PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN E-PUBLICATION
MODUL TEKNIK SEPEDA MOTOR BERDASARKAN GAYA BELAJAR
MAHASISWA PENDIDIKAN TEKNIK MESIN FKIP UNS
SKRIPSI
Oleh:
WISNU DIMAS SASONGKO
K2513071
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Juli 2017
ii
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini:
Nama : Wisnu Dimas Sasongko
NIM : K2513071
Program Studi : Pendidikan Teknik Mesin
Menyatakan bahwa skripsi saya yang berjudul “PENGEMBANGAN
MEDIA PEMBELAJARAN E-PUBLICATION MODUL TEKNIK SEPEDA
MOTOR BERDASARKAN GAYA BELAJAR MAHASISWA PENDIDIKAN
TEKNIK MESIN FKIP UNS” ini benar-benar merupakan hasil karya saya
sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan
dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka.
Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil
plagiyat, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.
Surakarta, Juni 2017
Yang membuat pernyataan,
Wisnu Dimas Sasongko
NIM K2513071
iii
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN E-PUBLICATION
MODUL TEKNIK SEPEDA MOTOR BERDASARKAN GAYA BELAJAR
MAHASISWA PENDIDIKAN TEKNIK MESIN FKIP UNS
Oleh:
WISNU DIMAS SASONGKO
K2513071
Skripsi
Diajukan Untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan Mendapatkan Gelar
Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Teknik Mesin
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
JUNI 2017
iv
HALAMAN PERSETUJUAN
v
PENGESAHAN SKRIPSI
Nama : Wisnu Dimas Sasongko
NIM : K2513071
Judul Skripsi : Pengembangan Media Pembelajaran E-Publication Modul Teknik
Sepeda Motor Berdasarkan Gaya Belajar Mahasiswa Pendidikan
Teknik Mesin FKIP UNS
Skripsi ini telah dipertahankan dihadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta pada hari
Kamis, 15 Juni 2017 dengan hasil LULUS dan revisi maksimal 2 bulan.
Skripsi telah direvisi dan mendapatkan persetujuan dari Tim Penguji.
Persetujuan hasil revisi oleh Tim Penguji:
Nama Penguji Tanda Tangan Tanggal
Ketua : Dr. Eng. Herman Saputro, M.Pd., M.T.
Sekretaris : Danar Susilo Wijayanto, S.T., M.Eng.
Anggota 1 : Dr. Indah Widiastuti, S.T., M.Eng.
Anggota 2 : Budi Harjanto, S.T., M.Eng.
Skripsi disahkan oleh Kepala Program Studi Pendidikan Teknik Mesin pada:
Hari :
Tanggal :
Mengesahkan,
Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Sebelas Maret
Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd.
NIP. 19610124 198702 1 001
Kepala Program Studi
Pendidikan Teknik Mesin
Dr. Suharno, S.T., M.T.
NIP. 19710603 200604 1 001
vi
ABSTRAK
Wisnu Dimas Sasongko. K2513071. PENGEMBANGAN MEDIA
PEMBELAJARAN E-PUBLICATION MODUL BERDASARKAN GAYA
BELAJAR MAHASISWA PENDIDIKAN TEKNIK MESIN FKIP UNS.
Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret, Juni
2017.
Kemajuan dalam kemampuan perangkat mobile berdampak meningkatnya
minat untuk memanfaatkannya dalam pembelajaran, terutama di bidang pendidikan
teknik. Pembelajaran mobile telah menjadi alat yang baik untuk memberikan
sumber daya pendidikan dimana peserta didik tidak hanya dapat mengakses modul
kapan saja dan dimana saja tetapi juga dapat secara aktif berinteraksi dengan materi
pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk merancang dan mengembangkan
materi pembelajaran Teknik Otomotif yang berbasis pada perangkat mobile untuk
mahasiswa Pendidikan Teknik Mesin.
Pengembangan e-publication modul Teknik Sepeda Motor menggunakan
model pengembangan ADDIE yang mencakup lima tahap: analysis, design,
development, implementation, and evaluation. Gaya belajar mahasiswa
diidentifikasi untuk mengetahui karakteristik calon pengguna.
