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Colegio San José de Malambo
Servir y promover desde la carisma vicentino hacia una educación básica
integradora.
1. Asegurar una educación básica e integral desde el Carisma Vicentino a la niñez con menos posibilidades económicas y con deseos de superar los círculos de la pobreza.
2. Potenciar a través de la fe en Cristo, una educación participativa y liberadora, para una juventud critica, consciente de sus derechos, valores y deberes ante la sociedad.
Historia del Colegio San José de Malambo
Horario de Clases
Sesión de planeamiento
Material de estudio
Anexos
Plan de Estudio
HISTORIA DEL COLEGIO SAN JOSÉ DE MALAMBO
HOGAR SAN J OSÉ DE MALAMBO
I nicia labores el 15 de mayo de 1890. Es una organización no gubernamental,
sin fi nes de lucro. Fundado por el fi lántropo Don Manuel J aén, quien entrega
la dirección y administración a la Compañía de las Hijas de la Caridad de San
Vicente de Paúl.
El Orf elinato de 1890 a 1994 f unciona en un edifi cio de dos plantas en calle
17 Santa Ana, distrito de Panamá. En 1995, gracias al apoyo de las Amigas
del Hogar Malambo, empresas y personas, termina la construcción del nuevo
Orf elinato San J osé de Malambo en el corregimiento de Cerro Silvestre,
Arraiján.
Desde la f undación, el Orf elinato of rece atención integral y educación a
niñas, niños y adolescentes, sean panameños o extranjeros.
ESCUELA SAN J OSE MALAMBO
A partir del año 1890 of rece educación a niñas en riesgo social y de escasos
recursos. Desde esa f echa hasta la actualidad, ha tenido cambios legales,
estructurales, y administrativos, acordes con los avances curriculares y
científi cos.
Atiende actualmente una población estudiantil mixta, la mayoría de las
estudiantes viven en el Hogar San J osé Malambo, otros vienen de las
comunidades de Arraiján y La Chorrera, que hacen una matrícula de 400
estudiantes.
La of erta educativa va desde maternal hasta bachillerato. Dicta dos
bachilleratos, ciencias con especialización en agro ecoturismo y comercio
con especialización en servicios turísticos. I ncluye el programa vocacional en
el área de belleza, modistería, cerámica y repostería.
I DENTI DAD DE LA ESCUELA SAN J OSE DE MALAMBO
La Escuela San J osé de Malambo, anexa al Orf elinato San J osé de Malambo,
está inspirada en el Espíritu de Caridad de San Vicente de Paúl y Santa
Luisa de Marillac, pioneros de la escuela para niños y niñas y jóvenes pobres.
Sus motivaciones animan a la obrar:”instruir bien a las niñas y niños, no solo
con su f e, sino también en la f orma de vivir como buenas cristianas,
previendo que si las niñas quedan en la ignorancia es de temer que esta
f omente la malicia y las haga incapaces para cooperar en la gracia a su
eterna salvación”.
La escuela San J osé de Malambo es una institución católica, dirigida por las
hijas de la caridad de San Vicente de Paúl, al servicio de la educación de la
niñez y la juventud Panameña de escasos recursos.
FI NES
Los fi nes que persigue la Escuela San J osé de Malambo son:
a) Orientar hacia una espiritualidad y pedagogía creativa, activa y
transf ormadora.
b) I ncentivar la importancia de las comisiones de trabajo en cuanto al
dinamismo, responsabilidad y creatividad.
c) Rescatar los valores biológicos, culturales, intelectuales, ecológicos,
religiosos, cívicos y morales.
d) Concienciar el compromiso del cristiano en la vivencia de la
f raternidad, solidaridad, respeto a la dignidad de la persona y sus
bienes materiales.
Siendo la escuela San J osé de malambo un establecimiento de educación
particular se rige por las normas y directrices emanadas del Ministerio de
Educación.
La educación Pre escolar, primaria, pre media están incorporadas, y por lo
tanto, se rigen por los programas ofi ciales del Ministerio de Educación.
OBJ ETI VOS
El objetivo general de la Escuela San J osé de Malambo es el de impulsar y
promover una educación integral inspirada en los valores evangélicos y el
carisma vicentino para que capaciten a la comunidad educativa a ser
miembros activos y comprometidos en la tarea docente, con la iglesia,
f amilia y la patria.
