Planejamento semanal dos 2º ano A/B
9ª semana – 06 a 10 de abril de 2020
3ª semana COVID-19
Senhores pais/responsáveis
Querida criança
Observe e leia com atenção todas as orientações.
Escolha um local tranquilo para estudar.
Se possível, siga uma rotina de estudos.
Imprima as atividades e faça o que se pede.
Faça as atividades no caderno com muita calma e atenção.
Como acessar?
www.unoieducacao.com → plataformas → família → plataforma de conteúdo → preencher
com login e senha do aluno (já foi enviado na agenda) → minhas classes → 2 A ou B →
Recursos digitais → 2020 BIM.1 → Escolha a disciplina → 2o ano - Unidades 1 e 2 → Livro
interativo – Unidade 1. Feito isso, siga até a página solicitada.
TEMOS NOVIDADE: Você já baixou o novo aplicativo UNO CLASS?
Senhores pais/ responsáveis
Agora ficou mais fácil acessar a Plataforma Unoi.
Temos novidade: Aplicativo Uno Class- O aplicativo não invalida o uso da Plataforma, há
um link que leva direto ao ambiente online.
Maiores informações nas redes sociais do colégio.
Professoras:
Márcia Adriana Testoni – 2º ano A
Tatiane Barbieri Roncaglio – 2º ano B
As atividades foram organizadas e preparadas para serem feitas no livro digital,
porém, como agora vocês já tem em mãos os livros físicos, as atividades poderão
ser registradas no próprio livro.
Se vocês não tiveram a possibilidade de buscá-los no colégio, as atividades
poderão ser feitas conforme as orientações desse plano.
Quanto as atividades extras, estas deverão ser feitas
no livro digital.
Desde já, agradeço sua compreensão.
Dúvidas poderão ser esclarecidas por meio de mensagens para as professoras na
plataforma Unoi.
2ª feira – 06 de abril de 2020. (Informática)
Informática
A Páscoa está chegando...
Que tal começarmos a semana com um vídeo bem fofinho?
https://www.youtube.com/watch?v=1PT0f4bkzzI
Língua Portuguesa
Já que a Páscoa está se aproximando... vamos ler e
brincar com a Parlenda ao lado?
Se precisar, peça para um adulto ajudá-lo(a) na leitura.
No seu caderno de atividades escreva:
Gaspar, 06/04/2020.
1- Copie a parlenda: A Páscoa.
2- Escolha uma palavra para completar o último verso.
3- Ilustre a parlenda.
4- Forme uma frase para cada dupla de palavras:
a) coelhinho e cenouras
b) páscoa e chocolates
c) cesta e ovinhos
5- Escreva na ordem alfabética as palavras abaixo (use a letra cursiva).
¹ovos ¹cesta ¹chocolate ¹coelhinho ¹páscoa Jesus
¹amêndoas ¹brincadeiras ¹oração ¹família
Matemática
Livro interativo de Matemática. MAIOR QUE- MENOR QUE.
Acesse o livro interativo, a Unidade 1, Capítulo 2, as pp. 24 e25.
Faça as atividades 1, 2 e 3 no livro.
Atenção: na p. 25 tem um BUMERANGUE- responda oralmente para quem estiver lhe
orientando.
Faça também as atividades extras MAIOR QUE- MENOR
QUE registrando-as no livro.
Que beleza! Você conseguiu terminar as atividades!
3ª feira – 07 de abril de 2020. (Biblioteca- Dança e Judô)
Toda terça-feira costumamos ir à biblioteca para ouvir uma história, mas
como ainda não podemos voltar à escola, vamos ouvir uma história contada
pela professora, sobre um coelhinho que não queria ser coelho de Páscoa,
pois ele queria ter outra profissão.
Vamos ouvir? HORA DA HISTÓRIA...
https://youtu.be/QMft6U7iS_E
Língua Portuguesa
1- Livro de Língua Portuguesa. Leitura e atividades das páginas 24 e 25.
Unidade 1, Texto 2, as pp. 24 e25, questões 4 até 8.
Faça todas as atividades no livro.
Geografia
1- Livro interativo de Geografia, leitura e atividades das páginas
Acesse a UNIDADE 2: REPRESENTANDO O SEU CORPO. Páginas 20 e 21.
Responda as questões da letra D oralmente para quem estiver lhe orientando.
ATIVIDADE AVALIATIVA DE GEOGRAFIA – AUTORRETRATO.
Acesse a UNIDADE 2: REPRESENTAÇÕES DO NOSSO CORPO. Página 22.
Observe o autorretrato da pintora brasileira Tarsila do Amaral. Depois, na folha
(anexos) faça o seu autorretrato.
OBSERVE-SE ATENTAMENTE NO ESPELHO ANTES DE COMEÇAR A DESENHAR.
