![Page 1: Opdracht Fontys opleiding E-learning FK 191111](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022050919/5480d7fab4af9fb9158b5eff/html5/thumbnails/1.jpg)
1
Wat is e-learning?
Leren ondersteund met ICT-leermiddelen, zoals computer, internet en multimedia
• Electronische leeromgeving (ELO)
• E-modulen en e-toetsen
• B-learning
• Individueel en/of samen
Frans Klomp
![Page 2: Opdracht Fontys opleiding E-learning FK 191111](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022050919/5480d7fab4af9fb9158b5eff/html5/thumbnails/2.jpg)
2
E-learning vanuit Antonius Academie
Gericht op organisatiedoelen van het St. Antonius Ziekenhuis
• Beroepsopleidingen
• Bij- en nascholing
• Bedrijfsopleidingen
• Faciliteren en ondersteunen van werkplekleren
• Coaching
• Persoonlijke ontwikkeling
![Page 3: Opdracht Fontys opleiding E-learning FK 191111](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022050919/5480d7fab4af9fb9158b5eff/html5/thumbnails/3.jpg)
3
E-learning binnen beroepsonderwijs
Onderwijskader Beroepsopleidingen
![Page 4: Opdracht Fontys opleiding E-learning FK 191111](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022050919/5480d7fab4af9fb9158b5eff/html5/thumbnails/4.jpg)
4
Digitaal leren in praktijk en kansen voor kennisdeling
![Page 5: Opdracht Fontys opleiding E-learning FK 191111](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022050919/5480d7fab4af9fb9158b5eff/html5/thumbnails/5.jpg)
5
Kennis
‘Dat wat geweten en toegepast wordt door de mens of door de maatschappij als geheel’ (Wiki)
K = I x E x V x A
![Page 6: Opdracht Fontys opleiding E-learning FK 191111](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022050919/5480d7fab4af9fb9158b5eff/html5/thumbnails/6.jpg)
6
Kenniscreatie als continu proces
Halfwaardetijd van kennis
![Page 7: Opdracht Fontys opleiding E-learning FK 191111](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022050919/5480d7fab4af9fb9158b5eff/html5/thumbnails/7.jpg)
7
Kennisverwerving: Bewustzijn en Bekwaamheid
Bewustzijn
Onbewust
Onbekwaam
Zalige onwetendheid
Bewust
Onbekwaam
Conflict: voelt niet lekker
Prikkel tot leren
Kenniscreatie
Onbewust
BekwaamEen expert is zich dit bewust
Bewust
BekwaamVoelt als een nieuwe leren jas
Bekw
aamhe
id
![Page 8: Opdracht Fontys opleiding E-learning FK 191111](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022050919/5480d7fab4af9fb9158b5eff/html5/thumbnails/8.jpg)
8
Ontwikkelingsniveaus Professionals
Dreyfus en Dreyfus:
• Master• Expert• Proficiënt: ervaren• Competent: bekwaam• Advanced beginner: gevorderde beginner• Novice: leerling-beginneling
![Page 9: Opdracht Fontys opleiding E-learning FK 191111](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022050919/5480d7fab4af9fb9158b5eff/html5/thumbnails/9.jpg)
9
Kennis in praktijk
Er is een enorme hoeveelheid kennis op het werk,
die niet benut wordt!
![Page 10: Opdracht Fontys opleiding E-learning FK 191111](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022050919/5480d7fab4af9fb9158b5eff/html5/thumbnails/10.jpg)
10
Leren in praktijk
90% van de tijd = Informeel leren
![Page 11: Opdracht Fontys opleiding E-learning FK 191111](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022050919/5480d7fab4af9fb9158b5eff/html5/thumbnails/11.jpg)
11
E-learning en toekomst
Collega’s van straks
![Page 12: Opdracht Fontys opleiding E-learning FK 191111](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022050919/5480d7fab4af9fb9158b5eff/html5/thumbnails/12.jpg)
12
Rol Sociale Media bij leren
• Kenniscreatie: maken en delen
• Voordelen: gebruikersvriendelijk, flexibel, eigentijds, persoonlijk
• Nadelen: niet duurzaam, transparant, vertrouwd en veilig?
• Nieuwe ICT- en Didactische kennis nodig?