Download - Pengimbuhan 2
PENGIMBUHAN
PERKARAKETERANGAN
PENGIMBUHANPengimbuhan merupakan salah satu cars proses pembentukan perkataan yang paling pentingdalam bahasa Melayu. Melalui pengimbuhan akan wujud pelbagai perkataan baharu yangmendokong makna yang baharu. Proses pengimbuhan ini meliputi empat bentuk, iaitu awalan,akhiran, apitan, dan sisipan.
5.1IMBUHAN AWALANImbuhan awalan bermaksud imbuhan yang terletak di awal kata. Dalam bahasa Melayu imbuhan awalan terdiri daripada:-
Imbuhan Awalan
beR-
meN-
teR-
peN-
peR-
se-
di-
ke-
5.1.1 IMBUHAN AWALAN meN-BentukHuruf AwalPerkataan Berimbuhan
me-l
m
n ng
ny
r w
k (menjadi ng)
p (menjadi m)
s (menjadi ny)
t (menjadi n)
melawan memasak menaikmenganga menyanyimeramalmewarna
mengopakmemastikanmenyuruhmenulis
lawanmasaknaiknganganyanyiramalwarnakopakpastisuruhtulis
mem-bfvmembawa
memfitnah
memveto
bawa
fitnah
veto
BentukHuruf AwalPerkataan Berimbuhan
men-
cdjzmencuri
mendaki
menjahit
menzalimi
curi
daki
jahit
zalim
meng-aeioughgh
mengalir
mengelak
mengikat
mengolah
mengusir
menggaris
menghantar
mengghaibkan
alir
elak
ikat
olah
usir
garis
hantar
ghaib
menge-kata satu suku
kata (ekasuku)
termasuk
perkataan yang
bermula dengan
k, p, s dan tbom
lap
koskekecualianblok
brek
skru
stor
klip
mengebommengelapmengekos
memblok
membrek menskru menstor mengklip
Walaupun terdapat rumusan proses imbuhan seperti dalam jadual di atas, namun terdapat beberapa pengecualian yang memperlihatkan sedikit penyimpangan khususnya bagi beberapa patah perkataan yang biasanya rnelibatkan perkataan pinjaman dan jugsperkataan yang mempunyai gugusan konsonan.
Contoh pengecualian:
Pengecualian Proses Pengimbuhan Men-
Huruf AwalPerkataanBetulSalah
p
pamerpopularpeloporpelawapercayapeduliprosesplagiatplasterpraktikmempamerkan mepopularkan mempelopori mempelawa mempercayai mempedulikan memprosesmemplagiat memplastermempraktik
memamerkan memopularkan memeloporimemelawamemercayaimemedulikanmemerosesmemelagiatmemelastermemeraktik
ttadbirtafsirtauliahterjemahternaktertawatranskripsitransformasi
mentadbirmentafsirmentauliahkanmenterjemahkanmenternakmentertawamentranskripsi mentransformasimenadbirmenafsirmenauliahkanmenerjemahkanmenernakmenertawakanmeneranskripsimeneransformasi
Huruf AwalPerkataanBetulSalah
kkabulkanunkategorikajikhususklasifikasikhayal
mengkabulkan mengkanunkan mengkategorikan mengkajimengkhususkan mengklasifikasikan mengkhayalkanmengabulkan menganunkan mengategorikan mengaji (terdapatperkataanmengaji, iaitumembaca, al-Quran menghususkan mengelasifikasikanmenghayalkan
ssintesismensintesismenyintesis
ffikirfahammemikirkanmemahamimemfikirkanmemfahami
LATIHAN PENGUKUHANA. Tuliskan awalan meN- yang sesuai pada kata dasar yang memerlukannya.
1 Dia tidak ambil bahagian dalam acara nyanyian itu.
2 Kakak beli rantai itu untuk dihadiahkan kepada ibu.
3 Pada setiap hari minggu saya cuci kereta ayah.
4 Kami bercadang untuk daki Gunung Ledang.
5 Amalan fitnah perlulah dielakkan dalam hidup kita.
6. Adik telah garis semua jawapan untuk mudahkan guru semaknya.
7 Perbuatan plagiat hasil usaha orang perlulah dielakkan oleh pelajar.
8. Amalan kritik kelemahan dapat bantu tingkatkan produktiviti syarikat.
9 Kakak telah pos surat tawaran itu dengan harapan dapat tawaran tersebut.
10 Kami cuba selesaikan masalah tersebut dengan beri buah fikiran masing-masing.
11 Pak Ali ternak ayam untuk tingkatkan pendapatan keluarganya.
12 Usaha atasi banjir dilakukan dengan tambak tebing sungai itu.
13 Kerajaan yang tadbir negara ini janjikan keamanan kepada rakyat.
14 Saya olah laporan itu supaya dapat difahami oleh semua peserta.
15 Ayah brek kereta apabila seekor lembu lintas jalan secara tiba-tiba.
16 Dia pelawa saga ke rumahnya untuk sambut hari lahirnya yang ke-15.
17 Ayah sedang taksir pendapatan tahunannya sebelum bayar cukai pendapatannya.
18 Jururawat itu sedang rawat mangsa-mangsa kemalangan di bilik kecemasan.
19 Tukang kayu itu sedang varnis kerusi kayu itu agar kelihatan cantik.
20 Dia syorkan agar masalah itu diserahkan kepada pihak polis untuk diselesaikan.
5.1.2 AWALAN peN-PERKARAKETERANGAN
Awalan peN-Awalan peN- dapat berubah-ubah berdasarkan huruf awal sesuatu kata dasar dan menjadi samaadape-, pen-, pem-, peng-, peny-,danpenge-.Secara umumya proses pengimbuhan awalanpeN- mempunyai persamaan dengan proses awalan meN- yang berubah menjadime-, men-, mem-,meng-, meny-,danmenge
Contoh:-Kata DasarAwalan meN-Awalan peN-
bantucucitadbircatguna
hasut
lawatsapumembantumencucimentadbirmengecat
mengguna
menghasutmelawat
menyapupembantupencucipentadbirpengecat
pengguna
penghasutpelawat
penyapu
Memandangkan proses pengimbuhan awalan peN- adalah sama dengan awalan meN-, maka proses pengimbuhan peN- dapat didasarkan pads awalan meN-.
LATIHAN PENGUKUHANA. Tuliskan awalan peN- pada perkataan-perkataan yang sesuai dalam ayat-ayat di bawah.
1 Ah Chong seorang niaga yang berjaya di kampungnya.
2 Semua agama menyeru ikutnya melakukan kebaikan di muka bumi ini.
3 Ayah menggunakan baris untuk melukis gambar rajah itu.
4 Dia bergiat aktif dalam bidang tulisan sejak di bangku sekolah lagi.
5 Kami beruntung kerana mempunyai jiran yang sungguh ramah.
6 Kerja-kerja suntingan filem itu masih giat dilakukan.
7 Ibu menggunakan warna merah untuk membuat kuih itu.
8 Tuan kerusi meminta para peserta supaya bertenang.
9 Peserta daki gunung itu terdiri daripada remaja belasan tahun.
10 Dia dianggap kera sumbang kerana terlalu diam.
5.1.3 AWALAN peR-
PERKARAKETERANGAN
Awalan peR-Awalan peR- akan berubah menjadipe-, per-,ataupel-berdasarkan huruf awal kata dasar yang hadir bersama-sama dengannya. Awalan ini perlulah dibezakan dengan awalan peNyang biasanya mempunyai persamaan dalam proses pengimbuhan awalan meN-. Awalan peR- mempunyai perkaitan dengan awalan beR- yang akan dibincangkan kemudian.
Kata DasarAwalan peR-Awalan peN-
buruajartapagabungsatuperburu (berburu)pelajar (belajar)pertapa (bertapa)pergabungan (bergabung)persatuan (bersatu)pemburupembelajaran/pemelajaranpenggabunganpenyatuan
Peringatan: Terdapat beberapa patah perkataan yang tidak mematuhi peraturan proses pengimbuhan seperti yang telah dihuraikan di atas untuk membezakannya dengan awalan peN-. Antarakata-kata tersebut ialah:
pesuruhpetugaspesakitpetunjukpesawahpetaruhpenamapetanipedagangpeniagapejuangBukannyaBukannyabukannya bukannya bukannya bukannya bukannya bukannyabukannya
bukannya
bukannyapersuruh atau penyuruh pertugas atau penugaspersakit atau penyakitpertunjuk atau penunjukpersawah atau penyawahpertaruh atau penaruhpernama
pertani atau penani perdagangperniaga
perjuang(peN- + suruh)(peN- + tugas)(peN- + sakit)(peN- + tunjuk)(peN- + sawah)(peN- + taruh)(daripada bernama)(peN- + tarsi)(daripada berdagang)(daripada berniaga)
(daripada berjuang)
5.1.4 AWALAN beR-PERKARAKETERANGAN
Awalan beR-AwalanbeR-merupakan awalan yang berupaya untuk membentuk kata kerja yang bersifat tak transitif. Secara umumya awalanbeR-dapat dibahagikan kepadabe-, ber-,danbelberdasarkan kata huruf awal yang hadir pads sesuatu kata dasar.
