Mod. 8.2.2.4: Scheda programma svolto dai docenti.
Anno Scolastico 2018/2019
Docente: Marco Fazio
Materia: Arte e Territorio Classe: 4A TUR
Programma svolto
Arte Gotica Introduzione generale; Architettura: il gotico in Europa; Assisi: basilica di S.
Francesco
La scultura tra Due e Trecento: Nicola e Giovanni Pisano, Arnolfo di Cambio
Il rinnovamento della pittura tra il XIII e il XIV secolo: Cimabue, Giotto: cantiere di
Assisi, Basilica degli Scrovegni
La pittura senese: Duccio: la Maestà, Simone Martini: la Maestà di Palazzo Pubblico,
A. Lorenzetti, Sala dei Nove
Il Gotico Internazionale.
Il primo Quattrocento a Firenze: Caratteri generali; la prospettiva
Brunelleschi: Sagrestia Vecchia, Spedale degli Innocenti,
Masaccio: Trittico di San Giovenale, Cappella Brancacci
Donatello: San Giorgio, Abacuc, David bronzeo, Opere
padovane
Il Quattrocento fiammingo: Cenni generali
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la pittura ad olio
Jan Van Eyck
L’arte e le corti italiane alla metà del XV secolo: Piero della Francesca
Botticelli
Mantegna
Antonello da Messina
Verso il Cinquecento: Giovanni Bellini
Donato Bramante
La maniera Moderna: Leonardo: Annunciazione, Adorazione dei Magi, Dama con l’Ermellino, Cenacolo, la Gioconda
Michelangelo: la Pietà, il David, la Cappella Sistina
Raffaello: pala Baglioni, Stanze Vaticane
Giorgione: la Tempesta
Tiziano: Amor sacro e Amor profano, Assunta dei Frari, Venere di Urbino
Il Manierismo: Caratteri generali, Andrea del Sarto, Pontormo: la Deposizione
Agnolo Bronzino: allegoria dell’amore; Cellini, la Saliera di Francesco I; Parmigianino: Madonna dal collo lungo
Il secondo Cinquecento: Palladio
Arte e Controriforma
Luino _________________ IL DOCENTE ________________________________
Mod. 8.2.2.4: Scheda programma svolto dai docenti.
Anno Scolastico 2018/2019
Docente: Prof. Rimazza Valerio
Materia: Diritto e Legislazione Turistica Classe: 4A TUR
Programma svolto di Diritto e Legislazione Turistica
Nozioni introduttive e presentazione della materia
IMPRENDITORE E AZIENDA L’imprenditore
L’azienda
La disciplina della concorrenza
L’IMPRESA TURISTICA Le imprese del settore turistico
Figure professionali del settore turistico
LE SOCIETA’ DI PERSONE Le società in generale
La società semplice
Le altre società di persone (S.n.c., S.a.s.)
LE SOCIETA’ DI CAPITALI (sintesi) La società per azioni in generale
La struttura della società per azioni e l’organizzazione della società per azioni Le altre società di capitali
I CONTRATTI DEL SETTORE TURISTICO
Luino, 01 giugno 2019 IL DOCENTE
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Mod. 8.2.2.4: Scheda programma svolto dai docenti.
Anno Scolastico 2018/2019
DOCENTE: Di Paolantonio Gael MATERIA: Discipline turistiche aziendali CLASSE: 4 AT
L’IMPRESA E LE SOCIETA’
- L’azienda e l’impresa
- La classificazione delle imprese
- La forma giuridica delle imprese
. imprese di persone fisiche
. imprese di persone giuridiche
- Le società di persone
. S.n.c.
. S.a.s.
- Le società di capitali
. S.r.l.
. S.p.a.
. S.a.p.a.
