, shg akhirnya terjadi
diskusi.
b. Brain Storming
![Page 17: METODE PENDIDIKAN KESEHATAN - Ilmu …s1-keperawatan.umm.ac.id/files/file/METODE PENDIDIKAN...metode yg baik antara lain : - Ceramah - Seminar 2. Kelompok kecil Adl. apabila peserta](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062504/5b07154e7f8b9ad1768daff5/html5/thumbnails/17.jpg)
c. Snow Balling
Kelompok dibagi dalam pasangan-
pasangan (1 pasang 2 orang) kemudian
dilontarkan suatu pertanyaan atau
masalah
Setelah kurang lebih 5 menit, tiap 2
pasang bergabung menjadi satu,
mereka tetap mendiskusikan masalah
tsb dan mencari kesimpulannya
![Page 18: METODE PENDIDIKAN KESEHATAN - Ilmu …s1-keperawatan.umm.ac.id/files/file/METODE PENDIDIKAN...metode yg baik antara lain : - Ceramah - Seminar 2. Kelompok kecil Adl. apabila peserta](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062504/5b07154e7f8b9ad1768daff5/html5/thumbnails/18.jpg)
Kemudian tiap 2 pasang yang sdh
beranggotakan 4 org tsb, bergabung
lagi dengan pasangan lainnya.
Proses ini berlanjut terus hingga
akhirnya akan terjadi diskusi seluruh
anggota kelompok.
c. Snow Balling
![Page 19: METODE PENDIDIKAN KESEHATAN - Ilmu …s1-keperawatan.umm.ac.id/files/file/METODE PENDIDIKAN...metode yg baik antara lain : - Ceramah - Seminar 2. Kelompok kecil Adl. apabila peserta](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062504/5b07154e7f8b9ad1768daff5/html5/thumbnails/19.jpg)
d.Buzz Group
Kelompok langsung dibagi menjadi
kelompok-kelompok kecil (buzz group)
Kemudian masing-masing kelompok
kecil diberi suatu permasalahan (bisa
sama/ berbeda)
![Page 20: METODE PENDIDIKAN KESEHATAN - Ilmu …s1-keperawatan.umm.ac.id/files/file/METODE PENDIDIKAN...metode yg baik antara lain : - Ceramah - Seminar 2. Kelompok kecil Adl. apabila peserta](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062504/5b07154e7f8b9ad1768daff5/html5/thumbnails/20.jpg)
Kelompok kecil tsb mendiskusikan
masalah yang didapat shg di hasilkan
suatu kesimpulan
Selanjutnya kesimpulan dari tiap
kelompok kecil didiskusikan kembali
dan dicari kesimpulannya.
d.Buzz Group
![Page 21: METODE PENDIDIKAN KESEHATAN - Ilmu …s1-keperawatan.umm.ac.id/files/file/METODE PENDIDIKAN...metode yg baik antara lain : - Ceramah - Seminar 2. Kelompok kecil Adl. apabila peserta](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062504/5b07154e7f8b9ad1768daff5/html5/thumbnails/21.jpg)
e. Role Play
Beberapa anggota kelp. ditunjuk sbg
pemegang peran tertentu utk memainkan
peranan, misalnya sbg dokter puskesmas,
sbg perawat atau bidan dan sebagainya,
sedangkan anggota yg lain sbg pasien atau
anggota masyarakat.
Mereka memperagakan misalnya bagaimana
interaksi/ komunikasi sehari-hari dlm
melaksanakan tugas.
![Page 22: METODE PENDIDIKAN KESEHATAN - Ilmu …s1-keperawatan.umm.ac.id/files/file/METODE PENDIDIKAN...metode yg baik antara lain : - Ceramah - Seminar 2. Kelompok kecil Adl. apabila peserta](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062504/5b07154e7f8b9ad1768daff5/html5/thumbnails/22.jpg)
f. Simulation Game
Merupakan gabungan antara role play dgn
diskusi kelompok
Pesan-pesan kesehatan disajikan dalam
beberapa bentuk permainan.
Cara memainkannya seperti bermain
monopoli, dgn menggunakan dadu, gaco
(penunjuk arah) atau yang lain. Beberapa
org mjd pemain, sebagian yg lain berperan
sbg nara sumber.
![Page 23: METODE PENDIDIKAN KESEHATAN - Ilmu …s1-keperawatan.umm.ac.id/files/file/METODE PENDIDIKAN...metode yg baik antara lain : - Ceramah - Seminar 2. Kelompok kecil Adl. apabila peserta](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062504/5b07154e7f8b9ad1768daff5/html5/thumbnails/23.jpg)