AwalanHuruf awal / perkataanPerkataan Berimbuhan
be-bermula dengan huruf r,kerja, kerjasama dan layarberehat, berasa, beruas bekerja, bekerjasama, belayar
bel-ajar, ujarbelajar, belunjur
ber-semua kata dasar kecuali yangbermula dengan huruf r sertaperkataan kerja, layar, kerjasama,ajar, dan ujarberbaju, bercakap berdaya,berekor, berfikir, berlawan,bermain, beroleh, berpakat,bersatu, berteriak, beruban
Perhatian:Awalan beR- yang bergabung dengan perkataan yang konsonan awainya diikuti oleh -er-,misalnya kerja, makesrdalarn awalan ber- akan mengalami pengguguran dan berubah menjadibekerja.Bagi perkataan-perkataan selain perkataankerjadankerjasama,awalan ber- tetap kekal sebagai ber- walaupun konsonan awalnya -er-. Namun dalam pengucapan lisan, huruf rtidak diberi penekanan menyebabkan perkataan tersebut se-olah-olah mengalami pengguguranhuruf r.
(Rujuk Tatabahasa Dewan)Contoh
Kata DasarBetulSalah
dermaserbanterbangserbukternakberdermaberserbanberterbanganberserbukberternakbedermabeserbanbeterbanganbeserbukbeternak
5.1.5 AWALAN teR-PERKARAKETERANGAN
Awalan terR-Awalan ini dapat bergabung dengan kata dasar bagi membentuk pelbagai jenis kata seperti yang berikut:
(a)Kata kerja transitif yang diikuti dengan objek atau pelengkap.(Tatabahasa Dewan, halaman 125)Kata kerja yang terhasil membawa maksud melakukan sesuatu secara tidak sengaja atau mampu untuk melakukan sesuatu.
Contoh:terpijak, terpukul, terambil, ternampak, terbeli, terbaca
(b)Kata kerja tak transitif seperti yang dijelaskan dalam kata kerja tak transitif. Kata kerjayang terhasil dapat berdiri sendiri dan memerlukan kata sendi untuk memperluasnya.Contoh:tersenyum, terduduk, terjatuh, terbaring
(c)Kata kerja pasif yang terhasil daripada kata kerja aktif berawalan teR-. Kata sendiolehperlu digunakan sebelum pelaku, baik bagi diri pertama, diri kedua mahupun diriketiga.
Contoh:Aidil terpijak batu itu. (Aktif)
Batu itu terpijak oleh Aidil. (Pasif)
Batu itu terpijak Aidil. (Salah)
Lori itu terlanggartembokdi tepi jalan itu. (Aktif)
Tembok di tepi jalan itu terlanggar oleh lori itu. (Pasif)
Tembok di tepi jalan itu terlanggar lori. (Salah)
(d)Kata Adjektif yang membawa maksud darjah penghabisan.
Contoh:terpanjang, tercantik, terpandai, tersayang
Peringatan:-
Penentuan kata kerja aktif atau pasif bergantung kepada subjek atau objek yang hadir dalam sesuatu ayat. Jika ayat tersebut didahului subjek, maka kata kerja berawalan teR- membawa maksud aktif. Jika diadahului objek, maka kata kerja berawalan tersebut membawa maksud pasif dan perlu disertai dengan kata sendi oleh dan diikuti pelakunya.
5.2. IMBUHAN APITANPERKARAKETERANGAN
IMBUHAN APITANImbuhan apitan bermaksud imbuhan awalan dan akhiran yang mengapit sesuatu kata dasar.
4.2.1Apitan:meN-.......-kan,meN-.......-iProses pembentukan apitan meN-...-kan dan meN-...-i mempunyai persamaan denganproses pengimbuhan awalan meN-, cuma diikuti dengan akhiran -kan atau akhiran -i. Secaraumumnya, kata dasar yang menerima apitan meN-...-kan atau meN-...- i akan membentukkata kerja transitif yang biasanya diikuti dengan objek yang terdiri daripada kata nama.
ContohKata Akar
Imbuhan Apitan
Contoh Ayat
( a ) naik
(b )hadiah
( c ) cari
=menaiki=menaikkan=menghadiahi=menghadiahkan=mencari
= mencarikan
Kamimenaikibasuntuk pergi ke sekolah. Pengawas itumenaikkanbendera sekolah.Ayahmenghadiahiibusejambak bunga.Ayahmenghadiahkansejambak bungakepadaibu.
Diamencarikucingnyayang hilang itu.Diamencarikansayakunci kereta yang hilang itu.
Daripada contoh di atas, didapati kata kerja yang berapitan meN-.........kanatau meN-...-i terdiri daripada dua jenis iaitu:
i) yang menerima satu objek
ii) yang menerima dua objek
Situasi Pertama : Menerima Satu Objek:-meN-...-kan atau meN-...-i dengan satu objek (kadang kala akhiran -i digugurkan
Kata dasar yang menerima apitan tersebut wujud dalam keadaan berikut:
Subjek + Kata Kerja + Objek
Contoh:-
i.Kamimenaikibaske sekolah setiap hari.
ii.Pelajar itumenaikkanbendera sekolahketika lagu sekolah dinyanyikan.
iii.Saya akanmenghadirimajlis itu.iv.Saya akanmenghadirkandirike majlis itu.
v. Ayahmencucikeretapada hari minggu.
Situasi Kedua : Menerima Dua ObjekmeN-...-kan atau meN-...-i dengan dua objek (kadang kala akhiran -i digugurkan)Kata dasar yang menerima apitan tersebut wujud dalam bentuk berikut:
(a) Subjek + Kata kerja + Objek 2 + Objek 1 (Objek sipi) ( Objek tepat)
(a) Subjek + Kata kerja + Objek 1 +(kata sendi) + Objek 2 (Objek tepat) (Objek sipi )** Perbincangan tentang perkara di atas perlu diperhalusi supaya pelajar tidak
keliru. Oleh sebab itu, di bawah akan dibincangkan kedua-dua imbuhan apitan
berkenaan.
PERKARAKETERANGAN
Apitan meN-.......-kan.(a) Subjek + Kata kerja + Objek 2 + Objek 1Contoh ayat:-a) Hasnah membelikan Asri sebuah buku.b) Ahmad mencarikan Pak Husin ubat sakit pinggang.c) Kakak menjahitkan ibu sehelai baju.d) Guru membacakan murid-muridnya karangan terbaik.Apitan meN.......-kan di atas membawa maksud benefaktif atau manfaat atau manfaat. Dalam ayat di atas membawa dua objekDari segi huraian, objek 1 ialah objek yang mengikuti secara langsung kata kerja disebut sebagai objek tepat, sementara objek 2 yang mengikuti objek tepat disebut sebagai objek sipi.SubjekPrediketObjek TepatObjek SipiHasnah membelikanAsrisebuah bukuAhmad mencarikanPak Husinubat sakit pinggangKakak menjahitkanibusehelai bajuGuru membacakanmurid-muridnyakarangan terbaikAminah membuatkanAlisecawan kopiSebagai petunjuk untuk mengesan sesuatu objek itu objek tepat atau objek sipi ialah proses pasif kerana dalam bahasa Melayu hanya objek tepat yang boleh mengalami proses pasif, iaitu proses mengedepankan objek asal menjadi subjek hasil terbitan ayat pasif.Buktinya melalui bentuk ayat pasif ayat seperti di bawah:-PrediketSubjekObjek TepatKata SendiObjek SipiAsri dibelikansebuah bukuolehHasnahPak Husin dicarikanubat sakit pinggangolehAhmadIbu dijahitkansehelai bajuolehibuMurid-murid dibacakankarangan yang terbaikolehguruAli dibuatkansecawan kopiolehAminahSebaliknya, objek sipi tidak boleh mengalami proses pasif iaitu mengedepankan objek sipi menjadi subjek seperti perbincangan di atas.PrediketSubjekObjek TepatKata SendiObjek SipiSebuah buku dibelikanAsriolehHasnahUbat sakit pinggang dicarikanPak HusinolehAhmadSehelai baju dijahitkanibuolehkakakKarangan yang terbaik dibacakanmurid-muridnyaolehguruJelasnya, objek sipi tidak boleh mengalami proses pasif untuk menjadi subjek dalam ayat. Dengan kata lain, binaan ayat di atas tidak gramatis dalam bahasa Melayu.