Le società cooperative
LE RISORSE UMANE E I RAPPORTI DI LAVORO
- La gestione del personale nelle imprese turistiche
- La ricerca e la selezione del personale
- L’assunzione e il contratto di lavoro subordinato
- I sistemi retributivi e gli elementi della retribuzione
- Le ritenute fiscali e previdenziali
- La liquidazione del Tfr
LA GESTIONE AZIENDALE E IL SISTEMA INFORMATIVO
- La gestione aziendale
- Il sistema informativo
. contabile
. extracontabile
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PATRIMONIO E REDDITO: I RISULTATI DELLA GESTIONE AZIENDALE
- Il patrimonio aziendale
- La valutazione dei beni patrimoniali
- Il reddito d’esercizio
- Le rimanenze e gli ammortamenti
- I ratei e i risconti
- La formazione del patrimonio e del reddito
IL BILANCIO DI ESERCIZIO
- Le scritture di assestamento
- Le scritture di completamento
- Le scritture di integrazione
- Le scritture di rettifica e di ammortamento
- Il riepilogo dei componenti di reddito e la chiusura dei conti
- Lo stato patrimoniale
- Il conto economico
- La redazione del bilancio
Luino 04 giugno 2019 IL DOCENTE ________________________________
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Mod. 8.2.2.4: Scheda programma svolto dai docenti.
Anno Scolastico 2018/2019
Docente: Fiorilla Teresa Maria
Materia: Francese Classe: IV A TUR
Programma svolto di francese
Eiffel en ligne: Unité 7 : Raconte
Imparfait/ passé composé
Les pronoms COI
Les adverbes de temps
Raconter une journée
Exprimer la fréquence d’une action
-Unité 8 :Cadres de vie
Futur simple
Comparatif
Décrire un animal
Demander et dire où l’on habite
-Unité 9 : On fait les magasins
Conditionnel présent
Dire ce qu’on veut acheter, demander et donner les renseignements Nécessaires
L’habillement.
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Tourisme en action:
La France: -le relief -le littoral -les cours d’eau -le climat Les DROM: -Martinique( et Guadeloupe-Guyane-Réunion et Mayotte) Les COM Les PTOM -la Francophonie Le Maroc: -un peu de géographie -le riad -le zellige -les moucharabiehs -Marrakech -Rabat -Casablanca -l’artisanat -les produits -la cuisine. Luino, 18 maggio 2019 IL DOCENTE
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Mod. 8.2.2.4: Scheda programma svolto dai docenti.
Anno Scolastico 2018/2019
Docente: Lepore Armando
Materia: Geografia turistica Classe: 4A TUR
Programma svolto di Geografia turistica
La geografia fisica dell’Europa (il continente europeo, le regioni geomorfologiche del continente
europeo, i mari e le coste, i fattori del clima europeo, la regione climatica atlantica, la regione
climatica continentale, la regione climatica mediterranea, le acque continentali)
La Spagna e il Portogallo (l’ambiente naturale, l’espansione coloniale, la decolonizzazione, la distribuzione della popolazione, le lingue e le religioni, le principali regioni e risorse turistiche) La Francia (l’ambiente naturale, l’espansione coloniale, la decolonizzazione, la distribuzione della
popolazione, le principali regioni e risorse turistiche). Il Regno Unito, la Germania e il Benelux (l’ambiente naturale, il clima, l’espansione coloniale e la dissoluzione dell’impero britannico, la distribuzione della popolazione, le lingue e le religioni, le
principali regioni e risorse turistiche, Londra, Berlino, Amsterdam, Bruxelles). L’Austria (l’ambiente naturale, il clima, la distribuzione della popolazione, le principali regioni e risorse turistiche).
