Download - Otkritiy urok 4kl
![Page 1: Otkritiy urok 4kl](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081800/559640d71a28ab3e558b46b1/html5/thumbnails/1.jpg)
![Page 2: Otkritiy urok 4kl](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081800/559640d71a28ab3e558b46b1/html5/thumbnails/2.jpg)
ЦЕЛИ УРОКА
• совершенствовать устные и письменные
вычислительные навыки, умение решать
текстовые и геометрические задачи;
• показать связь операции деления с окружающим
миром, расширить кругозор;
• развивать творческую активность и
способствовать продолжению проектной
деятельности через исследовательскую работу.
T A L L I N N A K E S K L I N N A V E N E G Ü M N A A S I U M
![Page 3: Otkritiy urok 4kl](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081800/559640d71a28ab3e558b46b1/html5/thumbnails/3.jpg)
Классная работа. 19.11.
Деление. Письменные приёмы деления на однозначное число.
Деление на части.
Деление и окружающий мир.
T A L L I N N A K E S K L I N N A V E N E G Ü M N A A S I U M
![Page 4: Otkritiy urok 4kl](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081800/559640d71a28ab3e558b46b1/html5/thumbnails/4.jpg)
УСТНЫЙ СЧЁТ
70*6 =
90*7 =
45:5=
78:2=
63:9=
260*2=640:2 =
300:2 =
400:2 =
500:2 =
8*40 =
630:9 =
720:8 =
160*2 =
130*2=
![Page 5: Otkritiy urok 4kl](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081800/559640d71a28ab3e558b46b1/html5/thumbnails/5.jpg)
TALLINNA KESKLINNA VENE GÜMNAASIUM
![Page 6: Otkritiy urok 4kl](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081800/559640d71a28ab3e558b46b1/html5/thumbnails/6.jpg)
РАЗДЕЛИТЬ КРУГ НА ДВЕ РАВНЫЕ ЧАСТИ
![Page 7: Otkritiy urok 4kl](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081800/559640d71a28ab3e558b46b1/html5/thumbnails/7.jpg)
РАЗДЕЛИТЬ КВАДРАТ НА ДВЕ РАВНЫЕ ЧАСТИ
![Page 8: Otkritiy urok 4kl](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081800/559640d71a28ab3e558b46b1/html5/thumbnails/8.jpg)
РАЗДЕЛИТЬ КВАДРАТ НА ДВЕ РАВНЫЕ ЧАСТИ
![Page 9: Otkritiy urok 4kl](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081800/559640d71a28ab3e558b46b1/html5/thumbnails/9.jpg)
РАЗДЕЛИТЬ КВАДРАТ НА ДВЕ РАВНЫЕ ЧАСТИ
![Page 10: Otkritiy urok 4kl](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081800/559640d71a28ab3e558b46b1/html5/thumbnails/10.jpg)
РАЗДЕЛИТЬ РАВНОБЕДРЕННЫЙ ТРЕУГОЛЬНИК
НА ДВЕ РАВНЫЕ ЧАСТИ
![Page 11: Otkritiy urok 4kl](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081800/559640d71a28ab3e558b46b1/html5/thumbnails/11.jpg)
РАЗДЕЛИТЬ КРУГ НА ТРИ РАВНЫЕ ЧАСТИ
![Page 12: Otkritiy urok 4kl](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081800/559640d71a28ab3e558b46b1/html5/thumbnails/12.jpg)
ДЕЛЕНИЕ В ПРИРОДЕ
Деление клетки
Деление атома
![Page 13: Otkritiy urok 4kl](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081800/559640d71a28ab3e558b46b1/html5/thumbnails/13.jpg)
ДЕЛЕНИЕ В ИГРАХ...
![Page 14: Otkritiy urok 4kl](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081800/559640d71a28ab3e558b46b1/html5/thumbnails/14.jpg)
ДЕЛЕНИЕ НА КОМАНДЫ
![Page 15: Otkritiy urok 4kl](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081800/559640d71a28ab3e558b46b1/html5/thumbnails/15.jpg)
ПРИБОРЫ, ГДЕ ИСПОЛЬЗУЕТСЯ ПРИНЦИП ДЕЛЕНИЯ
![Page 16: Otkritiy urok 4kl](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081800/559640d71a28ab3e558b46b1/html5/thumbnails/16.jpg)
КУЛИНАРНЫЕ РЕЦЕПТЫ
Рисовая каша 1:5
(одна часть риса и 5 частей
жидкости)
![Page 17: Otkritiy urok 4kl](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081800/559640d71a28ab3e558b46b1/html5/thumbnails/17.jpg)
РАБОТА ПО УЧЕБНИКУ
С.57 №239
С.58 №240
Повторяем единицы массы.