Peringatan:Namun pelajar perlu memahami makna fungsi apitan meN......kan.Pada dasarnya kata kerja yang terbentuk dengan apitan meN-..........-kan menghasilkan kata kerja transitif dengan:-a) maksudmembuat sesuatuyang terkandung dalam kata kerja dasar:-Contoh:- i Yayasan itumerancangProjek Ikhtiar. ii Merekamerundingkanhal itu dengan keluarga masing-masing. iii Para penerokamendirikanrumah secara gotong-royong. v Diamenyakinkansaya tentang kebenaran cerita itu.b) maksudkausatifataumenyebabkan, Contoh:- i Encik Alimembesarkanrumahnya. ii Perbuatan pemuda itumemalukankeluarganya. iii Berita itumendukacitakankami. v Kamimemanjangkanhubungan silaturahim dengan mereka. vi Ahli pengakap itumenaikkan bendera pasukan yang menang.c) maksudbenefaktifataumanfaat. Dalam hal iniayat di bawah memerlukan dua objek. Contoh:- i Ayahmembelikanadik buku. ii Sayamemasakkantetamu gulai ikan. iii Aminahmenjahitkanadiknya seluar pendek. v KakakmembuatkanAli secawan kopi. vi Anak itumembacakanbapanya telegramPERKARAKETERANGAN
Apitan meN...............
(b) i Subjek + Kata kerja + Objek 1 +(kata sendi) + Objek 2 (Objek tepat) (Objek sipi ) ii Subjek + Kata kerja + Objek 2 +(kata sendi) + Objek 1 (Objek tepat) (Objek sipi )Dalam perbincangan di atas, imbuhan apitan meN.....-kan akan berubah jika kata kerja akhiran kan digugurkan dan pada ketika itu objek tepat akan berubah kedudukan ke bahagian belakang ayat, sementara objek sipi akan berubah kedudukan menjadi objek tepat selepas kata kerja dan menerima kata sendi untuk atau kepada.Contohnya perubahan objek yang dapat dilihat contoh ayat-ayat di jadual ( a ) dan jadual ( b ).JADUAL ASubjekPrediketObjek TepatObjek SipiHasnah membelikanAsrisebuah bukuAhmad mencarikanPak Husinubat sakit pinggangKakak menjahitkanibusehelai bajuGuru membacakanmurid-muridnyakarangan terbaikAminah membuatkanAlisecawan kopi
JADUAL BPrediketSubjekObjek TepatKata SendiObjek SipiHasnah membelikan
sebuah buku
untuk
Asri.
Ahmad mencari
ubat sakit pinggang
untuk
Pak Husin
Kakak menjahit
sehelai baju
untuk
ibu
Guru membaca
karangan terbaik
kepada
murid-muridnya
Perbezaan fungsi imbuhan apitan meN-.....-kan, dan meN-..........-i dalam bahasa Melayu terbahagi kepada tiga, iaiitu:-
i) Fungsi apitan meN......-kan menandakan kausatif iaitu mendukung maksud makna tatabahasa yang
dikaitkan dengan imbuhan dalam ayat. Kaitan ini bagi tujuan menandakan perbuatan yang menyebabkan
sesuatu keadaan atau kejadian yang berlaku. Sementara fungsi apitan meN-.........-i menandakan lokatif
iaitu bermaksud makna tatabahasa yang berkaitan dengan imbuhan dalam ayat yang menandakan tempat
Kesimpulannya:-
kata kerja meN-......-kan diikuti
objek tidak bernyawa.
kata kerja meN-......-i diikuti
objek bernyawa.
berlakunya sesuatu perbuatan, contoh:-
1 a) Pak Osmanmenghadiahkan sebuah basikal kepada Ahmad.
b) Pak Osmanmenghadiahi Ahmad sebuah basikal.
2 a) Halimah menghidangkan sepinggan kuih kepada tetamu itu.
b) Halimah menghidangi tetamu itu sepinggan kuih.
3 a) Baginda mengurniakan bintang kehormatan kepada Ali.
b) Baginda mengurniai Ali bintang kehormatan.
ii) Perbezaan kata kerja meN-.....-kan, dan meN-..........-i adalah dari segi objek tepat yang diterima selepas
kata kerja berkenaan:-
a) meN-.....-kan lazimnya menerima objek tidak bernyawa.
b) meN-..........-i lazimnya menerima objek bernyawa.
Contoh:-
i) Ali memberi kucingnya makan.
ii) Ali memberikan makanan kepada kucingnya.
iii) Bagi sebilangan kata kerja apitan meN-.....-kan, dan meN-..........-i, penggunaannya adakala tidak
mempunyai perbezaan:-
1. a) Ali sedang membaiki keretanya yang rosak.
b) Ali sedang membaikkan keretanya yang rosak.
2. a) Mereka cuba melupai peristiwa itu.
b) Mereka cuba melupai peristiwa itu.
A. Lengkapkan ayat-ayat di bawah dengan kata kerja berimbuhan meN......, meN-........-kan, atau meN-.......-i
dengan betul berdasarkan perkataan di dalam kurungan.
1.saya sepucuk Surat. (kirim)2. Diasaya sebuah hadiah yang menarik (beli)3. Emakadik di dalam buaian. (tidur)4. Sayakejujuran gadis itu. (ragu)5. Dia _kesalahan yang telah dilakukannya. (aku)6. Siapakahtilam itu semalam? (tidur)7. Ayahbuku itu ke dalam laci. (masuk)8. Sayaibu buku itu dari almari. (ambil)9. Kakakbaju itu untuk ibu. (gosok)10. Adikibu sehelai baju kurung yang sangat cantik. (jahit )
B Lengkapkan ayat-ayat di bawah dengan imbuhanmeN-, meN-...-i,ataumeN-...-kanberdasarkan perkataan yang disediakan.1 kurnia(a)Baginda____________________pingat kebesaran kepada tokoh budaya itu.(b)Baginda____________________sasterawan itu pingat kebesaraan.2jatuh(a) Mahkamah________________hukuman penjara seumur hidup terhadap pesalah itu.(b)Mahkamah______________________pesalah itu hukuman yang sungguh berat.3 kotor(a)Siapakah yang telah__________________kawasan peranginan itu?(b)Sampah sarap yangkawasan itu menjejaskan imej negara ini.4 merah(a)Gadis itu___________________bibirnya agar kelihatan anggun di majlis itu?(b)Abang____________________bajunya schingga kelihatan seperti terkena darah.5datang(a)Amalan merokok akin_______________pelbagai kesan negatif terhadapkelihatan.
(b)Penduduk kampung itu_________________rumah penghulu untuk menziarahinya.6 waris(a)Hartawan itusemua kekayaannya kepada rumah anak-anakyatim.
(b)Beliau____________________bakat nyanyian itu daripada ibu bapanya.7jalan(a)Baginda akan____________________ pembedahan jantung di Institut jantung Negara.
(b)Doktor pakar itu akan___________________pembedahan terhadap pesakitnya.8 kurang(a)Pembinaan lebuh raga itu bertujuan untuk________kesesakan jalan rayadi situ.
(b)Peniaga itu___________sayer sebanyak sepuluh peratus daripada hargaasalnya.
9 masuk(a)Para pelajar___________buku-buku ke dalam beg sebaik sahaja locengberbunyi.
(b)Ayah biliknya untuk berehat setelah penat bekerja sepanjanghari.
10 jejak(a)Ramlan baru pertama kali______________________ kaki di tempat itu.
(b) Pemburu itu menyusuri denai untuk tempat persembunyianrusa.
5.2.2 Apitan peR-...........-an dan peN-........-anPERKARAKETERANGAN
ApitanpeR-.....-anpeN-.....-anApitan ini mempunyai persamaan dengan bentuk awalan peR- dan peN- cuma disertaiakhiran -an bagi membentuk apitan. Namun, kedua-dua apitan ini mempunyai fungsi yangberbeza walaupun bertugas sebagai pembentuk kata nama terbitan. Oleh itu, penggunaanpeR- perlu dirujuk pada, beR- manakala peN- perlu dirujuk pada meN-....