Luino, 5 giugno 2019 IL DOCENTE
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Anno Scolastico 2018/2019
Docente: ELISABETTA LO SARDO
Materia: INGLESE Classe: 4A TUR
Programma svolto di INGLESE
Dal testo in adozione: AA.VV., Cult B2, DeA Scuola/ Black Cat UNIT 4 - IDENTITY Grammar
Direct questions (Subject/Object questions) Indirect questions/Signal words pg93 Expressions using comparisons Making comparisons - Modifiers Vocabulary
Phrasal verbs Adjectives to describe personality Adjectives to describe appearance Language competences Speaking activities 1/2/3/4 pg 85 UNIT 5 - MIGRATION
Grammar The future
First conditional with if, when, until, unless, as soon as, in case The future continuous and the future perfect UNIT 6 - IDEAS Grammar
Position of adjectives Passive forms (all tenses) - Signal words pg139 Verbs with two objects Passive constructions Vocabulary
Phrasal verbs Describing a product Prefixes and suffixes Language competences
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Individual and group work of reading comprehension on texts pg150/151 e 164/165 Chimamanda Ngozi Adichie, Ted talk “The danger of a single story” (up to mi-nute 7), guided comprehension: https://www.youtube.com/watch?v=LX6ulPmv-3I Inoltre è stata curata la lettura, la resa fonetica, la comprensione e l’esposizione orale dei testi seguenti: “Hands up!” pg 84 “Fighting fires from a college bedroom”, “Saving lives with a text message”, “Bringing trains to a halt” pg130 “A 17-year-old designed the 50-star American flag” pg132 “The Italian diaspora” pg 150/151 “The mystery of the Taj Mahal” pg 164/165
Gli argomenti di natura morfologica e sintattica sono stati ripresi e approfonditi sul testo in adozione: M.Andreolli, P.Linwood, Grammar Reference Classic, Petrini. In particolare sono state svolte le attività esercitate relative ai capitoli: Basics, 29, La frase inglese: Ordine della frase, la frase negativa e interro-gativa, Domande introdotte da interrogativi, Do/does/did in Wh-questions, Al-cuni usi degli ausiliari. Il verbo e la frase 1.2: Verbi che non ammettono la forma progressiva 3.1 Be going to/ Be going to o Present Continuous? 3.2 Il futuro con will/ Will o be going to? 3.3 May/might. possibilità futura, probabilità 3.4 Il futuro in frasi subordinate 3.5 Il Future Continuous 3.6 Il Future Perfect 8.2: Altre costruzioni passive (forma passiva di verbi che reggono il Double o-bject) 11.1: Verbi + complemento di termine o vantaggio e complemento oggetto (Double object) Gli elementi della frase
7.2: Aggettivi in -ing e -ed 8.1: Comparativo e superlativo William Shakespeare: Romeo and Juliet Plot of the story: http://learnenglishteens.britishcouncil.org/uk-now/literature-uk/shakespeare-romeo-and-juliet Timescale: fotocopie fornite dall’insegnante Main characters: https://prezi.com/nwh23mqjidtp/romeo-and-juliet-character-map/ virtual tour The Prologue: lettura, ascolto, parafrasi, traduzione
https://www.sparknotes.com/shakespeare/romeojuliet/section1/ The balcony scene: https://www.youtube.com/watch?v=S0qao2xINsE The Globe Theatre virtual tour: https://www.youtube.com/watch?v=w9sjhEn1fEY Video tours of the houses - Shakespeare’s birthplace Trust:https://www.youtube.com/watch?v=sqeAhA3RoHE&t=134s
Elizabethan sonnet: struttura, confronto con il sonetto petrarchesco, rime. Iambic pentameter: definizione Shakespeare, Sonnet 18: lettura, ascolto, parafrasi, traduzione https://www.sparknotes.com/nofear/shakespeare/sonnets/sonnet_18/ Shakespeare, Sonnet 130: lettura, ascolto, parafarsi, traduzione
https://www.sparknotes.com/nofear/shakespeare/sonnets/sonnet_130/ Inoltre la classe ha partecipato alla rappresentazione teatrale “Romeo and Ju-liet” del Palchetto Stage presso il Teatro Apollonio di Varese in data 26 Novem-bre 2018. Dal testo in adozione: M.Ravecca, The Travellers’ Club - English for hospitality and tourism, Minerva Italica Section 2 - The Transport sector u4 - Air travel
Types of Flights pg 86 The Airport pg 87/88 Section 4 - The British Isles u10 - Uk and Ireland
“Windsor Castle, Stonhenge and Bath” pg210/211 “Visit Cumbria & the Lake District” pg 213 How to write itineraries pg203/204 Lavoro individuale: stesura e presentazione in Power Point di un itinerario a scelta. Relativamente agli alunni con sospensione di giudizio, per un recupero efficace si raccomanda che il programma venga svolto in ogni sua parte, sia per affron-tare la prova scritta che per una eventuale successiva verifica orale. Per gli alunni che dovessero sostenere anche la prova orale si richiede che si presentino all’esame portando con sé anche la chiavetta USB con i lavori svolti durante l’anno. Luino, 22 Maggio 2019 LA DOCENTE
ELISABETTA LO SARDO
I Rappresentanti di classe
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Mod. 8.2.2.4: Scheda programma svolto dai docenti.