PROGRAMAS
Programa curricular
Educación I nicial
Maternal
Pre Kínder
Kínder
Educación Primaria
Educación Premedia
Educación Tecnológica
Modistería
Cerámica
Agropecuaria
I nf ormática
ESCUELA SAN JOSE DE MALAMBO HORARIO DE CLASES 2011
PRE – MEDIA Y MEDIA
Profesora: Rubiela Ballesteros Asignatura: informática HORA LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES 7:00 – 7:45 6 º 100 CIENCIA 7:45 – 8:30 100COMERCIO 6 º 120COMERCIO 9 º A 8:30 – 9:15 INF. 70 PRE – KINDER 100 CIENCIA 120COMERCIO 9 º A 9:15 – 10:00 INF. 70 KINDER 100 CIENCIA R E C R E O 10:25 – 11:10
INF. 80 1 º 100 COMERCIO 3 º
11:10 – 11:55
INF. 80 2 º 10 0COMERCIO 9 B 3 º
11:55 – 12:40 4º 5 º 11 0COMERCIO 9 B
12:40 – 1:25 4 º 5 º 110 COMERCIO
SESIÓN DE PLANEAMIENT
O
PLANEAMIENTO SEMANAL MATERIA: Informática GRADO: PK
FECHA: 11 DE J ULIO AL 15 DE J ULIO DE 2011 TEMA: Aprendo arrastrar el mouse con el software de pipo
OBJ ETIVOS ESPECIFICOS
CONTENIDO SUGERENCIA DIDACTICA ESTRATEGIA METODOLOGICA
EVALUACION
Desarrollar habilidades, destrezas en el uso del MOUSE, identificar los botones izquierdo y derecho, arrastrar.
Registrar el nombre de cada estudiante en cada software a utilizar. Botón derecho, botón izquierdo, arrastrar.
Realizarán ejercicios prácticos del software ingles.
Expositiva Preguntas y respuestas
Práctica en el computador. Pipo realiza las evaluaciones de acuerdo al desempeño en cada ejercicio práctico en el computador.
PLANEAMIENTO SEMANAL MATERIA: Informática GRADO: K
FECHA: 11 DE J ULIO AL 15 DE J ULIO DE 2011 TEMA: Aprendo Ingles con Pipo
OBJ ETIVOS ESPECIFICOS
CONTENIDO SUGERENCIA DIDACTICA ESTRATEGIA METODOLOGICA
EVALUACION
Desarrollar habilidades, destrezas en el uso del ingles en el computador.
Software de ingles de pipo Pintar La hora en ingles Vestir a pipo
Motivar a los estudiantes que desarrollen la pronunciación del ingles a través del software de pipo Práctica en el computador
Expositiva Preguntas y respuestas
Realizara diferentes actividades de pronunciación en ingles. Pipo realiza las evaluaciones de acuerdo al desempeño en cada ejercicio práctico en el computador.
PLANEAMIENTO SEMANAL MATERIA: Informática GRADO: 1
FECHA: 11 DE J ULIO AL 15 DE J ULIO DE 2011
TEMA: Aprendo Español con Pipo
OBJ ETIVOS ESPECIFICOS
CONTENIDO SUGERENCIA DIDACTICA ESTRATEGIA METODOLOGICA
EVALUACION
Desarrollar habilidades, destrezas en el uso del computador, apoyar el reforzamiento de español utilizando software de Pipo.
Ejercicios de Español del software.
Realizarán ejercicios prácticos del software de Español.
Expositiva Preguntas y respuestas
Desarrollar las actividades en clases los ejercicios de español.
PLANEAMIENTO SEMANAL MATERIA: Informática GRADO: 2
FECHA: 11 DE J ULIO AL 15 DE J ULIO DE 2011
TEMA: Word Pad
OBJ ETIVOS ESPECIFICOS
CONTENIDO SUGERENCIA DIDACTICA ESTRATEGIA METODOLOGICA
EVALUACION
Conocer los principales componentes de la ventana de Word Pad.
Partes de la venta principal de Word Pad A. insertar
Formas Word Pad
Realizarán diseños sencillos en la computadora. Escribirán texto corto.
Práctica en el computador Expositiva Preguntas y respuestas
Escribirán en la computadora un texto corto como su nombre, grado y frases cortas.