Ditemukan bahwa sebagian besar mahasiswa sebagai calon pengguna
memiliki jenis gaya belajar auditory dan kinesthetic, maka modul akan dirancang
dengan desain yang sesuai dengan gaya belajar auditory dan kinesthetic. Modul
pembelajaran dikembangkan menggunakan perangkat lunak e-publication yang
terdiri dari dokumen PDF terstruktur yang dikombinasikan dengan file audio dan
video. Beberapa ahli dalam bidang desain dan Teknik Sepeda Motor diminta
mengevaluasi kelayakan modul. Skor evaluasi dengan rata-rata sebesar 85,4%,
yang menunjukkan penerimaan yang tinggi dalam menggunakan modul untuk
pembelajaran. Analisis pengujian teknis menunjukkan bahwa smartphone yang
digunakan untuk menjalankan modul ini memerlukan kapasitas RAM (Random
Access Memory) setidaknya 1024 MB. Hal ini mengimplikasikan bahwa e-
publication modul memiliki potensi untuk mendapatkan penerimaan yang lebih
luas dalam pendidikan teknik yang untuk melengkapi pembelajaran di kelas dan
praktis.
Kata kunci: Pengembangan, media pembelajaran, model ADDIE, e-publication,
pembelajaran mobile.
vii
ABSTRACT
Wisnu Dimas Sasongko. K2513071. DEVELOPMENT OF E-PUBLICATION
MODULE BASED ON THE STUDENT’S LEARNING STYLE OF
MECHANICAL ENGINEERING EDUCATION FKIP UNS STUDENTS.
Thesis, Faculty of Teacher Training and Education, Sebelas Maret University, June
2017.
Recent advancements in the capabilities of mobile devices have led to an
increased interest in leveraging them for learning, especially in the field of
engineering education. Mobile learning has become great tool for delivering
educational resources in which learners can not only access the module anytime
and anywhere but also can actively interact with the learning material. This
research aims to design and develop learning material of an automotive
engineering course based on mobile device for mechanical engineering education
students.
The development e-publication module of motorcycle mechanic course
employed the ADDIE instructional design model encompassing five steps: analysis,
design, development, implementation, and evaluation.
The student’s learning style was identified to characterize the target audience
of the mobile module. It was found that the majority of the students as the user have
auditory and kinesthetic, then the module will be designed with the design in
accordance with the auditory and kinesthetic learning style, therefore the module
will be mainly designed on audio-based format. The learning module is developed
using e-publication software consisting of structured PDF documents combined
with audio and video files. Some experts in instructional system design and
automotive engineering were asked to evaluate the implementation feasibility of the
module. The average evaluation score was 85.4%, indicating high acceptance of
implementing the learning module. The technical feasibility analysis indicated that
the smartphone used for this module requires at least 1024 MB of RAM (Random
Access Memory).It implies that e-publication module delivery has the potential to
gain wider acceptance in engineering education complementing the in-class and
practical learning.
Keywords: Development, instructional media, ADDIE model, e-publication, mobile
learning
viii
MOTTO
“Be thankful for what you have, you will end up having more. If you concentrate
on what you don’t have, you will never, ever have enough”
ix
PERSEMBAHAN
Dengan menyebut nama Allah yang Maha Pengasih lagi Maha Penyayang,
segala Puji bagi Allah Tuhan semesta alam, terimakasih atas segala bentuk nikmat
yang Engkau limpahkan, saya persembahkan karya ini untuk:
“Ibu dan Bapak tercinta”
Terimakasih atas pengorbanan, nasehat, dukungan, serta do’a yang selalu
Bapak Ibu panjatkan, terimakasih.
“Kakak Singgih Prihadi, Novy Susilowati
dan keponakan terkasih Alin & Ako”
Terimakasih atas segala dukungan serta bimbingannya.
“Keluarga Besar PTM 2013”
Terima kasih atas energi, semangat, motivasi,
persaudaraan, serta petualangan yang sangat luar biasa yang kita lalui bersama.
“Sahabatku PG”
Terimakasih sahabatku Nurhayati, Syaiful, Ratri, Cahyaning, dan Bekti atas
semangat, kebersamaan, serta canda tawa yang telah kalian bagi.
x
KATA PENGANTAR
Segala Puji bagi Allah Subhanahu wa Ta’ala Tuhan semesta alam yang maha
pengasih dan penyayang, yang maha memberi ilmu. Atas kehendak-Nya peneliti
dapat menyelesaikan skripsi dengan judul ”PENGEMBANGAN MEDIA
PEMBELAJARAN E-PUBLICATION MODUL TEKNIK SEPEDA MOTOR
BERDASARKAN GAYA BELAJAR MAHASISWA PENDIDIKAN
TEKNIK MESIN FKIP UNS”. Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari
persyaratan untuk mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan
Teknik Mesin, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret
Surakarta. Peneliti menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari
bantuan, bimbingan, dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu, peneliti
menyampaikan terima kasih kepada:
1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan izin
untuk menyusun skripsi.
