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SISTEMA EDUCATIVO LESMES
Por. Lic. Dayana Figueroa
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Es un método integral de lectura y escritura que parte de las necesidades e intereses de los niños, buscando una enseñanza personalizada.
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ANTROPOLÓGICOS
PSICOLÓGICOS
FILOSÓFICOS
• Respeto al individuo, a su ritmo personal
• Libertad
• Creatividad
• Socialización
• Actividad
• Jean Piaget
• María Montessori
• Teorías Constructivista
• Educación para la vida
• Basado en valores para lograr: la cooperación, amor al trabajo, preservación del ambiente, convivencia, adaptación, armonía, etc.
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OBJETIVO
Buscar el máximo desarrollo de las destrezas y habilidades, trabajando de manera sistemática los aspectos psicomotores, cognoscitivos, afectivos, psicolíngüisticos para lograr una lectura y escritura eficaz, respetando el ritmo personal de cada niño.
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Estrategias: Niño
Método Lesmes
Método Tradicional
• Se programa para todo
•Todos deben seguir el mismo ritmo
•Se indican las actividades
•Todos disponen del mismo tiempo para realizar las
actividades
• Actúa con libertad
• Evalúa su conducta y su aprendizaje
• Construye por sí mismo su saber
• Aprende a su ritmo personal
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Estrategias: Maestro
Método Lesmes
Método Tradicional
• Es la guía principal
• Trabaja independiente del resto
•Se indican las actividades
•Todos disponen del mismo tiempo para realizar las
actividades
• Es un investigador
• Actúa como facilitador, orientador y guía
• Se abre a una formación permanente
• Prepara los procesos de aprendizaje
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Estrategias: Aula
Método Lesmes
Método Tradicional
• Mesas y sillas orientadas hacia el maestro, los alumnos
se dan la espalda
• Carecen de material didáctico
• Aprendizaje memorístico
• Ambiente con pocos elementos
• Mesas dispuestas en “U”
• Aprendizaje significativo
• Decoración de acuerdo con los aprendizajes
• Materiales didácticos al alcance del niño
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Estrategias: Recursos
Método Lesmes
Método Tradicional
• Libros de texto
• Cuadernos encuadernados
• Materiales de uso individual
• Libro sin encuadernar
• Medios audiovisuales. Fichas guías
• Materiales manipulativos
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Estrategias: Familia
Método Lesmes
Método Tradicional
• Apoyada en la memoria
• Desconoce el proceso de enseñanza-aprendizaje
• No participa
• Se integra según sus posibilidades
• Participa en el logro de los objetivos
• Sigue el proceso, se integra
• Ignora lo que su hijo sabe y lo que le falta por aprender.
• Relaciones positivas con la escuela y con su hijo
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¿Qué hacemos en el II Grupo?
1. Iniciamos con un Plan Diagnóstico (recortado, pespunteado, rasgado y coloreado).
2. Trabajo individual del Método Lesmes a través de la elaboración de diversas láminas:
• Formas I (recortado, rasgado, coloreado, trazado de líneas paralelas)
• Coordinación Viso-Motora (Conservación de cantidad, color y forma)
• Dibujo sin Contorno (Freno motor, identificación de formas, tamaño, posición, color y afinación óculo-manual)
• Pre escritura en cuadrícula. (Inicio del conteo de la cuadrícula, atención y concentración)
• Lectura de imágenes (Derecha-izquierda, entonación y tono de voz)
3. Auto-evaluación. Respetómetro
4. Proyecto Pedagógico de Aula (Continuación del trabajo con énfasis en los aspectos cognoscitivos).
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METAS II GRUPO
Iniciar el acompañamiento de los
padres
Independencia
Desarrollar las funciones básicas del
aprendizaje
Resaltar los valores de convivencia, respeto y
compañerismo
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¿Qué hacemos en el III Grupo?
1. Continuar el trabajo del año anterior en el trabajo individual del método.
2. Iniciación lectura y escritura ( vocales )
• Creación individual del Libro de Lectura con la colaboración de la familia (padres).
4. Comprensión Lectora
3. Iniciar la lectura y escritura formal siguiendo los pasos del método. (Cartelera)
5. Proyecto Pedagógico de Aula.
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METAS III GRUPO
Continuar el acompañamiento de los
padres
Independencia y seguridad
Lectura y escritura (Dictados y copias)
Completar oraciones
Iniciar un primer grado con las competencias
adecuadas