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PLANEAMIENTO SEMANAL MATERIA: Informática GRADO: 3
FECHA: 11 DE J ULIO AL 15 DE J ULIO DE 2011
TEMA: Power Point
OBJ ETIVOS ESPECIFICOS
CONTENIDO SUGERENCIA DIDACTICA ESTRATEGIA METODOLOGICA
EVALUACION
Conocer todos elementos de la ventana de Power Point.
Barra de herramientas de Power Point
Como abrir Power Point
Hacer diapositivas Dar formato al
texto Añadir imágenes
prediseñadas Mover y cambiar el
tamaño de imagen Aplicar plantillas de
diseño Como guardar la
presentación Como ver tu
presentación
Practicarán en el computador cada uno de los procedimientos de Power Point necesarios para realizar las presentaciones.
Expositiva Preguntas y respuestas
Escribir en Power Point su nombre, grado y aplicara cada procedimiento explicado en clases.
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PLANEAMIENTO SEMANAL MATERIA: Informática GRADO: 4
FECHA: 11 DE J ULIO AL 15 DE J ULIO DE 2011
TEMA: LOS CIRCUITOS LÓGICOS Y LAS OPERACIONES LÓGICAS
OBJ ETIVOS ESPECIFICOS
CONTENIDO SUGERENCIA DIDACTICA ESTRATEGIA METODOLOGICA
EVALUACION
Reconocer los elementos internos del computador.
Cómo funciona la computadora por dentro
El procesador La memoria El disco duro La unidad de disco Los buses La tarjeta gráfica
Identificarán en el computador los procedimientos de las partes internas del computador.
Expositiva Preguntas y respuestas
Desarrollar en el cuaderno unas series de preguntas sobre las partes internas del computador.
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PLANEAMIENTO SEMANAL MATERIA: Informática GRADO: 5
FECHA: 11 DE J ULIO AL 15 DE J ULIO DE 2011
TEMA: ORIGEN DE LAS COMUNICACIONES
OBJ ETIVOS ESPECIFICOS
CONTENIDO SUGERENCIA DIDACTICA ESTRATEGIA METODOLOGICA
EVALUACION
conocer los orígenes de las comunicaciones
Origen de las comunicaciones
Señales de humo Tambor Teléfono Internet
Se explicara el origen de la comunicación desde sus inicias hasta la actualidad.
Expositiva Preguntas y respuestas
Realizaran en el salón de clases un álbum sobre el origen de las comunicaciones
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PLANEAMIENTO SEMANAL MATERIA: Informática GRADO: 6
FECHA: 11 DE J ULIO AL 15 DE J ULIO DE 2011
TEMA: SISTEMA OPERATIVOS
OBJ ETIVOS ESPECIFICOS
CONTENIDO SUGERENCIA DIDACTICA ESTRATEGIA METODOLOGICA
EVALUACION
Conocer el sistema operativo. Dominar las características del sistema operativo
Sistema operativos Programas de
aplicación Lenguajes de
programación
Realizarán talleres donde expliquen las generaciones. Desarrollaran un pareo donde se presentan los términos del sistema operativo
Expositiva Preguntas y respuestas
Practica en el salón de clases. Desarrollaran las actividades a realizar.
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PLANEAMITO SEMANAL MATERIA: MECANAOGRAFÍA COMPUTARIZADA GRADO: 7
FECHA: 11 DE J ULIO AL 15 DE J ULIO DE 2011
TEMA: POSICIÓN CORRECTA PARA LA ESCRITURA
OBJ ETIVOS ESPECIFICOS
CONTENIDO SUGERENCIA DIDACTICA ESTRATEGIA METODOLOGICA
EVALUACION
Conocer la posición correcta para la escritura
Posición correcta para la escritura
La postura La mesa El teclado y mouse
Escribirán un documento en Word empleando la posición correcta. Describirán los pasos correctos en la escritura frente al computador
Práctica en el computador.
Desarrollaran las actividades a realizar. Presentaran una lámina con la posición correcta en la escritura.
