77
Lampiran 1
PEDOMAN WAWANCARA
PEMANFAATAN TEKNOLOGI INFORMASI SEBAGAI SUMBER BELAJAR
SISWA SMA NEGERI 1 TENGARAN
Pedoman wawancara untuk Kepala Sekolah
1. Gambaran umum SMA Negeri 1 Tengaran
a. Kurikulum apa yang diterapkan di sekolah?
b. Sejak kapan kurikulum tersebut diterapkan?
c. Apa saja sarana dan prasarana yang di sediakan sekolah untuk siswa?
d. Apakah sekolah menyediakan fasilitas teknologi informasi untuk pembelajaran?
e. Bagaimana pemanfaatan fasilitas yang disediakan sekolah untuk siswa?
f. Kendala apa saja yang dihadapi siswa dalam memanfaatan fasilitas dari sekolah?
2. Guru memanfaatkan teknologi informasi dalam pembelajaran
a. Apakah guru memanfaatkan teknologi informasi dalam proses pembelajaran?
b. Bagaimana proses pembelajaran dengan memanfaatkan teknologi informasi?
c. Seberapa sering guru memanfaatkan teknologi informasi dalam proses pembelajaran?
d. Apa saja manfaat dari penggunaan teknologi informasi sebagai sumber belajar bagi
guru?
e. Apa yang menjadi kendala guru dalam memanfaatkan teknologi informasi dalam
proses pembelajaran?
3. Siswa memanfaatkan teknologi informasi sebagai sumber belajar
a. Bagaimana pemanfaatan teknologi informasi oleh siswa?
b. Bagaimana siswa memanfaatkan teknologi informasi sebagai sumber belajar?
c. Apa saja manfaat dari penggunaan teknologi informasi sebagai sumber belajar bagi
siswa?
d. Apa yang menjadi kendala siswa dalam memanfaatkan teknologi informasi sebagai
sumber belajar?
78
PEDOMAN WAWANCARA
PEMANFAATAN TEKNOLOGI INFORMASI SEBAGAI SUMBER BELAJAR
SISWA SMA NEGERI 1 TENGARAN
Pedoman wawancara untuk Guru
1. Guru memahami teknologi informasi
a. Apa yang Bapak ketahui tentang teknologi informasi?
b. Apakah Bapak menggunakan fasilitas-fasilitas yang ada dalam teknologi informasi?
c. Bagaimana Bapak menggunakan fasilitas yang ada dalam teknologi informasi?
2. Ketersediaan Fasilitas Teknologi Informasi
a. Apa saja sarana dan prasarana yang di sediakan sekolah untuk siswa?
b. Apakah sekolah menyediakan fasilitas teknologi informasi untukk pembelajaran?
c. Bagaimana fasilitas teknologi informasi yang disediakan oleh sekolah?
3. Guru memanfaatkan teknologi informasi dalam pembelajaran
a. Apakah Bapak menggunakan teknologi informasi untuk pembelajaran?
b. Seberapa sering Bapak menggunakan teknologi informasi dalam proses
pembelajaran?
c. Persiapan apa yang Bapak lakukan sebelu menggunakan teknologi informasi dalam
pembelajaran?
d. Bagaimana proses pembelajaran dengan menggunakan teknologi informasi?
e. Apa saja manfaat dari penggunaan teknologi informasi sebagai sumber belajar?
f. Apa yang menjadi kendala Bapak dalam memanfaatkan teknologi informasi dalam
pembelajaran?
g. Bagaimana solusi Bapak untuk mengatasi kendala tersebut?
79
PEDOMAN WAWANCARA
PEMANFAATAN TEKNOLOGI INFORMASI SEBAGAI SUMBER BELAJAR
SISWA SMA NEGERI 1 TENGARAN
Pedoman wawancara untuk siswa
1. Siswa memahami teknologi informasi
a. Apa yang kamu ketahui tentang teknologi informasi?
b. Apakah kamu menggunakan fasilitas-fasilitas yang ada dalam teknologi informasi?
c. Bagaimana kamu menggunakan fasilitas yang ada dalam teknologi informasi?
2. Ketersediaan Fasilitas Teknologi Informasi
a. Apakah sekolah menyediakan fasilitas teknologi informasi?
b. Bagaimana fasilitas teknologi informasi yang disediakan oleh sekolah?
3. Pemanfaatan teknologi informasi sebagai sumber belajar
a. Sumber belajar apa saja yang sering kamu gunakan dalam belajar?
b. Apakah kamu suka belajar menggunakan teknologi informasi sebagai sumber belajar?
c. Apakah kau lebih suka belajar dari sumber buku atau dari fasilitas yang ada pada
teknologi informasi? Mengapa?
d. Seberapa sering kamu memanfaatkan teknologi informasi sebagai sumber belajar?
e. Apa saja manfaat yang kamu peroleh dari belajar menggunakan teknologi informasi
sebagai sumber belajar?
4. Pemanfaatan teknologi informasi sebagai sumber belajar di kelas
a. Apakah kamu pernah memanfaatkan teknologi informasi untuk belajar dikelas?
b. Bagaimana persiapan kamu untuk menggunakan teknologi informasi di kelas?
c. Apakah Bapak/Ibu guru menggunakan teknologi informasi dalam proses
pembelajaran?
d. Seberapa sering Bapak/Ibu guru menggunakan teknologi informasi dala proses
pembelajaran?
80
e. Apa saja manfaat yang diperoleh dengan memanfaatkan teknologi informasi sebagai
sumber belajar?
f. Apa saja kendala dalam memanfaatkan tekologi informasi sebagai sumber belajar?
g. Bagaimana solusi untuk mengatasi kendala tersebut?
81
Lampiran 2
HASIL WAWANCARA
PEMANFAATAN TEKNOLOGI INFORMASI SEBAGAI SUMBER BELAJAR
SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 1 TENGARAN
Kepala Sekolah
4. Gambaran umum SMA Negeri 1 Tengaran
g. Kurikulum apa yang diterapkan di sekolah?
Selamat pagi, saya akan menjawab apa yang saudara tanyakan kepada saya selaku
kepala sekolah di SMA N 1 Tengaran. Bahwa SMA Negeri 1 tengaran melaksanakan
pembelajaran menggunakan kurikulum 2013, kebetulan kami merupakan salah satu
dari sekian banyak sekolah sekolah yang ditunjuk oleh kementrian untuk
melaksanakan piloting kurikulum 2013 yaitu dimulai pertama kali itu pada tahun
ajaran 2013/2014. Sehingga ini merupakan tahun ke-4 penggunaan kurikulum 2013
h. Sejak kapan kurikulum tersebut diterapkan?
Sejak tahun ajaran 2013/2014, yaitu sejak 1 Juli 2013. Penerapan : kita ketika
menjadi piloting, kan untuk temen-temen guru itu kan ada kepelatihan oleh
kementrian untuk bagaimana pembelajaran menggunakan kurikulum 2013 yang
menggunakan pendekatan scientific. Kemudian dari sinilah, sekolah melakukan
pembelajaran itu. Namun, dikarenakan sesuatu yang baru itu perlu belajar sehingga
diawal penerapanya kurikulum 2013 itu belum maksimal. seiiring berjalannya waktu,
tahun kedua dan ketiga guru sudah bisa melaksanakan pembelajara sesuai dengan
kurikulum 2013.
i. Apa saja sarana dan prasarana yang di sediakan sekolah untuk siswa?
Oke di SMA N 1 Tengaran untuk standar nasional dibidang sarana dan prasarana
hampir semua sudah terpenuhi. Jadi untuk pembelajaran baik di dalam kelas maupun
diluar kelas ataupun praktek atau non praktek itu terpenuhi. Sebagai contoh dibidang
olahraga kita punya lapangan olahraga. Ada lapangan volly, lapangan basket,
lapangan badminton atau bulu tangkis, ada juga lapangan futsal yang menggunakan
lapangan indoor. Kemudian untuk yang lain seperti kesenian karawitan, kemudian
82
untuk musik juga ada. Sedangkan untuk pembelajaran dikelas sudah kita lakukan,
temen-temen (guru) biasanya menggunakan proyektor untuk pebelajaran.
j. Apakah sekolah menyediakan fasilitas teknologi informasi untuk pembelajaran?
Di sekolah telah menyediakan hotspot hampir setiap lini di lingkungan SMA N 1
Tengaran itu ada hotspot, cuma karena jumlah pemakainya sangat besar jadi dari
tahun ke tahun kita tambah terus untuk bisa dimanfaatkan siswa.
k. Bagaimana pemanfaatan fasilitas yang disediakan sekolah untuk siswa?
Pada dasarnya, siswa dalam memanfaatkan IT itu sangat luar biasa. Bisa dikatakan
kalau kita data, ada lebih dari 50% siswa yang sudah memiliki hape android.
Sehingga mereka menggunakanya untuk suber belajar. Selain itu dari pihak sekolah
menyediakan komputer, namun karena di lembaga pendidikan harus menjaga betul
tentang apa yang diakses anak-anak maka ada aturan-aturan yang harus dipatuhi anak
dalam penggunaan internet.
l. Kendala apa saja yang dihadapi siswa dalam memanfaatan fasilitas dari sekolah?
Biasanya siswa mengalami kendala pada IT nya. Siswa di SMA N 1 Tengaran
berjumlah lebih dari seribu siswa sedangkan untuk PC/komputer itu belum ada
sampai seratus. Jadi untuk penggunaan PC/komputer tidak semua siswa bisa
menggunakanya setiap saat. Selanjutnya untuk internet, itu kan kita tergantung pada
penyedia. Jadi kadang juga terjadi sinyal lemah dan kemudian jika penggunaanya
secara bersamaan maka sinyal akan lebih melambat.
5. Guru memanfaatkan teknologi informasi dalam pembelajaran
e. Apakah guru memanfaatkan teknologi informasi dalam proses pembelajaran?
Saya fikir untuk guru-guru era sekarang ini, bisa dikatakan guru akan tertinggal
manakala tidak menggunak IT (teknologi informasi). Sehingga temen-temen guru
disini selalu kami dorong untuk menggunakan IT dalam pebelajaran baik dikelas
maupun untuk mencari sumber belajar. Begitu juga dengan siswa, mereka mencari
sumber belajar tidak hanya dari guru. Mereka bisa mencari dengan cara browsing di
internet.
f. Bagaimana proses pembelajaran dengan memanfaatkan teknologi informasi?
Biasanya temen-temen guru ada yang meminta siswa untuk memaparkan hasil
kerjanya atau mencari sumber belajar itu dengan bantuan IT (dalam arti internet).
83
Pada saat diskusi kelompok siswa disuruh untuk menampilkan menggunakan power
point atau yang lainya, karena anak-anak sekarang ternyata lebih cangih daripada
gurunya. Jika gurunya baru belajar tentang power point secara sederhana, anak-anak
justru dapat menggunakanya dengan lebih baik. Jadi bisa dikatakan, gurunya malah
kalah dengan siswa dalam penggunaan IT. Sebagai contoh lain misalanya, pernah
saya jumpai ketika saya merekam sebuah video maka ya itu hasilnya. Namun anak-
anak bisa mengedit dengan luar biasa.
g. Seberapa sering guru memanfaatkan teknologi informasi dalam proses pembelajaran?
Kalau bahasanya sering yaitu guru terutama yang relatif muda itu hampir pada
pembelajaran itu selalu menggunakan IT. Ketika saya tanya kenapa menggunakan
IT? Ternyata dengan menggunakan IT lebih mudah dalam mengajar dengan nyaman
dan siswa juga tertarik.
h. Apa saja manfaat dari penggunaan teknologi informasi sebagai sumber belajar bagi
guru?
Tadi sudah saya sampaikan yaitu untuk mempermudah pembelajaran. Jadi ketika
siswa itu mencari literasi atau materi yang diajarkan guru, maka siswa bisa mencari
secara langsung. Sebagai contoh misalnya, guru menerangkan tentang proses
terjadinya tsunami. Kemudian guru memerintahkan kepada siswa mencari bagaimana
proses terjadinya tsunami, kemudian siswa akan langsung mencari dan mendapatkan
tentang proses terjadinya tsunami itu seperti apa. Hal tersbut dikarenakan di era
sekarang ini, kita mencari apapun dengan bantuan internet itu ada atau bisa
mendapatkan informasi yang dicari. Cuma kita sebagai orang dewasa harus bisa
memilah/memilih mana yang boleh dan mana yang tidak.
i. Apa yang menjadi kendala guru dalam memanfaatkan teknologi informasi dalam
proses pembelajaran?
Begini, dikarenakan kelas kita banyak yaitu ada 33 kelas kemudian untuk sarana
proyektor kita belum ada sebanyak itu, sehingga untuk penggunanya kadang-kadang
ada temen-temen guru yang sebenarnya ingin menggunakan proyektor akan tetapi
ternyata stoknya habis. Jadi setiap tahun kita adakan penambahan proyektor.
j. Bagaimana pemanfaatan teknologi informasi oleh siswa?
84
Kalau anak-anak itu luar biasa mas. Jadi kalau misalkan kita ambil acak satu anak
apakah dia bisa mengakses internet, itu pasti bisa. Jadi anak-anak selalu
menggunakan internet untuk mencari tugas dari guru misalnya. Itu luar biasa.
k. Bagaimana siswa memanfaatkan teknologi informasi sebagai sumber belajar?
Ketika anak-anak browsing di internet maka mereka akan mendapatkan sesuatu yang
mereka kehendaki dengan lebih cepat. Jadi misalkan seperti tadi ketika disuruh untuk
mencari proses terjadinya tsunami, maka mereka bisa langsung mendapatkanya. Jadi
dengan internet siswa akan lebih cepat untuk mendapatkan informasi.
l. Apa yang menjadi kendala siswa dalam memanfaatkan teknologi informasi sebagai
sumber belajar?
Kendalanya mungkin bagi anak-anak yang belum memiliki android dan laptop. Jadi
mereka hanya dapat mengakses di ruang komputer sekolah. kendala yang kedua itu
dikarenakan siswa kita banyak dan penggunaanya secara bersama-sama maka
kecepatan akses akan melambat walaupun setiap tahun kita tabah daya hotspot-nya.
85
HASIL WAWANCARA
PEMANFAATAN TEKNOLOGI INFORMASI SEBAGAI SUMBER BELAJAR
SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 1 TENGARAN
Guru Ekonomi
4. Guru memahami teknologi informasi
d. Apa yang Bapak ketahui tentang teknologi informasi?
Untuk teknologi informasi yang saya ketahui itu artinya informasi teknologi, yaitu
berkaitan erat dengan digital. Jadi pemanfaat teknologi yang saat ini paling dominan,
sehingga informasi yang sedang dicari dapat dengan cepat didapatkan serta akurat.
