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PLAN TUTORIAL DE AULA
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Ministerio
de Educación
Viceministerio de Gestión Pedagógica
Dirección de Tutoría y Orientación Educativa
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año escolar FLEXIBILIDAD Reconocimiento permanente de necesidades del estudiante
PEI PCC PAT Información y
experiencias de otros docentes con mi aula.- Reuniones con docentes- Hoja de vida y
anecdotarios- Registro de notas
Diagnóstico de aula: Consulta a estudiantes Características evolutivas
Área de Persona Familia y Relaciones Humanas (en secundaria)
¿Qué buscaré lograr a lo largo del año?
Aspectos o temas a trabajar.
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ELABORACIÓN DEL PLAN DE AULA: EJEMPLO
CONTEXTUALIZACIÓN:
José va a ser tutor de un aula de 3ro de secundaria. Para elaborar su plan, José ha analizado algunos aspectos..........
REALIZANDO EL PLAN TUTORIAL:
En el diagnóstico del PEI de mi I.E. uno de los aspectos que se ha identificado tiene una influencia importante en los estudiantes de secundaria es la aparición de discotecas
cercanas a la I.E.
En la propuesta pedagógica de mi I.E. se resalta la importancia de lograr que los estudiantes se hagan responsables de sí mismos, que sean autónomos.
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ELABORACIÓN DEL PLAN DE AULA
En 3º de secundaria los chicos empiezan a ir a las discotecas y “quinceañeros”. Allí, poco a poco empiezan los enamoramientos y por otro lado, están expuestos al consumo de alcohol y otras drogas.Los estudiantes le comentaron al tutor del año anterior que les gustaría que su tutor participe con ellos en actividades de recreación e integración.
¿Cómo plasmar esta situación en nuestro plan tutorial?
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ELABORACIÓN DEL PLAN DE AULA¿QUÉ DESEO PARA MIS ESTUDIANTES ESTE AÑO?
¿QUÉ TEMAS ME PERMITIRÁN LOGRAR MIS OBJETIVOS?
Aspectos o temas para la hora de tutoría :
Enamoramiento y relaciones de parejaEmbarazo adolescente
Infecciones de transmisión sexual
Presión de grupo. Asertividad
Efectos del consumo de alcohol
Otras actividades:Paseo
Jornada deportiva
Con los padres de familia :Charlas sobre sexualidad adolescentePrevención del consumo de drogas
Con los profesores y tutores :
Apoyarnos y coordinar
Que mis estudiantesdialoguen sobre la sexualidad
y desarrollen una actitudresponsable hacia ella.
Que mis estudiantesresuelvan problemas de grupo
de manera consensuada yparticipativa.
Que mis estudiantespractiquen conductas de
auto cuidado frente alconsumo de drogas.
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SESIÓN DE TUTORÍA
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PROPUESTA DE ESQUEMA DE SESIÓN
DE TUTORÍA
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La hora de tutoría:esquema de desarrolloPresentación
Desarrollo
Cierre
Después de lahora de tutoría
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La hora de tutoría: esquema de desarrollo
Busca generar curiosidad, expectativa y motivación para iniciar la reflexión del tema.
Conviene recoger las vivencias, percepciones, sentimientos, etc.
PRESENTACIÓN
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La hora de tutoría: esquema de desarrollo
Se trata de que las y los estudiantes profundicen la reflexión sobre el tema.
Se puede promover el diálogo o la elaboración de un producto que exprese análisis, opinión o propuesta.
DESARROLLO
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Se identifican las ideas fuerza o conclusiones de la sesión.Puede evaluarse con los estudiantes: ¿Qué les ha parecido? ¿Cómo se han sentido?, etc.Puede realizarse alguna actividad complementaria, de cierre o refuerzo.Puede promoverse algún compromiso si es pertinente.
CIERRE
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La hora de tutoría: esquema de desarrollo
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La hora de tutoría: esquema de desarrollo
Se proponen acciones que permitan que a lo largo de la semana, se mantenga la actualidad de los temas.
Se trata de reforzar las reflexiones y aprendizajes en diversos espacios: casa, comunidad y escuela.
DESPUÉS DELA
HORADE
TUTORÍA
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Parte de el diagnóstico de necesidades
e intereses de los estudiantes.
Prioriza el acompañamiento socio-
afectivo y la relación tutor-estudiante.
Favorece clima de confianza en el aula.
Promueve el diálogo y la expresión de
emociones, percepciones, creencias,
opiniones, etc.
Evalúa sentimientos, logros, dificultades,
cambios. NO SE CALIFICA.
DIFERENCIAS ENTRE:DIFERENCIAS ENTRE:DIFERENCIAS ENTRE:DIFERENCIAS ENTRE:
SESIÓN DE SESIÓN DE APRENDIZAJEAPRENDIZAJESESIÓN DE SESIÓN DE
APRENDIZAJEAPRENDIZAJESESIÓN DE TUTORÍASESIÓN DE TUTORÍASESIÓN DE TUTORÍASESIÓN DE TUTORÍA
• Desarrolla contenidos
programados en el
DCN según áreas.
• Evalúa y califica logros de
aprendizajes y productos.
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Teléfono de la Oficina:428143
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