Vzdelávací program:
INOVAČNÉ VZDELÁVANIE PEDAGOGICKÝCH ZAMESTNANCOV ŠKÔL V OBLASTI INKLUZÍVNEHO VZDELÁVANIA DETÍ Z MARGINALIZOVANÝCH RÓMSKYCH KOMUNÍT
Názov záverečnej prezentácie:
Čaro Vianoc ..............................................................................................................
Meno a priezvisko frekventanta:
Martina Kotlarová ..................................................................
Pracovisko:
Materská škola, Čaklov ..................................................................
Názov skupiny:
MRK2_INV_PO_007 ..................................................................
Rok: 2015
Spolupráca MŠ s rómskou rodinou
Spolupráca rodiny a školy je pre efektívnosť výchovno – vzdelávacieho
procesu, ktorého cieľom je primeraná úroveň vzdelania, socializácie ,
osvojenia si adekvátneho správania a začlenenia Rómov do spoločnosti s
rešpektovaním ich kultúry je veľmi dôležitá.
Hlavným dôvodom partnerstva medzi školou a rodičmi je pomoc deťom
pri dosahovaní úspechov v školskom prostredí aj v ďalšom živote. Keď sa
rodičia , učitelia a deti začnú vnímať ako partneri , začne pracovať komunita
orientovaná na dieťa a toto je pre úspech VVP najpodstatnejšia.
Možnosti na zlepšenie spolupráce MŠ a rodiny detí z MRK Aby sme zvýšili záujem rodičov detí z MRK o spoluprácu s materskou školou, je nutné, aby sme neustále hľadali nové, účinnejšie spôsoby spolupráce a obohatili ich o netradičné formy a metódy. Jednou z nich je činorodé zapájanie rodičov do akcií MŠ a činností, pri ktorých aktívne vstupujú do interakcie s vlastným dieťaťom podľa inštrukcií učiteľa. Rodič sa tak oboznamuje s obsahom práce v MŠ, má možnosť vidieť reakcie a správanie svojho dieťaťa medzi rovesníkmi, môže posúdiť mieru vedomostí a zručností svojho dieťaťa a porovnať ju s ostatnými deťmi.
Čaro Vianoc Svojim projektom som chcela vzbudiť záujem rodičov o aktivity MŠ vo výchovno-
vzdelávacích činnostiach
5 – 6 rokov
Cieľ: Oboznámiť deti so sviatkami Vianoc, aktívne zapojiť do prípravy osláv sviatkov nielen deti ale aj ich rodičov.
Téma: Vianočné sviatky, tradície a ich zvyky
Pomôcky: obrázky, kniha - Moja ilustrovaná biblia, , výkresy, frabičky, názorná ukážka.
• Motivácia: deti budem motivovať básňou „Stromček“.
• Ja som malý stromček, na nose mám zvonček
• Celkom dole na líčku, mráz mi kreslí hviezdičku.
• Priviezli ma biele sane, plné snehu, plné hviezd,
• Sadajte si deti na ne, môžete sa so mnou zviesť.
- rozhovor o básni
Hlavná časť: Deti, dnes vám porozprávam o Ježišovi Kristovi, o jeho narodení. Jedného dňa sa na nebi rozsvietila hviezda a ľuďia vedeli, že sa narodil Spasiteľ. Gašpar, Melichár, Baltazár – Traja králi priniesli dieťatku dary. A odvtedy to považujeme za oslavy narodenia Ježiša .
• Vianoce sú sviatky šťastia a pokoja, ale aj tradícií a zvykov.
• Rozhovor o tradičných jedlách Vianoc, o výzdobe príbytkov a o obdaruvávaní blízkych.
Na záver deti nakreslia Vianočný stromček s ozdobami a pod neho nakreslia darčeky, ktoré si prajú. Prácu vyhodnotíme a deti pochválime
Deti pracovali rôznymi technikami, ako napríklad: strihanie, lepenie, maľovanie a kreslenie. Prácu sme si spoločne dali na výstavku.
Nielen naše deti, ale aj my sme sa priamo podieľali na Vianočnej besiedke a to tým, že sme pre naše detičky zahrali divadielko „Betlehem“, aby sme im priblížili význam Vianočných sviatkov.
Spolupráca rodičov a detí pri pečení medovníčkov v našej materskej škole
Spoločná sánkovačka v spolupráci s rodičmi
Záver: V tejto práci som chcela dokázať význam spolupráce
materskej školy s rodičmi. Myslím, že praktická časť tejto práce to jasne dokazuje. Za pomoci rodičov, materskej školy a asistentiek, dokážeme pomaly, ale iste zmeniť zmýšľanie Rómov a ich prístup k vzdelávaniu svojich detí, ktoré im zabezpečí lepší život.
Použitá literatúra:
• Štátny vzdelávací program ISCED 0 – predprimárne vzdelávanie, 2008, Prievidza, ISBN: 978-80-969407-5-2
• http://www.npmrk2.sk/sites/default/files/IMV.pdf
• Metodická príručka pre predškolskú výchovu: KROK ZA KROKOM. Nadácia Škola dokorán. Žiar nad Hronom. ISBN 80-968292-0-3.
Ďakujem Vám za pozornosť