Anno Scolastico 2018/2019
Docente: PARENTE FILOMENA
Materia: LINGUA E LETTERATURA ITALIANA Classe: 4A TUR
Programma svolto Il secolo del Barocco: Barocco e Manierismo
L’Adone di Marino e la poetica dell’ingegno e della meraviglia
Il teatro nel Seicento: William Shakespeare tra classicismo e Barocco
Il teatro elisabettiano
La nuova scienza: Galileo Galilei
“Dialogo sopra i due massimi sistemi del mondo”
“Sidereus nuncius”
Alle origini del romanzo moderno: Miguel de Cervantes
“Don Chisciotte”
Il Settecento, secolo dei Lumi e delle rivoluzioni
L’Arcadia
L’Illuminismo: una nuova mentalità
Montesquieu (Lo spirito delle leggi)
Voltaire (Candido)
Rousseau (Emilio; Giulia o la Nuova Eloisa; Discorso sulle origini e sui fondamenti dell’inuguaglianza)
Denis De Diderot (L’enciclopedia)
Il romanzo del Settecento
Daniel Defoe (Robinson Crusoe)
Jonathan Swift (I viaggi di Gulliver)
Jane Austen (Orgoglio e pregiudizio)
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Il teatro del Settecento: Carlo Goldoni e la riforma del teatro
La locandiera
Neoclassicismo e Preromanticismo:
Monti - Alta è la notte
Vittorio Alfieri – Tacito orror di solitaria selva; Il paesaggio nordico
Goethe - I dolori del giovane Werther
Romanticismo
Foscolo tra preromanticismo e romanticismo
Le Ultime lettere di Jacopo Ortis
I Sepolcri
I sonetti: Alla sera, A Zacinto.
PRODUZIONE SCRITTA:
Il testo argomentativo
Analisi di un testo poetico e in prosa
Luino, 07 giugno 2019 IL DOCENTE Filomena Parente
I Rappresentanti di classe
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Mod. 8.2.2.4: Scheda programma svolto dai docenti.
Anno Scolastico 2018/2019 Docente: CATERA DOMENICO
Materia: MATEMATICA Classe: 4A TUR
Programma svolto di MATEMATICA
Ripasso anni precedenti: Equazioni e disequazioni di secondo grado. Disequazioni di grado
superiore al secondo. Disequazioni razionali fratte. Sistemi di disequazioni. Funzioni reali di una
variabile reale. Funzioni e loro proprieta’. Concetto di funzione. Definizione di funzione. Dominio e
codominio di una funzione. Funzione crescente e decrescente. Funzioni pari e dispari. Studio del
segno di una funzione polinomiale intera. Studio del segno di una funzione polinomiale intera e
razionale fratta. Limiti di funzioni. Definizione di retta estesa e numeri reali. Definizione di intorno
completo. Definizione di intorno circolare. Definizione di intorno sinistro e destro. Definizione di
intorno di infinito. Definizione di punto di accumulazione. Concetto di limite. Limite di f(x)=l per
x →xₒ, lim f(x)=∞ per x→xₒ, lim f(x)=l per x→∞, lim f(x)= ∞ per x→∞. Limite destro e sinistro. Teorema unicita’ del limite. Teoremi algebrici sui limiti. Calcolo limiti immediati. Forme
indeterminate: zero fratto zero e infinito fratto infinito. Calcolo dei limiti con forma di
indeterminazione zero fratto zero ed infinito fratto infinito . Funzioni continue. Definizione di una
funzione continua in un punto ed in un intervallo. Definizione di funzione a tratti. Punti
Discontinuita’ di prima specie, seconda specie e terza specie. Esercizi sui punti discontinuita’ Continuita’ funzioni elementari nel loro dominio: funzione polinomiale intera e funzione razionale fratta. Definizione di asintoto orizzontale, verticale ed obliquo. Calcolo degli asintoti di una
funzione razionale fratta. Grafico probabile di una funzione razionale fratta. Derivate. Rapporto
incrementale. Concetto geometrico di derivata. Derivata di una funzione. Continuita’ e derivabilita’ . Derivate fondamentali: derivata di una funzione costante, derivata della funzione identita’, derivata della funzione potenza, derivata della funzione radice quadrata e derivata della funzione
radice cubica.
