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MÉTODO DE OBOE PARA NIÑOS
NIVEL INICIAL
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WERNERS AROCHABARQUISIMETO 2013
MÉTODO DE OBOE PARA NIÑOS NIVEL INICIAL
LECCIÓN 1
Emisión del sonido con la caña
El origen del sonido del Oboe es
producido por la caña, por lo que es
necesario comenzar por hacerla
sonar. Antes de comenzar a manipular
el instrumento es pertinente que el
alumno explore y se familiarice con
esta parte esencial del instrumento.
Mediante una correcta embocadura
de la caña, la cual será ilustrada por
el docente, el estudiante hará uso de manera fácil y fluida del
sonido vibrante de ella, de esto dependerá que el alumno no le sea
difícil la emisión del sonido con el instrumento completo.
Es importante que el docente demuestre la manera de inhalar y
exhalar el aire al utilizar adecuadamente el uso de la respiración
con el diafragma, técnica de respiración que se precisa para la
emisión apropiada del sonido.
El alumno una vez haya aprendido a hacer vibrar la caña, hará
notas largas, las cuales emitirá con sonidos tan largos como pueda
y que sean lo más estable posible en cuanto a la variación en la
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altura sonora. Luego de lograr este tipo de sonidos, procederá a
ejecutar las notas segmentadas o picadas, las cuales se logran con
el uso de la lengua, siempre con la premisa de ser ejemplarizadas
previamente por el profesor.
LECCIÓN 2
Figuras musicales con la caña
Una vez lograda la emisión del sonido adecuado con la caña, se
procederá a ordenarlos por medio del uso del Lenguaje Musical o
Solfeo. Se ejecutarán notas estables por medio de la caña
solamente, con las duraciones de las figuras rítmicas básicas
(Redondas, blancas, negras, corcheas), con los respectivos silencios
correspondientes a cada figura rítmica, los cuales serán mostrados
en la siguiente lección a ésta. La nota que se ejecute con la caña
sola puede ser un La 4 o Sib 4.
Ejercicio 1
2
Cada compás debe ser practicado aisladamente hasta la
comprensión de cada figura rítmica, para luego ser ejecutado todo
el ejercicio de manera fluida sin repeticiones.
La acción de exhalar e inhalar para reponer el aire mientras se
ejecuta el sonido, debe ser tema de interés primordial, la
respiración debe ser hecha entre cada compás cuando se ejecute
este ejercicio.
LECCIÓN 3
Uso de las figuras de silencio
Después de haber logrado la emisión sonora con
las diferentes figuras rítmicas, se procederá a ejecutar
el siguiente ejercicio donde está implícito los silencios
correspondientes a las diferentes figuras de sonido.
Ejercicio 2
3
Ejercicio 3
Ejercicio 4
4
LECCIÓN 4
Emisión del sonido con el instrumento
Una vez que el alumno haya obtenido un sonido consistente y
fácil de emitir con esta parte primordial del instrumento que es la
caña; y luego de haber practicado los rudimentos rítmicos con ésta,
es procedente comenzar a producir el sonido con el Oboe, este no
es más que un amplificador de la resonancia de la caña.
Es muy importante la observación por parte del profesor de la
correcta postura corporal del alumno ejecutando el instrumento de
pie y sentado, siempre con la ejemplificación previa del docente.
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Ejercicio 5
Posición de Do medio
Nota: La altura del Do medio en el Oboe también se denomina Do 5
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Ejercicio 6
Ejercicio 7
Posición de la mano izquierda y derecha con el instrumento.
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POSICIÓN DEL CUERPO EJECUTANDO EL OBOE
DE PIE
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POSICIÓN DEL CUERPO EJECUTANDO EL OBOE
SENTADO
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