Apalagi saat ini sudah banyak internet sehingga banyak hal-hal yang dapat saya
ketahui dengan informasi tersebut. Itu menurut saya.
e. Apakah Bapak menggunakan fasilitas-fasilitas yang ada dalam teknologi informasi?
Ya tentu saja informasi ini kan adalah fasilitas. Fasilitas itu kan untuk memudahkan
kami untuk memberikan informasi untuk anak didik, sehingga fasilitas-fasilitas ini
sangat bermanfaat untuk memudahkan kami untuk memberikan informasi kepada
anak didik dan anak didik juga senang. Karena apa? Karena anak didik akan melihat
langsung apa yang terjadi dalam teknologi tersebut. Banyak sekali hal-hal yang
diperoleh dari fasilitas tersebut sehingga anak-anak akan lebih bersemangat dalam
belajar.
f. Bagaimana Bapak menggunakan fasilitas yang ada dalam teknologi informasi?
Saya gunakan sebaik mungkin fasilitas itu baik yang ada disekolah saya gunaka
sebaik-baiknya. Misalnya proyektor itu saya gunakan supaya lebih jelas dalam
menerangkan, karena tanpa tayangan proyektor itu kan kurang bagus apalagi cuma
suara saja sehingga ini memanfaatkan proyektor itu bermanfaat bagi anak-anak.
Materi yang disampaikan akan lebih mudah diterima karena anak-anak senang
dengan fasilitas ini. Adanya fasilitas ini kita tidak perlu repot-repot mencatat seperti
dahulu. Kalau sekarang kan tinggal melihat dan mendengarkan, apalagi suda adap
paparan gambaran informasi tersebut maka ini sangat menunjang sekali dalam
pendidikan.
86
5. Guru memanfaatkan teknologi informasi dalam pembelajaran
h. Apa saja sarana dan prasarana yang di sediakan sekolah untuk siswa?
Ada mas, sekolah sudah bagus sudah mampu ya diantaranya itu komputer di sekolah
itu sudah mempunyai ruang sendiri mas. Ada tiga ruangan/laboratorium komputer
dengan masing-masing ada tiga puluh komputer. Proyektor juga ada apalagi ditambah
dengan sarana wi-fi untuk mempermudah akses internet. Fasilitas wi-fi di sekolah ini
sudah ada diana-mana seperti di ruang kepala sekolah, ruang guru, kemudian di
sekitar kelas juga sudah ada wi-fi semua. Alhamduillah ini kemajuan teknologi, tanpa
wi-fi akan menjadi repot mas. Kita harus pake pulsa/paketan internet sehingga akan
susah jika tidak ada wi-fi. Adanya fasilitas wi-fi ini kita tinggal menyambungkan ke
wi-fi untuk dapat mengakses internet secara langsung. Jadi akan menghemat biaya
untuk mengakses internet.
i. Apakah sekolah menyediakan fasilitas teknologi informasi untuk pembelajaran?
Sudah. Setiap ada guru yang mengajar bisa menggunakan proyektor, cuma ini belum
dipasang dikelas karena ruang kelas belum di teralis sehingga kami
mempertimbangkan kemanannya itu masih riskan. Bagi bapak/ibu guru yang ingin
menggunakan proyektor sudah disediakan di bagian sarana sekolah, sehingga guru
tinggal mengambilnya dan membawa ke kelas. Jadi untuk sementara seperti itu dulu
mas, meminjam dulu lalu dikembalikan. Sedangkan untuk komputer/laptop guru-guru
sudah mempunyai sendiri dan sekolah juga menyediakan komputer di labolatorium.
j. Apakah Bapak menggunakan teknologi informasi untuk pembelajaran?
Iya mas, saya menggunakan untuk mengajar.
k. Seberapa sering Bapak menggunakan teknologi informasi dalam proses
pembelajaran?
Sesering mungkin. Setiap kali ada pembelajaran kita bawa, apalagi kalau informasi
itu hubunganya dengan anak-anak biar cepat memahami itu pasti menggunakan itu
mas. Anak-anak senang dan kadang juga saya beri hadiah penayangan film sebentar
atau sedikit hiburan untuk menyegarkan kembali pikiran siswa. Pokoknya sesering
mungkin mas, kecuali jika menjelang tes akhir semester itu lebih difokuskan ke
pemadatan materi.
87
l. Persiapan apa yang Bapak lakukan sebelum menggunakan teknologi informasi dalam
pembelajaran?
Persiapanya yaitu, pertama adalah alat-alatnya. Kita persiapkan dengan menyuruh
anak didik mengambil proyektor tersebut di ruang guru. Kemudian juga kabel dan
sound nya untuk memperjelas penyampaian dan menarik perhatian siswa. Kemudian
meja untuk tempat proyektor itu dipersiapkan sedemikian rupa serta pada saat
penayangan itu sudah ada layar proyektor di semua kelas. Itu persiapan yang saya
lakukan serta mengkondisikan siswa dalam keadaan siap untuk menerima materi ajar.
m. Bagaimana proses atau metode pembelajaran dengan menggunakan teknologi
informasi?
Pertama tentunya memastikan siswa dalam kondisi siap menerima pelajaran,
kemudian kita buka dengan pendahuluan. Kemudian sambil menunggu proses
penyiapan media, kita berbincang-bincang sedikit dan ketika anak-anak beserta media
sudah siap maka kita buka dengan moel pendahuluan. Pendahuluan ini yaitu
bagaimana menyikapi pembelajaran menggunakan teknologi ini. Kemudian setelah
itu, langkah selanjutnya adalah pokok pembelajaranya dan dilanjutkan pada tahap inti
pembelajaran dengan membuka ataupun menghantarkan pada materi yang akan
dibahas pada hari itu. Kemudian setelah itu kita beri kesempatan siswa untuk
menanggapi dan mengutarakan pendapat secara terus menerus hingga anak-anak
jelas. Kadang juga perlu saya berikan sedikit hiburan yang menarik agar anak-anak
senang dan menyegarkan kembali pikiran mereka karena sekarang pembelajaran itu
harus menyenangkan mas. Ketika pembelajaran menjadi menyenangkan aka anak-
anak akan memudahkan untuk kemajuan pembelajaran sesuai harapan kita. Apalagi
dengan teknologi informasi itu sangat membantu kita.
n. Apa saja manfaat dari penggunaan teknologi informasi sebagai sumber belajar?
Banyak sekali, yang jelas manfaat pertama itu memudahkan. Kita tidak perlu repot-
repot menulis, langsung saja ditampilkan kepada anak-anak. Kemudian manfaat
selanjutnya yaitu jelas. Penyampaian materi akan lebih mudah diterima anak-anak
dan pembelajaran menjadi menarik. Selanjutnya teknologi informasi ini bisa
digunakan untuk segala kegiatan seperti penayangan film maupun video edukasi.
Intinya, manfaat dari teknologi ini adalah untuk memudahkan dalam belajar.
88
o. Apa yang menjadi kendala Bapak dalam memanfaatkan teknologi informasi dalam
pembelajaran?
Pertama masalah listrik mas. Jika listrik itu padam kita sudah tidak bisa berbuat
banyak, terpaksa kita pakai cara-cara manual lagi dalam pebelajaran. Kemudian
keterbatasan proyektor. Tidak semua guru bisa menggunaknya secara bersamaan
karena jumlahnya yang masih terbatas. Sehingga bagi guru yang ingin menggunakan
harus pesan di bagian sarana terlebih dahulu. Kendala selanjutnya yaitu ketika ada
kerusakan pada proyektor, sehingga kita tidak bisa menggunakanya dalam
pembelajaran. Kendala yang lain yaitu guru seharusnya sudah memiliki
komputer/laptop sendiri karena itu sangat penting.
p. Bagaimana solusi Bapak untuk mengatasi kendala terebut?
Satu-satunya solusi ya memiliki diesel/genset untuk listriknya, ya walaupun itu mahal
harganya. Sementara untuk keterbatasan proyektor, sebaiknya proyektor ditambah
dan lebih baik jika setiap kelas itu sudah ada proyektor tapi ya kembali kepada
keamanan tadi. Setiap kelas belum dilengapi teralis sehingga keamanan akan
pencurian masih rendah. Selanjutnya bagi guru yang belum memiliki laptop ya harus
beli mas, karena itu sangat penting dan guru harus mempunyai sendiri-sendiri.
89
HASIL WAWANCARA
PEMANFAATAN TEKNOLOGI INFORMASI SEBAGAI SUMBER BELAJAR
SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 1 TENGARAN
Miranti Eka Putri
5. Siswa memahami teknologi informasi
d. Apa yang kamu ketahui tentang teknologi informasi?
Menurut saya teknologi informasi itu adalah fasilitas-fasilitas teknologi yang
digunakan dalam berkomunikasi atau untuk menggali informasi dari sumber internet
maupun dari perangkat lunak pada komputer.
e. Apakah kamu menggunakan fasilitas-fasilitas yang ada dalam teknologi informasi?
Iya saya menggunakan fasilitas-fasilitas tersebut. Misalnya, penggunaan komputer
atau data untuk menggali informasi-informasi dari internet.
f. Bagaimana kamu menggunakan fasilitas yang ada dalam teknologi informasi?
Contohnya kalau pemakaian internet tentu saja dalam mencari data. Misalkan saat
kita membrowsing/mencari jawaban-jawaban dari pertanyaan yang biasa
dipertanyakan.
6. Pemanfaatan teknologi informasi sebagai sumber belajar
f. Sumber belajar apa saja yang sering kamu gunakan dalam belajar?
Sumber belajar saya yaitu buku dan internet.
g. Apakah kamu suka belajar menggunakan teknologi informasi sebagai sumber belajar?
Iya saya sangat suka.
h. Apakah kau lebih suka belajar dari sumber buku atau dari fasilitas yang ada pada
teknologi informasi? Mengapa?
Sebenarnya belajar dari sumber buku maupun dari teknologi informasi sama-sama
memberi keuntungan, akan tetapi untuk cakupan yang lebih luas yaitu menggunakan
teknologi inormasi. Sedangkan untuk data yang riil itu biasanya didapat dari sumber
buku.
i. Seberapa sering kamu memanfaatkan teknologi informasi sebagai sumber belajar?
90
Sangat sering memanfaatkan teknologi informasi tersebut. Karena saya fikir itu lebih
cepat dan praktis.
j. Apa saja manfaat yang kamu peroleh dari belajar menggunakan teknologi informasi
sebagai sumber belajar?
Manfaat yang saya peroleh dari belajar menggunakan teknologi informasi adalah
dengan belajar menggunakan teknologi informasi saya mendapat informasi dengan
cakupan yang lebih luas serta apabila saya tidak dapat menemukanya didalam buku
maka saya dapat menemukanya di teknologi informasi tersebut.
7. Pemanfaatan teknologi informasi sebagai sumber belajar di kelas
h. Apakah sekolah menyediakan fasilitas teknologi informasi?
Iya sekolah menyediakan fasilitas teknologi informasi.
i. Apakah kamu pernah memanfaatkan teknologi informasi untuk belajar dikelas?
Iya pernah, misalnya penggunaan laboratorium komputer sebagai tempat belajar
untuk mencari referensi dan lain sebagainya.
j. Bagaimana persiapan kamu untuk menggunakan teknologi informasi di kelas?
Disekolah sudah diberi koneksi wifi atau internet itu otomatis bisa membantu kita
dalam mencari materi atau browsing di kelas.
k. Apakah Bapak/Ibu guru menggunakan teknologi informasi dalam proses
pembelajaran?
Iya sudah menggunakan. Misalnya di kelas ada LCD sebagai salah satu bentuk
teknologi informasi.
l. Seberapa sering Bapak/Ibu guru menggunakan teknologi informasi dala proses
pembelajaran?
Iya cukup sering bapak ibu guru dalam menggunakan teknologi informasi dalam
pembelajaran.
m. Apa saja manfaat yang diperoleh dengan memanfaatkan teknologi informasi sebagai
sumber belajar?
Kita jauh lebih mudah dalam menggali informasi. Jika kita mencari informasi tentu
saja kita tinggal mencari dari internet. Hal tersebutt akan mempercepat dan efisien
waktu. Jadi cepat dan praktis.
n. Apa saja kendala dalam memanfaatkan tekologi informasi sebagai sumber belajar?
91
Apabila data yang ada dalam teknologi informasi tersebut kurang riil. Kurangnya
pmberitahuan dari pihak-pihak sekolah tentang teknologi informasi sehingga
terkadang siswa kesulitan dalam mengakses teknologi informasi tersebut.
o. Bagaimana solusi untuk mengatasi kendala tersebut?
Saya belajar dalam mencari data-data dari teknologi informasi yang benar dan saya
belajar dalam menggunakan teknologi informasi tersebut sebijak-bijaknya.
92
HASIL WAWANCARA
PEMANFAATAN TEKNOLOGI INFORMASI SEBAGAI SUMBER BELAJAR
SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 1 TENGARAN
Tri Atmoko
1. Siswa memahami teknologi informasi
a. Apa yang kamu ketahui tentang teknologi informasi?
Yang saya ketahui tentang teknologi informasi yaitu keseluruhan yang menyangkut
dengan informasi.
b. Apakah kamu menggunakan fasilitas-fasilitas yang ada dalam teknologi informasi?
Iya saya menggunakan fasilitas-fasilitas yang ada dalam teknologi informasi tersebut
seperti handphone laptop dan barang elektronik lainya.
c. Bagaimana kamu menggunakan fasilitas yang ada dalam teknologi informasi?
Saya memanfaatkan teknologi dengan baik dan tidak memanfaatkan dalam segi
negatif. Misalnya saya mencari informasi dari teknologi informasi tersebut sebagai
sumber belajar, browsing, mencari tugas dan lain-lain.
2. Pemanfaatan teknologi informasi sebagai sumber belajar
a. Sumber belajar apa saja yang sering kamu gunakan dalam belajar?
Sumber belajar yang sering saya gunakan dalam belajar yaitu dengan memanfaatkan
media untuk browsing. Selain itu saya juga menggunakan buku akan tetapi saya lebih
cenderung menggunakan teknologi informasi sebagai sumber belajar.
b. Apakah kamu suka belajar menggunakan teknologi informasi sebagai sumber belajar?
Iya saya suka belajar dengan memanfaatkan teknologi informasi karena dengan
teknologi iiformai ini lebih ringkas dan praktis daripada mencari buku-buku di
perpustakaan.
c. Apakah kau lebih suka belajar dari sumber buku atau dari fasilitas yang ada pada
teknologi informasi? Mengapa?
Bagi saya, lebih suka belajar dari teknologi informasi dibanding dari buku. Tetapi
terkadang saya juga mencari materi di dalam buku. Atau dengan kata lain saya
manfaatkan keduanya sebaik mungkin.
93
d. Seberapa sering kamu memanfaatkan teknologi informasi sebagai sumber belajar?
