Download - Opgaven jeg fik stillet
![Page 1: Opgaven jeg fik stillet](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062501/5681668d550346895dda5c88/html5/thumbnails/1.jpg)
Opgaven jeg fik stillet
Hvordan gør I i Piareersarfik Qaqortoq med at få så mange unge i gang med
en uddannelse
Kort sagt, det I gør for at minimere restgruppen
![Page 2: Opgaven jeg fik stillet](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062501/5681668d550346895dda5c88/html5/thumbnails/2.jpg)
Hvor skal vi omkring?• Piareersarfik, opgaver og placering• Veje mod uddannelse• ”Broen” ud af folkeskolen mod uddannelse og
med piareersarfik som ”vejviser”• Udfordringer for forbedringer og nye indsatser
• Kommer ikke så meget ind på indsat over for aktuel ”skjult restgruppe” af unge, som er ikke i uddannelse (mangel på systematisk indsats !)
![Page 3: Opgaven jeg fik stillet](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062501/5681668d550346895dda5c88/html5/thumbnails/3.jpg)
Piareersarfiks opgaver (1)
• Uddannelsesvejledning (lokal/kommunal) info, vejledning, ekspedition
• Opkvalificering
Hvordan: Handleplan, ”nødvendig” i retning af uddannelse og job, ”let at løfte”, motiveret for undervisning (ikke direkte fra folkeskole til Piareersarfik)
Hvad: AEU, FA, arbejdstræning, højskole i DK og andet
![Page 4: Opgaven jeg fik stillet](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062501/5681668d550346895dda5c88/html5/thumbnails/4.jpg)
Piareersarfiks opgaver (2)
• Handleplan og vejledning over for unge registrerede ledige og andre unge - frem mod arbejde eller uddannelse (lidt og tilfældig kontakt til usynlige ”restgruppe”)
• Vejledning og administration vedr. erhvervsuddannelseslærlinge
• Andre opgaver • Forskelle i opgaver er der også!!!
![Page 5: Opgaven jeg fik stillet](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062501/5681668d550346895dda5c88/html5/thumbnails/5.jpg)
Veje mod uddannelse
Piareersarfiks placering og forskellige opgaver
![Page 6: Opgaven jeg fik stillet](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062501/5681668d550346895dda5c88/html5/thumbnails/6.jpg)
Hovedveje mod uddannelse
![Page 7: Opgaven jeg fik stillet](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062501/5681668d550346895dda5c88/html5/thumbnails/7.jpg)
Veje via opkvalificering via Piareersarfik
![Page 8: Opgaven jeg fik stillet](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062501/5681668d550346895dda5c88/html5/thumbnails/8.jpg)
”Overblik”
![Page 9: Opgaven jeg fik stillet](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062501/5681668d550346895dda5c88/html5/thumbnails/9.jpg)
Piareersarfiks uddannelsesvejledning over for ældste klassetrin
• Medvirke til at hjælpe eleven ud af folkeskolen og over broen mod uddannelse
• Folkeskolen, skolevejleder og andre lærere er også aktører og helt nødvendige samarbejds-partnere bl.a. i faget personlig udvikling, erhvervsvejledning og –valg
![Page 10: Opgaven jeg fik stillet](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062501/5681668d550346895dda5c88/html5/thumbnails/10.jpg)
Piareersarfiks uddannelsesvejledning over for ældste klassetrin
• Klassevise aktiviteter med kollektiv vejledning– 8. klasser– 9. klasser– 10. klasser
Flere omgange i hver klasse• I Qaqortoq, udviklet gennem mange år, intensiveret
og udvidet igen fra ca. 2010 i samarbejde med folkeskolen
• I andre byer foregår der også noget, men meget mindre i omfang
![Page 11: Opgaven jeg fik stillet](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062501/5681668d550346895dda5c88/html5/thumbnails/11.jpg)
8. klasse • Hovedtema
• Afklaring
• Hvem er jeg
• Hvad vil jeg
4 lektioner
2 lektioner i efterår
2 lektioner i forår
![Page 12: Opgaven jeg fik stillet](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062501/5681668d550346895dda5c88/html5/thumbnails/12.jpg)
Program for 8. klasse
• Præsentation.• Hvorfor kommer Piareersarfik ?• Hvad er Piareersarfik ? Hvem er vi i dag ?• Drømmerejse ( efter vejledning)• Udfyldning af spørgeark.• Interesseprofil.• Præsentation af www.sunngu.gl• Præsentation af www.ug.dk• Farvel og tak. Vi ses i 9 klasse.
![Page 13: Opgaven jeg fik stillet](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062501/5681668d550346895dda5c88/html5/thumbnails/13.jpg)
9. klasse • Hovedtema
• Før erhvervspraktikken
• Erhvervspraktikopgave og fremlæggelse
4 lektioner
2 lektioner i efterår
2 lektioner i forår
![Page 14: Opgaven jeg fik stillet](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062501/5681668d550346895dda5c88/html5/thumbnails/14.jpg)
Program for 9. klasse• Hvad er du god til , hvad har du lyst til ?• Udfyldning af spørgeark• Snak derefter• Sammenhæng og veje, AFS og efterskole• På vej til erhvervspraktik• Siunissaq / fremvisning (dvd om uddannelsesvalg)• Opgave aflevering. • Liste over erhvervsuddannelser• Vælge en erhvervsuddannelse eller andet• Vi kommer over til jer lige før der skal være uddannelsesmesse• Farvel og tak. Vi ses til foråret med jeres opgave.
