![Page 1: N1班及K1班 設計活動 - yot.org.hk...短句向其他同學介紹自己帶回來的鞋子,從中除了認識各種鞋 子的名稱外,還分享了購買經驗和嘗試描述鞋子的外形特徵呢!](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062311/602374e0b08ff2554453f346/html5/thumbnails/1.jpg)
N1班及K1班 設計活動
鞋子
推行日期:6/2/2017- 3/3/2017
![Page 2: N1班及K1班 設計活動 - yot.org.hk...短句向其他同學介紹自己帶回來的鞋子,從中除了認識各種鞋 子的名稱外,還分享了購買經驗和嘗試描述鞋子的外形特徵呢!](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062311/602374e0b08ff2554453f346/html5/thumbnails/2.jpg)
P.1
主題網
活動的開始
鞋子是我們每天都要穿著的衣物。孩子們也許曾向家長表達個人意見,要決定自己這天要穿甚麼或購買甚麼款式的鞋子;可見鞋子實在與幼兒的生活經驗很密切,而且是幼兒有興趣的物件,實在值得幼兒對此主題進行探究。故此,我們便以「鞋子」作為設計活動探究的主題。
外形:
~顏色
~圖案
~密頭與露趾
~平底與有踭
~質地 :軟、硬、
平滑、粗糙
種類:
~波鞋 ~拖鞋 ~靴子
~水鞋 ~涼鞋 ~高跟鞋
各部份名稱:
鞋頭
鞋底
鞋踭
鞋舌
鞋子的功能:
保護腳掌:
~波鞋-做運動
~水鞋-下雨時穿著,防水
~靴子:保暖
~涼鞋、拖鞋:通風
~高跟鞋、平底鞋:美觀
如何選擇合適鞋子
-量度腳掌大小
-有尺寸號數
-試穿鞋子
鞋子有趣的地方
~一對鞋子的顏色、
圖案及鞋底花紋是
相同的。
~有聲音的鞋子
~會發光的鞋子
穿鞋子方法:
~扣鞋扣
~貼魔術
~貼綁鞋帶
~直接穿
材料:
• 塑膠
• 布
• 皮
• 絨布
鞋子
![Page 3: N1班及K1班 設計活動 - yot.org.hk...短句向其他同學介紹自己帶回來的鞋子,從中除了認識各種鞋 子的名稱外,還分享了購買經驗和嘗試描述鞋子的外形特徵呢!](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062311/602374e0b08ff2554453f346/html5/thumbnails/3.jpg)
為什麼要穿鞋子 沒有穿鞋子走凹凸路,有甚麼
感覺?
哇,好痛呀! 有小小唔穩。
P.2
行得好慢。
要小心行。 吉吉地。
![Page 4: N1班及K1班 設計活動 - yot.org.hk...短句向其他同學介紹自己帶回來的鞋子,從中除了認識各種鞋 子的名稱外,還分享了購買經驗和嘗試描述鞋子的外形特徵呢!](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062311/602374e0b08ff2554453f346/html5/thumbnails/4.jpg)
P.3
分享帶回來的鞋子
幼兒帶了不同種類的鞋子回園,他們在老師的引導下,利用
短句向其他同學介紹自己帶回來的鞋子,從中除了認識各種鞋
子的名稱外,還分享了購買經驗和嘗試描述鞋子的外形特徵呢!
不同種類的鞋子
哇,你對鞋好靚呀。
係呀, 藍色架。 我對BOOT有好多
花花,好靚架。
呢個係水鞋。
我帶左 對波鞋。
![Page 5: N1班及K1班 設計活動 - yot.org.hk...短句向其他同學介紹自己帶回來的鞋子,從中除了認識各種鞋 子的名稱外,還分享了購買經驗和嘗試描述鞋子的外形特徵呢!](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062311/602374e0b08ff2554453f346/html5/thumbnails/5.jpg)
自由探索不同的鞋子
P.4
老師把幼兒帶回園的鞋子,放
在娃娃角,讓幼兒自由穿著,
進行探究。 等我試下
呢對水鞋先 對涼鞋太細
唔岩我著
對拖鞋好軟
對水鞋岩岩好
好舒服
著對毛毛拖鞋,
坐係梳化
好似係屋企咁!
對鞋好靚
不過有小小難著。
![Page 6: N1班及K1班 設計活動 - yot.org.hk...短句向其他同學介紹自己帶回來的鞋子,從中除了認識各種鞋 子的名稱外,還分享了購買經驗和嘗試描述鞋子的外形特徵呢!](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062311/602374e0b08ff2554453f346/html5/thumbnails/6.jpg)
有趣的發現 幼兒從遊戲的過程中,發現每對鞋子是兩隻
,它們鞋面的顏色、圖案是相同的,有相同
的配件。
P.5
對波鞋顏色,圖案都一樣。
我找到了一對boot。
係粉紅色的拖鞋。
呢對係
藍色拖鞋。
![Page 7: N1班及K1班 設計活動 - yot.org.hk...短句向其他同學介紹自己帶回來的鞋子,從中除了認識各種鞋 子的名稱外,還分享了購買經驗和嘗試描述鞋子的外形特徵呢!](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062311/602374e0b08ff2554453f346/html5/thumbnails/7.jpg)
鞋子分類
P.6
幼兒按鞋子的類別,把鞋子擺放到鞋櫃上。
涼鞋放邊到呢?