Sering. Kalau ada tugas yang saya tidak bisa ataumencari informasi penting dan lain-
lain.
e. Apa saja manfaat yang kamu peroleh dari belajar menggunakan teknologi informasi
sebagai sumber belajar?
Manfaat yang saya peroleh yaitu mudah untuk belajar. Cepat dalam mendapatkan
materi-materi belajar dan gampang dipahami.
3. Pemanfaatan teknologi informasi sebagai sumber belajar di kelas
a. Apakah sekolah menyediakan fasilitas teknologi informasi?
Iya sekolah menyediakan proyektor, LCD, wifi, dan komputer di laboraorium. Untuk
proyektor belum semua kelas dilengkapi dengan proyektor.
b. Apakah kamu pernah memanfaatkan teknologi informasi untuk belajar dikelas?
Iya sudah. Di SMA ini sering memanfaatkan teknologi informasi untuk belajar
dikelas. Misalnya bila ada presentasi menggunakan layar proyektor untuk
menampilkan power point. Sedangkan untuk tugas dari guru biasanya disuruh
membuat powerpoint, mencari permasalahan-permasalahan sosial dan lain-lain.
c. Bagaimana persiapan kamu untuk menggunakan teknologi informasi di kelas?
Persiapan untuk menggunakan teknologi informasi dikelas yaitu menyiapkan pasword
wifi untuk bisa log in dan terhubung ke internet. Menyiapkan LCD dan proyektor.
d. Apakah Bapak/Ibu guru menggunakan teknologi informasi dalam proses
pembelajaran?
Bapak ibu guru ada yang menggunakan teknologi informasi ada yang tidak. Guru
yang tidak menggunakan teknologi informasi dikarenakan terkendala listrik yang
terkadang mati,log in ke internet sulit.
e. Seberapa sering Bapak/Ibu guru menggunakan teknologi informasi dala proses
pembelajaran?
Terkadang seminggu sekali, seminggu dua kali. Hanya waktu-waktu tertentu saja.
f. Apa saja manfaat yang diperoleh dengan memanfaatkan teknologi informasi sebagai
sumber belajar?
Mudah memahami materi yang disampaikan guru. penyampaian materi dari power
point lebih mudah untuk dipahami dan tahu apa permasalahanya.
94
g. Apa saja kendala dalam memanfaatkan tekologi informasi sebagai sumber belajar?
Kendalanya terkadang jika menggunakan hape untuk akses internet yaitu baterainya
habis dan sinyal yang tidak stabil, kalau pakai wifi terkendala log in nya sulit, untuk
penggunaan LCD dan proyektor terkendala listrik yang terkadang padam dan apabila
sudah panas maka prosenya akan lama. Belum semua siswa memiliki
laptop/komputer.
h. Bagaimana solusi untuk mengatasi kendala tersebut?
Menggunakan laptoop secara berkelompok, jadi laptop bisa digunakan secara
bersama. Jika tidak punya paket data internet, sekolah menyediakan wifi yang bisa di
akses secara gratis. Adanya pembatasan akses internet di sekolah yang tidak berkaitan
dengan kegiatan pembelajaran. Seperti apabila membuka facebook maka koneksi
akan otomatis terputus.
95
HASIL WAWANCARA
PEMANFAATAN TEKNOLOGI INFORMASI SEBAGAI SUMBER BELAJAR
SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 1 TENGARAN
Iin Khotimah
1. Siswa memahami teknologi informasi
a. Apa yang kamu ketahui tentang teknologi informasi?
Teknologi informasi merupakan sebuah teknologi untuk mencari dan memberi
informasi kepada orang lain.
b. Apakah kamu menggunakan fasilitas-fasilitas yang ada dalam teknologi informasi?
Iya setiap hari saya mengguakan fasilitas dari handphone saya.
c. Bagaimana kamu menggunakan fasilitas yang ada dalam teknologi informasi?
Saya menggunakan fasilitas dari teknologi informasi untuk mencari informasi dan
berhubungan jarak jauh dengan orang lain.
2. Ketersediaan Fasilitas Teknologi Informasi
a. Apakah sekolah menyediakan fasilitas teknologi informasi?
Iya sekolah menyediakan fasilitas seperti komputer di laboratorium, LCD dan
proyektor, dan sekolah juga ada hotspot untuk terhubung dengan internet.
b. Bagaimana fasilitas teknologi informasi yang disediakan oleh sekolah?
Fasilitas yang di sediakan sekolah sudah cukup memadai, yaitu adanya laboratorium
komputer dan lainya, hotspot dapat diakses dengan gratis.
3. Pemanfaatan teknologi informasi sebagai sumber belajar
a. Sumber belajar apa saja yang sering kamu gunakan dalam belajar?
Sumber belajar yang sering saya gunakan adalah buku dan internet.
b. Apakah kamu suka belajar menggunakan teknologi informasi sebagai sumber belajar?
Iya suka, karena lebih mudah dan praktis.
c. Apakah kau lebih suka belajar dari sumber buku atau dari fasilitas yang ada pada
teknologi informasi? Mengapa?
96
Lebih suka menggunakan teknologi informasi karena belajar dengan teknologi
informasi lebih mudah dan simpel.
d. Seberapa sering kamu memanfaatkan teknologi informasi sebagai sumber belajar?
Sangat sering. Hampir setiap hari saya menggunakan internet sebagai sumber belajar.
e. Apa saja manfaat yang kamu peroleh dari belajar menggunakan teknologi informasi
sebagai sumber belajar?
Mudah mendapatkan informasi, mudah dalam mendapatkan materi tugas guru, lebih
banyak mengetahui tentang hal-hal yag ada di sekitar kita.
4. Pemanfaatan teknologi informasi sebagai sumber belajar di kelas
a. Apakah kamu pernah memanfaatkan teknologi informasi untuk belajar dikelas?
Sering saya menggunakanya untuk mencari materi pelajaran. Untuk mencari tugas
yang diberikan guru pada pelajaran.
b. Bagaimana persiapan kamu untuk menggunakan teknologi informasi di kelas?
Mempersiapkan koneksi dengan internet, menyiapkan laptop buat diskusi dengan
teman lalu menyiapkan proyektor apabila ada tugas diskusi dan presentasi.
c. Apakah Bapak/Ibu guru menggunakan teknologi informasi dalam proses
pembelajaran?
Iya menggunkan teknologi informasi. Misalnya ketika pelajaran dibagi ke kelompok
dan diberi tugas yang bisa di cari di internet. Kemudian juga ada guru yang
menerangkan pelajaran dengan proyektor.
d. Seberapa sering Bapak/Ibu guru menggunakan teknologi informasi dala proses
pembelajaran?
Sering sekali. Tapi kadang juga tidak, tergantung materinya.
e. Apa saja manfaat yang diperoleh dengan memanfaatkan teknologi informasi sebagai
sumber belajar?
Lebih mudah untuk mencari materi belajar maupun untuk mencari tugas. Lebih
mudah memahami pelajaran ketika menggunakan LCD.
f. Apa saja kendala dalam memanfaatkan tekologi informasi sebagai sumber belajar?
Terbatasnya alat sarana teknologi informasi di sekolah. karena kelas belum semua
dilengkapi dengan proyektor jadi ketika ingin menggunakan harus memesan di bagian
97
pengadaan sarana terlebih dahulu. Koneksi inter di sekolah tidak selalu lancar kadang
agak lama.
g. Bagaimana solusi untuk mengatasi kendala tersebut?
Menyiapkan alatnya terlebih dahulu yaitu memesan proyektor sebelum digunakan di
kelas. Sekolah bisa menambah fasilitas proyektor supaya semua bisa menggunakan.
98
HASIL WAWANCARA
PEMANFAATAN TEKNOLOGI INFORMASI SEBAGAI SUMBER BELAJAR
SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 1 TENGARAN
Pedoman wawancara untuk siswa
Andri Widianto
1. Siswa memahami teknologi informasi
a. Apa yang kamu ketahui tentang teknologi informasi?
Sebuah teknologi untuk mencari informasi secara cepat.
b. Apakah kamu menggunakan fasilitas-fasilitas yang ada dalam teknologi informasi?
Menggunakan setiap saat. saya selalu menggunakan teknologi melalui handphone
saya.
c. Bagaimana kamu menggunakan fasilitas yang ada dalam teknologi informasi?
Saya menggunakan untuk mendapatkan informasi terkini dan terpopuler secara cepat.
2. Ketersediaan Fasilitas Teknologi Informasi
c. Apakah sekolah menyediakan fasilitas teknologi informasi?
Iya sekolah menyediakan fasilitas itu.
d. Bagaimana fasilitas teknologi informasi yang disediakan oleh sekolah?
Cukup baik. Ada komputer di laboratorium, ada LCD, ada koneksi internet juga.
3. Pemanfaatan teknologi informasi sebagai sumber belajar
a. Sumber belajar apa saja yang sering kamu gunakan dalam belajar?
Menggunakan buku dan internet.
b. Apakah kamu suka belajar menggunakan teknologi informasi sebagai sumber belajar?
Ya, saya senang menggunakan teknologi informasi sebagai sumber belajar, karena
sangat cepat mendapatkan apayang saya cari.
99
c. Apakah kau lebih suka belajar dari sumber buku atau dari fasilitas yang ada pada
teknologi informasi? Mengapa?
Saya lebih suka dari sumber buku karena lebih mudah diapahami.
d. Seberapa sering kamu memanfaatkan teknologi informasi sebagai sumber belajar?
Tidak begitu sering karena saya lebih mudah menggunakan buka untuk belajar.
e. Apa saja manfaat yang kamu peroleh dari belajar menggunakan teknologi informasi
sebagai sumber belajar?
Mudah mencari informasi yang dibutuhkan, membantu mencari materi yang belum
saya dapatkan di buku.
4. Pemanfaatan teknologi informasi sebagai sumber belajar di kelas
a. Apakah kamu pernah memanfaatkan teknologi informasi untuk belajar dikelas?
Pernah, untuk mencari jawaban dari soal-soal guru. untuk presentasi tugas kelompok
mnggunakan proyektor.
b. Bagaimana persiapan kamu untuk menggunakan teknologi informasi di kelas?
Dalam pembelajaran selalu disiapkan alat-alat atau media yang dibutuhkan. Misalnya
LCD dan proyektor untuk presentasi, koneksi internet untuk mencari materi.
c. Apakah Bapak/Ibu guru menggunakan teknologi informasi dalam proses
pembelajaran?
Iya menggunakan untuk materi tertentu
d. Seberapa sering Bapak/Ibu guru menggunakan teknologi informasi dala proses
pembelajaran?
Biasanya digunakan pada waktu presentasi.
e. Apa saja manfaat yang diperoleh dengan memanfaatkan teknologi informasi sebagai
sumber belajar?
Manfaat yang diperoleh dengan memanfaatkan teknologi informasi sebagai sumber
belajar pembelajaran lebih efektif.
f. Apa saja kendala dalam memanfaatkan tekologi informasi sebagai sumber belajar?
Keterbatasan menggunakannya. Misalnya proyektor belum semua kelas memiliki dan
internetnya kadang tidak cepat.
g. Bagaimana solusi untuk mengatasi kendala tersebut?
Menyiapkan alat yang cocok
100
HASIL WAWANCARA
PEMANFAATAN TEKNOLOGI INFORMASI SEBAGAI SUMBER BELAJAR
SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 1 TENGARAN
Pedoman wawancara untuk siswa
Wijaya Adi
1. Siswa memahami teknologi informasi
a. Apa yang kamu ketahui tentang teknologi informasi?
Teknologi informasi adalah sistem penyaluran informasi
b. Apakah kamu menggunakan fasilitas-fasilitas yang ada dalam teknologi informasi?
Iya
c. Bagaimana kamu menggunakan fasilitas yang ada dalam teknologi informasi?
Untuk refreshing saat jenuh belajar
2. Ketersediaan Fasilitas Teknologi Informasi
a. Apakah sekolah menyediakan fasilitas teknologi informasi?
Iya menyediakan.
b. Bagaimana fasilitas teknologi informasi yang disediakan oleh sekolah?
Keadaan fasilitas disekolah dalam keadaan baik walaupun masih terbatas
3. Pemanfaatan teknologi informasi sebagai sumber belajar
a. Sumber belajar apa saja yang sering kamu gunakan dalam belajar?
Saya menggunakan sumber Internet dan buku untuk belajar.
b. Apakah kamu suka belajar menggunakan teknologi informasi sebagai sumber belajar?
Iya. Karena lebih mudah mendapatkan informasi dan lebih cepat.
c. Apakah kau lebih suka belajar dari sumber buku atau dari fasilitas yang ada pada
teknologi informasi? Mengapa?
Buku, karena bahasa di buku mudah dipahami dan tidak dipenggal-penggal.
d. Seberapa sering kamu memanfaatkan teknologi informasi sebagai sumber belajar?
Cukup sering karena banyak tugas yang harus dikerjakan melalui internet.
101
e. Apa saja manfaat yang kamu peroleh dari belajar menggunakan teknologi informasi
sebagai sumber belajar?
1. Mudah ketika belajar
2. Lebih cepat mendapat informasi
3. Praktis
4. Pemanfaatan teknologi informasi sebagai sumber belajar di kelas
a. Apakah kamu pernah memanfaatkan teknologi informasi untuk belajar dikelas?
Iya pernah menggunakan ketika belajar dikelas.
b. Bagaimana persiapan kamu untuk menggunakan teknologi informasi di kelas?
Membeli kuota kalau tidak di sekolah telah tersedia wi-fi
c. Apakah Bapak/Ibu guru menggunakan teknologi informasi dalam proses
pembelajaran?
Iya menggunakanya ketika proses pembelajaran.
d. Seberapa sering Bapak/Ibu guru menggunakan teknologi informasi dala proses
pembelajaran?
Jika diperlukan pasti akan menggunakan teknologi supaya murid lebih mudah paham.
Contohnya kadang guru menggunakan LCD untuk pelajaran jadi materinya lebih
mudah dipahami.
e. Apa saja manfaat yang diperoleh dengan memanfaatkan teknologi informasi sebagai
sumber belajar?
Pembelajaran menjadi lebih efektif dan materi yang disampaikan mudah dimengerti.
f. Apa saja kendala dalam memanfaatkan tekologi informasi sebagai sumber belajar?
Keterbatasan kuota saat tidak memakai wi-fi sekolah. keterbatasan alat proyektor.
g. Bagaimana solusi untuk mengatasi kendala tersebut?
Menyiapkan alat yang dipergunakan sebelum digunakan.
102
HASIL WAWANCARA
PEMANFAATAN TEKNOLOGI INFORMASI SEBAGAI SUMBER BELAJAR
SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 1 TENGARAN
Pedoman wawancara untuk siswa
Ariadi
1. Siswa memahami teknologi informasi
a. Apa yang kamu ketahui tentang teknologi informasi?
