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TAREA 6CURSO: ELABORACIÓN DE INFORMES DE PROYECTOS
EDUCATIVOSCATEDRÁTICA: Dra. ANNABELLA MORALES
ALUMNO: JOSÉ ERNESTO CHOCOJAY VENTURACARNÉ: 20042206ENTREGA: 8 DE MARZO 2016
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Obedecen a propósitos determinados. Se realizan para satisfacer necesidades
humanas. Son Propuestas de solución a determinadas
problemáticas. Están configurados por una serie de
acciones organizadas. Apuntan a modificar, cambiar, perfeccionar
situaciones ya existentes. Requieren el uso y consumo de recursos
para su ejecución.2
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Es un “conjunto de actividades coordinadas e interrelacionadas que buscan cumplir con un cierto objetivo específico”.
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Se identifica claramente el problema que se quiere solucionar. Para entender y clarificar el problema se puede buscar material sobre el tema, entrevistar a expertos sobre el tema, buscar trabajos y experiencias anteriores realizados sobre el tema y en otros lugares. Esta etapa representa la justificación del proyecto.
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Paso 2: Construir la solución: se tiene que responder dos peguntas: ¿Qué hacer? Y ¿Cómo lo vamos a hacer? Esta etapa es el diseño del proyecto.
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ANALISIS “F.O.D.A”
MMEEDDIIOO
AAMMBBIIEENNTTEE
OPORTUNIDADESOPORTUNIDADES
AMENAZASAMENAZAS
FORTALEZASFORTALEZAS DEBILIDADESDEBILIDADES
INSTITUCIONINSTITUCION
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Objetivo general: es el propósito central, la visión general hacia donde apunta el proyecto.
Objetivos específicos: son especificaciones o pasos que hay que dar para alcanzar el objetivo general
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Plan de ejecución: es decir una manera de organizar las actividades entre ellas en el tiempo que disponemos, uniendo esta ejecución con los responsables y los recursos.
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Resultados esperados: toda acción tiene un resultado que debe describirse lo más concretamente posible.
Logros que se espera alcanzar con el proyecto; son situaciones deseables expresadas en indicadores concretos cualitativos y cuantitativos. Dan carácter operativo a los objetivos, los traducen en logros específicos indicando: cuánto se quiere lograr dentro de qué plazo en qué ámbito o espacio
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Resultado esperado
Etapa Identificar o establecer
Ejemplo
¿Qué? 1 El resultado esperado
¿Cuánto? 2 La cantidad
¿Cuan positivo?
3 La calidad
¿Cuándo? 4 El período de tiempo
¿Dónde? 5 El lugar
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Actividades: Son las tareas que se requieren realizar para conseguir los objetivos planteados por el proyecto.
Son los medios para alcanzar los objetivos formulados. Se relacionan preferentemente con la interacción de los actores .PREGUNTAS PARA SU
ELABORACION¿Que?¿Que?
¿Para que?¿Para que?¿Para quien?¿Para quien?¿Con quien?¿Con quien?
¿Como?¿Como?¿Con que?¿Con que?¿Cuando?¿Cuando?
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Responsables: Son aquellas personas o instituciones que llevarán a cabo las actividades planteadas
UN EXPERTOORGANISMO ESPECIALIZADOLAS PROPIAS
PERSONAS (AUTODIAGNOSTIC
O)
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Recursos: Hacen referencia a todo aquello, material y económica que se requiere para desarrollar las actividades.
Presupuesto: Estimación del desembolso total del proyecto. Permite estimar la inversión, gastos y costos.
Inversión: desembolso para adquirir bienes, infraestructura, equipamiento, etc.
Operación: gasto en insumos y servicios a consumir durante la ejecución del proyecto.
Insumos: productos tangibles. Servicios: intangibles Servicios generales de
mantención: reparación y mantención de equipamiento.
Caja chica: monto para solventar gastos no programados .
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ORDENSECUENCIALACTIVIDADES
CRONOGRAMACRONOGRAMA
ACTIVIDADESQUE IMPLICANRR $$
DISTRIBUCIONGASTOSPOR AÑO PRESUPUESTO
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Inversión de recursos para ampliar o mejorar lo establecido. Buscan la consolidación institucional y se manifiestan en:A) construcción y equipamiento de instituciones.B) creación y mejoramiento de sistemas
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Paso 3: Se ejecuta el proyecto, es decir se asegura su puesta en marcha.
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Paso 4: Una vez finalizado el proyecto, se evalúan los impactos y resultados. La evaluación del proyecto debe ser una contrastación entre la situación anterior y posterior al proyecto.
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DISEÑO DE LA EVALUACIÓNDISEÑO DE LA EVALUACIÓN
EVALUACIONEVALUACIONDE LA GESTIONDE LA GESTION
EVALUACIONEVALUACIONDEL LOGRO DEDEL LOGRO DEOBJETIVOSOBJETIVOS
INSTRUMENTOSINSTRUMENTOSPERIOCIDADPERIOCIDADRESPONSABLESRESPONSABLES
FORMULACIONFORMULACIONDEFINITIVADEFINITIVADEL PROYECTODEL PROYECTO
inicial
proceso
final
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Orientación del personal al logro de objetivos. Asignación de responsabilidad unipersonal. Se cuantifican los objetivos lo que facilita el
control del avance periódico. Permite el seguimiento de las actividades para
supervisar el avance. Se refuerza la planeación evitando cambios
fundamentales. Se simplifica la coordinación y el control. Se reducen los costos por la prevención de
actividades inesperadas y urgencias.
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SEGÚN SU PROPOSITO O FINALIDAD:
A.- CREACION O DESARROLLOB.- INNOVACION O CAMBIO
C.- INVESTIGACION
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Introducción de cambios cualitativos que permiten una modificación integral
de un sistema en funcionamiento.Ejemplos:
A.- Introducción de nuevas tecnologíasB.- Aplicación de nuevas metodologías o
técnicas
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•Construcción y equipamiento•Creación y desarrollo institucional•Innovación tecnológica•Innovación curricular•Formación, perfeccionamiento y capacitación de personal