Jorge Barbosa, 2010
Jorge Barbosa, 2010
Crí$cadeBronfenbrenner
Entendemospordesenvolvimentooprocessoqueenvolve:
EstabilizaçõeseMudançasdascaracterís$casbiopsicológicasdeumserhumano,
Nãoapenasaolongodociclodevida,Mastambématravésdegerações.
CONCEITODEDESENVOLVIMENTO
FACTORESDEDESENVOLVIMENTO
PESSOA PROCESSO
CONTEXTO TEMPO
FACTORESDEDESENVOLVIMENTO
FACTORES DE DESENVOLVIMENTO
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O PROCESSO é considerado por Bronfenbrenner como o constructo central do paradigma bioecológico:
CONCEITO DE PROCESSO
8
Envolve formas particulares de interacção entre organismo e contexto: PROCESSOS PROXIMAIS
CONCEITO DE PROCESSO
FACTORESDEDESENVOLVIMENTO
Contexto
Microssistema• Umpadrãode
– Ac$vidades– Papéissociais,e– Relaçõesinterpessoais.
• Experienciadopelapessoaemdesenvolvimento
– Numdadoambienteface‐a‐face– Comcaracterís$casLsicas,sociaisesimbólicas
par$culares
• Que:– Promove– Permite,ou– Inibe
• Ocompromissosustentadoemac$vidadesprogressivamentemaiscomplexas,eminteracçãocomoambiente
(Bronfenbrenner&Morris,1999)
MicrossistemaOCONTEXTOPRIMORDIAL(do
microssistema)dedesenvolvimentoéaqueleemque:
• Apessoapode:– Observare– Comprometer‐se
• Emac$vidadesconjuntasgrada$vamentemaiscomplexas,
• ComaORIENTAÇÃODIRECTAdepessoaoupessoasque– Jápossuemcompetênciase
conhecimnentosqueelaaindanãopossui
– Ecomquemelatenhaumarelaçãoafec$vaposi$va.
MICROSSISTEMA
• OCONTEXTOSECUNDÁRIOdedesenvolvimentoéaqueleemque:
• Sãodados:– Oencorajamento– Ascondições,e– AsOportunidades
• ParaapessoafazerSEMORIENTAÇÃODIRECTAaquiloquedesenvolveunocontextoprimordial.
Microssistema• Nanossasociedade,ocontextosecundáriodedesenvolvimento(domicrossistema)éexageradamentedesvalorizado,comprejuízoparaodesenvolvimentodaautonomiadecadaum.
• AquaseausênciadessecontextosecundárioacabaporinjustamenteresponsabilizarocontextoprimáriopelascaracterísOcasdosjovensactuais.
ElementosdoMicrossistema
ACTIVIDADES(MOLARESOUMOLECULARES)
SIGNIFICÂNCIA
PERSISTÊNCIA
RELAÇÕESINTERPESSOAIS
RECIPROCIDADE
EQUILÍBRIODEPODER
AFECTIVIDADE
PAPÉIS
EXPECTATIVAS
Exercício1 Modelo Bioecológico do Desenvolvimento
Exercício1 Modelo Bioecológico do Desenvolvimento
Oconceitodedesenvolvimento,paraBronfenbrenner,refere‐se:
1. Àsmudançasbiopsicológicasqueocorremnoindivíduo,aolongodotempo,nassuasinteracçõescomoambiente.
2. Àsconsolidaçõesemodificaçõesbiopsicológicasqueocorremnoindivíduoaolongodasuavida,nassuasinteracçõescomoambiente.
3. Àsaprendizagensconsolidadaseestáveis,denaturezaacadémicaesocial,queoindivíduorealizaeminteracçãocomoambiente,aolongodasuavida.
4. Aocrescimentoglobaldoindivíduo,aolongodoseuciclodevida,resultantedasuainteracçãocomoambiente.
Exercício1 Modelo Bioecológico do Desenvolvimento
Osfactoresgeraisdedesenvolvimento,segundoBronfenbrenner,são:
1. Otempo,apessoa,ocontextoeoprocesso.2. Ocontexto,oambiente,oprocessoeotempo.3. Apessoa,oambiente,oprocessoeocontexto.4. Apessoa,oambiente,oprocesso,ocontextoeotempo.
Exercício1 Modelo Bioecológico do Desenvolvimento
OsatributosdaPessoa,enquantofactordedesenvolvimento,são
1. Ascompetências,osrecursoseasdisposições.2. Asdisposições,asdemandaseascompetências.3. Ascompetências,asdisposiçõeseasnecessidades.4. Osrecursos,asdemandaseasdisposições.