Teknologi informasi adalah tekologi yang dapat membuat seseorang terhubung
dengan orang lain dan dekat maupun jauh
b. Apakah kamu menggunakan fasilitas-fasilitas yang ada dalam teknologi informasi?
Tentu, hp merupakan benda yang wajib saya bawa setiap hari
c. Bagaimana kamu menggunakan fasilitas yang ada dalam teknologi informasi?
Dari teknologi informasi saya dapat berhubungan dengan teman, orang tua dan lain
lain dan saya gunakan untuk membantu proses belajar.
2. Ketersediaan Fasilitas Teknologi Informasi
a. Apakah sekolah menyediakan fasilitas teknologi informasi?
Ya, seperti telepon dan komputer/perangkat PC
b. Bagaimana fasilitas teknologi informasi yang disediakan oleh sekolah?
Cukup memadahi walaupun jumlahnya kurang banyak
3. Pemanfaatan teknologi informasi sebagai sumber belajar
a. Sumber belajar apa saja yang sering kamu gunakan dalam belajar?
Saya sering menggunakan internet untuk proses belajar
b. Apakah kamu suka belajar menggunakan teknologi informasi sebagai sumber belajar?
Sangat sangat suka karena sangat memudahkan saya jika menemukan kesulitan saat
belajar
c. Apakah kau lebih suka belajar dari sumber buku atau dari fasilitas yang ada pada
teknologi informasi? Mengapa?
103
Saya lebih suka belajar dengan teknologi informasi karena lebih mudah,cepat, dan
lengkap
d. Seberapa sering kamu memanfaatkan teknologi informasi sebagai sumber belajar?
Secukupnya dan tidak berlebihan, artinya tidak setiap hari
e. Apa saja manfaat yang kamu peroleh dari belajar menggunakan teknologi informasi
sebagai sumber belajar?
Belajar menjadi lebih mudah dan cepat
4. Pemanfaatan teknologi informasi sebagai sumber belajar di kelas
a. Apakah kamu pernah memanfaatkan teknologi informasi untuk belajar dikelas?
Pernah, karena saya dapat menggunakan internet saat kesulitan dikelas
b. Bagaimana persiapan kamu untuk menggunakan teknologi informasi di kelas?
Hanya dengan menggunakan hp yangbisa terhubung internet
c. Apakah Bapak/Ibu guru menggunakan teknologi informasi dalam proses
pembelajaran?
Iya, karena ibu dan bapak guru juga sering menemukan kesulitan.
d. Seberapa sering Bapak/Ibu guru menggunakan teknologi informasi dala proses
pembelajaran?
Ya kalau perlu saya, kalau guru sedang kesulitan menjelaskan
e. Apa saja manfaat yang diperoleh dengan memanfaatkan teknologi informasi sebagai
sumber belajar?
Pembelajaranya lebih efektif dan saya lebih nudah memahaminya.
f. Apa saja kendala dalam memanfaatkan tekologi informasi sebagai sumber belajar?
Ketersediaan proyektor nya sangat terbatas.
g. Bagaimana solusi untuk mengatasi kendala tersebut?
Diperbanya lagi jumlah proyektor nya.
104
HASIL WAWANCARA
PEMANFAATAN TEKNOLOGI INFORMASI SEBAGAI SUMBER BELAJAR
SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 1 TENGARAN
Putri Nur Aini
1. Siswa memahami teknologi informasi
a. Apa yang kamu ketahui tentang teknologi informasi?
Teknologi informasi adalah sarana untuk mendapatkan suatu informasi dalam rangka
memudahkan kegiatan manusia secara cepat
b. Apakah kamu menggunakan fasilitas-fasilitas yang ada dalam teknologi informasi?
Ya, karena itu memudahkan saya untuk menyelesaikan suatu permasalahan
c. Bagaimana kamu menggunakan fasilitas yang ada dalam teknologi informasi?
Dengan menggunkan internet, bisa juga offline
2. Ketersediaan Fasilitas Teknologi Informasi
a. Apakah sekolah menyediakan fasilitas teknologi informasi?
Ya, sekolah menyediakannya
b. Bagaimana fasilitas teknologi informasi yang disediakan oleh sekolah?
Ya, cukup memadai ada wi-fi dan beberapa komputer
3. Pemanfaatan teknologi informasi sebagai sumber belajar
a. Sumber belajar apa saja yang sering kamu gunakan dalam belajar?
Saya menggunakan internet dan buku online untuk belajar.
b. Apakah kamu suka belajar menggunakan teknologi informasi sebagai sumber belajar?
Iya sangat senang belajar dengan internet karena materi mudah dicari.
c. Apakah kau lebih suka belajar dari sumber buku atau dari fasilitas yang ada pada
teknologi informasi? Mengapa?
Saya suka semuanya. Karena saya belajar dengan buku pelajaran tapi kalau saya
menemukan kesulitas saya cari di internet.
d. Seberapa sering kamu memanfaatkan teknologi informasi sebagai sumber belajar?
105
Cukup sering. Biasanya itu kalau ada tugas dari guru saya cari di internet biar lebih
mudah.
e. Apa saja manfaat yang kamu peroleh dari belajar menggunakan teknologi informasi
sebagai sumber belajar?
Manfaat yang saya dapat adalah mendapatkan informasi dan materi-materi yang tidak
ada di buku.
4. Pemanfaatan teknologi informasi sebagai sumber belajar di kelas
a. Apakah kamu pernah memanfaatkan teknologi informasi untuk belajar dikelas?
Iya saya pernah menggunakan teknologi informasi di kelas. Misalnya saya browsing
di internet mencari jawaban dari soal. Terkadang juga disuru untuk presentasi di
depan kelas.
b. Bagaimana persiapan kamu untuk menggunakan teknologi informasi di kelas?
Saya menyiapkan laptop dan juga buku pelajaran. Saya juga selalu membawa
handphone atau laptop dan kuota internet untuk pembelajaran. Atau dapat
menggunkan jaringan wifi sekolah. persiapan guru untuk untuk menggunakan
teknologi informasi adalah dengan menyediakan proyektor.
c. Apakah Bapak/Ibu guru menggunakan teknologi informasi dalam proses
pembelajaran?
Iya, terkadang kami diberi tugas untuk mempresentasikan sesuatu.
d. Seberapa sering Bapak/Ibu guru menggunakan teknologi informasi dala proses
pembelajaran?
Cukup sering penggunaanya. Karena dalam menyampaikan materi bapak/ibu guru
lebih mudah dan lebih praktis menggunakan teknologi informasi.
e. Apa saja manfaat yang diperoleh dengan memanfaatkan teknologi informasi sebagai
sumber belajar?
Manfaatnya sangat banyak untuk siswa diantaranya, lebih mudah dalam proses
pembelajaran, lebih praktis dan efektif. Dan siswa pun lebih tertarik dan
memperhatikan apabila menggunakan sarana teknologi informasi.
f. Apa saja kendala dalam memanfaatkan tekologi informasi sebagai sumber belajar?
106
Persediaanya kurang memadai, karena terkadang tidak jadi presentasi dikarenakan
proyektor sedang dipakai guru lain.
g. Bagaimana solusi untuk mengatasi kendala tersebut?
Solusinya adalah meminta pihak sekolah untuk memperbanyak jumlah proyektor dan
kalau bisa setiap kelas diberi proyektor.
107
HASIL WAWANCARA
PEMANFAATAN TEKNOLOGI INFORMASI SEBAGAI SUMBER BELAJAR
SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 1 TENGARAN
Ester Tri
1. Siswa memahami teknologi informasi
a. Apa yang kamu ketahui tentang teknologi informasi?
Teknologi yang berisi tentang pemberitahuan tentang sesuatu yang berisi apa-apa
yang terjadi
b. Apakah kamu menggunakan fasilitas-fasilitas yang ada dalam teknologi informasi?
Ya, karena itu sangat penting di kehidupan yang modern ini.
c. Bagaimana kamu menggunakan fasilitas yang ada dalam teknologi informasi?
Dengan menggunakan barang elektronik
2. Ketersediaan Fasilitas Teknologi Informasi
a. Apakah sekolah menyediakan fasilitas teknologi informasi?
Ya ada beberapa. Diantaranya jaringan internet, proyektor, LCD dan laboratorium
komputer.
b. Bagaimana fasilitas teknologi informasi yang disediakan oleh sekolah?
Teknologi informasi dari sekolah berangsur membaik.
3. Pemanfaatan teknologi informasi sebagai sumber belajar
a. Sumber belajar apa saja yang sering kamu gunakan dalam belajar?
Internet. Seperti Google saya gunakan untuk mencari beberapa materi dan juga
mengerjakan tugas.
b. Apakah kamu suka belajar menggunakan teknologi informasi sebagai sumber belajar?
Ya. Karena saya bisa mendapatkan materi dengan mudah dan cepat.
c. Apakah kau lebih suka belajar dari sumber buku atau dari fasilitas yang ada pada
teknologi informasi? Mengapa?
108
Ya, sebab lebih praktis. Dengan mudah saya bisa memperoleh materi yang sedang
saya butuhkan. Apa yang belum saya dapat pada buku bisa saya dapatkan di internet.
d. Seberapa sering kamu memanfaatkan teknologi informasi sebagai sumber belajar?
Sangat sering. Ketika saya kesulitan menggunakan buku, maka saya langsung buka
internet. Saya cari materi yang saya butuhkan.
e. Apa saja manfaat yang kamu peroleh dari belajar menggunakan teknologi informasi
sebagai sumber belajar?
Belajar lebih mudah. Materi lebih mudah didapatkan dan lebih cepat.
4. Pemanfaatan teknologi informasi sebagai sumber belajar di kelas
a. Apakah kamu pernah memanfaatkan teknologi informasi untuk belajar dikelas?
Ya, pernah.
b. Bagaimana persiapan kamu untuk menggunakan teknologi informasi di kelas?
Murid dengan mencari alat seperti proyektor dan memperiapkan laptop juga
handphone. Guru memanfaatkan langsung fasilitasnya.
c. Apakah Bapak/Ibu guru menggunakan teknologi informasi dalam proses
pembelajaran?
Terkadang, tidak semua guru menggunakanya. Tergantung waktu dan materinya juga.
d. Seberapa sering Bapak/Ibu guru menggunakan teknologi informasi dala proses
pembelajaran?
Tidak terlalu sering. Tergantung waktu dan materinya juga.
e. Apa saja manfaat yang diperoleh dengan memanfaatkan teknologi informasi sebagai
sumber belajar?
Penyampaian materi menjadi lebih mudah. Apa yang diterangkan guru bisa lebih
mudah dipahami.
f. Apa saja kendala dalam memanfaatkan tekologi informasi sebagai sumber belajar?
Persediaan terlalu minim. Belum semua kelas dilengkapi dengan proyektor. Jaringan
internet juga tidak selalu bagus, terkadang susah sinyal dan internet lambat.
g. Bagaimana solusi untuk mengatasi kendala tersebut?
Memperbanyak lagi. Jumlah proyektor lebih diperbanyak lagi agar semua kelas bisa
ada. Jaringan internet diperhatikan koneksinya.
109
Lampiran 3
DATA HASIL WAWANCARA DENGAN KEPALA SEKOLAH SMA NEGERI 1
TENGARAN
Kode Baris Hasil Wawancara
KUR
SAR-
SEK
SAR-
TI
PEM-
TI
KDL
PEM-
GUR
PMB
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
Selamat pagi, saya akan menjawab apa yang saudara tanyakan kepada saya selaku kepala
sekolah di SMA N 1 Tengaran. Bahwa SMA Negeri 1 tengaran melaksanakan
pembelajaran menggunakan kurikulum 2013, kebetulan kami merupakan salah satu dari
sekian banyak sekolah sekolah yang ditunjuk oleh kementrian untuk melaksanakan
piloting kurikulum 2013 yaitu dimulai pertama kali itu pada tahun ajaran 2013/2014.
Sehingga ini merupakan tahun ke-4 penggunaan kurikulum 2013. Sejak tahun ajaran
2013/2014, yaitu sejak 1 Juli 2013. Penerapan : kita ketika menjadi piloting, kan untuk
temen-temen guru itu kan ada kepelatihan oleh kementrian untuk bagaimana
pembelajaran menggunakan kurikulum 2013 yang menggunakan pendekatan scientific.
Kemudian dari sinilah, sekolah melakukan pembelajaran itu. Namun, dikarenakan
sesuatu yang baru itu perlu belajar sehingga diawal penerapanya kurikulum 2013 itu
belum maksimal. seiiring berjalannya waktu, tahun kedua dan ketiga guru sudah bisa
melaksanakan pembelajara sesuai dengan kurikulum 2013. Oke di SMA N 1 Tengaran
untuk standar nasional dibidang sarana dan prasarana hampir semua sudah terpenuhi.
Jadi untuk pembelajaran baik di dalam kelas maupun diluar kelas ataupun praktek atau
non praktek itu terpenuhi. Sebagai contoh dibidang olahraga kita punya lapangan
olahraga. Ada lapangan volly, lapangan basket, lapangan badminton atau bulu tangkis,
ada juga lapangan futsal yang menggunakan lapangan indoor. Kemudian untuk yang lain
seperti kesenian karawitan, kemudian untuk musik juga ada. Sedangkan untuk
pembelajaran dikelas sudah kita lakukan, temen-temen (guru) biasanya menggunakan
LCD untuk pebelajaran. Di sekolah telah menyediakan hotspot hampir setiap lini di
lingkungan SMA N 1 Tengaran itu ada hotspot, cuma karena jumlah pemakainya sangat
besar jadi dari tahun ke tahun kita tambah terus untuk bisa dimanfaatkan siswa. Pada
dasarnya, siswa dalam memanfaatkan IT itu sangat luar biasa. Bisa dikatakan kalau kita
data, ada lebih dari 50% siswa yang sudah memiliki hape android. Sehingga mereka
menggunakanya untuk suber belajar. Selain itu dari pihak sekolah menyediakan
komputer, namun karena di lembaga pendidikan harus menjaga betul tentang apa yang
diakses anak-anak maka ada aturan-aturan yang harus dipatuhi anak dalam penggunaan
internet. Biasanya siswa mengalami kendala pada IT nya. Siswa di SMA N 1 Tengaran
berjumlah lebih dari seribu siswa sedangkan untuk PC/komputer itu belum ada sampai
seratus. Jadi untuk penggunaan PC/komputer tidak semua siswa bisa menggunakanya
setiap saat. Selanjutnya untuk internet, itu kan kita tergantung pada penyedia. Jadi
kadang juga terjadi sinyal lemah dan kemudian jika penggunaanya secara bersamaan
maka sinyal akan lebih melambat. Saya fikir untuk guru-guru era sekarang ini, bisa
dikatakan guru akan tertinggal manakala tidak menggunak IT (teknologi informasi).