ContohKata dasarApitan peR-...-anApitanpeN-...-angabungpergabunganpenggabungansatupersatuanpenyatuan ( s= ny )airperairanPengairan
A Tuliskan imbuhan peR-...........-an dan peN-........-anpada perkataan condong yang diberi untuk
melengkapkan ayat-ayat di bawah.
1. Kerja-kerjadalamsungai itu dilakukan untuk mengatasi masalah banjir.
2 Kebanyakan penduduk di kawasandalammasih miskin dan ketinggalan.
3 Laksanaprojek pembangunan itu membantu meningkatkan ekonomi di situ.
4 Lantiklembaga pengarah syarikat itu disokong oleh semua pihak.
5 Letakjawatan Perdana Menteri menyebabkan harga saham merudum.
6 Satupenduduk di situ bersetuju untuk mengadakan aktiviti gotong-royong.
7 Prosessatupenduduk di negara ini berjaya dilakukan dengan berkesan.
8 Temuantara kedua-dua pemimpin yang bertelagah itu mencapai jalan buntu.
9 Temutelaga minyak memberi harapan baharu kepada penduduk di negeri itu.
10 Pusatkembangbahasa itu ditubuhkan bagi memantapkan bahasa rasmi kita
11Langkahkembangsayap syarikat itu dipersetujui oleh lembaga pengarahnya.
12 Kawasanairyang luas memudahkan pendatang asing masuk ke negara kita..
5.2.3 APITAN memper-...............-i dan memper-..........-kanPERKARAKETERANGAN
Apitanmemper-..........-i,memper-..........-kanApitan ini akan berubah menjadi mempel- atau mempe- diikuti akhiran -i atau akhiran -kan berdasarkan kata dasar yang digunakan dan biasanya mempunyai perkaitan dengan awalanpeR-. Kedua-dua apitan ini berfungsi sebagai kata kerja aktif transitif.
Contohmempersenjatai, mempertuani, memperbaiki, memperingati,
memperhambai, memperdengarkan, mempertontonkan,
memperdagangkan, memperhatikan, memperlakukan, memperlarikan,
memperkenalkan, mempersembahkan, mempergayakan memperjuangkan,
Peringatan:Kata dasar bagi apitan ini boleh terdiri daripada pelbagai kata, namun tidak boleh hadir bersama-sama dengan kata adjektif dan kata tugas khususnya kata sendi.
Kata dasar BetulSalahbesar
cantik
lurusmaju
oleh
memperbesar
mempercantik
memperlurus
mempermaju
memperoleh membesarkan mencantikkan meluruskan memajukanmendapatmemperbesarkan mempercantikkan memperluruskan mempermajukan
memperolehkanPerlu juga dibezakan perkataan yang menerima apitanmemper-...-kanyang seolah-olahkata adjektif tetapi sebenarnya hanya menerima apitanmeN-... -kan.Contoh:-
memperlahankan = meN- + perlahan + kan
Terdapat juga perkataan yang menerima memper-...-i tetapi akhiran -i digugurkanwalaupun kata dasar bukan kata adjektif atau kata tugas.
mempersuamikan = memper + suami + i ( huruf i digugurkan)
memperisterikan = memper + isteri + i ( huruf i digugurkan)
LATIHANTuliskan imbuhan memper-, memper-......-i, atau memper-.......kan pada perkataan yang berhuruf condong dalam ayat-ayat di bawah.I Kerja-kerjadalamsungai itu masih giat dilakukan.
2 Kerajaan bercadang untukluasskim bantuan kepada penduduk ke seluruh negara.
3 Penyanyi terkenal itu bersedia untukdengarsuaranya yang merdu itu.
4 Penjenayah itularikeretanya apabila dikejar polis.
5 Kakak bercadang untuksuamilelaki tampan itu.
6 Ayah mengadakan kenduri itu untukisteriabang dengan gadis pilihannya.
7 Mesyuarat itu bertujuan untuksatusemua pihak yang bertelagah.
8 Diakenaldirinya kepada kami pada hari pertama kami bersua dengannya.
5.2.4 APITAN beR-........-an dan beR-........-kanPERKARAKETERANGAN
ApitanbeR-.......-an,beR-.......-kanKedua-dua apitan ini berupaya membentuk kata kerja tak transitif dan proses perubahanYang berlaku bergantung pada huruf awal bagi kata dasar yang digunakan. Perubahantersebut adalah sama dengan awalan beR-, iaitu be-, bel-, atau kekal sebagai her- dan diikutidengan akhiran -an atau -kan.
ContohbeR- + kata dasar + -an = berterbangan, berterusan, berkejaran, berlarian,bersendirian, berkaitan, berkibaran, berpautan.
(biasanya diikuti dengan kata sendi nama)
beR- + kata dasar + -kan = berdasarkan, berpandukan, berprinsipkan,
berpaksikan, berlandaskan, beratapkan,
berselimutkan, bersuamikan, berkonsepkan
(mesti diikuti pelengkap)
Peringatan;Perkataan berapitan beR-...-kan tidak boleh diikuti dengan kata sendi nama sebaliknya
mesti diikuti denganpelengkap. (Sila rujuk kata kerja intransitif beR-....--kan) Contoh:BetulSalahberpandukan peta
berpandukan pada peta
berpaksikan kebenaran
berpaksikan dengan kebenaran
berdasarkan penerangan
berdasarkan pada penerangan
5.2.5 Awalan di-..., Apitan di-.......-i, di-.......-kan, dipeR-.......-i, dan diperR-........-kanAwalan dan apitan inihadir bersama dengan kata dasar yang berfungsi sebagai kata kerja pasif. Secara umumnya awalan di- merupakan pasif daripada perkataan kata kerja aktifberawalanmeN-, di-...-idaripadameN-...-i, di-...-kandaripadameN-...-kan, dipeR-...-idaripadamempeR-...-idandipeR-...-kandaripadamempeR-...-kan.Contoh:-
AktifPasif
membaca, menarikmenaikkan,menunaikanmemenuhi, mencintai memperdengarkan,mempersilakan mempercayai, memperoleh
dibaca, ditarik, dinaikkan,ditunaikandipenuhi, dicintai diperdengarkan, dipersilakan dipercayai, diperoleh
Peringatan:-Perkataan yang berimbuhandi-perlulah dibezakan dengan kata sendidiyang biasanya hadir bersama-sama dengan kata arahatau kata nama bagi tempat dan ditulis terpisah.
(Rujuk kata sendi nama)Contoh:-di sekolahbukannyadisekolah(disekolahkan - betul)di pejabatbukannyadipejabat(dipejabatkan - betul) di pinggir bukannya dipinggir (dipinggirkan -betul)
5.26 Awalan se-, ke-, dan apitan ke-........-anKedua-dua awalan ini hadir bersama-sama kata dasar tanpa mengalami sebarang perubahani..Awalan ini juga sering diikuti dengan kata singkat-nyadan akhiran -an menjadi apitanke--andan biasanya menghasilkan kata nama terbitan.
Contoh: se- + kata dasar = sehari, sebiji, sesama, sehingga, sedalam, sejauh
seadanya, setibanya, sedalamnya, sekuatnya
ke- + kata dasar = kedua, kesemua, kehendak, ketua, ketawa
ketikanya, kehendaknya, ketuanya, kesemuanya,
ke- + kata dasar + an = keadaan, kejayaan, kebanggaan, kesudian
keinginan, kesusahan, kematian, kemajuan
5.3 IMBUHAN ASINGImbuhan asing dapat kita kategorikan kepada tiga kumpulan berdasarkan bahasa asal imbuhan tersebut. Imbuhan imbuhan itu ialah:
Imbuhan Asing
Imbuhan Sanskrit Imbuhan Arab Imbuhan Yunani- Latin- Inggeris
Ketiga-tiga kumpulan ini terdiri daripada awalan dan akhiran sahaja yakni tidak ada imbuhan apitan yang ditemukan setakat ini. Contoh imbuhan asing ini adalah seperti berikut:-
BentukSanskritArabInggeris
Awalandasa-, dwi-, eka-, juru-,maha-, panca-, pra-, tata-, tri-bi- ( biadab dan bilazim)anti-, auto-, mono-,
poli-, pro-, sub-
Akhiran-ita, -man, -wan, -wati-ah, -at, -iah, -in, -wi-grafi, -is, -isme, -logi
Peringatan: Perkataan yang menerima imbuban asing haruslah ditulis serangkai, sama seperti imbuhandalam bahasaMelayu- Namun,terdapat sedikit kekecuatian bagi awalan Sanskrit maha,iaitu;Maha + Kata AdjektifContoh:-maha luas Peringatun:maha mulia (untuk kerabat diraja) Jika dirujuk kepada Tuhan,
Maha Mulia (untuk Tuhan) maka huruf besar perlulah
Maha Suci (untuk Tuhan) digunakan
Imbuhan asingpro-dananti-yang diimbuhkan dengan kata nama khas, mesti disertai tandasempang bagi memastikan proses pengimbuhan tersebut betul.