Exercício1 Modelo Bioecológico do Desenvolvimento
Ocontexto,enquantofactordedesenvolvimento,divide‐seem:
1. Macrossistema,exossistema,macroeconomiaemicrossistema.
2. Microssistema,mesossistemaemacrossistema.3. Microssistema,exosssistema,mesossistemae
macrossistema4. Microeconomia,macroeconomia,microssistemae
macrossistema.
Exercício1 Modelo Bioecológico do Desenvolvimento
Numprogramadeapoioaodesenvolvimentodecriançascomproblemas,odiagnós$codeveincidirnadimensãodotempoenasdimensões:
1. Atributosdapessoaeparâmetrosdocontexto.2. Atributosdapessoa,microssistemaemacrossistema.3. Atributosdapessoa,parâmetrosdocontextoeprocessos
proximais.4. Disposições,recursosedemandasdascrianças.
Exercício1 Modelo Bioecológico do Desenvolvimento
Iden$fiqueasafirmaçõesquepoderiamsersubscritasporBronfenbrenner:
1. Osprocessosdedesenvolvimentosãoelementoscentraisnomodelobioecológico.
2. Osdiferentescontextossãocomponentessignifica$vasdomodeloecológico.
3. Asfamíliasdisfuncionaiscons$tuemmicrossistemasresultantesdecomportamentosan$‐sociaisdosfilhos.
4. Paraquehajaobservaçãoecológicadosprocessosproximais,apessoaaobservartemdeestarcomprome$danumaac$vidade.
5. Osprocessosdematuraçãoorgânicasãoosresponsáveispelodesenvolvimento.
6. Odesenvolvimentoéumsistemaconhnuodeacçõesrecíprocas.
Mesossistema• UmMESOSSISTEMAinclui
– Asinterligações,e– Osprocessos
• Queacontecementredoisoumaisambientes,ondeapessoaemdesenvolvimentoestáinserida.
• ÉdadaATENÇÃOESPECIALaosEFEITOSSINERGÉTICOScriadospelainteracção(entreosambientes)quepodeser:– Promotoradodesenvolvimento,ou– Inibidoradodesenvolvimento
(Bronfenbrenner&Morris,1992)
ForçasdoMesossistema
PARTICIPAÇÃOMULTIAMBIENTAL
LAÇOSPRIMÁRIOS
LAÇOSSECUNDÁRIOS
LIGAÇÕESINDIRECTAS
PARTICIPAÇÃODETERCEIROS
COMUNICAÇÃO
ENTREOSMICROSSISTEMAS
CONHECIMENTO
SOBREOSOUTROS
MICROSSISTEMAS
Exossistema
• OEXOSSISTEMAenvolve:– Asligações,e– Osprocessos
• Quetêmlugarentredoisoumaisambientes,noscasosemque,pelomenos,umdelesnãocontémapessoaemdesenvolvimento,– MASNOQUALACONTECEM
EVENTOSQUEPODEMINFLUENCIARPROCESSOSDENTRODOAMBIENTEIMEDIATOQUECONTÉMAPESSOA.(Bronfenbrenner,1992)
FORÇASDOEXOSSISTEMA
LIGAÇÕESINDIRECTAS
PARTICIPAÇÃODETERCEIROS
COMUNICAÇÃO
ENTREOSMICROSSISTEMAS
CONHECIMENTO
SOBREOSOUTROSMICROSSISTEMAS
Macrossistema• Padrãoexterno(aosujeitoemdesenvolvimento)de
microssistemas,mesossistemaseexossistemas:– Caracterís$codeumadeterminadacultura,subculturaououtrocontexto
socialmaior.Assumemumaimportânciapar$cularnainves$gação:– Osistemadecrenças– Osrecursos
– Osriscos– Oses$losdevida– Asestruturas– Asoportunidades– Asopçõesdevida– Ospadrõesdeintercâmbiosocial.
• OMACROSSISTEMApodeservistocomoaarquitecturasocietaldeumacultura,subculturaououtrocontextosocialmaior.
(Bronfenbrenner,1992)
ATRIBUTOSDAPESSOA
Disposições
• Caracterís$casdeumapessoa,maisprováveisparainfluenciarodesenvolvimentofuturo.
• Sãodisposiçõescomportamentaisquepodem:– Darinícioaprocessosproximais
– Manterprocessosproximais– Interferirac$vamente,atrasarou
impedirprocessosproximais.