Sehingga temen-temen guru disini selalu kami dorong untuk menggunakan IT dalam
pebelajaran baik dikelas maupun untuk mencari sumber belajar. Begitu juga dengan
siswa, mereka mencari sumber belajar tidak hanya dari guru. Mereka bisa mencari
dengan cara browsing di internet. Biasanya temen-temen guru ada yang meminta siswa
untuk memaparkan hasil kerjanya atau mencari sumber belajar itu dengan bantuan IT
(dalam arti internet). Pada saat diskusi kelompok siswa disuruh untuk menampilkan
menggunakan power point atau yang lainya, karena anak-anak sekarang ternyata lebih
cangih daripada gurunya. Jika gurunya baru belajar tentang power point secara
110
IN-
GUR
MFT
KDL
PEM-
TI
PRO
KDL
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
sederhana, anak-anak justru dapat menggunakanya dengan lebih baik. Jadi bisa
dikatakan, gurunya malah kalah dengan siswa dalam penggunaan IT. Sebagai contoh lain
misalanya, pernah saya jumpai ketika saya merekam sebuah video maka ya itu hasilnya.
Namun anak-anak bisa mengedit dengan luar biasa. Kalau bahasanya sering yaitu guru
terutama yang relatif muda itu hampir pada pembelajaran itu selalu menggunakan IT.
Ketika saya tanya kenapa menggunakan IT? Ternyata dengan menggunakan IT lebih
mudah dalam mengajar dengan nyaman dan siswa juga tertarik. Tadi sudah saya
sampaikan yaitu untuk mempermudah pembelajaran. Jadi ketika siswa itu mencari
literasi atau materi yang diajarkan guru, maka siswa bisa mencari secara langsung.
Sebagai contoh misalnya, guru menerangkan tentang proses terjadinya tsunami.
Kemudian guru memerintahkan kepada siswa mencari bagaimana proses terjadinya
tsunami, kemudian siswa akan langsung mencari dan mendapatkan tentang proses
terjadinya tsunami itu seperti apa. Hal tersbut dikarenakan di era sekarang ini, kita
mencari apapun dengan bantuan internet itu ada atau bisa mendapatkan informasi yang
dicari. Cuma kita sebagai orang dewasa harus bisa memilah/memilih mana yang boleh
dan mana yang tidak. Begini, dikarenakan kelas kita banyak yaitu ada 33 kelas kemudian
untuk sarana proyektor kita belum ada sebanyak itu, sehingga untuk penggunanya
kadang-kadang ada temen-temen guru yang sebenarnya ingin menggunakan proyektor
akan tetapi ternyata stoknya habis. Jadi setiap tahun kita adakan penambahan proyektor.
Kalau anak-anak itu luar biasa mas. Jadi kalau misalkan kita ambil acak satu anak apakah
dia bisa mengakses internet, itu pasti bisa. Jadi anak-anak selalu menggunakan internet
untuk mencari tugas dari guru misalnya. Itu luar biasa. Ketika anak-anak browsing di
internet maka mereka akan mendapatkan sesuatu yang mereka kehendaki dengan lebih
cepat. Jadi misalkan seperti tadi ketika disuruh untuk mencari proses terjadinya tsunami,
maka mereka bisa langsung mendapatkanya. Jadi dengan internet siswa akan lebih cepat
untuk mendapatkan informasi. Kendalanya mungkin bagi anak-anak yang belum
memiliki android dan laptop. Jadi mereka hanya dapat mengakses di ruang komputer
sekolah. kendala yang kedua itu dikarenakan siswa kita banyak dan penggunaanya secara
bersama-sama maka kecepatan akses akan melambat walaupun setiap tahun kita tabah
daya hotspot-nya.
DATA HASIL WAWANCARA DENGAN GURU EKONOMI
SMA NEGERI 1 TENGARAN
Kode Baris Hasil Wawancara
TI
PEM-
TI
PRO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
Untuk teknologi informasi yang saya ketahui itu artinya informasi teknologi, yaitu
berkaitan erat dengan digital. Jadi pemanfaat teknologi yang saat ini paling dominan,
sehingga informasi yang sedang dicari dapat dengan cepat didapatkan serta akurat.
Apalagi saat ini sudah banyak internet sehingga banyak hal-hal yang dapat saya ketahui
dengan informasi tersebut. Itu menurut saya. Ya tentu saja informasi ini kan adalah
fasilitas. Fasilitas itu kan untuk memudahkan kami untuk memberikan informasi untuk
anak didik, sehingga fasilitas-fasilitas ini sangat bermanfaat untuk memudahkan kami
untuk memberikan informasi kepada anak didik dan anak didik juga senang. Karena
apa? Karena anak didik akan melihat langsung apa yang terjadi dalam teknologi
tersebut. Banyak sekali hal-hal yang diperoleh dari fasilitas tersebut sehingga anak-anak
akan lebih bersemangat dalam belajar. Saya gunakan sebaik mungkin fasilitas itu baik
111
SAR-
SEK
SAR-
TI
IN-
GUR
PER
PMB
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
yang ada disekolah saya gunaka sebaik-baiknya. Misalnya proyektor itu saya gunakan
supaya lebih jelas dalam menerangkan, karena tanpa tayangan proyektor itu kan kurang
bagus apalagi cuma suara saja sehingga ini memanfaatkan proyektor itu bermanfaat bagi
anak-anak. Materi yang disampaikan akan lebih mudah diterima karena anak-anak
senang dengan fasilitas ini. Adanya fasilitas ini kita tidak perlu repot-repot mencatat
seperti dahulu. Kalau sekarang kan tinggal melihat dan mendengarkan, apalagi suda
adap paparan gambaran informasi tersebut maka ini sangat menunjang sekali dalam
pendidikan. Ada mas, sekolah sudah bagus sudah mampu ya diantaranya itu komputer di
sekolah itu sudah mempunyai ruang sendiri mas. Ada tiga ruangan/laboratorium
komputer dengan masing-masing ada tiga puluh komputer. proyektor juga ada apalagi
ditambah dengan sarana wi-fi untuk mempermudah akses internet. Fasilitas wi-fi di
sekolah ini sudah ada diana-mana seperti di ruang kepala sekolah, ruang guru, kemudian
di sekitar kelas juga sudah ada wi-fi semua. Alhamduillah ini kemajuan teknologi, tanpa
wi-fi akan menjadi repot mas. Kita harus pake pulsa/paketan internet sehingga akan
susah jika tidak ada wi-fi. Adanya fasilitas wi-fi ini kita tinggal menyambungkan ke wi-
fi untuk dapat mengakses internet secara langsung. Jadi akan menghemat biaya untuk
mengakses internet. Sudah. Setiap ada guru yang mengajar bisa menggunakan
proyektor, cuma ini belum dipasang dikelas karena ruang kelas belum di teralis sehingga
kami mempertimbangkan kemanannya itu masih riskan. Bagi bapak/ibu guru yang ingin
menggunakan proyektor sudah disediakan di bagian sarana sekolah, sehingga guru
tinggal mengambilnya dan membawa ke kelas. Jadi untuk sementara seperti itu dulu
mas, meminjam dulu lalu dikembalikan. Sedangkan untuk komputer/laptop guru-guru
sudah mempunyai sendiri dan sekolah juga menyediakan komputer di labolatorium. Iya
mas, saya menggunakan untuk mengajar. Sesering mungkin. Setiap kali ada
pembelajaran kita bawa, apalagi kalau informasi itu hubunganya dengan anak-anak biar
cepat memahami itu pasti menggunakan itu mas. Anak-anak senang dan kadang juga
saya beri hadiah penayangan film sebentar atau sedikit hiburan untuk menyegarkan
kembali pikiran siswa. Pokoknya sesering mungkin mas, kecuali jika menjelang tes
akhir semester itu lebih difokuskan ke pemadatan materi. Persiapanya yaitu, pertama
adalah alat-alatnya. Kita persiapkan dengan menyuruh anak didik mengambil proyektor
tersebut di ruang guru. Kemudian juga kabel dan sound nya untuk memperjelas
penyampaian dan menarik perhatian siswa. Kemudian meja untuk tempat proyektor itu
dipersiapkan sedemikian rupa serta pada saat penayangan itu sudah ada layar proyektor
di semua kelas. Itu persiapan yang saya lakukan serta mengkondisikan siswa dalam
keadaan siap untuk menerima materi ajar. Pertama tentunya memastikan siswa dalam
kondisi siap menerima pelajaran, kemudian kita buka dengan pendahuluan. Kemudian
sambil menunggu proses penyiapan media, kita berbincang-bincang sedikit dan ketika
anak-anak beserta media sudah siap maka kita buka dengan moel pendahuluan.
Pendahuluan ini yaitu bagaimana menyikapi pembelajaran menggunakan teknologi ini.
Kemudian setelah itu, langkah selanjutnya adalah pokok pembelajaranya dan dilanjutkan
pada tahap inti pembelajaran dengan membuka ataupun menghantarkan pada materi
yang akan dibahas pada hari itu. Kemudian setelah itu kita beri kesempatan siswa untuk
menanggapi dan mengutarakan pendapat secara terus menerus hingga anak-anak jelas.
Kadang juga perlu saya berikan sedikit hiburan yang menarik agar anak-anak senang dan
112
SB
KDL
SOL
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
menyegarkan kembali pikiran mereka karena sekarang pembelajaran itu harus
menyenangkan mas. Ketika pembelajaran menjadi menyenangkan aka anak-anak akan
memudahkan untuk kemajuan pembelajaran sesuai harapan kita. Apalagi dengan
teknologi informasi itu sangat membantu kita. Banyak sekali, yang jelas manfaat
pertama itu memudahkan. Kita tidak perlu repot-repot menulis, langsung saja
ditampilkan kepada anak-anak. Kemudian manfaat selanjutnya yaitu jelas. Penyampaian
materi akan lebih mudah diterima anak-anak dan pembelajaran menjadi menarik.
Selanjutnya teknologi informasi ini bisa digunakan untuk segala kegiatan seperti
penayangan film maupun video edukasi. Intinya, manfaat dari teknologi ini adalah untuk
memudahkan dalam belajar. Pertama masalah listrik mas. Jika listrik itu padam kita
sudah tidak bisa berbuat banyak, terpaksa kita pakai cara-cara manual lagi dalam
pebelajaran. Kemudian keterbatasan proyektor. Tidak semua guru bisa menggunaknya
secara bersamaan karena jumlahnya yang masih terbatas. Sehingga bagi guru yang ingin
menggunakan harus pesan di bagian sarana terlebih dahulu. Kendala selanjutnya yaitu
ketika ada kerusakan pada proyektor, sehingga kita tidak bisa menggunakanya dalam
pembelajaran. Kendala yang lain yaitu guru seharusnya sudah memiliki komputer/laptop
sendiri karena itu sangat penting. Satu-satunya solusi ya memiliki diesel/genset untuk
listriknya, ya walaupun itu mahal harganya. Sementara untuk keterbatasan proyektor,
sebaiknya proyektor ditambah dan lebih baik jika setiap kelas itu sudah ada proyektor
tapi ya kembali kepada keamanan tadi. Setiap kelas belum dilengapi teralis sehingga
keamanan akan pencurian masih rendah. Selanjutnya bagi guru yang belum memiliki
laptop ya harus beli mas, karena itu sangat penting dan guru harus mempunyai sendiri-
sendiri.
DATA HASIL WAWANCARA DENGAN SISWA
SMA NEGERI 1 TENGARAN
Miranti Eka Putri
Kode Baris Hasil Wawancara
TI
PEM-
TI
PRO
SB
IN-
SIS
MFT
SAR-
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
Menurut saya teknologi informasi itu adalah fasilitas-fasilitas teknologi yang digunakan
dalam berkomunikasi atau untuk menggali informasi dari sumber internet maupun dari
perangkat lunak pada komputer. Iya saya menggunakan fasilitas-fasilitas tersebut.
Misalnya, penggunaan komputer atau data untuk menggali informasi-informasi dari
internet. Contohnya kalau pemakaian internet tentu saja dalam mencari data. Misalkan
saat kita membrowsing/mencari jawaban-jawaban dari pertanyaan yang biasa
dipertanyakan. Sumber belajar saya yaitu buku dan internet. Iya saya sangat suka. Sebenarnya belajar dari sumber buku maupun dari teknologi informasi sama-sama
memberi keuntungan, akan tetapi untuk cakupan yang lebih luas yaitu menggunakan
teknologi inormasi. Sedangkan untuk data yang riil itu biasanya didapat dari sumber
buku. Sangat sering memanfaatkan teknologi informasi tersebut. Karena saya fikir itu
lebih cepat dan praktis. Manfaat yang saya peroleh dari belajar menggunakan teknologi
informasi adalah dengan belajar menggunakan teknologi informasi saya mendapat
informasi dengan cakupan yang lebih luas serta apabila saya tidak dapat menemukanya
didalam buku maka saya dapat menemukanya di teknologi informasi tersebut. Iya
sekolah menyediakan fasilitas teknologi informasi. Iya pernah, misalnya penggunaan
113
TI
PEM-
TI
MFT
KDL
SOL
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
laboratorium komputer sebagai tempat belajar untuk mencari referensi dan lain
sebagainya. Disekolah sudah diberi koneksi wifi atau internet itu otomatis bisa
membantu kita dalam mencari materi atau browsing di kelas. Iya sudah menggunakan.
Misalnya di kelas ada LCD sebagai salah satu bentuk teknologi informasi. Iya cukup
sering bapak ibu guru dalam menggunakan teknologi informasi dalam pembelajaran.
Kita jauh lebih mudah dalam menggali informasi. Jika kita mencari informasi tentu saja
kita tinggal mencari dari internet. Hal tersebutt akan mempercepat dan efisien waktu.
Jadi cepat dan praktis. Apabila data yang ada dalam teknologi informasi tersebut kurang
riil. Kurangnya pmberitahuan dari pihak-pihak sekolah tentang teknologi informasi
sehingga terkadang siswa kesulitan dalam mengakses teknologi informasi tersebut. Saya
belajar dalam mencari data-data dari teknologi informasi yang benar dan saya belajar
dalam menggunakan teknologi informasi tersebut sebijak-bijaknya.
DATA HASIL WAWANCARA DENGAN SISWA
SMA NEGERI 1 TENGARAN
Tri Atmoko
Kode Baris Hasil Wawancara
TI
PEM-
TI
PRO
SB
IN-
SIS
SAR-
TI
PEM-
TI
PER
PEM-
TI
MFT
KDL
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
Yang saya ketahui tentang teknologi informasi yaitu keseluruhan yang menyangkut
dengan informasi. Iya saya menggunakan fasilitas-fasilitas yang ada dalam teknologi
informasi tersebut seperti handphone laptop dan barang elektronik lainya. Saya
memanfaatkan teknologi dengan baik dan tidak memanfaatkan dalam segi negatif.