Procure aproveitar todo o espaço da folha com o seu desenho.
Você pode acessar o link abaixo para conferir outros autorretratos.
https://www.google.com/search?q=AUTORRETRATOS&tbm=isch&source=univ&sa=X&ved=2ahUKEwigv6POnc
XoAhUhJrkGHYvzCCAQsAR6BAgKEAE&biw=1366&bih=657
Registre a obra com uma foto e poste no Instagram. @marcinhatestoni -
@tatianebarbierironcaglio- @colegio_madre. Ou você pode enviar a foto lá na
plataforma, mensagem para a professora. Na postagem coloque: Nome da obra que
você criou. Nome do artista (que é aluno) e turma (2ºano A ou 2º ano B).
Vamos mexer o esqueleto?
Ouça a música: desengonçada de Bia Bedran e crie a sua própria coreografia. Dance,
cante, brinque...
https://www.youtube.com/watch?v=7I4c6WeVNps
Muito bem! Você terminou as atividades!
4ª feira – 08 de abril de 2020.
Inglês
O gabarito das atividades de semana passada estará disponível na página de atividades,
com o nome “Gabarito”.
Pg. 12, atividade 1: ouça o áudio disponibilizado pela teacher no drive (o nome do arquivo:
2nd grade pg 12), leia a historinha junto com áudio quantas vezes for necessário para
AUTORRETRATO: RETRATO DE UMA
PESSOA FEITO POR ELA MESMA.
que você se sinta confortável. Use o app/site ‘Linguee’ caso precise pesquisar o
significado de palavras.
Em seguida, faça a atividade 2: você precisa escrever os nomes dos personagens da
história que leu.
www.linguee.com.br
Plataforma Unoi
Drive:
https://drive.google.com/folderview?id=1S0YL4UNj46bvBBEPJvHry9DHoOlzHx_p
Matemática
Livro interativo de Matemática. COMPREENDENDO INFORMAÇÕES.
Acesse o livro interativo, a Unidade 1, Capítulo 2, as pp. 26 e 27.
Faça as atividades 1 e 2 no livro. A questão 3 faremos o gráfico quando retornarmos à
escola.
As pp. 28 e 29 serão feitas com o auxílio do tabuleiro do ENCARTE 5 DE MATEMÁTICA
( se você tiver)
Aproveite esse momento para brincar com alguns de seus familiares.
A página 30 será feita apenas se você tiver o livro físico.
Ciências
Livro interativo de Ciências. Leitura e atividades das páginas 26 a 29.
UNIDADE 2: CAPÍTULO 1- Páginas 26 e 27.
A questão 1 será feita no livro e a questão 2 deverá ser feita no caderno de
atividades (se você tiver o livro físico, faça nele) Letra A) Desenhe como você é.
(Observe-se primeiro no espelho)
Agora, escreva um pequeno texto descrevendo-se. ( Fale sobre suas características
físicas).
Letra B) Faremos na sala de aula quando retornarmos.
Página 28- Leia atentamente o texto, o qual explica sobre as fases da vida do ser
humano, depois faça a atividade avaliativa- anexo
Ouça o áudio no livro interativo.
Página 29- Questão 1 letra A só dá para fazer no livro físico, caso não tenha faça
oralmente.
Letra B e 2 questão fazer no livro.
Atenção: na p. 29 tem um BUMERANGUE- responda oralmente para quem estiver lhe
orientando .
ATIVIDADE AVALIATIVA DE CIÊNCIAS
Leia com atenção o texto da p. 28- CAPÍTULO 2- OS SERES HUMANOS SE
DESENVOLVEM.
Recorte e cole uma gravura (ou desenhe) que represente a fase da vida do ser
humano indicada em cada quadrado.
Depois, escreva uma frase sobre essa fase da vida.
Guarde na pastinha para entregar à professora quando retornarmos às aulas.
AS FASES DA VIDA DO SER HUMANO
Recorte e cole uma gravura da 1ªfase
INFÂNCIA
Depois, escreva uma frase sobre essa fase
da vida.
Recorte e cole uma gravura da 2ªfase
ADOLESCÊNCIA
Depois, escreva uma frase sobre essa fase
da vida.
Recorte e cole uma gravura da 3ªfase
FASE ADULTA
Depois, escreva uma frase sobre essa fase
da vida.
Recorte e cole uma gravura da 4ªfase
VELHICE
Depois, escreva uma frase sobre essa fase
da vida.
Parabéns! Você terminou as atividades!
5ª feira – 09 de abril de 2020.
EDUCAÇÃO FÍSICA- Professora Milena
MÚSICA – Professora Maria Antônia
Na aula anterior vocês assistiram um vídeo da História do Mozart e ouviram Pequena
Serenata Noturna.