2. Dr. Suharno, S.T., M.T., selaku Kepala Program Studi Pendidikan Teknik Mesin
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
3. Danar Susilo Wijayanto, S.T., M.Eng., selaku Pembimbing Akademik yang
telah memberikan bimbingan serta nasihat selama menjalani masa perkuliahan.
4. Dr. Indah Widiastuti, S.T., M.Eng. selaku Pembimbing I yang selalu
memberikan motivasi, pengarahan dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.
5. Budi Harjanto, S.T., M.Eng., selaku Pembimbing II yang selalu memberikan
motivasi, inspirasi dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.
6. Mahasiswa Pendidikan Teknik Mesin angkatan tahun 2013 yang telah
memberikan energi, semangat, dan motivasi yang sangat luar biasa.
7. Mahasiswa Pendidikan Teknik Mesin konsentrasi Otomotif angkatan tahun 2014
yang telah bersedia menjadi responden pada penelitian ini.
8. Semua pihak yang turut membantu dalam penyusunan skripsi ini yang tidak
mungkin disebutkan satu persatu.
xi
Peneliti menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan karena
keterbatasan peneliti. Meskipun demikian, peneliti berharap semoga skripsi ini
bermanfaat bagi pembaca dan pengembangan ilmu pengetahuan.
Surakarta, Juni 2017
Penulis
xii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ................................................................................................ i
HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN ......................................... ii
HALAMAN PERSETUJUAN ............................................................................... iv
HALAMAN PENGESAHAN ................................................................................ v
HALAMAN ABSTRAK ........................................................................................ vi
HALAMAN MOTTO ........................................................................................... vii
HALAMAN PERSEMBAHAN ............................................................................ ix
KATA PENGANTAR ............................................................................................ x
DAFTAR ISI ......................................................................................................... xii
DAFTAR GAMBAR ............................................................................................. ix
DAFTAR TABEL ................................................................................................... x
DAFTAR LAMPIRAN .......................................................................................... xi
BAB I PENDAHULUAN ...................................................................................... 1
A. Latar Belakang Masalah ................................................................................ 1
B. Identifikasi Masalah....................................................................................... 3
C. Pembatasan Masalah ...................................................................................... 3
D. Rumusan Masalah .......................................................................................... 3
E. Tujuan Penelitian ........................................................................................... 4
F. Manfaat Penelitian ......................................................................................... 4
BAB II KAJIAN PUSTAKA DAN KERANGKA BERPIKIR .............................. 6
A. Kajian Pustaka ............................................................................................... 6
1. Media Pembelajaran.................................................................................. 6
2. Modul ...................................................................................................... 12
3. Teknik Sepeda Motor .............................................................................. 18
4. Model Pengembangan Media Pembelajaran ........................................... 18
5. Electronic Publication ............................................................................ 25
B. Kerangka Berpikir ....................................................................................... 28
BAB III METODOLOGI PENELITIAN ............................................................. 29
xiii
A. Tempat dan Waktu Penelitian ...................................................................... 29
1. Tempat Penelitian ................................................................................... 29
2. Waktu Penelitian ..................................................................................... 29
B. Desain Penelitian ......................................................................................... 29
C. Prosedur Penelitian ...................................................................................... 30
D. Pengumpulan Data ....................................................................................... 37
1. Sumber Data............................................................................................ 37