Misalnya saya mencari informasi dari teknologi informasi tersebut sebagai sumber
belajar, browsing, mencari tugas dan lain-lain. Sumber belajar yang sering saya gunakan
dalam belajar yaitu dengan memanfaatkan media untuk browsing. Selain itu saya juga
menggunakan buku akan tetapi saya lebih cenderung menggunakan teknologi informasi
sebagai sumber belajar. Iya saya suka belajar dengan memanfaatkan teknologi informasi
karena dengan teknologi iiformai ini lebih ringkas dan praktis daripada mencari buku-
buku di perpustakaan. Bagi saya, lebih suka belajar dari teknologi informasi dibanding
dari buku. Tetapi terkadang saya juga mencari materi di dalam buku. Atau dengan kata
lain saya manfaatkan keduanya sebaik mungkin. Sering. Kalau ada tugas yang saya tidak
bisa ataumencari informasi penting dan lain-lain. Manfaat yang saya peroleh yaitu
mudah untuk belajar. Cepat dalam mendapatkan materi-materi belajar dan gampang
dipahami. Iya sekolah menyediakan proyektor, LCD, wifi, dan komputer di laboraorium.
Untuk proyektor belum semua kelas dilengkapi dengan proyektor. Iya sudah. Di SMA
ini sering memanfaatkan teknologi informasi untuk belajar dikelas. Misalnya bila ada
presentasi menggunakan layar proyektor untuk menampilkan power point. Sedangkan
untuk tugas dari guru biasanya disuruh membuat powerpoint, mencari permasalahan-
permasalahan sosial dan lain-lain. Persiapan untuk menggunakan teknologi informasi
dikelas yaitu menyiapkan pasword wifi untuk bisa log in dan terhubung ke internet.
Menyiapkan LCD dan proyektor. Bapak ibu guru ada yang menggunakan teknologi
informasi ada yang tidak. Guru yng tidak menggunakan teknologi informasi dikarenakan
terkendala listrik yang terkadang mati,log in ke internet sulit. Terkadang seminggu
sekali, seminggu dua kali. Hanya waktu-waktu tertentu saja. Mudah memahami materi
yang disampaikan guru. penyampaian materi dari power point lebih mudah untuk
dipahami dan tahu apa permasalahanya. Kendalanya terkadang jika menggunakan hape
untuk akses internet yaitu baterainya habis dan sinyal yang tidak stabil, kalau pakai wifi
terkendala log in nya sulit, untuk penggunaan LCD dan proyektor terkendala listrik yang
114
SOL
31
32
33
34
35
36
terkadang padam dan apabila sudah panas maka prosenya akan lama. Belum semua
siswa memiliki laptop/komputer. Menggunakan laptop secara berkelompok, jadi laptop
bisa digunakan secara bersama. Jika tidak punya paket data internet, sekolah
menyediakan wifi yang bisa di akses secara gratis. Adanya pembatasan akses internet di
sekolah yang tidak berkaitan dengan kegiatan pembelajaran. Seperti apabila membuka
facebook maka koneksi akan otomatis terputus.
DATA HASIL WAWANCARA DENGAN SISWA
SMA NEGERI 1 TENGARAN
Iin Khotimah
Kode Baris Hasil Wawancara
TI
PEM-
TI
SAR-
TI
SB
IN-
SIS
MFT
PER
PEM-
TI
IN-
GUR
MFT
KDL
SOL
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
Teknologi informasi merupakan sebuah teknologi untuk mencari dan memberi
informasi kepada orang lain. Iya setiap hari saya mengguakan fasilitas dari handphone
saya. Saya menggunakan fasilitas dari teknologi informasi untuk mencari informasi dan
berhubungan jarak jauh dengan orang lain. Iya sekolah menyediakan fasilitas seperti
komputer di laboratorium, LCD dan proyektor, dan sekolah juga ada hotspot untuk
terhubung dengan internet. Fasilitas yang di sediakan sekolah sudah cukup memadai,
yaitu adanya laboratorium komputer dan lainya, hotspot dapat diakses dengan gratis.
Sumber belajar yang sering saya gunakan adalah buku dan internet. Iya suka, karena
lebih mudah dan praktis. Lebih suka menggunakan teknologi informasi karena belajar
dengan teknologi informasi lebih mudah dan simpel. Sangat sering. Hampir setiap hari
saya menggunakan internet sebagai sumber belajar. Mudah mendapatkan informasi,
mudah dalam mendapatkan materi tugas guru, lebih banyak mengetahui tentang hal-hal
yag ada di sekitar kita. Sering saya menggunakanya untuk mencari materi pelajaran.
Untuk mencari tugas yang diberikan guru pada pelajaran. Mempersiapkan koneksi
dengan internet, menyiapkan laptop buat diskusi dengan teman lalu menyiapkan
proyektor apabila ada tugas diskusi dan presentasi. Iya menggunkan teknologi
informasi. Misalnya ketika pelajaran dibagi ke kelompok dan diberi tugas yang bisa di
cari di internet. Kemudian juga ada guru yang menerangkan pelajaran dengan proyektor. Sering sekali. Tapi kadang juga tidak, tergantung materinya. Lebih mudah untuk
mencari materi belajar maupun untuk mencari tugas. Lebih mudah memahami pelajaran
ketika menggunakan LCD. Terbatasnya alat sarana teknologi informasi di sekolah.
karena kelas belum semua dilengkapi dengan proyektor jadi ketika ingin menggunakan
harus memesan di bagian pengadaan sarana terlebih dahulu. Koneksi inter di sekolah
tidak selalu lancar kadang agak lama. Menyiapkan alatnya terlebih dahulu yaitu
memesan proyektor sebelum digunakan di kelas. Sekolah bisa menambah fasilitas
proyektor supaya semua bisa menggunakan.
115
DATA HASIL WAWANCARA DENGAN SISWA
SMA NEGERI 1 TENGARAN
Andri Widianto
Kode Baris Hasil Wawancara
TI
PEM-
TI
SAR-
TI
PEM-
TI
MFT
PER
MFT
KDL
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
Sebuah teknologi untuk mencari informasi secara cepat.. Menggunakan setiap saat. saya
selalu menggunakan teknologi melalui handphone saya. Saya menggunakan untuk
mendapatkan informasi terkini dan terpopuler secara cepat. Iya sekolah menyediakan
fasilitas itu. Cukup baik. Ada komputer di laboratorium, ada LCD, ada koneksi internet
juga. Belajar Menggunakan buku dan internet. Ya, saya senang menggunakan teknologi
informasi sebagai sumber belajar, karena sangat cepat mendapatkan apayang saya cari.
Saya lebih suka dari sumber buku karena lebih mudah diapahami. Tidak begitu sering
karena saya lebih mudah menggunakan buka untuk belajar. Mudah mencari informasi
yang dibutuhkan, membantu mencari materi yang belum saya dapatkan di buku. Pernah,
untuk mencari jawaban dari soal-soal guru. untuk presentasi tugas kelompok
mnggunakan proyektor. Dalam pembelajaran selalu disiapkan alat-alat atau media yang
dibutuhkan. Misalnya LCD dan proyektor untuk presentasi, koneksi internet untuk
mencari materi. Iya guru menggunakan untuk materi tertentu. Biasanya digunakan pada
waktu presentasi. Manfaat yang diperoleh dengan memanfaatkan teknologi informasi
sebagai sumber belajar pembelajaran lebih efektif. Keterbatasan menggunakannya.
Misalnya proyektor belum semua kelas memiliki dan internetnya kadang tidak cepat.
Menyiapkan alat yang cocok
DATA HASIL WAWANCARA DENGAN SISWA
SMA NEGERI 1 TENGARAN
Wijaya Adi
Kode Baris Hasil Wawancara
TI
SAR-
TI
PEM-
TI
MFT
PMB
IN-
GUR
MFT
KDL
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
Teknologi informasi adalah sistem penyaluran informasi. Iya saya gunakan untuk
refreshing saat jenuh belajar. Iya menyediakan. Keadaan fasilitas disekolah dalam
keadaan baik walaupun masih terbatas. Saya menggunakan sumber Internet dan buku
untuk belajar. Iya. Karena lebih mudah mendapatkan informasi dan lebih cepat. Buku,
karena bahasa di buku mudah dipahami dan tidak dipenggal-penggal. Cukup sering
karena banyak tugas yang harus dikerjakan melalui internet. Mudah ketika belajar,
Lebih cepat mendapat informasi, Praktis. Iya pernah menggunakan ketika belajar
dikelas. Membeli kuota kalau tidak di sekolah telah tersedia wi-fi. Iya menggunakanya
ketika proses pembelajaran. Jika diperlukan pasti akan menggunakan teknologi supaya
murid lebih mudah paham. Contohnya kadang guru menggunakan LCD untuk pelajaran
jadi materinya lebih mudah dipahami. Pembelajaran menjadi lebih efektif dan materi
yang disampaikan mudah dimengerti. Keterbatasan kuota saat tidak memakai wi-fi
sekolah. keterbatasan alat proyektor. Menyiapkan alat yang dipergunakan sebelum
digunakan.
116
DATA HASIL WAWANCARA DENGAN SISWA
SMA NEGERI 1 TENGARAN
Ariadi
Kode Baris Hasil Wawancara
TI
PEM-
TI
SAR-
TI
PEM-
TI
PMB
MFT
KDL
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Teknologi informasi adalah tekologi yang dapat membuat seseorang terhubung dengan
orang lain dan dekat maupun jauh. Tentu, hp merupakan benda yang wajib saya bawa
setiap hari. Dari teknologi informasi saya dapat berhubungan dengan teman, orang tua
dan lain-lain dan saya gunakan untuk membantu proses belajar. Ya, seperti telepon dan
komputer/perangkat PC. Cukup memadahi walaupun jumlahnya kurang banyak. Saya
sering menggunakan internet untuk proses belajar. Sangat sangat suka karena sangat
memudahkan saya jika menemukan kesulitan saat belajar. Saya lebih suka belajar
dengan teknologi informasi karena lebih mudah,cepat, dan lengkap. Saya lebih suka
belajar dengan teknologi informasi karena lebih mudah,cepat, dan lengkap. Belajar
menjadi lebih mudah dan cepat. Pernah, karena saya dapat menggunakan internet saat
kesulitan dikelas. Hanya dengan menggunakan hp yang bisa terhubung internet. Iya,
karena ibu dan bapak guru juga sering menemukan kesulitan. Ya kalau perlu saya, kalau
guru sedang kesulitan menjelaskan. Pembelajaranya lebih efektif dan saya lebih nudah
memahaminya. Ketersediaan proyektor nya sangat terbatas. Diperbanya lagi jumlah
proyektor nya.
DATA HASIL WAWANCARA DENGAN SISWA
SMA NEGERI 1 TENGARAN
Putri Nur Aini
Kode Baris Hasil Wawancara
TI
PEM-
TI
SAR-
TI
SB
MFT
PER
IN-
GUR
MFT
KDL
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
Teknologi informasi adalah sarana untuk mendapatkan suatu informasi dalam rangka
memudahkan kegiatan manusia secara cepat. Ya, karena itu memudahkan saya untuk
menyelesaikan suatu permasalahan. Dengan menggunkan internet, bisa juga offline. Ya,
sekolah menyediakannya. Ya, cukup memadai ada wi-fi dan beberapa komputer. Saya
menggunakan internet dan buku online untuk belajar. Iya sangat senang belajar dengan
internet karena materi mudah dicari. Saya suka semuanya. Karena saya belajar dengan
buku pelajaran tapi kalau saya menemukan kesulitas saya cari di internet. Cukup sering.
Biasanya itu kalau ada tugas dari guru saya cari di internet biar lebih mudah. Manfaat
yang saya dapat adalah mendapatkan informasi dan materi-materi yang tidak ada di
buku. Iya saya pernah menggunakan teknologi informasi di kelas. Misalnya saya
browsing di internet mencari jawaban dari soal. Terkadang juga disuru untuk presentasi
di depan kelas. Saya menyiapkan laptop dan juga buku pelajaran. Saya juga selalu
membawa handphone atau laptop dan kuota internet untuk pembelajaran. Atau dapat
menggunkan jaringan wifi sekolah. persiapan guru untuk untuk menggunakan teknologi
informasi adalah dengan menyediakan proyektor. Iya, terkadang kami diberi tugas untuk
mempresentasikan sesuatu. Cukup sering penggunaanya. Karena dalam menyampaikan
materi bapak/ibu guru lebih mudah dan lebih praktis menggunakan teknologi informasi.
Manfaatnya sangat banyak untuk siswa diantaranya, lebih mudah dalam proses
pembelajaran, lebih praktis dan efektif. Dan siswa pun lebih tertarik dan memperhatikan
apabila menggunakan sarana teknologi informasi. Persediaanya kurang memadai,
117
SOL
21
22
23
karena terkadang tidak jadi presentasi dikarenakan proyektor sedang dipakai guru lain.
Solusinya adalah meminta pihak sekolah untuk memperbanyak jumlah proyektor dan
kalau bisa setiap kelas diberi proyektor.
DATA HASIL WAWANCARA DENGAN SISWA
SMA NEGERI 1 TENGARAN
Ester Tri
Kode Baris Hasil Wawancara
TI
SAR-
TI
PEM-
TI
MFT
PER
IN-
GUR
MFT
KDL
SOL
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
Teknologi yang berisi tentang pemberitahuan tentang sesuatu yang berisi apa-apa yang
terjadi. Ya, karena itu sangat penting di kehidupan yang modern ini. Dengan
menggunakan barang elektronik. Ya ada beberapa. Diantaranya jaringan internet,
proyektor, LCD dan laboratorium komputer. Teknologi informasi dari sekolah
berangsur membaik. Internet. Seperti Google saya gunakan untuk mencari beberapa
materi dan juga mengerjakan tugas. Ya. Karena saya bisa mendapatkan materi dengan
mudah dan cepat. Ya, sebab lebih praktis. Dengan mudah saya bisa memperoleh materi
yang sedang saya butuhkan. Apa yang belum saya dapat pada buku bisa saya dapatkan
di internet. Sangat sering. Ketika saya kesulitan menggunakan buku, maka saya
langsung buka internet. Saya cari materi yang saya butuhkan. Belajar lebih mudah.
Materi lebih mudah didapatkan dan lebih cepat. Ya, pernah. Murid dengan mencari alat
seperti proyektor dan memperiapkan laptop juga handphone. Guru memanfaatkan
langsung fasilitasnya. Terkadang, tidak semua guru menggunakanya. Tergantung waktu
dan materinya juga. Tidak terlalu sering. Tergantung waktu dan materinya juga.
Penyampaian materi menjadi lebih mudah. Apa yang diterangkan guru bisa lebih mudah
dipahami. Persediaan terlalu minim. Belum semua kelas dilengkapi dengan proyektor.