水鞋放呢到。
我知波鞋放呢到。
呢層放拖鞋。
水鞋放
最高果層。 涼鞋放第二層。
![Page 8: N1班及K1班 設計活動 - yot.org.hk...短句向其他同學介紹自己帶回來的鞋子,從中除了認識各種鞋 子的名稱外,還分享了購買經驗和嘗試描述鞋子的外形特徵呢!](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062311/602374e0b08ff2554453f346/html5/thumbnails/8.jpg)
P.7
不同尺碼的鞋子 幼兒嘗試穿著不同大小的鞋子,
找出適合自己的鞋子。
對鞋太大,行唔到,
E對拖鞋最大,係大人著。
好搞笑呀!對鞋就要飛出黎。
一路行,對鞋一路甩。
對鞋太大
要扶住慢慢行先得
對鞋好大,
行唔到。
對鞋太細,
都唔岩我著。
![Page 9: N1班及K1班 設計活動 - yot.org.hk...短句向其他同學介紹自己帶回來的鞋子,從中除了認識各種鞋 子的名稱外,還分享了購買經驗和嘗試描述鞋子的外形特徵呢!](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062311/602374e0b08ff2554453f346/html5/thumbnails/9.jpg)
不同情景穿搭的鞋子
對拖鞋係膠造既,硬硬的。
有紫色既拖鞋。
對拖鞋後面有條帶。
P.8
膠拖鞋可以見到腳趾咖
幼兒接鞋子的特點
而決定在不同情景
穿上不同的鞋子
水鞋係雨天先著。
對毛毛拖鞋會係冬天時著,等對腳暖d。
![Page 10: N1班及K1班 設計活動 - yot.org.hk...短句向其他同學介紹自己帶回來的鞋子,從中除了認識各種鞋 子的名稱外,還分享了購買經驗和嘗試描述鞋子的外形特徵呢!](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062311/602374e0b08ff2554453f346/html5/thumbnails/10.jpg)
P.9
科學實驗 請小朋友穿上不同的鞋子,然後踏進水盤裡
讓幼兒感受一下不同鞋子防水的功能。
好似有小小濕…
我對襪濕晒。
等我摸下先。
你著拖鞋嘛。
好緊張呀!
唔知波鞋防唔防水呢?
E…點解
我對腳濕浸浸ge。 水鞋係唔濕!
![Page 11: N1班及K1班 設計活動 - yot.org.hk...短句向其他同學介紹自己帶回來的鞋子,從中除了認識各種鞋 子的名稱外,還分享了購買經驗和嘗試描述鞋子的外形特徵呢!](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062311/602374e0b08ff2554453f346/html5/thumbnails/11.jpg)
P.10
統計表
我最喜愛的鞋子
幼兒按自己的喜好,
選出自己最喜愛的鞋子類別,
並記錄在統計表上。
我鐘意高根鞋,
著完好靚。
我揀波鞋。
我最鐘意拖鞋。
Um…每一款我都好鐘意
揀邊一款好呢?
![Page 12: N1班及K1班 設計活動 - yot.org.hk...短句向其他同學介紹自己帶回來的鞋子,從中除了認識各種鞋 子的名稱外,還分享了購買經驗和嘗試描述鞋子的外形特徵呢!](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062311/602374e0b08ff2554453f346/html5/thumbnails/12.jpg)
P.11
幼兒製作及設計自己的鞋子。
![Page 13: N1班及K1班 設計活動 - yot.org.hk...短句向其他同學介紹自己帶回來的鞋子,從中除了認識各種鞋 子的名稱外,還分享了購買經驗和嘗試描述鞋子的外形特徵呢!](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062311/602374e0b08ff2554453f346/html5/thumbnails/13.jpg)
Cat Walk Show
P.12
幼兒穿著自己設計的鞋子,輪流進行Cat Walk
Show,向老師及其他同學展示,並介紹。
![Page 14: N1班及K1班 設計活動 - yot.org.hk...短句向其他同學介紹自己帶回來的鞋子,從中除了認識各種鞋 子的名稱外,還分享了購買經驗和嘗試描述鞋子的外形特徵呢!](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062311/602374e0b08ff2554453f346/html5/thumbnails/14.jpg)
我學會了…
認知
協作
溝通
創造力
解難能力
自我管理
操作能力
- 認識鞋子的種類和名稱 - 認識鞋子的外形特徵 - 認識鞋子的不同質感 - 辨別鞋子有不同大小尺碼 - 認識鞋子的功用 - 認識水鞋有防水的功能 - 認識正確穿鞋的方法
-運用各種感官操弄及觀察,發現鞋子的特徵及有趣的地方 -設計鞋子的圖案
-透過嘗試自行把鞋子穿上 -學習進行小實驗,求証水鞋能防水的答案
-能協調雙手做出不同動作,自行把鞋子穿上及脫下 -懂得逐頁揭圖書,觀看鞋子的資料 -能協調身體平衡穿不同種類的鞋子行走 -能赤著腳子走過凹凸不平的小路 -能操控顏色筆進行鞋子的設計
-共同搜集有關鞋子的資料 -與同學一起閱讀有關鞋子的圖書和資料 - 與同學一起輪候及分享探索各種鞋子的特徵
-與同學合作按鞋子種類進行分類 -自己學會穿鞋子,建立良好自我形象
-嘗試面對群眾介紹自己帶回園的鞋子和資料 -說出鞋子的名稱、外形特徵和購買經驗 -說出探索鞋子時的發現(例:形狀、聲音、質感等) -提出一些簡單的問題(例:這是甚麼?為什麼?)
-能輪候觀察及試穿不同種類的鞋子 -活動完結後,能協助老師收拾 -懂得愛惜自己和同學的鞋子
P.13