Contoh:BetulSalah
anti-Malaysia
pro-Amerikaantimalaysia, anti Malaysia
proamerika, pro Amerika
Imbuhan akhiran asing-isme(yang bermaksud fahaman atau kepercayaan)tidak boleh diubah menjadi-ismakerana tidak terdapat Imbuhan akhiran tersebut. Oleh itu, elakkan kesalahan tersebut.
5.4 IMBUHAN SISIPANPERKARAKETERANGAN
Imbuhan SisipanDalam bahasa Melayu tidak banyak wujud imbuhan sisipan dansering dilihatsebagai kataterbitan. Secara umumnya, imbuhan sisipan ini wujud dalam empat bentuk, iaitu sisipan-in, -el-, dan -er- yang hadir selepas huruf pertama dalam sesuatu perkataan. Contohperkataan yang dapat menerima sisipan adalah seperti yang berikut:-
-el-
-em-
-er-
-in-
kelangkang
kelawar
kelemumur
selenggara
selerak
telapak
telekup
telembab
gementargemerencanggemilanggemulunggemuturgemuruhsemerbaktemaliceracak
cerancang
ceranggah
gerigi
gerigis
kerontang
serabut
seruling
sinambung
(Setakat ini hanya terdapat satu sahaja kata terbitan berimbuhan sisipan
in-)
5.5 PENGIMBUHAN KATA MAJMUKKata majmuk yang menerima imbuhan perlulah diimbuhkan dengan betul. Prosespengimbuhan kata majmuk adalah seperti yang berikut:-
Kata DasarAwalanAkhiranApitan
anak tiriberanak tirianak tirikanmenganaktirikan
kuat kuasaberkuat kuasakuat kuasakanpenguatkuasaan
ambil alihmengarnbil alihambil alihkanpengambilalihan
putar bel itberputar belitputar belitkanmemutarbelitkan
Kata majmuk yang menerima awalan atau akhiran mesti ditulis berasingan. Namun, katamajmuk yang menerima apitan mesti ditulis secara bersambung dan menjadi kesalahan jikaditulis berasingan.
A. Lengkapkan ayat-ayat yang berikut dengan memilih jawapan yang paling sesuai.
1 Hampir seluruh penduduk kampung itu bersetuju ...........denganEncik Ramlan sebagai penghulu mereka. A perlantikanCpelantikan BperlantikkanDpelantikkan2 Budak cacat itu terpaksa bergantungibu bapa
dan rakan-rakannyauntuk.................. segala keperluan hidup sehariannya A memenuh C memenuhi B memenuhkan Ddipenuhi3 Kakak.............................ayah sebuah novel sempena hari lahirnya semalam. A dihadiahkan C menghadiahkan B menghadiahiDdihadiah4 Dirinya.....kepada para hadirin sebelum beliau berucap. A memperkenalkan C diperkenalkan Bdiperkenali D memperkenali5 Mereka sedang................tentang masalahkemerosotan disiplin. A membincangkan C membincangi B berbincangkan D berbincang
6 "Cikgu Zalina sedang................. matematik di
dalam kelas kami semasa kejadian itu berlaku,"
kata ketua kelas.
A mengajarC berajar Bmengajarkan Dbelajarkan7 Ayah.................... kereta dengansegera bagi
mengelakkan kemalangan.
A membrek Cmengebrekkan B mengebrekD membrekkan8 Kerja-kerja minyakkelapa sawititu dilakukan dengan teliti bagi menghasilkan minyak masak yang benar-benar berkualiti.
A memeroses C keprosesan B memproseskan D memproses9 Kami dapat melihat kertas........................apabila angin bertiupdengan kencang.
A beterbanganC berterbang B berterbangan D berterbangkan10 Sebagai seorang.............. seseorangitu mesti mempunyai tanggungjawabsosial terhadap barang-
barang yang dijualnya.
A berniaga C perniagaan Bperniaga D peniaga
B. Bahagian bergaris dalam ayat-ayat di bawahmungkin betuldanmungkin salah. Tandakan sama adaA, B, atauC, jika ayat itu mengandungi kesalahan dan tandakanD jika tiada kesalahan.1 Semua yangdisyakibersalah akanmenghadapidi mahkamah untukdiadili.Tiada Kesalahan A B C D
2 Syarikat kewangan itumengeluarpinjaman peribadi kepada pelanggan
A
yangberpendapatan tinggi kerana mereka mampumembayarnyasemula.Tiada kesalahan.B C D
3 Berdasarkanpadalaporan yangkami terima,kejadian itu mengorbankanberpuluh-puluh A B C
nyawa.Tiada kesalahan. D
4 Bagimempercepatproses pembangunan negara, kerajaan berusahadenganbersungguh-
A B
sungguh untuk mengatasi masalahbuta hurufdi negara ini.Tiada kesalahan. C D
5 Diaberhampiran denganbudak itubagimengetahui masalah yangbenar-benarmenimpa
A B C
dirinya.Tiada kesalahan. D
6 Pada setup tahunribuanpenuntutmelanjutpelajaran ke universiti tempatan dalampelbagai A B C
bidang pengajian.Tiada kesalahan. D
7 Asap tebal basildaripadaperbakaransampah sarapmenjejaskanudara di situ.
A B C
Tiada kesalahan. D
8 Pihak kerajaan adamenyediakankemudahan pinjamanperumahankepada kakitangannya yang
A B
berkelayakan untukmemilikirumah sendiri.Tiada kesalahan. C D
9 Pemilik kenderaandiberipilihan sama adamemperbaharukanlesenmemandumereka setahun
A B C
sekali atau lima tahun sekali.Tiada kesalahan.
D
10 Saya akancubamenghadirkan diripada petang ini jikaberkesempatanuntuk berbuat
A B C
demikian.Tiada kesalahan. D
C. Bahagian bergaris dalam ayat-ayat di bawahmungkin betuldanmungkin salah. Tandakan sama adaA, B, atauC, jika ayat itu mengandungi kesalahan dan tandakanD jika tiada kesalahan.1 Industri kraf tangan perludimaju bagimenghasilkan pelbagaibarangan yang mampu bersaing di pasaran antarabangsa.A dimajukan bagi menghasilkan pelbagai-bagaiB dimajui untuk menghasilkanberbagai-bagai
C dimajukan untuk menghasilkanD dimaju bagi menghasilkan pelbagai.2 Datuk selalu menceritakan pengalamanhidupnya di zaman pendudukanJepun.A menceritai pengalaman hidupnya pada zaman pendudukanB menceritakan pengalaman hidupnya D menyedarkan tentang peranan ibu
pada zaman pendudukkanC menceritakan pengalaman hidupnya pada6
Pelbagaikemudahanprasarana pada zaman pendudukanD menceritakan pengalaman hidup-nya di zaman negara ini.
zaman pendudukan3 Setelahmenjalani latihan pusatselama dua minggu para ahli sukan berasalebih yakin akan keupayaan dirimasing-masing.A berjalan latihan pusatB menjalankan latihan pusatC menjalani pusat latihanD menjalani latihan pusat4 Pelbagai peraturan jalan rayadikuatkuasakan
bagi mengurangkankemalangan jalan raya di
negara ini.
Adi kuatkuasakan bagi mengurangkan
B dikuat kuasakan bagi mengurangi
C dikuat kuasakan bagi mengurangkan D dikuatkuasakan bagi mengurangkan5 Pendedahan tentang kemalangan dirumah dapatmenyedarkan tentangperanan ibu bapa terhadap anak-anak.
A menyedari tentang peranan ibu
B menyedarkan ibu bapa tentang peranan
C sedarkan tentang peranan ibu bapa
D menyedarkan tentang peranan ibu bapa
6 Pelbagai kemudahan prasaranamenyediakan kerajaanbagi memajukan negara ini.A kerajaan sediakan
B disedia oleh kerajaan
C disediakan kerajaan
D menyediakan kerajaan
7. Sebagai pengawas, diatidak pernah abaikan tugas yang diamanahkan.
A tidak pernah mengabai
B tidak pernah mengabaikan
C pernah tidak mengabaikan
D tidak pernah abaikan8. Mangsa-mangsa kemalangan itu dengan
segeramengejarke hospital.