2. Teknik Pengumpulan Data ...................................................................... 37
3. Populasi dan Sampel ............................................................................... 38
E. Analisis Data ................................................................................................ 38
BAB IV HASIL PENGEMBANGAN DAN PEMBAHASAN ............................ 40
A. Proses Pengembangan E-publication Modul Teknik Sepeda Motor ........... 40
1. Analisis (Analysis) .................................................................................. 40
2. Desain (Design) ...................................................................................... 46
3. Pengembangan (Development) ............................................................... 52
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN ....................................... 63
A. Kesimpulan .................................................................................................. 63
B. Implikasi ...................................................................................................... 64
C. Saran ............................................................................................................ 64
DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................... 65
LAMPIRAN .......................................................................................................... 68
ix
DAFTAR GAMBAR
Tabel Halaman
Gambar 2.1 Kerucut pengalaman Edgar Dale ……………………………….. 10
Gambar 2.2 Model pengembangan ADDIE. …………………………………. 24
Gambar 2.3 Tampilan halaman cover dari format e-publication dalam
aplikasi Gitden Reader di smartphone ………………………….. 25
Gambar 2.4 Tampilan tools untuk mengatur ukuran huruf, spasi antar
baris, format pemindah halaman, dan warna latar belakang
halaman dari format e-publication dalam aplikasi Gitden
Reader di smartphone ………………………............................... 26
Gambar 2.5 Tampilan file video dari format e-publication dalam aplikasi
Gitden Reader di smartphone …………………………………... 27
Gambar 3.1 Prosedur penelitian ……………………………………………... 36
Gambar 4.1 Proses analisis kebutuhan ……………………………………….. 40
Gambar 4.2 Hasil analisis gaya belajar ………………………………………. 42
Gambar 4.3 Tampilan library dalam aplikasi Gitden Reader ……………….. 53
Gambar 4.4 Tampilan cover modul Teknik Sepeda Motor ………………….. 54
Gambar 4.5 Tampilan daftar isi modul dalam aplikasi Gitden Reader ………. 54
Gambar 4.6 Tampilan pendahuluan modul Teknik Sepeda Motor ………….... 55
Gambar 4.7 Tampilan uraian materi modul Teknik Sepeda Motor …………... 56
Gambar 4.8 Tampilan gambar komponen CVT dalam e-publication modul ... 56
Gambar 4.9 Tampilan gambar komponen CVT secara nyata dalam e-
publication modul………………………………..……………… 57
Gambar 4.10 Tampilan penutup materi modul Teknik Sepeda Motor …….….. 58
x
DAFTAR TABEL
Tabel Halaman
Tabel 2.1 Pemilihan media menurut tujuan belajar ……………...………... 9
Tabel 3.1 Kisi pedoman kuesioner ahli materi dalam penilaian
kelayakan modul Teknik Sepeda Motor ………………………... 33
Tabel 3.2 Kisi pedoman kuesioner ahli media dalam penilaian
kelayakan modul Teknik Sepeda Motor ….............……………... 34
Tabel 3.3 Skor tanggapan pendidik ……………………………..…………. 35
Tabel 3.4 Kisi kuesioner respon untuk dosen pengampu mata kuliah …….. 35
Tabel 3.5 Kriteria prosentase ……………………………………………… 39
Tabel 4.1 Hasil analisis pengalaman menggunakan media ………………... 44
Tabel 4.2 Hasil analisis jenis huruf ………………………………………... 45
Tabel 4.3 Hasil analisis warna …………………………………………….. 45
Tabel 4.4 Hasil analisis materi ………………………………..…………… 45
Tabel 4.6 Hasil validasi ahli ………………………………………………. 58
Tabel 4.7 Hasil respon dosen pengampu mata kuliah Teknik Sepeda
Motor……………………………………………………………. 60
Tabel 4.8 Hasil pengujian teknis perangkat ………………….……………. 62
xi
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran Halaman
Lampiran 1. Instrumen Analisis Kebutuhan ........................................................ 70
Lampiran 2. Validasi Ahli .................................................................................... 75
Lampiran 3. Penilaian Dosen ............................................................................... 89
Lampiran 4. Hasil Pengujian Teknis Perangkat ................................................... 97
Lampiran 5. Surat Permohonan Izin Penelitian kepada Dekan Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan ................................................... 101
Lampiran 6. Surat Permohonan Izin Penyusunan Skripsi kepada Wakil Dekan 102
Lampiran 7. Surat Keputusan Dekan FKIP UNS Tentang Izin Menyusun
Skripsi ............................................................................................ 103
Lampiran 8. Surat Permohonan Izin Penelitian kepada Rektor UNS ................ 104
Lampiran 9. Surat Permohonan Izin Penelitian kepada Kepala Program Studi
Pendidikan Teknik Mesin FKIP UNS .......................................... 105
Lampiran 10. Pengesahan Proposal Skripsi ....................................................... 106