Jaringan internet juga tidak selalu bagus, terkadang susah sinyal dan internet lambat.
Memperbanyak lagi. Jumlah proyektor lebih diperbanyak lagi agar semua kelas bisa
ada. Jaringan internet diperhatikan koneksinya.
Keterangan :
1. KUR : Kurikulum
2. SAR-SEK : Sarana Sekolah
3. SAR-TI : Sarana Teknologi Informasi
4. PEM-TI : Pemanfaatan Teknologi Informasi
5. KDL : Kendala
6. PEM-GUR : Pemanfaatan Guru
7. PMB : Pembelajaran
8. IN-GUR : Intensitas Guru
9. MFT : Manfaat
10. PRO : Proses
11. PER : Persiapan
12. SB : Sumber Belajar
13. IN-SIS : Intensitas Siswa
14. SOL : Solusi
118
Lampiran 4
DATA REDUKSI
Waktu wawancara Hasil Wawancara Kata Kunci
16 – 17 Desember 2016
Keterediaan Fasilitas
Teknologi Informasi
1. Oke di SMA N 1 Tengaran
untuk standar nasional
dibidang sarana dan
prasarana hampir semua
sudah terpenuhi. Jadi untuk
pembelajaran baik di
dalam kelas maupun diluar
kelas ataupun praktek atau
non praktek itu terpenuhi.
Di sekolah telah
menyediakan hotspot
hampir setiap lini di
lingkungan SMA N 1
Tengaran itu ada hotspot,
cuma karena jumlah
pemakainya sangat besar
jadi dari tahun ke tahun
kita tambah terus untuk
bisa dimanfaatkan siswa.
Sedangkan untuk
pembelajaran dikelas sudah
kita lakukan, temen-temen
(guru) biasanya
menggunakan LCD untuk
pebelajaran.
Sarana dan prasarana untuk
standar nasional di SMA N
1 Tengaran sudah
terpenuhi. Sekolah
menyediakan hotspot
hampir di semua sisi
sekolah. untuk
pembelajaran di kelas guru
biasanya menggunakan
LCD.
Sekolah sudah
menyediakan fasilitas
teknologi informasi.
Sekolah menyediakan
laboratorium komputer,
LCD, proyektor, dan
hotspot.
Ketersediaan fasilitas
terutama LCD perlu
penambahan jumlah.
Ketersediaan hotspot perlu
adanya penambahan.
2. Ada mas, sekolah sudah
bagus sudah mampu ya
diantaranya itu komputer
di sekolah itu sudah
mempunyai ruang sendiri
mas. Ada tiga
119
ruangan/laboratorium
komputer dengan masing-
masing ada tiga puluh
komputer. LCD juga ada
apalagi ditambah dengan
sarana wi-fi untuk
mempermudah akses
internet. Fasilitas wi-fi di
sekolah ini sudah ada
diana-mana seperti di
ruang kepala sekolah,
ruang guru, kemudian di
sekitar kelas juga sudah
ada wi-fi semua.
Alhamduillah ini kemajuan
teknologi, tanpa wi-fi akan
menjadi repot mas. Kita
harus pake pulsa/paketan
internet sehingga akan
susah jika tidak ada wi-fi.
Adanya fasilitas wi-fi ini
kita tinggal
menyambungkan ke wi-fi
untuk dapat mengakses
internet secara langsung.
Jadi akan menghemat
biaya untuk mengakses
internet. Sedangkan untuk
komputer/laptop guru-guru
sudah mempunyai sendiri
dan sekolah juga
menyediakan komputer di
labolatorium.
Fasilitas dari sekolah sudah
bagus, diantaranya terdapat
tiga laboratorium
komputer. Sekolah juga
menyediakan LCD untuk
pembelajaran di kelas,
lingkungan sekolah juga
dilengkapi dengan wi-fi
atau hotspot hampir di
semua lini. Sedangkan
komputer, guru sudah
mempunyai sendiri dan
sekolah juga menyediakan
120
di laboratorium.
3. Iya sekolah menyediakan
fasilitas teknologi
informasi. Disekolah sudah
diberi koneksi wifi atau
internet, laboratorium
komputer, LCD.
Sekolah menyadiakan
laboratorium komputer,
LCD, dan koneksi internet
atau wi-fi.
4. Iya sekolah menyediakan
proyektor, LCD, wifi, dan
komputer di laboraorium.
Untuk LCD belum semua
kelas dilengkapi dengan
LCD.
Sekolah menyediakan
proyektor, LCD, fasilitas
wifi dan komputer di
laboratorium. Kelas belum
semuanya dilengkapi
dengan LCD.
5. Iya sekolah menyediakan
fasilitas seperti komputer
di laboratorium, LCD dan
proyektor, dan sekolah
juga ada hotspot untuk
terhubung dengan internet.
Fasilitas yang di sediakan
sekolah sudah cukup
memadai, yaitu adanya
laboratorium komputer dan
lainya, hotspot dapat
diakses dengan gratis.
Sekolah menyediakan
komputer di laboratorium,
LCD, proyektor dan
hotspot.
6. Iya sekolah menyediakan
fasilitas itu. Cukup baik.
Ada komputer di
laboratorium, ada LCD,
ada koneksi internet juga.
Sekolah menyediakan
121
komputer, LCD, dan
koneksi internet.
7. Iya menyediakan. Keadaan
fasilitas disekolah dalam
keadaan baik walaupun
masih terbatas.
Sekolah menyediakan
fasilitas teknologi
informasi dalam keadaan
baik namun terbatas.
8. Ya, seperti telepon dan
komputer/perangkat PC.
Cukup memadahi
walaupun jumlahnya
kurang banyak
Sekolah menyediakan
komputer yang jumlahnya
masih terbatas.
9. Ya, sekolah
menyediakannya. Ya,
cukup memadai ada wi-fi
dan beberapa komputer
Sekolah menyediakan wi-fi
dan beberapa komputer.
10. Ya ada beberapa.
Teknologi informasi dari
sekolah berangsur
membaik.
Ada beberapa perangkat
tekologi informasi dari
sekolah.
16 – 17 Desember 2016
Proses pembelajaran di
kelas
a. Perencanaan
2. Persiapanya yaitu, pertama
adalah alat-alatnya. Kita
persiapkan dengan
menyuruh anak didik
mengambil LCD tersebut
di ruang guru. Kemudian
juga kabel dan sound nya
untuk memperjelas
penyampaian dan menarik
perhatian siswa. Kemudian
meja untuk tempat LCD itu
dipersiapkan sedemikian
rupa serta pada saat
penayangan itu sudah ada
layar proyektor di semua
Guru bersama siswa
mempersiapkan alat atau
media yaitu LCD dan
laptop.
Guru mengkondisikan
siswa dalam keadaan siap
menerima materi pelajaran
Guru bersama siswa
menyiapkan koneksi
dengan intenet.
122
kelas. Itu persiapan yang
saya lakukan serta
mengkondisikan siswa
dalam keadaan siap untuk
menerima materi ajar.
Persiapan pertama yaitu
mempersiapkan alatnya.
Kemudian mempersiapkan
LCD, kabel, dan sound
sistem dengan meminjam
di ruang pengadaan barang.
Mengkondisikan siswa
dalam keadaan siap
menerima materi ajar.
3. Disekolah sudah diberi
koneksi wifi atau internet
itu otomatis bisa
membantu kita dalam
mencari materi atau
browsing di kelas.
Menyiapkan koneksi
dengan internet untuk
pembelajaran di kelas.
4. Persiapan untuk
menggunakan teknologi
informasi dikelas yaitu
menyiapkan pasword wifi
untuk bisa log in dan
terhubung ke internet.
Menyiapkan LCD dan
proyektor.
Menyiapkan pasword wi-fi
agar bisa terhubung ke
internet. Menyiapkan LCD
dan proyektor.
5. Mempersiapkan koneksi
dengan internet,
menyiapkan laptop buat
diskusi dengan teman lalu
menyiapkan LCD apabila
ada tugas diskusi dan
presentasi.
Mempersiapkan koneksi
internet, menyiapkan
laptop, menyiapkan LCD.
6. Dalam pembelajaran selalu
123
disiapkan alat-alat atau
media yang dibutuhkan.
Misalnya LCD dan
proyektor untuk presentasi,
koneksi internet untuk
mencari materi.
Menyiapkan alat yang
dibutuhkan misalnya LCD
dan koneksi internet.
7. Membeli kuota kalau tidak
di sekolah telah tersedia
wi-fi.
Menyiapkan kuota data
ataupun menggunakan wi-
fi sekolah.
8. Hanya dengan
menggunakan hp yang bisa
terhubung internet.
Mempersiapkan handphone
untuk akses internet.
9. Saya menyiapkan laptop
dan juga buku pelajaran.
Mempersiapkan buku
pelajaran dan laptop untuk
pembelajaran.
10. Murid dengan mencari alat
seperti LCD dan
memperiapkan laptop juga
handphone. Guru
memanfaatkan langsung
fasilitasnya.
Guru mempersiapkan
pelajaran dan murid
mempersiapkan media
LCD dan laptop.
16 – 17 Desember 2016
b. Pelaksanaan
1. Biasanya temen-temen
guru ada yang meminta
siswa untuk memaparkan
hasil kerjanya atau mencari
sumber belajar itu dengan
bantuan IT (dalam arti
internet). Pada saat diskusi
kelompok siswa disuruh
untuk menampilkan
menggunakan power point
Guru memastikan siswa
untuk siap menerima
pelajaran.
Guru memberikan
pendahuluan sebelum
menyampaikan materi.
Pada kegiatan pokok siswa
diberi permasalahan untuk
didiskusikan secara
berkelompok.
124
atau yang lainya, karena
anak-anak sekarang
ternyata lebih cangih
daripada gurunya. Jika
gurunya baru belajar
tentang power point secara
sederhana, anak-anak
justru dapat
menggunakanya dengan
lebih baik. Jadi bisa
dikatakan, gurunya malah
kalah dengan siswa dalam
penggunaan IT. Sebagai
contoh lain misalanya,
pernah saya jumpai ketika
saya merekam sebuah
video maka ya itu hasilnya.
Namun anak-anak bisa
mengedit dengan luar
biasa.
Siswa disuruh untuk
berdiskusi kelompok
memecahkan masalah.
Mencari sumber belajar
menggunkan teknologi
informasi. Hasil diskusi
ditampilkan dalam power
point dan dipresentasikan
menggunakan LCD dan
proyektor.
Siswa diberi kesempatan
untuk menanggapi dan
mengutarakan pendapat
secara terus menerus
hingga anak-anak jelas.
2. Pertama tentunya
memastikan siswa dalam
kondisi siap menerima
pelajaran, kemudian kita
buka dengan pendahuluan.
Kemudian sambil
menunggu proses
penyiapan media, kita
berbincang-bincang sedikit
dan ketika anak-anak
beserta media sudah siap
maka kita buka dengan
model pendahuluan.
Pendahuluan ini yaitu
bagaimana menyikapi
pembelajaran
125
menggunakan teknologi
ini. Kemudian setelah itu,
langkah selanjutnya adalah
pokok pembelajaranya dan
dilanjutkan pada tahap inti
pembelajaran dengan
membuka ataupun
menghantarkan pada
materi yang akan dibahas
pada hari itu. Kemudian
setelah itu kita beri
kesempatan siswa untuk
menanggapi dan
mengutarakan pendapat
secara terus menerus
hingga anak-anak jelas.
Kadang juga perlu saya
berikan sedikit hiburan
yang menarik agar anak-
anak senang dan
menyegarkan kembali
pikiran mereka karena
sekarang pembelajaran itu
harus menyenangkan mas.
Ketika pembelajaran
menjadi menyenangkan
maka anak-anak akan
memudahkan untuk
kemajuan pembelajaran
sesuai harapan kita.
Apalagi dengan teknologi
informasi itu sangat
membantu kita.
Memastikan siswa dalam
kondisi siap menerima
pelajaran, kemudian kita
buka dengan pendahuluan
sambil menunggu proses
penyiapan media.
Pendahuluan ini yaitu
bagaimana menyikapi
pembelajaran
menggunakan teknologi
ini. Kemudian setelah itu,
langkah selanjutnya adalah
pokok pembelajaranya dan
126
dilanjutkan pada tahap inti
pembelajaran. Kemudian
setelah itu kita beri
kesempatan siswa untuk
menanggapi dan
mengutarakan pendapat
secara terus menerus
hingga anak-anak jelas.
16 – 17 Desember 2016
Pemanfaatan Teknologi
informasi Sebagai Sumber
Belajar
1. Saya fikir untuk guru-guru
era sekarang ini, bisa
dikatakan guru akan
tertinggal manakala tidak
menggunak IT (teknologi
informasi). Sehingga
temen-temen guru disini
selalu kami dorong untuk
menggunakan IT dalam
pebelajaran baik dikelas
maupun untuk mencari
sumber belajar. Begitu juga
dengan siswa, mereka
mencari sumber belajar
tidak hanya dari guru.
Mereka bisa mencari
dengan cara browsing di
internet.Kalau anak-anak
itu luar biasa mas. Jadi
kalau misalkan kita ambil
acak satu anak apakah dia
bisa mengakses internet,
itu pasti bisa. Jadi anak-
anak selalu menggunakan
internet untuk mencari
tugas dari guru misalnya.
Itu luar biasa. Ketika anak-
anak browsing di internet
maka mereka akan
mendapatkan sesuatu yang
mereka kehendaki dengan
lebih cepat.
Guru didorong untuk
menggunakan teknologi
informasi dalam
pembelajaran dikelas
maupun untuk mencari
sumber belajar. siswa
Guru menggunakan
teknologi informasi dalam
pembelajaran di kelas.
Memanfaatkan LCD untuk
membantu dalam
menyampaikan materi
pelajaran.
Siswa tidak perlu repot-
repot lagi untuk mencatat,
tinggal menyimak apa yang
disampaikan guru.
Siswa menggunakan
komputer untuk pengerjaan
tugas.
Siswa menggunakan
teknologi informasi dari
handphone untuk
membantu proses belajar.
Siswa menggunakan
teknologi informasi untuk
menyelesaikan suatu
masalah belajar.
Siswa menggunkan internet
untuk mencari tugas yang
diberikan guru.
Siswa menggunakan
internet untuk mencari
materi pelajaran.
127
mencari sumber belajar
tidak hanya dari guru
melainkan bisa mencari di
internet. anak-anak selalu
menggunakan internet
untuk mencari tugas dari
guru
2. Saya gunakan sebaik
mungkin fasilitas itu baik
yang ada disekolah saya
gunakan sebaik-baiknya.