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PLANEAMIENTO SEMANAL MATERIA: INTRODUCCION AL ACOMERCIO GRADO: 8 FECHA: 11 DE J ULIO AL 15 DE J ULIO DE 2011
TEMA: EL OBJ ETO DE ESTUDIO DE LA ECONOMÍA
OBJ ETIVOS ESPECIFICOS
CONTENIDO SUGERENCIA DIDACTICA ESTRATEGIA METODOLOGICA
EVALUACION
Conocer los objetos de estudio de la economía.
El objeto de estudio de la economía.
Necesidades humanas
Problema de los recursos.
Leer el contenido.
Desarrollar el
contenido del tema.
Expositiva Preguntas y respuestas
Desarrollar en el salón de clases un taller con las preguntas sobre el tema.
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PLANEAMIENTO SEMANAL MATERIA: CONTABILIDAD GRADO: 9 FECHA: 11 DE J ULIO AL 15 DE J ULIO DE 2011
TEMA: CUENTAS REALES O PERMANENTES
OBJ ETIVOS ESPECIFICOS
CONTENIDO SUGERENCIA DIDACTICA ESTRATEGIA METODOLOGICA
EVALUACION
Conocer distintas cuentas utilizadas en contabilidad.
Cuentas reales o permanentes 1. Cuentas de activos y
activos tangibles. 1.1 caja 1.2 banco 1.3 cuentas por cobrar 1.4 equipos de oficinas
2. Cuentas de pasivos 2.1 cuentas por pagar 2.2 documentos por
pagar 2.3 hipotecas por pagar 2.4 otras
3. capital o patrimonios 3.1 utilidades
Leer el contenido.
Desarrollar el
contenido del tema.
Expositiva Preguntas y respuestas
Desarrollar en el salón de clases un taller con las actividades sobre el tema.
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PLANEAMIENTO SEMANAL MATERIA: MECANAOGRAFÍA COMPUTARIZADA GRADO: 10 Co.
FECHA: 11 DE J ULIO AL 15 DE J ULIO DE 2011
TEMA: SISTEMA OPERATIVO
OBJ ETIVOS ESPECIFICOS
CONTENIDO SUGERENCIA DIDACTICA ESTRATEGIA METODOLOGICA
EVALUACION
Identificar los sistemas operativos.
Sistema operativo Perspectiva histórica Sistemas con
almacenamiento temporal de E/ S
Investigaran sobre el sistema operativo
Se les asignara dos preguntas por grupo. Explicarán cada tema dado a cada grupo que se ha formado en clase.
Trabajo en equipo.
Dominio del tema.
Defender sus puntos obtenidos en clases.
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PLANEAMIENTO SEMANAL MATERIA: MECANAOGRAFÍA COMPUTARIZADA GRADO: 10 Ci.
FECHA: 11 DE J ULIO AL 15 DE J ULIO DE 2011
TEMA: HARDWARE Y SOFTWARE
OBJ ETIVOS ESPECIFICOS
CONTENIDO SUGERENCIA DIDACTICA ESTRATEGIA METODOLOGICA
EVALUACION
Identificar los sistemas operativos.
Sistema operativo Perspectiva
histórica Sistemas con
almacenamiento temporal de E/ S
Investigaran sobre el sistema operativo
Se les asignara dos preguntas por grupo. Explicarán cada tema dado a cada grupo que se ha formado en clase.
Trabajo en equipo.
Dominio del tema.
Defender sus puntos obtenidos en clases.
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PLANEAMIENTO SEMANAL MATERIA: INFORMATICA GRADO: 11 Co.
FECHA: 11 DE J ULIO AL 15 DE J ULIO DE 2011
TEMA: MAXIMO CON UNA CONDICION
OBJ ETIVOS ESPECIFICOS
CONTENIDO SUGERENCIA DIDACTICA ESTRATEGIA METODOLOGICA
EVALUACION
Conocer las condiciones de las funciones de Excel. Identificar la FUNCIÓN SI ANIDADA Conocer los ejemplos más utilizados.
máximo con una condición
FUNCION SI ANIDADA con la función Y () y O ().
Rango variables Rango variables
utilizando nombre
Se realizaran preguntas sobre las funciones anidadas y con la función Y () y O () .
Preguntas y respuesta. Ejemplificaran las condiciones en el computador.
Realizaran una práctica en el computador del examen de cálculo.
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PLANEAMIENTO SEMANAL MATERIA: INFORMATICA GRADO: 12 Co.