A dikejar
B berkejaran
C dikejarkan
D mengejar
D Pilih ayat-ayat yang betul1 I Berita kemalangan itu diterimanya melalui
telegram.
II Rumahnya terletak berhampiran jalan
kereta api
III Cikgu Zam memperhatikan segala
pergerakan pelajarnya.
IV Dia belajar bersungguh-sungguh bagi
mempastikan kejayaannya.
A I sahaja
B I dan III sahaja
C I, III dan IV sahaja
D II, III dan IV sahaja
2 I Setiap hari ibu membekalkan saya
minuman dan makanan ke sekolah.
II Kerajaan menawarkan pelajar itu biasiswa
untuk belajar di luar negara.
III Kakak menghadiahkan kucing itu kepada
kepada kawannya.
IV Kami mencintai akan negara ini dengan
sepenuh hati
A III sahaja
B I dan II sahaja
C I, II dan IV sahaja
D I, II, III dan IV
3 I Kedua-dua belah pihak yang bertelagah itu bersetuju genjatan senjata.
II Dia tidak pernah niat untuk menyakiti hati kawannya itu.
III Kami mempersetujui dengan cadangan
yang dikemukan itu.
IV Adnan diperintahkan untuk berjumpa
dengan Pengetua.
A IV sahaja
B I dan II sahaja
C II dan IV sahaja
D I, III dan IV sahaja
4 I Rumah-rumah di kawasan setinggan itu
menenggelami banjir.
II Mereka mencadangkan Suzi sebagai ketua
kelas.
III Penyakit yang dihadapinya kini dapat
diubati.
IV Saya dihadiahi sebuah novel hasil
ciptaannya.
A II dan III sahaja
B III dan IV sahaja
C I, II dan IV sahaja
D I, III dan IV sahaja
4 I Persidangan selama seminggu itu
mempernemukan pelbagai resolusi.
II Dia ke bandar untuk menemukan kawan
karibnya.
III Ayah menemui pegawai itu untuk urusan
peniagaaan.
IV Penemuan itu berlangsung selama sepuluh
minit sahaja
A III sahaja
B I dan II sahaja
C II dan III sahaja
D II, III dan IV sahaja
5 I Akan saya mencadangkan kamu sebagai
ketua kampung.
II Penjenayah itu akan dijatuhkan hukuman mati.
III Majlis itu berlangsung sebaik sahaja
tetamu kehormat tiba.
IV Saya terlupa kunci pintu rumah pagi tadi.
A III sahaja
B II dan III sahaja
C I, II dan III sahaja
D I, II dan IV sahaja
PENGGANDAANPERKARAKETERANGAN
PenggandaanPenggandaan merupakan salah satu proses pembentukan perkataan yang agak penting dalambahasa Melayu, iaitu dengan melakukan pengulangan terhadap sesuatu perkataan.Pengulangan ini bertaku sama ada secara menyeluruh atau pada bahagian-bahagian tertentusahaja. Dalam bahasa Melayu proses penggandaan terbahagi kepada empat jenis, iaitu:
(a)Penggandaan seluruh(c)Penggandaan berima
(b)Penggandaan separa(d)Penggandaan berimbuhan
6.1
Penggandaan
SeluruhPenggandaan seluruh kata ialah proses mengulang seluruh perkatAln yang disertai tandasempang. Perkataan yang terbentuk membawa dua maksud, iaitu maksud tunggal danmaksud jamak.
Contohtunggalkupu-kupu,anai-anai, labi-labi, kisi-kisijamakbudak-budak,cantik-cantik, tebal-tebal
Peringatan:Penanda jamak boleh digunakan bagi kata ganda bermaksud tunggal tetapitidak bolehdigunakan bagi kata ganda bermaksud jamak.
Contoh:semua kupu-kupu(betul)semua budak-budak(salah)semua budak atau budak-budak(betul)kebanyakannya cantik-cantik(salah)kebanyakannya cantik atau cantik-cantik(Betul )Cara untuk menentukan sama ada kata ganda tersebut jamak atau tidakadalah dengan melakukan pengguguran kepada kata gandaberkenaan.Sekiranya selepas proses pengguguran salah satu kata tersebut dilakukan danperkataan tersebut boleh berdiri sendiri makamaka kata tersebut merupakankata jamak.Sebaliknya, apabila perkataan yang digugurkan menyebabkan kata gandatersebut tidak boleh berdiri sendiri, maka kata ganda tersebut bermaksudtunggal atau satu.Contoh:-Kata gandaSelepas pengguguranBuktikupu-kupukupu ( tidak boleh berdiri sendiri)Kata Ganda Tunggalbudak-budakbudak (boleh berdiri sendiri)Kata Ganda Jamakcantik-cantikcantik ( boleh berdiri sendiri)Kata Ganda Jamakkura-kurakura( tidak boleh berdiri sendiri)Kata Ganda Tunggal
6.2
Penggandaan SeparaPenggandaan separa merupakan proses penggandaan yang mengalami pemendekan danmelibatkan pengulangan suku kata pertama kata dasar. Penggandaan separa juga membawamaksud tunggal dan jamak.
Contohkekabu (asalnya kabu-kabu bermaksud tunggal)kekuda (asalnya kuda-kuda bermaksud tunggal)dedaun (asalnya daun - daun bermaksud jamak)lelaki(asalnya laki-laki - bermaksud tunggal)Peringatan:Penanda jamak tidak boleh digunakan bagi kata ganda separa yang bermaksud jamak.Tanda sempang tidak perlu digunakan bagi kata ganda separa walaupun bermaksud jamak.
PERKARAKETERANGAN
6.3
PenggandaanBeriramaPenggandaan berirama merupakan proses penggandaan yang mengalami perubahan bunyiyang diasaskan pada kata asal yang digunakan. Umumnya kata ganda yang terhasilmembawa maksud jamak. Oleh itu, penanda jamak tidak boleh digunakan bersama dengan kata ganda yang terhasil.
Contohbatu-batan, gunung-ganang, kusut-masai, bengkang-bengkok, licin-licau, rumputrampai, simpang-siur, gundah-gulana, anak-pinak, cucu-cicit
Betul
Salah
semua batu/batu-batuan
semua batu-batan
pelbagai simpang/simpang-siur
pelbagai simpang-siur
banyak rumput/rumput-rumpai
banyak rumput-rampai
Salah satu daripada perkataan yang mengalami penggandaan berima tidak boleh digunakan secara berasingan untuk berfungsi sebagai kata bebas.
6.4
Pengandaan Menyaling
Penggandaan menyaling merupakan penggandaan yang mengalami pengulangandisertai awalan meN- pada salah satu bahagian daripada perkataan tersebut. Tanda sempangperlu digunakan bagi membentuk penggandaan menyaling. Penanda jamak tidak bolehdigunakan bersama dengan kata ganda tersebut yang membawa maksud jamak.
Contohbantu-membantu, totong-menolong, bisik-membisik, sayang-menyayang
Betul
Salah
saling-membantu
saling- menghormati
saling bantu-membantu
saling hormat- menghormati
Peringatan:Salingbermaksud berbalas-balas oleh sebab itu setelah saling tidak boleh diikuti kata ganda saling.
6.4
Pengimbuhan Kata GandaKata ganda yang terhasil baik kata ganda seluruh, kata ganda separa mahupun kata gandaberima boleh menerima imbuhan sama ada awalan, akhiran, ataupun apitan. Namun tandasempang sebagai penanda kata ganda tetap dikekalkan kecuali bagi kata ganda separa yang sememangnya tidak bersempang
ContohAwalanAkhiranApitanberbatu-batamenarik-narikditumbuk-tumbukbantu-membantuapi-apikankacau- bilaukanbau-bauantolak-tolakanmenggagung-agungkanmengkucar-kacirkandiporak-perandakankeanak-anakanPeringatan:
Para pelajar perlu berhati-hati dalam membezakan kata ganda dengan kata maimuk kerana kedua-duanya terbentuk daripada dua proses yang berbeza, iaitu melalui pemajmukan dan
penggandaan. Oleh itu, tanda sempangdigunakan bagi kata majmuk.Contoh:-Kata GandaKata Majmukbudak-budakgundah-gulanakusut-masaiibu baparumah tanggakipas angin
LATIHAN PENGUKUHANA.Lengkapkan ayat-ayat yang berikutnya dengan memilih jawapan yang paling sesuai
1.Lantai rumahnyaakibat
ketumpahan minyak masak
Alicau-lincinCpunah ranah
Blekak-lekukDlicin-lincau
2.Pak Sani bekerjauntuk menyara
kehidupan ahli keluarganya.
