“MUJERES EN EL MERCADO LABORAL COLOMBIANO”
Ximena Peña
Facultad de Economía
Universidad de Los Andes
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Duryea, Galiani, Ñopo y Piras (2008)
Las mujeres nacidas en 1954, lograron tener igual educaciónque los hombres de su generación. Las nacidas despuéstienen más educación.
CEDE
• Hay más mujeres con educación universitaria.
– Entre 25 y 40 años: por cada 4 hombres con título universitario hay 5mujeres universitarias.
– Aunque entran en proporciones similares a la universidad, ladeserción de los hombres es 10 puntos más alta, y por lo tanto segradúan más mujeres.
MUJERES MÁS EDUCADAS
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La participación laboral de la mujer se duplicó en losúltimos treinta años. Hoy 60% de las mujeres estánactivas en el mercado laboral.
Tasa de participación por ciudad
TRABAJAN MÁS QUE ANTES
Ciudad Bogotá Medellín Cali B/quilla
Participación 60% 49% 61% 51%
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Las casadas o en unión libre y las de baja educación aumentaron mucho su participación.
¿QUIÉNES TRABAJAN MÁS?
Amador, Bernal y Peña (2011)
Colombia es percibido como un país conigualdad de oportunidades :
Herramientas legales para promover la igualdad(Artículos 13 y 43 de la Constitución y artículo 143del Código Sustantivo del Trabajo).
Actualmente se prepara otra iniciativa de leypara la igualdad salarial.
¿EN COLOMBIA HAY IGUALDAD DE GÉNERO?
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LOS RETOS
• A pesar de los avances en escolaridad, lasmujeres aún :
Tienen menores salarios.
Participan menos que los hombres.
Tienen mayores tasas de desempleo.
Padecen segregación ocupacional.
La mujer es hoy una gran generadora de ingresos: responsablepor el 40% de los ingresos laborales reportados en 2006.
(Hoyos, Ñopo y Peña, 2010)
La brecha salarial de género en Colombia ha cambiado poco enlos últimos 20 años.
Brecha salarial:
1994-1998 18%
2000-2001 14%
2002-2006 14%
¿HAY IGUALDAD SALARIAL?
A LO LARGO DE LA DISTRIBUCIÓN
Brecha Salarial no explicada, por percentilesHombres y Mujeres (2002-2006)
La parte no explicadaes menor para losindividuos de ingresomedio, y máspronunciada en losextremos.
¿Efecto del salariomínimo?
La parte no explicada de la brecha es alta para el grupo de personas con poca educación (secundaria incompleta).
BRECHA POR EDUCACIÓN
La parte no explicada de la brecha es alta para patrones, cuenta-propias y empleadas domésticas:
BRECHA POR TIPO DE EMPLEO
La parte no explicada de la brecha es pequeña para los sectores de construcción y transporte:
BRECHA POR SECTOR ECONÓMICO
La parte no explicada de la brecha es grande en las firmas pequeñas y en la informalidad:
BRECHA POR TAMAÑO DE FIRMA Y FORMALIDAD
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LAS MUJERES ENFRENTAN MAYOR DESEMPLEO
Las mujeres tienen tasas promedio de desempleo 5 puntos porcentuales más altas (1984-2006)
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LAS MUJERES ENFRENTAN MAYOR DESEMPLEO
Fuente: Encuesta de Hogares (2008)(Individuos entre 25 y 40 años, 7 ciudades principales)
25-40 años Hombres Mujeres
Primaria 8.58% 12.86%
Secundaria 8.98% 15.09%
Universitaria 6.14% 7.65%
Las mujeres tienen tasas de desempleo más altas en todos los niveles educativos
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• Las mujeres trabajan un número de horas similaresa los hombres pero tienen una doble jornada con lastareas del hogar.