FECHA: 11 DE J ULIO AL 15 DE J ULIO DE 2011
TEMA: LÓGICA EN ANÁLISIS Y DISEÑO
OBJ ETIVOS ESPECIFICOS
CONTENIDO SUGERENCIA DIDACTICA ESTRATEGIA METODOLOGICA
EVALUACION
Conocer la lógica en análisis y diseño. Identificar los elementos que lo componen.
Lógica en análisis y diseño. Mensual del tema dado en clases de lógica descriptiva para el hardware.
Se realizaran preguntas sobre las funciones lógica descriptiva para el hardware. Continuación del tema
Preguntas y respuestas Realizaran el examen de lógica descriptiva para el hardware.
PLAN DE ESTUDIO
Escuela San José de Malambo Unidad Trimestral 2011
Asignatura Informática Trimestre II Docente: Rubiela B. de González Grado: 10 CIENCIAS_ Titulo de la Unidad: logrando conocimientos importantes para la adquisición de destrezas y actitudes en el área contable Objetivos Generales(Logros) Aplicar los conceptos básicos de programación y análisis de problema
Justificación: reforzar la orientación y exploración vocacional de sus intereses y capacidades en la perspectiva del desarrollo científico y tecnológico de la actualidad.
OBJETIVOS ESPECIFICOS CONTENIDOS (1.Conceptuales,
2. Procedimentales, 3.Cierre)
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
(1. Motivación, 2. Desarrollo, 3.
Cierre.)
ESTRATEGIAS
METODOLOGICAS
RECURSOS EVALUACION
(COMPETENCIA CON
RÚBRICAS)
Distinguir el concepto de algoritmo como herramienta de la lógica en la programación. Distinguir el concepto de diagrama de flujo como una representación grafica de la lógica
1. Conceptos básicos de programación 1.1. Algoritmo
Datos de entrada Proceso Datos de salida
1.2. Diagrama de flujo Símbolos Tipos de datos Constantes y variables Operadores aritméticos Jerarquía
Conocerán todas las herramientas
necesarias para configurar
desarrollar diagramas de flujo y
programación estructurada
Expositiva
Prácticas grupales
Problemas de
aplicación
Prácticas frente al
computador
Tablero
Computador
Cuaderno
Diagnóstica
Preguntas orales
Ejercicios escritos
Formativa
Práctica en el computador
Sumativa
Ejercicios
Tareas
Investigaciones
Escuela San José de Malambo Unidad Trimestral 2011
Asignatura Informática Trimestre II Docente: Rubiela B. de González Grado: 10 COMERCIO__ Titulo de la Unidad: logrando conocimientos importantes para la adquisición de destrezas y actitudes en el área contable Objetivos Generales (Logros) Propiciar experiencias exploratorias para orientar a los alumnos y alumnas en la selección de sus futuros estudios superiores.
Justificación: reforzar la orientación y exploración vocacional de sus intereses y capacidades en la perspectiva del desarrollo científico y tecnológico de
la actualidad.
Objetivos didácticos
específicos
(Indicadores de Logros)
CONTENIDOS
(1.Conceptuales,
2. Procedimentales, 3.Cierre)
ACTIVIDADES
(1. Motivación, 2. Desarrollo,
3. Cierre.)
Técnicas y
Metodología
Recursos
Didácticos
EVALUACION
1.Identificar a Windows como un sistema operativo de entorno gráfico
2. ( Identífica los elementos principales del escritorio de trabajo de Windows.
1. Conceptos Básicos 1.1 El Sistema Operativo
1.21-as Ventanas 1.3Manejo del ratón y el Teclado
2. El Escritorio de Windows 2.1 Elementos del Escritorio de Windows 2.2La Barra de tareas y el botón Inicio 2.31-os Iconos y Accesos directos
3.1Cómo organizar (os iconos de (Escritorio o Cómo crear Accesos directos 24Cómo cambiar la Fecha y la Hora del Reloj 2.51-Los Menús y menús contextuales 2.6Apagar el sistema 3. El Explorador de Windows
3.1 Iniciar el Explorador
Motivación
Manifestarán sus conocimientos
acerca del manejo de un ambiente
de WINDOW
Desarrollo
Investigarán en diferentes libros el
concepto, relevancia, origen del
sistema
Cierre
Conocerán el manejo de un
ambiente en Window
Expositiva
Prácticas grupales
Problemas de
aplicación
Prácticas frente al
computador
Lámina
Tablero
Computador
Cuaderno
Diagnóstica
Preguntas orales
Ejercicios prácticos
Formativa
Práctica en el
COMPUTADOR
Sumativa
Ejercicios
Tareas
Investigaciones
Escuela San José de Malambo Unidad Trimestral 2011
Asignatura Informática Trimestre I Docente: Rubiela B. de González Grado: 11 COMERCIO__ Fecha: 2 de Marzo de 2011 Titulo de la Unidad: logrando conocimientos importantes para la adquisición de destrezas y actitudes en el área contable Objetivos Generales(Logros) Propiciar experiencias exploratorias para orientar a los alumnos y alumnas en la selección de sus futuros estudios superiores.