Você sabe o que é uma Serenata?
Pra quem Mozart deve ter feito?
Use os seus dons artísticos e faça um lindo desenho desse gênio da música fazendo uma
Serenata para alguém.
Mozart fez uma Ópera chamada A Flauta Mágica.
Assista uma versão infantil
https://www.youtube.com/watch?v=eq_pJvia2js&feature=youtu.be
Baú de Histórias
ARTE
Livro interativo de Arte
Acesse: UNIDADE 1: E por falar em Arte. A ARTE E SUAS LINGUAGENS-
Leitura e atividade na página 11.
ATIVIDADE AVALIATIVA DE ARTE
Página 11 questão 2- fazer o desenho numa folha, depois, seguindo as orientações da
p. 15, fazer uma legenda para a sua obra.
Registre a obra com uma foto e poste no Instagram. @marcinhatestoni -
@tatianebarbierironcaglio- @colegio_madre. Ou você pode enviar a foto lá na
plataforma, mensagem para a professora. Na postagem coloque: Nome da obra que
você criou. Nome do artista (que é aluno) e turma (2ºano A ou 2º ano B).
Guarde essa atividade na sua pastinha para entregar à professora quando retornarmos
às aulas.
Leitura das páginas 12, 13 (responda oralmente para um adulto), 14 e 15.
História
Livro interativo; leitura e atividades das páginas 20 a 23.
UNIDADE 2: A PASSAGEM DO TEMPO.
Observe atentamente a página 20, depois no caderno de atividades escreva:
Gaspar, 09/04/2020.
A passagem do tempo.
1- Complete as frases:
a) De manhã eu_______________
b) À tarde eu gosto de ______________
c) À noite eu costumo_________________
2- Ilustre cada frase que você escreveu.
As questões da p. 21 responda oralmente para a pessoa que estiver lhe
orientando.
Leia com atenção a p. 22 e responda no livro as questões 1 e 2 da p. 23.
Trajeto I.
Livro interativo: Encontro 2
Siga as orientações da p. 7 e desenhe numa folha sua personagem escolhida.
Guarde na pastinha para colarmos no livro quando voltarmos às aulas.
Muito bem! Atividades realizadas com sucesso!
Gaspar, 10 de abril de 2020.
Educação Física – Professora Milena
Língua Portuguesa
Livro de Língua Portuguesa. Leitura e atividades das páginas 26 a 31.
Unidade 2, ADIVINHE AS NOVIDADES pp. 26 e 27.
Observe as imagens com atenção, elas dão dicas para a sua
resposta.
Perceba também que, em cada charada os símbolos iguais
representam letras iguais.
Texto 1- pp. 28 e 29 leia as adivinhas com bastante atenção, se precisar peça ajuda a
um adulto. Tente descobrir a palavra que está faltando e escreva-a para completar o
último verso. Lembre da sonoridade/rima.
Acesse o vídeo da professora
https://www.youtube.com/watch?v=kDw4u4HZ6TQ&list=UUWabIErcIUKamoWSVdgVrbQ&index=1
Faça também a p. 30, questões 1, 2 e 3.
Na questão 2 tem atividade para fazer no livro interativo.
Ensino religioso
Você sabe qual o verdadeiro significado da Páscoa?
Que tal assistir um vídeo feito por crianças para
crianças?
É uma linda história!!! Vale a pena conferir.
https://www.youtube.com/watch?v=GLxCfcdT8qI
Vídeo: A história da páscoa (O Verdadeiro Sentido).
1- Pesquise e escreva no caderno de atividades o significado de alguns símbolos da
Páscoa.
Círio Pascal.
Coelho.
Colomba Pascal.
Cordeiro.
Ovos de Páscoa.
Pão e vinho.
Peixe.
Sino.
2- Desenhe os símbolos pesquisados.
ARTE
O que você acha de fazer um lindo cartão de Páscoa para presentear alguém muito
especial?
Siga as orientações do vídeo e monte o seu cartão. Faça com bastante capricho e
criatividade.
https://br.pinterest.com/pin/242912973638716288/
Se quiser, registre a obra/cartão com uma foto e poste no Instagram.
@marcinhatestoni- @tatianebarbierironcaglio- @colegio_madre. Ou você pode enviar
a foto lá na plataforma, mensagem para a professora. Na postagem coloque seu nome
e a turma (2ºano A ou 2º ano B).
Parabéns! Você concluiu mais uma atividade!
NOME:________________________________________________________________
AS FASES DA VIDA DO SER HUMANO
INFÂNCIA
ADOLESCÊNCIA
FASE ADULTA
VELHICE
NOME__________________________________________________ 2 º ANO____
AUTORRETRATO