(Bronfenbrenner&Morris,1999)
Recursos
• CARACTERÍSTICASQUENÃOPOSSUEMPORSIPRÓPRIASNENHUMADISPOSIÇÃOSELECTIVAPARAAACÇÃO,
• NOENTANTO,CONSTITUEMACTIVOSEPASSIVOSBIOPSICOLÓGICOS
• QUEINFLUENCIAMACAPACIDADEPARAUMORGANISMOSEOCUPAREFECTIVAMENTEEMPROCESSOSPROXIMAIS
(Bronfenbrenner&Morris1999)
Demandas
• Caracterís$caspessoaisqueafectamodesenvolvimentopelasuacapacidadepara– Promover,ou– Desencorajar
Reacçõesdosambientessociaisoudeumgrupo.
• Asdemandaspodem:– Impedir,ou– Favorecer
Processosdecrescimentopsicológico
(Bronfenbrenner&Morris,1999)
EXERCÍCIOS
EXERCÍCIOS
Aperspectivaecológicadodesenvolvimentohumanoprocuracompreendereexplicarocomportamentoapartir:
A. Domodocomoossereshumanosserelacionamcomosanimaisnosseuscontextos.
B. Dasrelaçõesqueossereshumanosestabelecemcomafamíliaduranteainfância.
C. Dasrelaçõeseinteracçõesqueossereshumanosestabelecemcomosseuscontextosdevida.
D. Domodocomoossereshumanossetornammaisconscientesdanecessidadedepreservaroambiente.
EXERCÍCIOS
Aperspectivaecológicadodesenvolvimentohumanoprocuracompreendereexplicarocomportamentoapartir:
A. Domodocomoossereshumanosserelacionamcomosanimaisnosseuscontextos.
B. Dasrelaçõesqueossereshumanosestabelecemcomafamíliaduranteainfância.
C. Dasrelaçõeseinteracçõesqueossereshumanosestabelecemcomosseuscontextosdevida.
D. Domodocomoossereshumanossetornammaisconscientesdanecessidadedepreservaroambiente.
EXERCÍCIOS
Asinfluênciasdoscontextosdevidanaspessoassão:
A. Dinâmicasedependemdasconfiguraçõesqueassumemedomodocomocadaumseposicionaeagesobreosmesmoscontextos.
B. Asmesmasquandooscontextossãoosmesmoseocorremaomesmotempo.C. Dependentesapenasdaformacomocadaosvêeinterpreta.D. Irrelevantes,sóinfluenciandoosindivíduosemdeterminadosmomentosda
vida.
EXERCÍCIOS
Asinfluênciasdoscontextosdevidanaspessoassão:
A. Dinâmicasedependemdasconfiguraçõesqueassumemedomodocomocadaumseposicionaeagesobreosmesmoscontextos.
B. Asmesmasquandooscontextossãoosmesmoseocorremaomesmotempo.C. Dependentesapenasdaformacomocadaosvêeinterpreta.D. Irrelevantes,sóinfluenciandoosindivíduosemdeterminadosmomentosda
vida.
EXERCÍCIOS
Oscontextosdevidadossereshumanossãosistemas:
A. Independentes.B. Complementares.C. Autónomos.D. Inter‐relacionados.
EXERCÍCIOS
Oscontextosdevidadossereshumanossãosistemas:
A. Independentes.B. Complementares.C. Autónomos.D. Inter‐relacionados.
EXERCÍCIOS
ODesenvolvimentodapessoadependedoscontextosemqueestáintegrada.Estaafirmaçãoé:
A. Verdadeira:oscontextossãoiguaisnoapoioaodesenvolvimentodapessoa.B. Falsa:odesenvolvimentodapessoadependedoseupatrimóniogenético.C. Verdadeira:oscontextosdisponibilizammeios,recursoserelações.D. Falsa:apessoapodedesenvolver‐seforadoscontextos.
EXERCÍCIOS
ODesenvolvimentodapessoadependedoscontextosemqueestáintegrada.Estaafirmaçãoé:
A. Verdadeira:oscontextossãoiguaisnoapoioaodesenvolvimentodapessoa.B. Falsa:odesenvolvimentodapessoadependedoseupatrimóniogenético.C. Verdadeira:oscontextosdisponibilizammeios,recursoserelações.D. Falsa:apessoapodedesenvolver‐seforadoscontextos.