Justificación: reforzar la orientación y exploración vocacional de sus intereses y capacidades en la perspectiva del desarrollo científico y tecnológico de
la actualidad.
Propiciar experiencias exploratorias para orientar a los alumnos y alumnas en la selección de sus futuros estudios superiores.
Objetivos didácticos
específicos
(Indicadores de Logros)
CONTENIDOS
(1.Conceptuales,
2. Procedimentales, 3.Cierre)
ACTIVIDADES
(1. Motivación, 2. Desarrollo,
3. Cierre.)
Técnicas y
Metodología
Recursos
Didácticos
EVALUACION
Aplicar los distintos tipos de
formato y estilos a un
documento en Word
Formato de Texto y Página
Formato de texto ( negrita
subrayado, centrado, alineación,
tipo de fuente, tamaño de fuente,
color de fuente.
Formato de página
Cambio de márgenes
Espacio entre línea
Numeración de página
Numeración y viñetas
Encabezados y pie de página
Numeración y viñetas
Utilizarán las herramientas de
Word para desarrollar documentos
con especificaciones específicas
Conocerán todas las herramientas
necesarias para configurar páginas
en Microsoft Word
Expositiva
Prácticas grupales
Problemas de
aplicación
Prácticas frente al
computador
Tablero
Computador
Cuaderno
Diagnóstica
Preguntas orales
Ejercicios escritos
Formativa
Práctica en el cuaderno
Sumativa
Ejercicios
Tareas
Investigaciones
Escuela San José de Malambo Unidad Trimestral 2011
Asignatura Informática Trimestre II Docente: Rubiela B. de González Grado: 12 COMERCIO__ Titulo de la Unidad: logrando conocimientos importantes para la adquisición de destrezas y actitudes en el área contable Objetivos Generales (Logros) Propiciar experiencias exploratorias para orientar a los alumnos y alumnas en la selección de sus futuros estudios superiores.
Justificación: reforzar la orientación y exploración vocacional de sus intereses y capacidades en la perspectiva del desarrollo científico y tecnológico de
la actualidad.
Propiciar experiencias exploratorias para orientar a los alumnos y alumnas en la selección de sus futuros estudios superiores.
Objetivos didácticos
específicos
(Indicadores de Logros)
CONTENIDOS
(1.Conceptuales,
2. Procedimentales, 3.Cierre)
ACTIVIDADES
(1. Motivación, 2. Desarrollo,
3. Cierre.)
Técnicas y
Metodología
Recursos
Didácticos
EVALUACION
Definir el término de hoja
electrónica e identificar sus
barras
Aplicar los fundamentos
básicos en la creación y
edición de la hoja de cálculo
Barras de la hoja electrónica
Creación y edición de una hoja de
cálculo
Abrir un libro de trabajo Inserción
de datos en la celda.
Cambiar nombre de las hojas Guardar
un libro. 14.5 Cerrar un libro.
Utilizarán las herramientas de
Excel para desarrollar documentos
con especificaciones específicas
Conocerán todas las herramientas
necesarias para configurar páginas
en excel
Expositiva
Prácticas grupales
Problemas de
aplicación
Prácticas en el
computador
Tablero
Computador
Cuaderno
Diagnóstica
Preguntas orales
Ejercicios escritos
Formativa
Práctica en el cuaderno
Sumativa
Ejercicios
Tareas
Investigaciones
MATERIAL DIDÁCTICO
¿COMO ES UNA COMPUTADORA POR DENTRO?
