Download - Opetusharjoittelun ohjaaminen
![Page 1: Opetusharjoittelun ohjaaminen](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062523/58f2fbd21a28ab80298b45c1/html5/thumbnails/1.jpg)
Näin ohjaat opetusharjoittelussa pedagogista ajattelua
Olli VesterinenOpettajankoulutuslaitos
Helsingin yliopisto
Creative Commons -lisenssi Tämä teos, jonka tekijä on Olli Vesterinen, on lisensoitu Creative Commons Nimeä-EiKaupallinen-JaaSamoin 4.0
Kansainvälinen -lisenssillä.
![Page 2: Opetusharjoittelun ohjaaminen](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062523/58f2fbd21a28ab80298b45c1/html5/thumbnails/2.jpg)
Videointiin nojaavan ohjauksen 2 vaihetta
Oppitunnin videointi• Episodit• Kellottaminen!
OhjauskeskusteluHarjoittelijan toiminnan perustelujen taustalla olevia premissejä:• empiiristä• tilannekohtaista (situational)• merkityksenantoa (stipulative) • arvoihin nojaavaa
![Page 3: Opetusharjoittelun ohjaaminen](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062523/58f2fbd21a28ab80298b45c1/html5/thumbnails/3.jpg)
VAIHE 1
Oppitunnin videointi
![Page 4: Opetusharjoittelun ohjaaminen](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062523/58f2fbd21a28ab80298b45c1/html5/thumbnails/4.jpg)
Ennen oppitunnin videointia
• Esittele harjoittelijalle ohjaustapa• Selvitä videointilupa-asiat kotien suuntaan• Sovi videoitava oppitunti• Kun käytät kannettavan tietokoneen
webbikameraa, katso missä luokan perällä kannettava voisi olla auki nauhoittamassa.
![Page 5: Opetusharjoittelun ohjaaminen](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062523/58f2fbd21a28ab80298b45c1/html5/thumbnails/5.jpg)
Luokan perällä hyllyssä
![Page 6: Opetusharjoittelun ohjaaminen](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062523/58f2fbd21a28ab80298b45c1/html5/thumbnails/6.jpg)
Oppitunnin videoinnin aikana
• Laita videoeditointiohjelma kaappaamaan (capture) webbikameran kuvaa ja pienennä kyseisen ohjelman ikkuna, jotta oppilaat eivät jää ihmettelemään
• Merkitse ylös kellonaika kun videointi alkaa• Merkitse myös kellonajat, jolloin opetus aina etenee
oppitunnin seuraavaan vaiheeseen tai tunnilla tapahtuu jotain muuta, johon haluat harjoittelijan kanssa palata
• Muuta nämä kellonajat minuuteiksi ja sekunneiksi videon aloitusajankohdasta
![Page 7: Opetusharjoittelun ohjaaminen](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062523/58f2fbd21a28ab80298b45c1/html5/thumbnails/7.jpg)
![Page 8: Opetusharjoittelun ohjaaminen](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062523/58f2fbd21a28ab80298b45c1/html5/thumbnails/8.jpg)
VAIHE 2
Ohjauskeskustelu
![Page 9: Opetusharjoittelun ohjaaminen](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062523/58f2fbd21a28ab80298b45c1/html5/thumbnails/9.jpg)
Ohjaustuokion aluksi
• Selvennä harjoittelijalle, että videota katsottaessa tulet kysymään, mitä ajatuksia harjoittelijalla oli tietyissä oppitunnin tapahtumissa
• Pyydä myös harjoittelijaa itse tarttumaan oppitunnin kohtiin, joista haluaa kertoa
![Page 10: Opetusharjoittelun ohjaaminen](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062523/58f2fbd21a28ab80298b45c1/html5/thumbnails/10.jpg)
Ohjaustuokiossa (kestää n. 45 min)
• Katsotaan videota• Pyydetään harjoittelijaa kertomaan mitä ajatuksia
herää• Pysäytetään video erityisesti selkeämpien episodien
katselun jälkeen ja pyydetään harjoittelijaa kertomaan vapaasti mitä ajatuksia oli mielessä juuri tuolloin
• Analysoidaan harjoittelijan reflektoinnista toiminnan perustelujen premissejä (empiiristä, tilannekohtaista, merkityksenantoa vai arvoihin nojaavaa) ja kerrotaan analyysi välittömästi
![Page 11: Opetusharjoittelun ohjaaminen](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062523/58f2fbd21a28ab80298b45c1/html5/thumbnails/11.jpg)
Huomioita
• Harjoittelijat tottuvat nopeasti näkemään ja kuulemaan itsensä videolla
• Videon katsomisessa harjoittelija saa suoraan palautetta äänenkäytöstään ja ylipäätään omasta olemuksestaan luokassa
• Harjoittelija oivaltaa, että päätöksiä (tietoisia ja tiedostamattomia) tehdään jatkuvasti ja niiden perustelut voivat olla moninaiset