Luino, 15 giugno 2019 IL DOCENTE
DOMENICO CATERA
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Anno Scolastico 2018/2019
Docente: prof. PAOLO BELLINTANI
Insegnamento Religione Cattolica Classi: QUARTA TUR (Sez. A-B) /AFM+SIA (A) /CAT+Legno (A)
Programma svolto di IRC
Sono state individuate e svolte unità didattiche attorno ai seguenti obiettivi specifici didattico-
educativi:
a) Favorire l’acquisizione di un metodo corretto per affrontare le questioni del
rapporto fede-ragione.
b) Favorire una conoscenza oggettiva e sistematica delle grandi religioni
mondiali, nel rispetto e nella comprensione di chi ha diversi convincimenti
etico-religiosi.
Luino, 08 giugno 2019 IL DOCENTE
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Anno Scolastico 2018/2019
Docente: FLORIO PAOLA
Materia: SCIENZE MOTORIE E SPORTIVE Classe: 4A TUR
Programma svolto di
Primo quadrimestre
Potenziamento fisiologico con incremento delle capacità condizionali: RESISTENZA, FORZA e VELOCITA’
conoscenze teoriche
metodi di allenamento
percorsi motori e lavori a stazione
test motori
Consolidando e sviluppando della mobilità articolare: conoscenze teoriche
stretching
mobilità attiva e passiva
Affinamento funzioni neuro-muscolari:
sviluppo e consolidamento capacità coordinative GENERALI e SPECIALI esercitazioni singole, in coppia e a gruppi attività ludica percorsi motorio, lavori a stazioni
Giochi educativi e pre-sportivi
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Secondo quadrimestre
Giochi educativi e pre- sportivi
Giochi sportivi : PALLAVOLO , PALLACANESTRO e CALCIO :
fondamentali individuali costruzione del gioco fondamentali di squadra
strategie e tattiche di gioco
nozioni teoriche
tornei e test di valutazione
Luino, _____ giugno 2019 IL DOCENTE
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Mod. 8.2.2.4: Scheda programma svolto dai docenti.
Anno Scolastico 2018/2019
Docente: PARENTE FILOMENA
Materia: STORIA Classe: 4A TUR
Programma svolto
L’Europa tra Seicento e Settecento: due modelli politici: Francia e Inghilterra
Le mani degli Europei sul mondo
La rivoluzione scientifica
Il mondo dell’antico regime
La primavera dei Lumi e il dispotismo illuminato: i progressi del Settecento; un nuovo modo di
pensare; le riforme in Europa; l’Italia settecentesca tra vecchio e nuovo
La rivoluzione americana
La rivoluzione francese
La prima rivoluzione industriale
Napoleone Bonaparte
Il Congresso di Vienna e la Restaurazione
L’Europa industriale e l’Italia che verrà
I primi moti rivoluzionari in Italia (anni Venti e Trenta)
I moti del 1848
L’unificazione italiana
La destra e la sinistra storica
Luino, 07 giugno 2019 IL DOCENTE Filomena Parente
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Docente: Anna Rossi
Materia: Tedesco Classe: 4A TUR
Programma svolto di tedesco
Komplett 2
Ripasso
Perfekt
verbi di posizione
declinazione dell’aggettivo
Lektion 12C während, wegen, trotz + genitivo
La subordinata concessiva introdotta da obwohl Lektion 13
i verbi con preposizione
la subordinta finale um……zu e damit
le infinitive um…..zu, statt…….zu, ohne…….zu
il Konjunktiv II dei verbi ausiliari e modali
il KonJunktiv II: la perifrasi “wurde” + infinito
Lektion 14
Il passivo
Il complemento d’agente /causa efficiente
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REISEZEIT NEU Lektion 1 – Das Rezeptions-und Etagenpersonel
Die Organisation des Frontbüros und der Etagen
Der Empfangschef
Die Rezeptionistin
Der Portier
Die Sekretärin
Der Kassierer
Der Hoteldiener
Der Page
Die Hausdame
Lektion 2 – Die Ausstattung im Frontbüro Hotelpersonel an der Rezeption und in den Etagen (pag. 53)
Kapitel 3 – Bauernhof: Der Trendunrlaub von heute Lektion 1 – Reisevorbereitungen
Sole del Chianti
Die Telefonische Anfrage von Gerhard
Das Angebot vom „Sole del Chianti“
Die Reservierung von Herrn Reuter
Der Agriturismus „Sole del Chianti“ bestätigt die Reservierung von Herrn
Reuter
Focus auf die Korrespondenz
Die Anfrage
Das Angebot
Die Reservierung
Die Bestätigung der Reservierung
Luino, 06 giugno 2019 IL DOCENTE
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