Portafolio de evidenciasSemana 3

Ernestina Campos Martínez

UCOL

México

Para ser congruente con la estrategia que presenté la semana pasada, inicié esta evidencia utilizando algunos de los recursos que les proporciono a mis alumnos de nivel medio superior en las diversas materias que imparto.

La escuela donde laboro esta ubicada en una zona de alta marginación, donde los recursos bibliográficos impresos son realmente escasos, afortunadamente contamos con la buena conectividad a Internet y equipo suficiente que nos permite a los docentes hacer uso de los recursos abiertos que encontramos y de esta forma ofrecer mayor información a los estudiantes así como ampliar nuestras estrategias de enseñanza y a ellos las de aprendizaje.

En lo personal en esta ocasión, lo que hice fue que utilizaran mi página personal, que revisaran los materiales que ahí les proporciono y en base a ellos contestaran la encuesta electrónica que se les solicita en las redes sociales donde fue publicada.

Una vez que termine toda la experiencia de este curso lo socializaré con mis compañeros docentes para poder hacer toda una estrategia multidisciplinar que nos permita un trabajo mas colaborativo donde toda la comunidad escolar obtenga beneficios.

Aquí les dejo mis evidencias.

Acciones:1. Posibilidades de diseminación:

1. Páginas web

2. Blogs

3. Redes sociales

4. Plataformas virtuales

5. En lo personal emplee las redes G+ y Facebook

2. Audiencia para valorar criterios para la visibilidad del conocimiento

1. Docentes

2. Alumnos

3. Administrativos

4. Miembros de academias curriculares

5. Amigos profesionistas

6. Para esta evidencia solo elegí alumnos, en una segunda instancia ampliaré las fuentes.

3. Instrumentos de evaluación para colectar criterios para la visibilidad

1. La colección de datos puede ser a través de investigaciones, entrevistas, encuestas, etc.

2. Para esta evidencia elaboré una sencilla encuesta electrónica que apliqué a mis estudiantes.

4. Evidencias

1. Presentadas en estas diapositivas

5. Socializar evidencia

1. En el foro de esta semana.

Publicación de la página personal donde les proporciono materiales y enlace para que realicen La evaluación de los recursos que encontraron

En Facebook

En Google+

Cuando te posicionasSobre el objeto al Dar clic lo activas Para contestarlo

Evidencias: Mis alumnos usando los materiales proporcionados y contestando el cuestionario de evaluación

El cuestionario que contestaron los alumnos

Resultados obtenidos de la encuesta

Respuestas El nivel de ayuda está entre bueno, muy bueno y excelente

El 95% considera de utilidad el contenido de la página y sus enlaces

Las descargas de los archivos consideran que se hacen en un tiempo normal es decir, no tardan tanto.

El 95% considera que los archivos que descargan contienen la información que esperaban para satisfacer su necesidad de información.

El 100% indica que los enlaces a otros materiales REA funcionan adecuadamente.

El 95% ha empleado algunos de los REA que se le sugieren en la página, de diversos autores, páginas, blogs, etc.

El 100% considera que la información que encontraron (REA) ampliaron sus conocimientos.

Sugieren que la página debe contener mas imágenes, videos, información, etc.

Conclusiones

Esto solo fue un ensayo personal de lo que se puede hacer, mi estrategia completa consiste en formar una red con los profesores del nivel medio superior en la universidad donde trabajo, iniciando obviamente en el centro donde estoy adscrita.

No es una tarea fácil ni sencilla pero es un gran reto, si deseamos resolver la carencia de material bibliográfico que constantemente es actualizado,, los REA son de gran ayuda, la tarea consiste en encontrarlos y darles el uso adecuado, respetando siempre la propiedad intelectual de los autores.

Considero que la divulgación y la diseminación de los REA son a clave para tener éxito en su utilización.

Gracias…