Download - Ppt pkn kls 5
METODE PEMBELAJARANPENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN KELAS 5
By: Dexie ReandsiJessica Jayanthi
Materi BAB 1.
KEUTUHAN NKRI
BAB 2. PERATURAN PERUNDANG-UNDANGAN
TINGKAT PUSAT & DAERAH
BAB 3. KEBEBASAN
BERORGANISASI
BAB 4. KEPUTUSAN BERSAMA
Tiap bab terdiri dari 8 kali pertemuanTiap pertemuan memiliki waktu 35 menit
BAB 1KEUTUHAN NKRI
SK : ◦ 1. Memahami pentingnya keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI)
KD :◦ 1.1 Mendeskripsikan Negara Kesatuan Republik Indonesia.◦ 1.2 Menjelaskan pentingnya keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia. ◦ 1.3 Menunjukan contuh-contoh perilaku dalam menjaga keutuhan Negara Kesatuan
Republik Indonesia.
Pertemuan 1
Metode Waktu Memutar video 15 menit
Memancing pengetahuan siswa mengenai NKRI 15 menit
Menyanyikan lagu “Dari Sabang Sampai Marauke”
5 menit
Pertemuan 2
Metode Waktu
Menjiplak peta Indonesia yang diberikan guru dan mewarnainya
35 menit
Guru memeriksa pekerjaan setiap anak, jika ada yang belum selesai boleh dilanjutkan di rumah dan pekerjaan mereka harus dikumpul
pada pertemuan 3
Pertemuan 3
Metode Waktu Permainan berkelompok untuk mencocokkan
ibukota dari provinsi-provinsi yang ada di Indonesia20 menit
Mengisi TTS mengenai NKRI 15 menit
Pertemuan 4
Metode Waktu Berkreasi menuliskan kebudayaan yang ada di indonesia pada kertas karton dan menghiasnya
untuk ditempel pada mading kelas
30 menit
Guru membagikan kertas yang berisi materi yang sudah dirangkum
5 menit
Pertemuan 5
Metode Waktu
Melakukan kuis 20 menit
Mengerjakan latihan di buku paket 15 menit
Pertemuan 6
Metode Waktu Menoton video para pahlawan 20 menit
Menuliskan tokoh pahlawan yang menjadi idolanya dan alasannya berdasarkan video
15 menit
Pertemuan 7
Metode Waktu Mendiskusikan cerita tentang pulau sipadan dan
pulau ligitan 20 menit
Mereview materi bab 1 dari awal secara singkat 15 menit
Pertemuan 8
Metode Waktu
UH 1 35 menit
BAB 2PERATURAN PUSAT DAN
PERATURAN DAERAH
SK :◦ 2. Memahami peraturan perundang-undangan tingkat pusat dan daerah
KD: ◦ 2.1 Menjelaskan pengertian dan pentingnya peraturan perundang-undangan tingkat
pusat dan daerah.◦ 2.2 Memberikan contoh peraturan perundang-undangan tingkat pusat dan daerah,
seperti pajak, anti korupsi, lalu lintas, larangan merokok
Pertemuan 1
Metode Waktu Guru menjelaskan & membagikan kertas
yang berisi ringkasan materi pembelajaran 20 menit
Siswa membuat contoh peraturan di rumah, sekolah dan masyarakat
15 menit
Pertemuan 2
Metode Waktu
Siswa berkelompok membuat bagan peraturan yang berlaku di Indonesia dari yang tertinggi hingga
terendah pada kertas karton
35 menit
Pertemuan 3
Metode Waktu
Memutar video mengenai peraturan pusat dan peraturan daerah
20 menit
Menuliskan contoh peraturan pusat 10 menit
Mencari berita di koran, majalah, ataupun internet yang membahas peraturan daerah di sebuah provinsi
Pertemuan 4
Metode Waktu Mengadakan kunjungan ke kantor kelurahan atau balai desa untuk mewawancarai tentang perda
yang berlaku di wilayah tersebut
35 menit
Guru memberikan lembar kegiatan untuk mengetahui peraturan apa saja yang sudah dilakukan siswa dan apa yang masih belum dilakukan (siswa
hanya men-checklist saja, dan ini dilakukan selama seminggu)
Pertemuan 5
Metode Waktu Melakukan kuis 25 menit
Membentuk kelompok dan membagikan naskah drama singkat “proses pembuatan UUD”
10 menit
Pertemuan 6
Metode Waktu
Melakukan drama 3 kelompok 35 menit
Pertemuan 7
Metode Waktu Melakukan drama 2 kelompok 25 menit
Mereview pembelajaran dari awal secara singkat 10 menit
Pertemuan 8
Metode Waktu
UH 2 35 menit
BAB 3KEBEBASAN
BERORGANISASI
SK :◦ 3. Memahami kebebasan berorganisasi
KD :◦ 3.1 Mendeskripsikan pentingnya organisasi. ◦ 3.2 Menyebutkan contoh organisasi di lingkungan sekolah dan masyarakat.◦ 3.3 Menampilkan peran serta dalam memilih organisasi di sekolah.