Misalnya LCD itu saya
gunakan supaya lebih jelas
dalam menerangkan,
karena tanpa tayangan
LCD itu kan kurang bagus
apalagi cuma suara saja
sehingga ini memanfaatkan
LCD itu bermanfaat bagi
anak-anak. Materi yang
disampaikan akan lebih
mudah diterima karena
anak-anak senang dengan
fasilitas ini. Adanya
fasilitas ini kita tidak perlu
repot-repot mencatat
seperti dahulu. Kalau
sekarang kan tinggal
melihat dan
mendengarkan, apalagi
suda ada paparan
gambaran informasi
tersebut maka ini sangat
menunjang sekali dalam
pendidikan. Fasilitas itu
kan untuk memudahkan
kami untuk memberikan
informasi untuk anak didik,
sehingga fasilitas-fasilitas
ini sangat bermanfaat
untuk memudahkan kami
untuk memberikan
informasi kepada anak
didik dan anak didik juga
senang. Karena apa?
Karena anak didik akan
128
melihat langsung apa yang
terjadi dalam teknologi
tersebut. Banyak sekali
hal-hal yang diperoleh dari
fasilitas tersebut sehingga
anak-anak akan lebih
bersemangat dalam belajar.
Memanfaatkan LCD untuk
membantu dalam
menyampaikan materi
pelajaran. Materi yang
disampaikan lebih mudah
dipahami ketika
menggunakan LCD. Siswa
tidak perlu repot-repot lagi
untuk mencatat, tinggal
menyimak apa yang
disampaikan guru.
3. saya menggunakan
fasilitas-fasilitas tersebut.
Misalnya, penggunaan
komputer atau data untuk
menggali informasi-
informasi dari internet.
Contohnya kalau
pemakaian internet tentu
saja dalam mencari data.
Misalkan saat kita
membrowsing/mencari
jawaban-jawaban dari
pertanyaan yang biasa
dipertanyakan.
Siswa mengggunakan
komputer unuk menggali
data dan informasi dari
internet. Menggunkan
internet untuk mencari
jawaban dari pertanyaan
yang diberikan guru.
4. saya menggunakan
fasilitas-fasilitas yang ada
dalam teknologi informasi
tersebut seperti handphone
laptop dan barang
elektronik lainya. Saya
memanfaatkan teknologi
129
dengan baik dan tidak
memanfaatkan dalam segi
negatif. Misalnya saya
mencari informasi dari
teknologi informasi
tersebut sebagai sumber
belajar, browsing, mencari
tugas dan lain-lain.
Siswa memanfaatkan
teknologi dengan baik dan
tidak memanfaatkan dalam
segi negatif. Misalnya saya
mencari informasi dari
teknologi informasi
tersebut sebagai sumber
belajar, browsing, mencari
tugas dan lain-lain.
5. Iya setiap hari saya
mengguakan fasilitas dari
handphone saya. Saya
menggunakan fasilitas dari
teknologi informasi untuk
mencari informasi dan
berhubungan jarak jauh
dengan orang lain.
Siswa mengggunakan
fasilitas dari teknologi
informasi untuk mencari
informasi dan berhubungan
jarak jauh.
6. Menggunakan setiap saat.
saya selalu menggunakan
teknologi melalui
handphone saya. Saya
menggunakan untuk
mendapatkan informasi
terkini dan terpopuler
secara cepat.
Menggunakan teknologi
informasi untuk
mendapatkan informasi.
7. Iya. Untuk refreshing saat
jenuh belajar.
menggunakan internet
untuk sumber belajar
dengan mudah dan cepat.
130
Menggunakan untuk
mendapatkan materi
belajar dengan cepat dan
mudah.
8. Tentu, hp merupakan
benda yang wajib saya
bawa setiap hari. Dari
teknologi informasi saya
dapat berhubungan dengan
teman, orang tua dan lain
lain dan saya gunakan
untuk membantu proses
belajar.
Siswa menggunakan
teknologi informasi dari
handphone untuk
membantu proses belajar.
9. Ya, karena itu
memudahkan saya untuk
menyelesaikan suatu
permasalahan dengan
menggunkan internet, bisa
juga offline.
Siswa menggunakan
teknologi informasi untuk
menyelesaikan suatu
masalah belajar baik secara
online maupun ofline.
10. Ya, karena itu sangat
penting di kehidupan yang
modern ini dengan
menggunakan barang
elektronik. Saya
menggunkaan internet
dengan google untuk
mencari materi.
Siswa menggunakan
internet untuk mencari
materi pelajaran.
Keterangan Responden :
1. Pak Subroto (Kepala Sekolah SMA N 1 Tengaran)
2. Pak Widiarso (Guru Ekonomi SMA N 1 Tengaran)
3. Miranti Eka Pitri (siswa)
131
4. Tri Atmoko (siswa)
5. Iin Khotimah (siswa)
6. Andri Widianto (siswa)
7. Wijaya Adi (siswa)
8. Ariadi (siswa)
9. Putri Nur Aini (siswa)
10. Ester Tri (siswa)
132
Lampiran 5
DATA DISPLAY
Pemanfaatan teknologi informasi
sebagai sumbe belajar
Ketersediaan
Fasilitas
Proses
Pembelajaran
lengkap Belum lengkap
pelaksanaan perencanaan
LCD
hotspot
Kegiatan
Belajar
Kegitan inti
proyektor
pendahuluan
penutup
Aktivitas guru
133
KETERANGAN DATA DISPLAY
KETERSEDIAAN FASILITAS TEKNOLOGI INFORMASI
Kelengkapan fasilitas teknologi informasi
Lengkap
o Ketersediaan fasilitas belajar teknologi informasi terpenuhi
Belum lengkap
o Ketersediaan fasilitas belajar teknologi informasi belum semua terpenuhi
o Ketersediaan LCD, proyektordan komputer masih terbatas
o Pemakain LCD harus melalui pemesaman pada bagian pengadaan barang.
o Koneksi internet pada hotspot sekolah perlu adanya penambahan
o Setiap tahun sekolah berusaha untuk penambahan fasilitas LCD dan hotspot.
Makna :
1. Sekolah sudah menyediakan beberapa fasilitas penunjang belajar termasuk fasilitas
teknologi informasi
2. Ketersediaan fasilitas teknologi informasi di sekolah masih perlu adanya penambahan
jumlah.
3. Penggunaan LCD untuk pembelajaran harus memesan dan mengambil sendiri di
bagian pengadaan barang.
PROSES PEMBELAJARAN
Perencanaan
Aktivitas guru
o Penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
o Media dan sumber belajar
o Kondisi siswa
Makna :
1. Guru membuat Rencana Pelaksanaan Pembelajaran sebagai pedoman selama
mengajar di kelas.
2. Guru bersama siswa mempersiapkan media pembelajaran dan sumber belajar yang
akan dipakai selama kegiatan pembelajaran.
3. Guru mengkondisikan siswa untuk siap dalam mengikuti kegiatan pembelajaran.
Pelaksanaan
Pendahuluan
o Memastikan siswa siap
o Guru memberikan apersepsi
o Guru memotivasi siswa
Kegiatan inti
134
o Eksplorasi
o Elaborasi
o konfirmasi
Penutup
o Membuat rangkuman materi
o Melakukan refleksi
Makna :
1. Pelaksanaan pembelajaran harus sesuai dengan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
yang sudah disiapkan.
2. Guru melakukan pendahuluan dengan memastikan siswa sudah siap menerima
pelajaran kemudian memberikan apresepsi untuk kemudian memotivasi siswa.
3. Guru memberikan materi pelajaran kepada siswa untuk di diskusikan bersama.
4. Guru melakukan tanya jawab dengan siswa dan memfasilitasi interaksi siswa dengan
guru dan siswa lain.
5. Guru bersama siswa membuat rangkuman materi pelajaran dan bersama-sama
melakukan refleksi.
PEMANFAATAN TEKNOLOGI INFORMASI SEBAGAI SUMBER BELAJAR
Penggunaan untuk belajar
Bentuk penggunaan
o Pencarian materi belajar.
o Sumber belajar dalam mengerjakan tugas.
Penggunaan dalam proses pembelajaran
Bentuk penggunaan
o Penggunaan LCD pada proses pebelajaran.
o Internet untuk memecahkan masalah.
o Sarana diskusi siswa dengan guru dan siswa lainya.
135
Makna :
1. Teknologi informasi dimanfaatkan sebagai sumber belajar tambahan selain sumber
dari buku.
2. Teknologi informasi digunkan sebagai sarana untuk mengerjakan tugas sekolah.
3. Pembelajaran di kelas menggunakan media LCD untuk mempermudah penyampaian
materi belajar.
4. Internet menjadi alternatif bagi siswa dalam mencari materi untuk memecahkan
permasalahan.
5. Presentasi menggunakan LCD membantu siswa dalam berdiskusi dan berinteraksi
dengan guru dan siswa lainya.
136
Lampiran 6
CODING
Dokumentasi Peneliti tanggal 9 Juni-17 Desember 2016
Hasil wawancara dan observasi
NO Tanggal
Observasi dan
wawancara
Hasil observasi dan wawancara Open coding
(pengodean
terbuka)
1. 9 Juni–17
Desember 2016
Ketersediaan
Fasilitas
Teknologi
informasi
Peneliti melakukan observasi dan
wawancara kepada pihak sekolah
SMA Negeri 1 Tengaran tentang
pemanfaatan teknologi sebagai
sumber belajar siswa SMA N 1
Tengaran. Peneliti melakukan
observasi ketersediaan fasilitas
teknologi informasi dan proses
pembelajaran di kelas.
Ketersediaan fasilitas teknologi
informasi di SMA N 1 Tengaran
untuk standar nasional dibidang
sarana dan prasarana hampir
semua sudah terpenuhi. Namun
demikian fasilitas tersebut dinilai
masih perlu adanya penambahan
jumlah. Sekolah berupaya untuk
selalu menambah pengadaan
LCD agar setiap kelas memiliki
LCD masing-masing. Sekolah
juga terus berupaya menambah
hotspot mengingat jumlah
pemakainya baik siswa maupun
guru juga terus bertambah.
Penyampaian
informasi
(informasi
passing)
2.
Peneliti melakukan observasi dan
wawancara kepada 10 responden
yang terdiri dari kepala sekolah,
guru ekonomi dan 8 siswa SMA
N 1 Tengaran tentang proses
pembelajaran di kelas dengan
memanfaatkan teknologi
Penyampaian
informasi
(informasi
passing)
137
Perencanaan
pelaksanaan
informasi.
Perencanaan pembelajaran yang
dilakukan guru yaitu membuat
Rencana Pelaksanaan
Pembelajaran sebagai pedoman
selama mengajar di kelas.
Langkah-langkah pembelajaran
dikelas akan diseuaikan dengan
langkah pembelajaran pada RPP
yang telah di siapkan
sebelumnya. Kemudian guru
bersama siswa mempersiapkan
media pembelajaran dan sumber
belajar yang akan dipakai selama
kegiatan pembelajaran. Laptop,
LCD ataupun koneksi internet
dipersiapkan agar proses
pembelajaran berjalan sesuai
dengan perencanaan. Guru juga
harus mengkondisikan siswa
untuk siap dalam mengikuti
kegiatan pembelajaran agar siswa
dalam kondisi siap untuk
menerima materi.
Pelaksanaan pembelajran
merupakan langkah selanjutnya
dalam proses pembelajaran.
Pelaksanaan pembelajaran harus
sesuai dengan Rencana
Pelaksanaan Pembelajaran yang
sudah disiapkan. Pelaksanaan
pembelajaran terdiri dari tiga
langkah yaitu pendahuluan,
kegiatan inti, dan penutup.
Selama pelaksanaan
pembelajaran, guru memfasilitasi
siswa melalui interaksi dengan
siswa.
3.
Peneliti melakukan wawancara
kepada 10 responden yang terdiri
dari kepala sekolah, guru
ekonomi dan 8 siswa SMA N 1
Tengaran tentang pemanfaatan
Penyampaian
informasi
(informasi
passing)
138
Sumber belajar
Kegiatan
bembelajaran
teknologi informasi sebagai
sumber belajar.
Teknologi informasi dalam
bentuk perangkat keras mauun
lunak dimanfaatkan sebagai
sumber belajar tambahan selain
sumber dari buku. Materi belajar
yang belum didapatkan pada buku
bisa dicari di internet. Teknologi
informasi digunkan sebagai
sarana untuk mengerjakan tugas
sekolah.
Teknologi informasi dalam
bentuk perangkat keras yaitu
LCD, laptop, proyektor
digunakan untuk mempermudah
proses pembelajaran. Akses
internet digunakan siswa untuk
mencari materi untuk
memecahkan permasalahan yang
diberikan guru.
139
Axial Coding (pengodean berporos), model hubungan kategori.
Ketersediaan fasilitas teknologi informasi belum lengkap sehingga mempengaruhi
pemanfaatan teknologi informasi sebagai sumber belajar.
Kelengkapan fasilitas TI
di sekolah
Ketersediaan fasilitas
teknologi informasi di SMA
N 1 Tengaran masih perlu
penambahan jumlah.
Kelengkapan fasilitas teknologi
informasi di SMA N 1 Tengaran
mempengaruhi penggunaanya
dalam proses pembelajaran yang
meliputi perencanaan dan
pelaksanaan.
Pemanfaatan teknologi
informasi dalam proses
pembelajaran berdasarkan
RPP
Penggunaan teknologi
informasi dalam proses
pembelajaran
mempertimbangkan
ketersediaan barang
Proses pembelajaran
menggunakan teknologi
informasi dari perencanaan
sampai ke pelaksanaan
dilakukan secara efektif dan
efisian karena keterbatasan
barang.
Sekolah berupaya melakukan
penambahan fasilitas secara
bertahap.
140
Selective Coding (pengodean selektif)
Urutan kategori kasus
Ketersediaan fasilitas
teknologi informasi di SMA
N 1 Tengaran masih perlu
penambahan jumlah.
Ketersediaan proytektor belum
semua kelas memiliki dan
fasilitas hotspot perlu adanya
penambahan.
Pengguunaan proyektor untuk
pembelajaran harus melalui
Pemesanan pada bagian
pengadaan barang sekolah.
Fenomena yang dialami SMA
Negeri 1 Tengaran
mengakibatkan penggunaan
teknologi informasi dalam
pembelajaran lebih efektif dan
efisien.
Proses pembelajaran
menggunakan teknologi
informasi sesuai dengan
Rencana Pelaksanaan
Pembelajaran
Proses pembelajaran
menggunakan teknologi
informasi dari perencanaan
sampai ke pelaksanaan
dilakukan secara efektif dan
efisien memanfaatkan fasilitas
yang ada.
141
Lampiran 7
142
143
144
Lampiran 8
Foto Dokumentasi
Wawancara dengan Guru Ekonomi Laboratorium komputer 2
Laboratorium komputer 1 Kegiatan belajar mengajar
Ketersediaan LCD di semua kelas Wawancara dengan Kepala Sekolah
145
Lampiran 9