![Page 15: Opgaven jeg fik stillet](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062501/5681668d550346895dda5c88/html5/thumbnails/15.jpg)
10. klasse • Hovedtema
• Hvor er jeg på vej hen?• Hvilken afklaring
mangler jeg mere?• Hvordan ansøger jeg• Muligheder og hvad
sker der i fremtiden?
6 lektioner
2 lektioner i oktober
2 lektioner i december
2 lektioner i januar
![Page 16: Opgaven jeg fik stillet](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062501/5681668d550346895dda5c88/html5/thumbnails/16.jpg)
Program for 10. klasse (1)• Præsentation, hvem er vi i dag i Piareersarfik.• Efter Uddannelsesmessen, hvad fik jeg ud af mit besøg på
uddannelsesmessen. • Hvad vil jeg blive, samtale rundt om bordet og nedskrivning i
spørgeark.• AFS• Sammenhænge og veje i uddannelserne • FA i Piareersarfik• AEU i Piareersarfik• Erhvervsuddannelser, generelt og struktur• Studieforberedende uddannelser, struktur • Hvor kan jeg finde andet materiale / internet/ brochure ?
![Page 17: Opgaven jeg fik stillet](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062501/5681668d550346895dda5c88/html5/thumbnails/17.jpg)
Program for 10. klasse (2)
• Siden sidst / opsamling• Præsentation af nye elever/ aktører• Nogle hurtige spørgsmål • Ansøgningsskemaer og bilag
![Page 18: Opgaven jeg fik stillet](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062501/5681668d550346895dda5c88/html5/thumbnails/18.jpg)
Program for 10. klasse (3)• Siden sidst.• Status omkring ansøgning.• Det at starte en erhvervsuddannelse eller lign, hvad skal der til
for at fastholde ?• Tidsforløb for svar.• Sullissivik vedr . uddannelsesstøtte og Piareersarfiit.• For dem der skal på efterskole og AFS.• Afbrydelser af uddannelser og kan jeg starte igen ?• Hvor skal jeg henvende mig , når jeg evt. stopper og for at starte
igen • Netværk i byen ?
![Page 19: Opgaven jeg fik stillet](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062501/5681668d550346895dda5c88/html5/thumbnails/19.jpg)
Piareersarfiks aktiviteter er med til at• Sætte fokus på at komme ”videre i uddannelse”• Give eleverne bedre og mere realistisk grundlag for valg af
uddannelse• Give mere viden om hvad der konkret skal gøres ved
uddannelsesvalg og uddannelsessøgning• Udvikle den unges uddannelsesparathed:
Faglige, sociale, personlig kompetencer• Give ”uddannelsesvejledningen hos Piareersarfiit” et vist
forhåndskendskab til unge mhp uddannelsesvejledning senere end folkeskolen og nogen indsigt i / om den ”usynlige restgruppe”
• Andet? Ja……..
![Page 20: Opgaven jeg fik stillet](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062501/5681668d550346895dda5c88/html5/thumbnails/20.jpg)
UdfordringerFrem mod flere ind i uddannelse
Udfordringer mod forskellige grupperSærligt 3 områder ved udgang fra folkeskole
eller blandt unge (16 – 24 år)
Opgave med at få videre i uddannelseKræver særlig indsatsBehov for opkvalificering, ”let at løfte”
Vi ser lige en oversigt.
![Page 21: Opgaven jeg fik stillet](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062501/5681668d550346895dda5c88/html5/thumbnails/21.jpg)
Udfordringer”Opgave med at få videre i uddannelse”
• Gøre gruppen synlig• Fokus i folkeskolen, uddannelsesplan / handleplan / elevplan
(angusakka ark 3b)• Synlighed ved udgang af folkeskole• Følge-system for unge i og efter folkeskole, ”synlig ledige”, og
”ikke-synlige” (ikke i uddannelse eller arbejde)• Indsatsområder og opgaver: Hvad kan det være? Hvordan og af
hvem kan udføres?• Alle involverede skal have fokus på videre i uddannelse• Uddannelsesparathed, fortsat udvikling af disse kompetencer• Andet ????? Ja, helt sikkert!
![Page 22: Opgaven jeg fik stillet](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062501/5681668d550346895dda5c88/html5/thumbnails/22.jpg)
Udfordringer”Kræver særlig indsats”
• Den gruppe er vist overset i dag!?• Hvilke reelle tilbud er der?• Hvordan er situationen med handleplaner i
samarbejde med socialforvaltning vedr. f.eks. elever, der i folkeskoletiden har haft vidtgående specialundervisning?
• Andet ??? Ja helt sikket!
![Page 23: Opgaven jeg fik stillet](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062501/5681668d550346895dda5c88/html5/thumbnails/23.jpg)
UdfordringerBehov for opkvalificering, ”let at løfte”
• Koordinering mellem tilbuddene her og i hele landet
• Boglig opkvalificering• Opkvalificering af boglig svage• Indsats også med at udvikle uddannelses-
parathed; handleplan, vejledning og aktiviteter
• Andet ??? Ja helt sikkert!
![Page 24: Opgaven jeg fik stillet](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062501/5681668d550346895dda5c88/html5/thumbnails/24.jpg)
Udfordringer
• Mellem aktørerne (i alle byer, hele landet)Folkeskole, piareersarfiit, socialforvaltning og andre
• Indsats, nye områder og arbejdsfelterHvem gør hvad ?Koordinering og sammenhæng i opgaver på alle niveauer
• Kan aktørerne løfte og udføre opgaverne?Hvad med ”kritisk masse” (antal elever og antal personaler f.eks.) hos de enkelte steder / aktører? Hvad med ressourcer (personale og penge)?
Og så ska’ vi gøre det, hvis vi kan!