Amati-matiCmati-matian
Bhabis-habisanDbetul-betul
3.Kapal terbang itudi udara
kira-kira sejam sebelum mendarat di
lapangan terbang.
Aberkepul-kepulCberputar-putar
Bberpusing-pusingD berlegar-legar4.Mulut dukun ituketika
dia mencuba merawat pesakitnya itu.
Akusut-masaiCgerak-geri
Bkumat-kamitDkarut-marut
5.DalamEncik Zali telah
membeli sebuah rumah di Kota Damansara.
Asunyi-sunyiCkelip-kelip
Bdiam-diamD kacau-bilau
6.Mereka mandi dandi tepi pantai
itu.
Aberkejar-kejaranCmengejar-ngejar
Bsaling berkejar-kejaran
Dsaling kejar-mengejar
B.Ayat-ayat di bawahmungkin betuldanmungkin salah. Tandakan sama adaA, B, atauC, jika ayat itumengandungi kesalahan dan tandakanD jika tiada kesalahan.1Lagu'Negaraku'masihterngiang-ngiangditelinganyawalaupunsudahsedekaddia
AB
mengadu nasibdiperantauan negara-negara atas angin.Tiada kesalahan.CD
2Pelbagaiwangian dipamerkan di pameran itu dengan harga yang agakmampudimiliki oleh
AB
kebanyakanpenduduk-pendudukdi negara ini.Tiada kesalahan.CD
3Laki-lakiyang berambutperang-perangitu ialah sepupu saya yang baruberumah tanggaABC
dengan seorang gadis tempatan.Tiada kesalahan.D
4Sikap suka salingtuduh- menuduhdalam kalanganmasyarakat maimukdi negara ini akan
AB
menyebabkan negara kita menjadiporak-peranda.Tiada kesalahan.CD
5Semuakanak-kanakyang menyertai pertandingan kanak-kanak sihat diraikan olehApihak penganjurdalamsuatu majlis yangberwarna-warni. Tiada kesalahanBCD
6Kebanyakan ibu bapasering mengabaikan tugasterhadapkeluarga kerana terlalumengejarABC
kemewahan.Tiada kesalahanD
C.Bahagian bergaris dalam ayat-ayat di bawahmungkin betuldanmungkin salah. Tandakan sama adaA, B, atauC, jika ayat itumengandungi kesalahan dan tandakanD jika tiada kesalahan.1Sepanjang hari adikasyik merengekmerengekkerana tidak begitu sihat.Aasyik rengek-rengekBrengek-merengek asyikCasyik merengek-rengekDasyik merengek-merengek33.Merekanyarisdilanggar kereta ketikamelintas jalan raga yang sibuk itu.
Anyaris-nyarisan
Bbernyaris-nyaris
Cnyaris-nyaris
Dnyaris45.Kejadian buruk yangberlaku itu tidak kena-kenadengan diri saya.
Aberlaku itu tidak kena-mengena
Bberlakukan itu tidak kena-mengena
Cberlaku itu tidak mengena-kena
Dberlaku itu tidak kena-kena2 2.Sikap saling bertolong-tolong, dalamkalangan penduduk kampung itu baruskita contohi.Asaling bertolong-tolonganBbertolongan-tolonganCsaling menolongD saling bertolong-tolong54.Ceramah yangberapi-apiitumendapat sambutan yang sungguh
menggalakkan.
Amengapi-apiCberapi-berapiBapi-berapiDberapi-api66.Pelbagai kemudahan asasdisediakanoleh kerajaan bagi memajukan negaraini.
A Pelbagai mudah-mudahan asas
B Berbagai kemudahan-kemudahanasas
C Pelbagai-bagai kemudahan asas
D Pelbagai kemudahan asas
D.Pilih ayat-ayat yang betul
1IKerajaan bercadang untuk menguat
kuasakan akta tersebut.
IITerdapat banyak pokok api-api di pinggir
kampung itu.
IIIKanak-kanak di tadika itu comelcomel
belaka.
IVLelaki-lelaki itu berbincang sejak petang
tadi lagi.
AIII sahaja
BI,11 dan IV sahaja
CI, II dan IV sahaja
DI, II, III dan IV
2IKekisi-kekisi tingkap itu akandipasang pada petang ini.
IIKekuda-kekuda dikawasanperumahan
itusudah siap dipasang.III Semua dedaundi halamanrumahnya disapu pada setiap hari.IVSemua pemuda-pemudi kampungitu
berpelajaran tinggi.
AIII sahaja
BI dan II sahaja
CI,IIdan IIIsahaja
DI, II, III dan IV
3IBelajarlahbersungguh-sungguhagar-agar kamu dapat hidup senangkelak.
IIKedua orang budak itu didapatimeniru semasa ujian itu dijalankan.III Beberapa ekor anai-anai didapati matiakibat termakan racun itu.
IV Segelintir pemuda-pemudakampung itu terlibat dengan aktivitigotong-royong.
AIII sahaja
BI dan III sahaja
CII dan IV sahaja
D II, III dan IV sahaja4IAhli gusti itu comel-comel belaka.IILantai itu semakin reput kerana dimakananai-anai.IIIPenunggang motosikal itu kadangkadanglanggar oleh lori balak.IVSiapa-siapa pun boleh menghadiri pesta itu. AI dan VI sahaja
BII dan III sahaja
CIIdan IVsahaja
DII, III dan IV sahaja
5IAyah membina sebuah para untuk
membolehkan kami menyimpankasut.
II Sikap saling hormat-menghormatperlu
kita pupuk dalam kalangan generasi muda.
III Budak di kampung itu sihat-sihatbelaka.
IV Emak membelikan adik sebuahanak-anak sempena hari lahirnyayang
pertama.
AI dan III sahaja
BII dan III sahaja
CIII dan IV sahaja
D I, II dan IV sahaja
6I Walaupun sudah beranak-berpinak,
perangainya masih seperti kebudak-
budakan.
II Fikirlah masak-masak sebelumtindakan diambil terhadapnya.
IIIMudah-mudah kamu akan beroleh
kejayaan kelak.
IV Emak memotong daging itu nipissebelum memasaknya.
AII sahaja
BI dan II sahaja
CIII dan IV sahaja
D I, II, III dan IV
7IDedaun kering di halaman rumahdisapu oleh emak.
IIJangan berdiri di bawah rerantingyang condong itu.
IIIBantat itu diperbuat daripadakekabu.
IVPara pelajar lelaki-lelaki dibenarkan
menyertai pertandingan itu
AI dan II sahaja
BI dan III sahaja
CII, III dan IV sahaja
D I, II, III, dan IV
8IBadan budak itu calar-balar kerana
dipukul oleh pembantu rumah.
II Ramli dan Rahman dimarahi oleh ibunya
kerana bertolak-tolak di tepi pintu.
III Mulutbomohitukumat-kamitsemasa menjampi air itu.IV Perigi itu sudah sunyi-sepikemarauyangberlakuyang lalu.AI dan II sahajaBI, II dan III sahajaCI, III dan IV sahajaDII, III, dan IV sahaja
PEMAJMUKAN (KATA MAJMUK)
PERKARAKETERANGAN
Kata Majmuk Kata majmuk merupakan kata yang merangkaikan dua kata dasar atau lebih dan bentukyang terhasil membawa makna tertentu. Kata majmuk ini dieja terpisah tetapi bertindak sebagai satu unit tanpa boleh menerima sebarang penyisipan di antara kata-kata dasar yang membentuk kata majmuk tersebut.
Memandangkan kata majmuk terlalu besar jumlahnya, kata majmuk dapatdipisahkan kepada kata majmuk yang berbentuk rangkai kata bebas, berbentuk istilah khusus dan mendokong maksud kiasan yang hadir sebagai simpulan bahasa.
Daripada ketiga-tiga bentuk tersebut, kata majmuk dapat dikelaskan kepada:-
Kata Majmuk
Kata Nama Majmuk Kata Adjektif Majmuk Kata Kerja Majmuk
2.2.1Kata Nama Majmuk Kata nama majmuk merupakan kata yang terhasil danpada proses merangkaikan dua kata dasaratau lebih tetapi kata dasar awal mestilah terdiri danpada kata nama manakala unsur kata dasaryang lain boleh terdiri daripada kata nama atau kata-kata lain. Kehadiran kata nama majmukboleh terdiri daripada: KATA MAJMUKRANGKAI KATA BEBAS ISTILAH KHUSUS MAKSUD KIASAN (SIMPULAN BAHASA)
PERKARACONTOH
RANGKAI KATA BEBASjalan rayaalat solekrukun tetanggaular sawajam tangansegi tigarumah baturumah tanggakerusi malasbilik tidurmeja makanruang tamu
PERKARAcontoh
ISTILAH KHUSUS DALAM BIDANG ILMIAHmogok umumderia rasahukum alamgraf lurusmedan sinarananalisis teks
PERKARAcontoh
MAKSUD KIASAN (SIMPULAN BAHASA)anak emaskaki bangkubulan madubuku limabuah mulutjalan tengahhati batuberat tangan
2.2.2 KATA KERJA MAJMUKPERKARAKETERANGAN
KATA KERJA MAJMUKKata kerja majmuk terdiri daripada dua morfem bebas atau lebih tetapi unsur katadasarawal mestilah terdiri daripada kata kerja dan unsur kata dasar berikutnya boleh terdiri daripada kata-kata lain.