Pertemuan 1
Metode Waktu Pemutaran video tentang organisasi 10 menit
Guru menjelaskan 15 menitMencari 5 kata yang umum digunakan dalam
organisasi (disediakan guru)10 menit
Pertemuan 2
Metode Waktu Mengetahui cara memilih pengurus
organisasi dengan membaca teks cerita sederhana
20 menit
Menuliskan nama-nama pengurus yang ada di kelas
15 menit
Pertemuan 3
Metode Waktu Berkelompok untuk menuliskan organisasi-
organisasi yang ada di lingkungan sekolah dan mendefinisikannya secara singkat
30 menit
Guru membagikan kertas rangkuman materi 1 bab
5 menit
Pertemuan 4
Metode Waktu Menonton video mengenai organisasi
yang ada di masyarakat 10 menit
Siswa menanggapi video tersebut 25 menit
Siswa memiliki tugas untuk mengisi lembaran organisasi yang ada di sekitarnya dengan mencari informasinya
Pertemuan 5
Metode Waktu Mengerjakan latihan di buku paket 15 menit
Mengerjakan kuis 20 menit
Pertemuan 6
Metode Waktu Menuliskan nama organisasi yang pernah
diikuti siswa dengan menjelaskan alasannya 20 menit
Berkelompok membuat karangan cerita berdasarkan gambar-gambar yang tersedia
15 menit
Pertemuan 7
Metode Waktu Melanjutkan tugas kelompok,membuat
karangan cerita berdasarkan gambar-gambar yang tersedia
20 menit
Mereview materi pelajaran dari awal secara singkat
15 menit
Pertemuan 8
Metode Waktu
UH 3 35 menit
BAB 4MENGHARGAI KEPUTUSAN
BERSAMA
SK :◦ 4. Menghargai keputusan bersama
KD:◦ 4.1 Mengenal bentuk-bentuk keputusan bersama ◦ 4.2 Mematuhi keputusan bersama
Pertemuan 1
Metode Waktu Guru menjelaskan 20 menit
Menuliskan contoh-contoh keputusan yang pernah dilakukan
15 menit
Pertemuan 2
Metode waktuMelihat video mengenai pengambilan keputusan 15 menit
Mengisi tabel peraturan di rumah dan pembuat peraturan tersebut
15 menit
Membagikan kertas berisi rangkuman materi pembelajaran 1 bab 5 menit
Pertemuan 3
Metode Waktu Berkelompok mendapatkan pertanyaan mengenai suatu
permasalahan yang meminta siswa untuk memprediksikan dampak jika mereka melakukannya dan
jika mereka tidak melakukannya
15 menit
Memaparkan hasil diskusi mereka di depan kelas 20 menit
Pertemuan 4
Metode Waktu
Mempraktikkan musyawarah mufakat di dalam kelas
15 menit
Memperaktikkan pengambilan suara di dalam kelas
20 menit
Memberi tahu siswa bahwa di akhir pembelajaran pkn nanti akan ada acara dimana semua siswa dapat berpartisipasi di dalamnya (meminta mereka untuk mempersiapkan diri jika ingin tampil di acara tersebut).
Pertemuan 5
Metode Waktu
Melakukan kuis 25 menit
Mengerjakan latihan di buku paket 10 menit
Pertemuan 6
Metode waktuDiskusi kelas contoh dari tidak mematuhi peraturan dan
akibatnya15 menit
Menonton video 10 menit
Mereview materi pembelajaran dari awal secara singkat 10 menit
Siswa diminta untuk mencari 2 contoh gambar tidak mematuhi peraturan dan menuliskan akibatnya (tentukan juga dimana
peraturan itu berlaku)
Pertemuan 7
Memberi tahu bahwa pertemuan berikutnya ialah hari terakhir mereka belajar pkn di kelas 5. Maka akan diadakan acara dimana mereka memakai
batik sebagai ciri bahwa mereka mencintai indonesia.
Metode Waktu
UH 4 35 menit
Pertemuan 8
Metode Waktu
Acara akhir pembelajaran PKN 35 menit
SEKIAN & TERIMA KASIH