Antes de conocer el computador por dentro debemos reconocer los componentes externos más importantes:
Un computador está formado principalmente por el CPU, contiene la tarjeta madre, el procesador, la memoria, el disco duro, la unidad de disco, buses, tarjetas de video y sonido, modem, etc.
LA TARJETA MADRE: Una tarjeta madre es la central o primaria tarjeta de circuito de un sistema de computo u otro sistema electrónico complejo.
EL PROCESADOR: considerado como el cerebro o el corazón del computador. Es el encargado de recibir las instrucciones para interpretarlas y ejecutarlas.
LA MEMORIA: permite almacenar datos e instrucciones para su procesamiento.
EL DISCO DURO: es una unidad de almacenamiento permanente, está conectado a la tarjeta madre, en el que se guardan los archivos y los programas.
UNIDAD DE DISCO (DRIVE): permite acceder a los discos, generalmente se identifica con la letra A, pero si tiene dos unidades de disco, la segunda se identifica con la letra B.
LA TARJETA GRAFICA: su función es convertir los datos digitales del procesador en señales análogas de formato RGB (Red, Green, Blue)
Evaluación
Complete los espacios
1. Los elementos externos del computador son: a. ______________________ b. ______________________ c. ______________________ d. ______________________
2. En el interior de un computador encontramos el elemento principal que es el:
__________________________________________________
3. Los componentes internos se comunican a través del _____________________.
4. El _____________________ es el circuito principal del computador.
5. Los dos tipos de memoria más importantes son __________________________ y _________________________
6. Algunas de las tarjetas internas de un computador son ___________________________ y ________________________
ACTUALIDAD Y TENDENCIA FUTURAS
Adicionar la computadora al ambiente de trabajo de las empresas e industrias, ha permitido que la documentación se produzca de manera rápida y oportuna; que esté al alcance de todos sin perder de vista, la seguridad y protección de la misma.
Uno de los logros más importantes de la computadora es el desarrollo cooperativo. Los recursos humanos, de hardware y software no requieren estar concentrados físicamente en un lugar determinado para trabajar en colaboración, las redes de área amplia y la internet permiten a personas ubicadas remotamente, trabajar en un mismo proyecto o documento. En la actualidad, los periódicos y revistas más importantes tienen toda su fuerza de trabajo: corresponsales, diseñadores, escritores y editores dispersos alrededor del mundo, trabajando de forma sincrónica y cooperativa.
Actividades
1. Investigue ¿qué son las redes de computadoras? 2. Investigue ¿qué es la internet y como funciona?
POSICIÓN CORRECTA PARA LA ESCRITURA
1. POSICIÓN DEL CUERPO: lo primero que hay que hacer es asegurarse de que la silla tenga la altura adecuada. Si la silla es ajustable, ajústela hasta que los muslos tengan una posición horizontal. Las plantas de los pies deben estar totalmente apoyadas en el suelo. Si no se puede ajustar, es necesario recurrir a un escritorio, para apoyar los pies. También es importante ajustar, es necesario recurrir a una caja.
2. POSICIÓN DE LOS BRAZOS Y MUÑECA: la posición de los brazos y muñeca también es importante. Los antebrazos y brazos deben formar un ángulo recto. Los codos deben estar ligeramente inclinados hacia arriba. Las muñecas deben estar rectas con relación al brazo. Los teclados de hoy en día tienen dos desventajas con relación a las maquinas de escribir antiguas. Primero, no tienen el mecanismo de rebote que amortiguaba el impacto de pulsar una tecla; segundo, son más grandes, lo que obliga al alumno(a) a estirar mas los dedos. Esta desventaja contribuyen a aumentar la incidencia del síndrome de túnel carpiano.
3. POSICIÓN DEL CUELLO Y VISTA: para evitar la fatiga del cuello, es necesario colocar el monitor de modo que la parte alta del mismo este al nivel de los ojos. También se debe estar a una distancia de entre 50 a 70 centímetros, nunca menos de 40. Cuando se digita texto es recomendable siempre utilizar fuentes más pequeñas, trate de magnificar la imagen un 125% ó 150%.
Dirección del colegio
Clínica del Colegio
12º COMERCIO
9º grado
Practicando contabilidad
12º COMERCIO practicando lo
explicado en clases
GRACIAS