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NIÑO CON ENFERMEDAD
GRAVE Y TERMINAL
Prof. Adj. Ps. B. Capezzuto
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“LA INCOMPRENSIÓN DEL ADULTO, SU FALTA DE RESPUESTA A LAS PREGUNTAS DEL NIÑO, O EL RESPONDER CON UNA MENTIRA, PROVOCA MÁS DOLOR QUE LA EXPLICACIÓN DE LA SITUACIÓN. HAY ADULTOS QUE CREEN QUE EL NIÑO NO COMPRENDERÍA UNA EXPLICACIÓN VERBAL. LOS NIÑOS EXPRESAN SU TEMOR A LA MUERTE Y LO HACEN MÁS FRECUENTEMENTE A TRAVÉS DE UN LENGUAJE NO VERBAL, PERO EN TODOS LOS CASOS ES EL MUNDO ADULTO EL QUE TEME A ENFRENTAR EL PROBLEMA”
A. ABERASTURI
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EN EL CASO DE UN NIÑO CON ENFERMEDAD TERMINAL, EL NIÑO PERCIBE EL PELIGRO DE MUERTE EN SU CUERPO Y HASTA PUEDE SABER CUANDO HA DE MORIR.
EN LOS NIÑOS EL CONCEPTO DE MUERTE SE RELACIONA CON EXPERIENCIAS DE SEPARACION Y/O AUSENCIAS PERMANENTES QUE SON VIVIDAS COMO ABANDONOS.
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TRES TIPOS DE ANSIEDADES:
A.- LAS QUE SE REFIEREN A LA INTEGRIDAD DE SU CUERPO
B.- LAS QUE SE REFIEREN A SU ASILAMIENTO
C.- ANSIEDADES REFERIDAS A UN VÍNCULO NO HOSPITALARIO
DISTINTOS MOMENTOS:- ENFRENTAMIENTO AL DIAGNÓSTICO- ANSIEDAD FRENTE AL TRATAMIENTO- ANTE LA EVOLUCIÓN DE LOS OTROS PACIENTES- ANTE SU PROPIA EVOLUCIÓN- FRENTE AL EQUIPO- REPERCUSIÓN EN SU MADURACIÓN PSICOSEXUAL
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DINÁMICA FAMILIAR:
PAREJARELACIÓN CON HERMANOS: MICROTRAUMATISMOECONÓMICAS
ETAPAS:
REMISIÓNRECAIDA O METÁSTASISREMISIÓNTERMINAL
EQUIPO:
DISTANCIA:- EXCESO- ÓPTIMA- INDIFERENCIACIÓN
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PERCEPCIÓN DE LA MUERTE
ANTES DE LOS 6 AÑOSES REVERSIBLEES UN ESTADO DE LA VIDA LIMITADOPOR EGOCENTRISMO ES DIFÍCIL QUE ENTIENDA ALGO DIFERENTE A ELLOS MISMOS.DECIR LA VERDAD APLICADA A LOS ACTOS DIARIOS DEL NIÑO
DE 6 A 11 AÑOSETAPA DE LATENCIA: CONTROL DE PULSION SEXUAL: INTERES POR EL CONOCIMIENTO DE INVESTIGACIÓN.OPERACIONES CONCRETAS: HAY CONCEPTO DE REVERSIBILIDADLA MUERTE ES ALGO PERMANENTE, ES IMPORTANTE QUE SEA EXPRESADA, EL NIÑO NECESITA SABER, INVESTIGAR COMO ES EL VELORIO, EL ENTIERRO, QUE PASÓ CON EL CUERPO, ETC.
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DISTINTAS REACCIONES:
PERSONAL CON ALTA IDENTIFICACIÓN CON LOS PADRES – INVADIDO POR DESESPERANZA E IMPOTENCIA SE PIERDE LA DISTANCIA OPTIMA
PERSONAL ASUME CONDUCTAS FÓBICAS DE EVITACIÓN DE LA RELACIÓN – DISTANCIA EXAGERADA, INADECUADA
DISTANCIA ÓPTIMA – CONSCIENTE Y CONOCEDOR DE LOS LÍMITES ADECUANDO FRUSTRACIÓN – FUNCIÓN DE SOSTÉN
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Extraído de “El niño leucémico y su medio. Loreley Sarro. Psicología y Enfermedad
Extraído de “El niño leucémico y su medio. Loreley Sarro. Psicología y Enfermedad
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Extraído de “El niño leucémico y su medio. Loreley Sarro. Psicología y Enfermedad
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Extraído de “El niño leucémico y su medio. Loreley Sarro. Psicología y Enfermedad
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ADOLESCENTE CON ENFERMEDAD
GRAVE Y TERMINAL
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TRES DUELOS – A. ABERASTURI
ADOLESCENTE VIVE COMO CASTIGO POR TRANSGRESIONES SECUELAS DE MUERTEDESTRUIDAS SUS ESPERANZAS CULPA Y RABIAGRUPO DE PARES. PROPIA VULNERABILIDAD Y FRAGILIDADMUY SOLO SIENTE QUE PADRES FALLARONINDEPENDENCIA TRANSFORMADA EN DEPENDENCIA FORZADAINSISTE EN HACER PARA REFORZAR SUS DEFENSASAMARGURA TRAE PROBLEMAS A FAMILIA Y EQUIPORECHAZO → ESTRECHA NECESIDAD DE SER CUIDADO Y CONTENIDO POR ELLOS. REBELDÍA QUE LA DEPENDENCIA AFECTIVA LE PROVOCACUIDARLO SIN PEDIRLE A CAMBIOCALIDAD DE LAS PREGUNTAS QUE EL FORMULA INDICARÁ CUANTA INFORMACIÓN PUEDA TOLERAR