![Page 18: Otkritiy urok 4kl](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081800/559640d71a28ab3e558b46b1/html5/thumbnails/18.jpg)
МЕРЫ МАССЫ
1кг = 1000г
1ц = 100кг
1т = 1000кг
![Page 19: Otkritiy urok 4kl](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081800/559640d71a28ab3e558b46b1/html5/thumbnails/19.jpg)
ДЕЛЕНИЕ ОТРЕЗКА
![Page 20: Otkritiy urok 4kl](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081800/559640d71a28ab3e558b46b1/html5/thumbnails/20.jpg)
РЕШАЕМ ЗАДАЧУ
Дорожные рабочие должны были
заасфаль-
тировать 1 км дороги, а выполнили
только
часть работы. Сколько метров дороги
им осталось заасфальтировать?
4
1
![Page 21: Otkritiy urok 4kl](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081800/559640d71a28ab3e558b46b1/html5/thumbnails/21.jpg)
РИСУЕМ СХЕМУ
1000 м
?
![Page 22: Otkritiy urok 4kl](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081800/559640d71a28ab3e558b46b1/html5/thumbnails/22.jpg)
РАБОТА ПО УЧЕБНИКУ
С.56 №229
![Page 23: Otkritiy urok 4kl](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081800/559640d71a28ab3e558b46b1/html5/thumbnails/23.jpg)
РАЗМНОЖЕНИЕ РАСТЕНИЙ ДЕЛЕНИЕМ
![Page 24: Otkritiy urok 4kl](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081800/559640d71a28ab3e558b46b1/html5/thumbnails/24.jpg)
Задача №228
В День защиты леса горожане
посадили 260 саженцев берёз, лип
этого количества, а елей – столько,
сколько берез и лип вместе. При
этом 15 саженцев елей не
принялись. Сколько саженцев
принялось?
2
1
![Page 25: Otkritiy urok 4kl](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081800/559640d71a28ab3e558b46b1/html5/thumbnails/25.jpg)
260 саж.
? саж.2
1
? саж.
? ?
15 саж. - не принялись
![Page 26: Otkritiy urok 4kl](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081800/559640d71a28ab3e558b46b1/html5/thumbnails/26.jpg)
1) 260:2=130 саж.
2) 130+260=390 саж.
4) 780-15=765 саж.
3) 130+260+390=780 саж.
![Page 28: Otkritiy urok 4kl](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081800/559640d71a28ab3e558b46b1/html5/thumbnails/28.jpg)
Я закрепил на уроке………………..
Что мне этот урок дал для жизни……
Привлек меня тем………..
Заставил задуматься…………
T A L L I N N A K E S K L I N N A V E N E G Ü M N A A S I U M
Подводим итоги…
![Page 29: Otkritiy urok 4kl](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081800/559640d71a28ab3e558b46b1/html5/thumbnails/29.jpg)
![Page 30: Otkritiy urok 4kl](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081800/559640d71a28ab3e558b46b1/html5/thumbnails/30.jpg)
Порядок работы1. Найти интересный материал об
этом дереве.
Например: Википедия
2. Где и как используется? Что
делают из еловой древесины.
3. Писатели, поэты, художники и
композиторы, которые писали о
ели.
Сказка Е.Пермяк
Еловая древесина
![Page 31: Otkritiy urok 4kl](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081800/559640d71a28ab3e558b46b1/html5/thumbnails/31.jpg)
Исследуй в классе
• Узнай, сколько ребят твоего класса в этом году будут ставить дома на Рождество живую ёлку, а сколько искусственную?
• Сколько детей из 4-ых классов устанавливают дома натуральную, и сколько искусственную ель
• Сосчитай. Составь диаграмму и сравни результат.
• Куда отправляются натуральные ели после празднования Рождества и Нового года? Составь кластер.
• Сделай вывод из полученных результатов.
![Page 32: Otkritiy urok 4kl](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081800/559640d71a28ab3e558b46b1/html5/thumbnails/32.jpg)
Я закрепил на уроке………………..
Что мне этот урок дал для жизни……
Привлек меня тем………..
Заставил задуматься…………
T A L L I N N A K E S K L I N N A V E N E G Ü M N A A S I U M
Подводим итоги…