Universidad de Panamá- PENSA Diplomado Internacional en Diseño Curricular por Competencias

PERFIL PROFESIONAL PARA EL “TÉCNICO EN LUDOTECAS Y

RECREACIÓN COMUNITARIA

Versión en Construcción

Elaborado por: Emma Guadalupe Oyuela Rivera

Tegucigalpa, Honduras, C.A. 2014

Universidad de Panamá- PENSA Diplomado Internacional en Diseño Curricular por Competencias

PERFIL PROFESIONAL PARA EL TÉCNICO EN LUDOTECAS Y RECREACIÓN

COMUNITARIA

Propósito del técnico:

Formar a un técnico en ludotecas y recreación comunitaria, capaz de diseñar, gestionar, promover, implementar,

administrar, ejecutar y dinamizar proyectos de ludotecas en entornos comunitarios, fundamentándose en la

teoría del juego con énfasis en la primera infancia, con base en el aprendizaje situacional dada la interacción

con la comunidad, privilegiando la resolución de problemas de diferente índole y promoviendo acciones que

propicien las relaciones positivas entre las personas de diferentes generaciones de las comunidades, de

conformidad con las normas de convivencia ciudadana establecidas en el país, y los valores éticos y morales

propios de una relación armónica y de respeto entre los individuos, para el fortalecimiento del tejido social de

las poblaciones en comunidades vulnerables.

Funciones principales del técnico

1. Diseñar ludotecas comunitarias que se adecúen a las necesidades de las diferentes generaciones de las

comunidades.

2. Gestionar locales y materiales para las ludotecas comunitarias considerando las posibilidades con que

cuentan las comunidades.

3. Crear ludotecas comunitarias basándose en los principios establecidos para la organización

comunitaria.

4. Implementar el proyecto de ludotecas comunitarias de acuerdo con el diseño según las necesidades de

las personas de las comunidades, así como del contexto.

5. Administrar las ludotecas comunitarias según los principios de la administración general, a fin de

optimizar los recursos con que se cuenta.

6. Ejecutar acciones propias de una ludoteca comunitaria, de acuerdo con la teoría del juego, considerando

los ambientes y rangos de edad de las personas que asisten a la misma.

Funciones básicas del técnico

1.1 Diagnosticar las necesidades recreativas de las personas de la comunidad, considerando rangos de edad

desde la primera infancia hasta adulto mayor.

1.2 Elaborar el diseño de las ludotecas comunitarias en función de las necesidades detectadas en el diagnóstico

y adecuándolas a los rangos de edad establecidos.

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2.1. Diagnosticar las opciones de locales con que cuentan las comunidades, así como el material que se pueda

obtener de acuerdo con las posibilidades.

2.2 Obtener los locales que necesitan las comunidades para implementar las ludotecas, además de los materiales

necesarios, garantizando así los espacios de recreación.

3.1 Sensibilizar a los miembros de la comunidad con respecto a la necesidad de crear una ludoteca en sus

comunidades.

3.2 Ayudar a la comunidad a organizarse en los comités necesarios para la creación de las ludotecas

comunitarios, fortaleciendo así el tejido social de las comunidades.

4.1 Organizar los espacios de juego según los requerimientos establecidos en el diseño, a fin de cumplir con

las necesidades y .los requisitos propios de las ludotecas comunitarias.

4.2 Dotar los espacios de juego con el material necesario, así como de la documentación requerida para

desarrollar el control y seguimiento, en búsqueda de la mejora continua.

5.1 Realizar todas las etapas que establece la administración general: planificar, organizar, dirigir y controlar

el proceso de las ludotecas comunitarias.

5.2 Realizar acciones de seguimiento y monitoreo del proceso para garantizar la calidad del servicio que se

ofrece en la ludoteca.

6.1 Planificar las actividades a desarrollar en las ludotecas conforme a los ambientes diseñados e

implementados, así como de los rangos de edad.

6.2 Ejecutar las acciones planificadas en lo referente a la recreación en la ludoteca, con primacía a la primera

infancia, de acuerdo a los resultados del control y seguimiento que se realice

Sub-funciones del técnico

1.1.1 Mapear las comunidades en las cuales se aplicará el diagnóstico a fin de detectar las necesidades de las

mismas.

1.1.2 Priorizar las necesidades recreativas de las personas de la comunidad por rangos de edad, de acuerdo

a con los resultados del diagnóstico.

1.2.1 Definir los espacios o rincones con los que contará la ludoteca, tanto al interior como al exterior de la

misma, cumpliendo con la teoría del juego de Jean Piaget.

1.2.2 Dibujar el plano que representa el diseño de la ludoteca comunitaria de acuerdo a los espacios

definidos, a fin de que sirva de guía para su implementación.

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2.1.1. Identificar la infraestructura disponible en las comunidades y que pueda ser utilizada para la instalación

de las ludotecas comunitarias a fin de fortalecer principalmente las competencias de la niñez.

2.1.2 Promover la obtención de materiales de diferente índole y propio para los espacios de las ludotecas,

incentivando a todos los actores que forman parte de la comunidad.

2.2.1 Negociar con las autoridades de los gobiernos municipales el uso de infraestructura del municipio para la

instalación de las ludotecas comunitarias.

2.2.2 Obtener material para las ludotecas comunitarias, a través de gestiones con diferentes empresas e

instituciones propias de las comunidades, a fin de dotarlas de lo necesario para su óptimo funcionamiento.

3.1.1 Coadyuvar a los miembros de la comunidad para que tomen conciencia de la importancia de fortalecer

las potencialidades de la niñez que habita en dichas comunidades.

3.2.1 Incentivar a la comunidad a organizarse, después de haber valorado la importancia de las ludotecas

comunitarias, a fin de implementarlas en las comunidades.

4.1.1 Instalar cada uno de los espacios de las ludotecas comunitarias, según el diseño, a fin de satisfacer los

requerimientos de la población participante.

4.2.1 Realizar el control y seguimiento del desarrollo del trabajo en las ludotecas, a fin de garantizar la

sostenibilidad y la calidad del servicio que se brinda en la misma.

5.1.1 Planificar el proceso de las ludotecas comunitarias considerando todos los aspectos.

5.1.2 Organizar los diferentes elementos que forman parte de la ludoteca comunitaria para garantizar su

funcionamiento.

5.1.3 Dirigir los procesos establecidos para el desarrollo del trabajo en las ludotecas a fin de cumplir con los

criterios de calidad.

5.1.4 Controlar todos los elementos que se consideran para desarrollar las actividades de las ludotecas

comunitarias, en la búsqueda de la mejora continua.

5.2.1 Realizar el seguimiento y monitoreo de los procesos que se desarrolla en la ludoteca para garantizar la

sostenibilidad de las mismas.

6.1.1 Programar las actividades de las ludotecas comunitarias, según los rangos de edad de las y los

participantes, así como de los ambientes implementados, a fin de optimizar los recursos.

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6.2.1 Realizar el control y seguimiento del desarrollo del trabajo en las ludotecas, a fin de garantizar la

sostenibilidad y la calidad del servicio que se brinda en la misma.