EXERCÍCIOS
Oscontextosemqueaspessoasmantêmrelaçõesfaceafaceconstituemo:
A. Macrossistema.B. Microssistema.C. Mesossistema.D. Exossistema.
EXERCÍCIOS
Oscontextosemqueaspessoasmantêmrelaçõesfaceafaceconstituemo:
A. Macrossistema.B. Microssistema.C. Mesossistema.D. Exossistema.
EXERCÍCIOS
Ainfluênciaqueumcontextoexercenodesenvolvimentodossereshumanosdependeapenasdascaracterísticasdessecontexto.Estaafirmaçãoé:
A. Verdadeira:oscontextosexercemasuainfluênciaprópriasobretodasaspessoasquenelesparticipam.
B. Falsa:ainfluênciaexercidaporumcontextodevidadependeapenasdascaracterísticasdapessoaqueointegra.
C. Verdadeira:aspessoassóintegramumcontextoeporissonãodependemdascaracterísticasdosoutroscontextos.
D. Falsa:dependedascaracterísticasdeoutroscontextosemqueapessoaparticipaedassuascaracterísticaspessoais.
EXERCÍCIOS
Ainfluênciaqueumcontextoexercenodesenvolvimentodossereshumanosdependeapenasdascaracterísticasdessecontexto.Estaafirmaçãoé:
A. Verdadeira:oscontextosexercemasuainfluênciaprópriasobretodasaspessoasquenelesparticipam.
B. Falsa:ainfluênciaexercidaporumcontextodevidadependeapenasdascaracterísticasdapessoaqueointegra.
C. Verdadeira:aspessoassóintegramumcontextoeporissonãodependemdascaracterísticasdosoutroscontextos.
D. Falsa:dependedascaracterísticasdeoutroscontextosemqueapessoaparticipaedassuascaracterísticaspessoais.
EXERCÍCIOS
Umaredesocialéconstituídapeloconjuntode:
A. Ligaçõesentreaspessoas,omacrossistemaeomicrossistema.B. Ligaçõesentreaspessoaseasrelaçõeseinteracçõesqueestabelecementresi.C. Ligaçõesentreaspessoaseasrelaçõesentreoscontextos.D. Ligaçõesentreaspessoaseasrelaçõesqueestabelecemcomos
microssistemas.
EXERCÍCIOS
Umaredesocialéconstituídapeloconjuntode:
A. Ligaçõesentreaspessoas,omacrossistemaeomicrossistema.B. Ligaçõesentreaspessoaseasrelaçõeseinteracçõesqueestabelecementresi.C. Ligaçõesentreaspessoaseasrelaçõesentreoscontextos.D. Ligaçõesentreaspessoaseasrelaçõesqueestabelecemcomos
microssistemas.
EXERCÍCIOS
SeleccioneasafirmaçõesverdadeirasAfirmações V/F
Asredessociaisprovidenciame/ourequeremdiferentesquantidadesdeapoiomaterialeafectivo. ?
EXERCÍCIOS
SeleccioneasafirmaçõesverdadeirasAfirmações V/F
Asredessociaisprovidenciame/ourequeremdiferentesquantidadesdeapoiomaterialeafectivo. V
Asredessociaisinfluenciamaregulaçãodoscomportamentosdosindivíduos,apartirdainformaçãocontextualquedisponibilizam.
?
EXERCÍCIOS
SeleccioneasafirmaçõesverdadeirasAfirmações V/F
Asredessociaisprovidenciame/ourequeremdiferentesquantidadesdeapoiomaterialeafectivo. V
Asredessociaisinfluenciamaregulaçãodoscomportamentosdosindivíduos,apartirdainformaçãocontextualquedisponibilizam.
V
Asredessociaisdepessoasdamesmaidadesãomuitosemelhantes ?
EXERCÍCIOS
SeleccioneasafirmaçõesverdadeirasAfirmações V/F
Asredessociaisprovidenciame/ourequeremdiferentesquantidadesdeapoiomaterialeafectivo. V
Asredessociaisinfluenciamaregulaçãodoscomportamentosdosindivíduos,apartirdainformaçãocontextualquedisponibilizam.
V
Asredessociaisdepessoasdamesmaidadesãomuitosemelhantes F
EXERCÍCIOS
Nomodelobioecológico,Bronfenbrennerconsideraqueodesenvolvimentodependedequatrodimensõesqueinteragem:
A. Microssistema,macrossistema,mesossistemaeexossistema.B. Pessoa,microssistema,processosproximaisemesossistema.C. Processo,contexto,ecologiaebiologia.D. Pessoa,processo,contextoetempo.
EXERCÍCIOS
Nomodelobioecológico,Bronfenbrennerconsideraqueodesenvolvimentodependedequatrodimensõesqueinteragem:
A. Microssistema,macrossistema,mesossistemaeexossistema.B. Pessoa,microssistema,processosproximaisemesossistema.C. Processo,contexto,ecologiaebiologia.D. Pessoa,processo,contextoetempo.
Jorge Barbosa, 2010