ADOPTARON MUCHOS ROLES
Trabajo remunerado
Trabajo no remunerado
Total
Hombres 48,5 13,1 61,6
Mujeres 40,4 32,0 72,4
Diferencia 8,1 18,9 10,8
(DANE, 2011)
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Las madres reciben 9.4% menos salario que sus pares sin hijos e hijas, cifra que aumenta a 17.4%
cuando estas tienen dos o más hijos/as.
(Olarte & Peña, 2010)
LAS MAMÁS GANAN MENOS
EL TRABAJO MATERNO AFECTA EL DESARROLLO INFANTIL
Las inversiones durante la primera infancia son cruciales para determinar el desarrollo y potencial del individuo.
La brecha entre los niños y niñas más y menos ricos/as se agranda en forma
importante precisamente entre los
3 y los 5 años.(Sisben 1 y 2)
Fuente: Bernal et al. 2009 , Evaluación de impacto del programa HCBF.
TRABAJO INVISIBLE
La economía del cuidado (de niños, enfermos, etc.) tiendea ser invisible. Estas labores son usualmente hechas pormujeres.
El DANE incluye en los cálculos del PIB una aproximación a lacontribución de los cultivos de droga en Colombia… pero NOincluye aproximación de la contribución del cuidado.
En México las labores de cuidado equivalen a 23% del PIB.
Las pensiones están asociadas al trabajo en el mercadolaboral!
CANTIDAD Y CALIDAD DEL TIEMPO MATERNO
Bernal, Fernández y Peña (2011)
• Las madres sustituyen cantidad y calidad del tiempo.
• La calidad del tiempo mejora el desarrollo cognitivo y el socio-emocional.
• La cantidad de tiempo esta asociada con mejores índices dedesarrollo cognitivo pero con menores índices de desarrollosocioemocional.
• Cuantitativamente, los efectos de la calidad son mayores quelos efectos de la cantidad.
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Las mujeres deben negociar en el trabajo: Flexibilidad,salario.
Y en la casa: Repartición de los oficios del hogar, cuidadode niños y niñas.
Es muy difícil cumplir bien con los tres roles.
O se pone en riesgo la salud.
BALANCEAR VIDA LABORAL Y PERSONAL
Las altas tasas de participación femenina + brecha salarialestable sugieren que reducir la discriminación vía políticas anti-discriminación no es efectivo.
Como la brecha está concentrada entre trabajadores de baja-productividad, informales y vulnerables, estos seguramentetrabajan fuera del espectro regulador del gobierno. Lasregulaciones laborales no serán efectivas.
La brecha salarial puede deberse al doble rol: hogar y en eltrabajo. Las políticas, del gobierno y las empresas, deben tratarde acomodar el doble rol.
RECOMENDACIONES DE POLÍTICA
• Las políticas (licencias de maternidad remuneradas y prohibicióndespido a embarazadas) son insuficientes; normas se evaden a través deinformalidad o calidad del trabajo.
•Disminuir los desincentivos de contratar madres:•Extensión de las jornadas que tienen las instituciones que prestanservicios de cuidado de niños y niñas pequeños/as.•Minimizar los costos asociados a la maternidad para el empleador(Acuerdo 414 de 2009 del Consejo Nacional de Seguridad Social enSalud).•Promoción de políticas que eduquen a hombres y mujeres en pro deuna división equitativa del trabajo familiar.
RECOMENDACIONES DE POLÍTICA
La discriminación contra las mujeres seconcentra en el sector informal, en lasempresas pequeñas, en los puesto de bajacalificación.
Disminuir la informalidad!!!
RECOMENDACIONES DE POLÍTICA
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• Prepararse para recibir un flujo cada vez mayor de mujeresprofesionales.
• Fomentar y facilitar el empleo femenino, por ejemplo,participando en programas de evaluación sobre qué tal soncomo sitios de trabajo para las mujeres.
• Investigar las disparidades de género en salarios yrepresentación en las diferentes jerarquías y funciones.
• Generar puestos de trabajo flexibles, que se acomoden a lasnecesidades de las mujeres.
RECOMENDACIONES A EMPRESAS