Contohtolak ansur
ubah suai
lipat ganda
kenal pasti
terima kasih
campur aduk
ambil alih
tunjuk ajar
angkat diri
pilih kasih
angkat kaki
angkat bakul
2.2.3 KATA ADJEKTIF MAJMUKPERKARAKETERANGAN
KATA ADJEKTIF MAJMUKKata adjektif majmuk ialah kata yang terhasil daripada proses rnerangkaikan dua katadasar atau lebih tetapi kata dasar awal mestilah terdiri daripada kata adjektif dan kata dasar berikutnya boleh terdiri daripada kata-kata lain.
Contohmerah jambumuda remajabiru lautringan tulangrabun ayampanjang tanganberat hatijauh hatirindu dendamsakit jiwabesar hatitinggi diriSecara umumnya semua kata majmuk ditentukan jenisnya berdasarkan hukum DM. Namunterdapat beberapa contoh kata majmuk yang tidak mematuhi hukum DM dan dianggapsebagai suatu kekecualian khususnya bagi kata majmuk yang digunakan sebagai gelaran.Contoh:Perdana Menteri (sepatutnya Menteri Perdana jika berdasarkan Hukum DM)Ketua Menteri (sepatutnya Menteri Ketua jika berdasarkan Hukum DM)
Peringatan:
Walaupun dijelaskan bahawa kata majmuk dieja secara berangkai dan bertindak sebagai
satu unit, namun terdapat sebilangan kata majmuk yang telahmantapdan dieja sebagai
satu perkataan. (Rujuk Tatabahasa Dewan, hhn. 35 - 2.2.3.1)Kata-kata tersebut ialah:-
apakala antarabangsa apabila apahalberitahu apalagi bagaimana barangkalidukacita bumiputera darihal daripadajawatankuasa kakitangan kepada kerjasamamanakala manalagi olahmga padahalpesuruhjaya sediakala setiausaha sukacitasukarela suruhanjaya tandatangan tanggungjawabwarganegara matahari kadangkala
2.2.4 PENGIMBUHAN KATA MAJMUKPERKARAKETERANGAN
PENGIMBUHANKATA MAJMUKKata majmuk boleh menerima imbuhan bagi membentuk kata terbitan. Proses pengimbuhan boleh terdiri daripada awalan, akhiran, dan apitan. Bagi pengimbuhan awalan dan akhiran,kata majmuk masih dieja secara berasingan. Bagi proses imbuhan apitan kata majmukperlulah dieja secara bercantum.
ContohKata Majmukrumah tangga
hati batutemu ramahhutang budidaya seraplipat gandakuat kuasaKata Terbitanberumahtangga
berhatibatumenemu ramahterhutang budidaya serapan
melipatgandakan menguatkuasakan penguatkuasaan
2.2.5 PENGANDAAN KATA MAJMUKPERKARAKETERANGAN
PENGGANDAANKATA MAJMUKPenggandaan kata majmuk terbahagi kepada dua. Kata majmuk yang dieja terpisah mengalami penggandaan pads bahagian awal sahaja dan tidak pads bahagian akhirnya. Bagi kata majmuk yang dieja secara bercantum, maka seluruh perkataan digandakan, iaitu sama seperti proses penggandaan bagi perkataan-perkataan lain.
ContohBetul
Salah
anak-anak kapalanak kapal-anak kapal/anak kapal-kapalorang-orang tuaorang tua-orang tua/orang tua-tuamata-mata pelajaranmata pelajaran mata pelajaran / mata pelajaran pelajaransetiausaha-setiausahasetia-setia usaha/setia usaha-usahawarganegara-warganegarawarga-warganegara/warga negara-negara
Rangkai Kata SetaraTerdapat sebilangan kata majmuk yang berbentuk rangkai kata setara. Antares contohnyai adalah seperti yang berikut:
pinggan mangkuk kerusi meja kain baju wang ringgit periuk belanga
ibu bapa adik kakak adik abang duit kupang sunyi sepi
aman damai
Kata majmuk tersebut tidak boleh digandakan seperti penggandaan kata majmuk biasa.
Contoh kesalahan: ibu-ibu bapa ibu bapa ibu bapa kerusi-kerusi meja kerusi meja-mejaBagi menunjukkan maksud jamak kata majmuk berbentuk setara ini perlulah digunakan bersama dengan penanda jamak seperti para, semua, segala dan sebagainya.
LATIHAN PENGUKUHAN
A.Ayat-ayat di bawahmungkin betuldanmungkin salah.Tandakan sama ada A,B,atau C jika ayat mengandungi kesalahan dan tandakan D jikatiada kesalahan.1 Penyalah gunaandadah dalamkalanganpelajar amat membimbangkansemuapihak dinegara ini. A B C Tiada kesalahan. D
2 Kebanyakanguru besar yangmenghadiriseminar itu amatberpuas hatidengan faedahyang
A
B
C
diperoleh daripada seminar tersebut.Tiada kesalahan. D
3 Kipas-kipas anginyang terdapat di dewan itu akandibaikisegera sebelum
A
B
majlisperasmianyang diadakan pada hujung bulan ini.Tiada kesalahan.C D
4 Majlis yangdihadiriolehsetia-setia usahadi hotel itu dihiburkanolehpenyanyi terkenalAnita Sarawak.
A B B
Tiada kesalahan. D
5Ibu bapa-ibu bapayangmenghantaranak mereka ke sekolah berharap agaranak-anakmereka A
B
C
akan mendapat pendidikan sebaik mungkin dan menjadi insan yang berguna.Tiada kesalahan. D
BLengkapkan ayat-ayat yang berikut dengan memilih jawapan yang paling sesuai1
2
3
4
5
6
Pak Wahid memelihara beberapaekor di
kebun kelapa sawit.
A lembu susu C kucing kurap
B susu lembu D anjing liar.................................di ibu kota semakinlancar apabila kerajaan membina jalan bertingkat di beberapa persimpangan jalan.
A Tanah air C Pasar sehari
B Ruang legar D Lalu lintasKeadaan menjadi kecoh apabila________________________negara ini diceroboholeh beberapa buah kapal terbang dari negara jiran.
A ruang legarC angkasa lepasB ruang angkasa D siar kaki
Kami membuat lawatan sambil belajarke ___________________________________bagi menyemaiperasaan sayang kepada warga tuadalam kalangan pelajar sekolah.
A rumah-rumah orang tua
B rumah orang tua-tua
C rumah orang-orang tua
D rumah orang tua-orang tua
Kami dapat belajar dengan selesakerana bilik darjah kami dipasang dengan....A alat pendingin hawa
B alatan dingin hawa
C alat penghawa dingin
D peralatan mendingin hawa
...............................di dalam dewan peperiksaan itu tidak berfungsi kerana kehabisan bateri yang baharu sebelum peperiksaan bermula.
A Jam-jam dinding
B Jam dinding-dindingC Jam
C Jam dinding jam dinding
D Dinding-dinding jam78910Bilik darjah itu kemas kerana_____________________disusun oleh parspelajar sebelum keluar dan pulang ke rumah masing-masing.
A kerusi-kerusi meja
B semua kerusi meja
C kerusi meja-meja
D semua kerusi-kerusi meja
Pengerusi mesyuarat menjelaskanbahawa mesyuarat menangguhkan perbincangan tentangdalam mesyuarat pada kali ini kerana kesuntukan masa.
A hal lain-lain
B hal lain-hal lain
C hal-hal lain
D lain-lain hal
Emak hanya menggunakan_____________________untuk membuat kuihterbaharunya itu.
A kuning telur
B telur kuning
C ayam telur
D itik telur
Me Mesyuarat_______dari seluruh Negara akan
diadakan di Genting Highland.
A guru besar
B guru-guru besar
C guru besar-besar
D guru besar-guru besar
1